＜剃光頭發(fā)微＞教學(xué)設計
剃光頭發(fā)微
一 導入
以前在舊式的小街上閑逛，看到這么一幅對聯(lián)：
提起刀人人沒(méi)法，
拉下水個(gè)個(gè)低頭。
大家猜猜看，這是寫(xiě)哪個(gè)行業(yè)的？為什么呢？
提示：
此為舊日理發(fā)店店聯(lián)，聯(lián)語(yǔ)采用諧音雙關(guān)法，上聯(lián)在“法”字上大做文章，粗讀“沒(méi)法” 即沒(méi)有辦法，又指沒(méi)有頭發(fā)的意思。下聯(lián)雖無(wú)諧音字，依然一語(yǔ)雙關(guān)，“拉下水”會(huì )被人誤解為受人賄賂、動(dòng)搖思想之意；這里則是說(shuō)洗頭時(shí)，無(wú)論地位貴賤，你都得聽(tīng)理發(fā)師的。品味此聯(lián)，一定會(huì )對我國漢字的妙用嘆服不已，同時(shí)又讓我們覺(jué)得理發(fā)師好象也有點(diǎn)不小的權力。
正所謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。我們看一下著(zhù)名雜文作家何滿(mǎn)子對此有何說(shuō)法。請大家把書(shū)翻到５２頁(yè)。先把文章熟讀一遍�！�
二 解題：
我發(fā)現咱們這篇文章的題目有點(diǎn)意思，似乎有好幾種理解，大家能不能試著(zhù)分析一下。
例：剃光頭發(fā)。微。意思是，剃光了頭了，就沒(méi)有了，因為“微斯人，吾誰(shuí)與歸”中“微”就是“無(wú)”的意思。還有一位同學(xué)讀成了：剃光頭發(fā)！微！大家把目光都投向張微，這又變成命令張微理光頭了。他們大笑。
師：你們一定不會(huì )錯了吧？他們齊答：發(fā)微，就是探究奧秘的意思�！疤旯忸^發(fā)微”，就是要探究剃光頭一事中所潛在的人的心理，所反映的社會(huì )現象，以及現象后的內在本質(zhì)。換句話(huà)說(shuō)，本文是采用了我們常說(shuō)的以小見(jiàn)大的寫(xiě)法。
看到剃光頭三字，你聯(lián)想到什么？
生1：和尚。
生2：尼姑。（你的回答也太沒(méi)有創(chuàng )造性了。）
生3：葛優(yōu)、陳佩斯。
生4：體育比賽被對方以幾比零戰敗時(shí)，或是考試沒(méi)有一個(gè)考上，叫做“剃光頭”。
生5：理發(fā)師。（哦？）因為光頭是理發(fā)師剃的，他手里有理發(fā)權，就可以決定給誰(shuí)理怎樣的發(fā)型。
師：（對著(zhù)前排的男生）那他要是給你剃光頭，你樂(lè )意嗎？
生5：那是對我人格的侮辱！
師（板書(shū)：光頭--人格的侮辱）：為什么光頭有這種意味？
三 分析課文內容
請大家齊讀第五自然段。
頭發(fā)、光頭到底有何歷史淵源呢？
古圣強調：身體發(fā)膚，受諸父母，不敢毀傷”的觀(guān)念，
隋唐以前：“髡鉗為城旦舂”，是在政治上或人格上有差池的象征
師：可是這種刑罰很久以前就廢止了，為什么人們還是不愿被人剃光頭呢？
生：時(shí)至今日，為了保護頭顱和美觀(guān)上下班的講究，這才有人不愿剃的。那個(gè)“鄉下佬”就是為了怕剃光頭后太冷才想剃平頭的，那么他剃平頭的要求有沒(méi)有得到滿(mǎn)足呢？
沒(méi)有。
課文里面是怎么說(shuō)的？
“鄉下佬”只好悻悻而去，乃至悻悻也不敢悻悻
“悻悻”可以怎么理解呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？
悻悻，是無(wú)奈憤恨的樣子。（那三個(gè)有什么分別？）第一個(gè)應該是懷著(zhù)無(wú)奈憤恨的心情，而后兩個(gè)是指表現出憤恨的樣子。
我們常說(shuō)“顧客是上帝”，就算理發(fā)工人沒(méi)這個(gè)觀(guān)念，也不應斷了自己的財路啊，那么，這位理發(fā)工人是憑借什么拒絕這一要求的呢？
原因簡(jiǎn)單之至：剃頭刀在他手里。
請大家聽(tīng)老師把第七段讀一遍，同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考，這段文字寄寓了作者什么樣的情緒？
不滿(mǎn)，諷刺。
“幸虧他只有這么點(diǎn)小權，如果他掌握了用人的權，分配房子的權，乃至更大的權”。理發(fā)師明明沒(méi)這么大的權，作者為什么要作這樣的假設？
理發(fā)師就這么點(diǎn)小權，他要想跟自己的錢(qián)包過(guò)不去，還對我們構不成威脅�？墒侨绻渌袡嗟娜硕几粯�，有權就弄權，那么我們這些小百姓就虧大了。這樣，作者就把主題從對理發(fā)師的批評深化到對社會(huì )丑惡現象的批判了。所以做這樣的假設，是為了由此及彼，由小及大，為了將矛頭指向社會(huì )上有權力的人。
“如果有權就想弄權，就想順自己的意思胡來(lái)，那么，至少要在‘讀者來(lái)信’欄里讓他亮亮相，直到像剃光頭那樣地把他剃下去�！睘槭裁匆凇白x者來(lái)信”亮相？
因為，讀者來(lái)信意味著(zhù)這些當官的要接受群眾監督，而輿論力量是反腐敗的重要措施。
“直到像剃光頭那樣地把他剃下去”用了什么樣的修辭手法，表達了作者怎樣的感情？
提示：用了拈連（甲乙兩種說(shuō)法同時(shí)連說(shuō)時(shí)，趁便就用甲項的說(shuō)法所適用的詞來(lái)表現乙項觀(guān)念的說(shuō)法。如“這水流進(jìn)了瓜地，更流進(jìn)了瓜農的心里�！保┑氖址�。表達了作者對社會(huì )上“有權就�！钡娜说纳�?lèi)和唇^和對糾正不正之風(fēng)的迫切呼聲。
回到我們前面所提的以小見(jiàn)大的寫(xiě)法上來(lái)。那么本文的“小”和“大”是指--？
板書(shū)：
�。豪戆l(fā)師--握刀--拒絕理頭
大：當權者--掌權--辦事沒(méi)門(mén)
本文就是這樣從平凡的小的生活現象中引發(fā)對重大的社會(huì )問(wèn)題的思考。
本文是寫(xiě)于1983年，那么現在還有沒(méi)有有權就弄權的現象呢？（有）舉個(gè)事例說(shuō)說(shuō)。
有的同學(xué)值日，關(guān)系好的就不記名，關(guān)系疏遠的動(dòng)不動(dòng)就記名。
可見(jiàn)，這篇雜文在今天仍有現實(shí)意義。
[剃光頭發(fā)微 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：