獻給教師節一份特殊的禮物
教學(xué)要求：
1.認真學(xué)習調查指標的制作程序和規則。
2.有禮貌地走訪(fǎng)有關(guān)人員。
3.調查的結論要建立在對事實(shí)和數據分析的基礎上，要實(shí)事求是。
4.寫(xiě)出調查報告。
教學(xué)內容：
一、實(shí)施步驟
1.將班上同學(xué)按語(yǔ)、數、外、政、史、地、物、化、體分組，確定組長(cháng)。然后抽簽落實(shí)調查的學(xué)科老師。
2.根據調查的內容和對象，選擇合適的調查方法。
3.查閱有關(guān)調查方法的文獻，學(xué)習調查的有關(guān)步驟和技巧。
4.擬訂調查計劃，制訂有關(guān)調查指標。
5.對調查結果進(jìn)行匯總、統計和分析，寫(xiě)出調查報告。
6.組長(cháng)代表小組在班上宣讀調查報告。
7.展示各小組的調查成果。
二、有關(guān)資料
（一）調查報告
調查報告是一種常見(jiàn)的實(shí)用文體。它是針對某種現象或某個(gè)問(wèn)題，展開(kāi)深入廣泛的調查研究，掌握第一手材料，再對材料進(jìn)行深入的分析，以得出某種結論，說(shuō)明某個(gè)觀(guān)點(diǎn)，以及提出解決問(wèn)題的方法和途徑。這種調查、研究、分析、結論書(shū)面化的文字，便是調查報告。
一般來(lái)說(shuō)，一份完整的調查報告分為標題、正文、署名、日期等部分。正文是核心。它有開(kāi)頭、主體、結尾三項。開(kāi)頭部分要交代調查的時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、目的等內容。主體部分要交代調查的對象、方法及經(jīng)過(guò)，尤其要詳寫(xiě)調查的內容，要提練出觀(guān)點(diǎn)，總結出實(shí)質(zhì)性、規律性的東西。結尾要歸納出結論。
調查活動(dòng)過(guò)程中必不可少的步驟：①制定調查計劃（確定調查人員、調查對象、調查時(shí)間，預先設計調查表） ②按調查計劃進(jìn)行調查，做好調查記錄 ③對調查記錄進(jìn)行分類(lèi)、統計和分析，得出調查結論 ④小組進(jìn)行交流，共同討論培養學(xué)習興趣的好建議 ⑤以版報的形式展開(kāi)成果，或把所得的結論和所擬的建議提交有關(guān)的領(lǐng)導、老師、學(xué)生等 ⑥寫(xiě)活動(dòng)總結，總結經(jīng)驗、收獲和不足之處。
寫(xiě)調查報告要注意兩點(diǎn)，一是要廣泛收集材料，二是要善于分析材料。
調查指標和量表法見(jiàn)教師用書(shū)P36-40。
（二）獻給教師節一份特殊禮物
1.1985年1月，國務(wù)院總理在全國人大常委會(huì )上提出建立教師節的議案，全國人大常委會(huì )通過(guò)了這一議案，確定每年的9月10日為教師節，1985年9月10日為新中國的第一個(gè)教師節。1993年10月31日，《中華人民共和國教師法》頒布。明確規定：“第六條 每年9月10日為教師節�！�
2.歌詠老師的詩(shī)句、對聯(lián)、成語(yǔ)、歌曲：
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干(唐李商隱)
師者，傳道、授業(yè)、解惑者也(唐韓愈)
桃李無(wú)言，下自成蹊（成語(yǔ)）
桃李滿(mǎn)天下（成語(yǔ)）
千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人（郭沫若寫(xiě)對聯(lián)頌陶行知）
恩比青天，廣施甘露千株翠；節猶黃菊，報得春風(fēng)一寸丹。（對聯(lián)）
三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。（對聯(lián)）
教師--人類(lèi)靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)
教師，是指引學(xué)生駛向成功彼岸的航標燈。
我們是美麗的花朵，教師是辛勤的園丁
歌曲：《每當我走過(guò)老師窗前》、《長(cháng)大后我就成了你》、《好大一顆樹(shù)》
3.古今中外名師
孔子:(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜市東南)人。他是我國古代著(zhù)名的思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng )始人。相傳有弟子三千，賢弟子七十二人，孔子曾帶領(lǐng)弟子周游列國14年�？鬃舆�是一位古文獻整理家，曾修《詩(shī)》、《書(shū)》，定《禮》、《樂(lè )》，序《周易》，作《春秋》�？鬃拥乃枷爰皩W(xué)說(shuō)對后世產(chǎn)生了極其深遠的影響。
柏拉圖: （Plato,前427-前347）是古希臘最著(zhù)名的哲學(xué)家和教育家，出生于雅典一個(gè)奴隸主貴族家庭。柏拉圖非常重視教育，認為抓好教育應是統治者的頭等大事。他主張教育應該由國家來(lái)辦理，由國家實(shí)行嚴格控制，教師應由國家聘請，教什么內容應由國家審查。他認為，所有公民，不分男女，不論是統治者還是被統治者（奴隸除外），都應從小受到強制性的教育。他提出的教育內容非常廣泛，主張受教育者應該德、智、體和諧發(fā)展。他提倡早期教育，是最早提出胎教的人。按照他的主張，兒童受學(xué)前教育應該愈早愈好。學(xué)前教育應以游戲為主。
蔡元培：近代民主革命家、教育家、科學(xué)家。字鶴卿，號孑民。清同治丁卯年十二月十七日(1868年1月11日)生于浙江紹興府山陰縣。青年時(shí)期，連續中舉人、取進(jìn)士、點(diǎn)翰林、授編修。1898年，棄官從教，初任紹興中西學(xué)堂監督、嵊縣剡山書(shū)院院長(cháng)、南洋公學(xué)特班總教習；1902年，組織中國教育會(huì )并任會(huì )長(cháng)，創(chuàng )立愛(ài)國學(xué)社、愛(ài)國女學(xué)，均曾被推為總理。1904年組織光復會(huì )，1905年參加同盟會(huì )。1907年赴德國萊比錫大學(xué)研讀哲學(xué)、心理學(xué)、美術(shù)史等。武昌起義后回國，1912年1月就任南京臨時(shí)政府教育總長(cháng)。晚年，為抗日救亡事業(yè)奔波，努力促成國共合作。1938年，被推為國際反侵略運動(dòng)大會(huì )名譽(yù)主席。1940年3月5日在香港病逝。他的“思想自由，兼容并包”的主張，使北大成為新文化運動(dòng)的發(fā)祥地，為新民主主義革命的發(fā)生創(chuàng )造了條件。
陶行知：（1891-1946）：是中國偉大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙縣。1914年畢業(yè)于金陵大學(xué)，后赴美留學(xué)。1917年回國，歷任南京高等師范學(xué)校教授、教務(wù)主任等�！拔逅摹边\動(dòng)后，從事平民教育運動(dòng)，創(chuàng )辦曉莊師范。1934年主編《生活教育》半月刊。7月，正式宣布將自己的名字由“知行”改為“行知”1938年8月，陶氏回國路過(guò)香港，倡導舉辦了“中華業(yè)余學(xué)�！�，推動(dòng)香港同胞共赴國難。1939年7月，在四川重慶附近的古圣寺為兒童創(chuàng )辦育才學(xué)校，培養有特殊才能的兒童。1945年，陶行知當選為中國民主同盟中央常委兼教育委員會(huì )主任委員。1946年1月，陶行知在重慶創(chuàng )辦社會(huì )大學(xué)，推行民主教育。1946年7月25日患腦溢血逝世，享年五十五歲。他以“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的赤子之枕，與勞苦大眾休戚與共，與共產(chǎn)黨人親密無(wú)間，為人民教育事業(yè)，為中國的民族解放和民主斗爭事業(yè)鞠躬盡瘁，奮斗終生，做出了不可磨滅的貢獻�？胺Q(chēng)中國近代教育史上的“一代巨人”。
三、調查結果(生活、工作、期望、煩惱、困惑等)
1.教師們最大的煩惱是：工作壓力很大且多，多數人身體普遍偏差，多處于亞健康狀態(tài)，工作忙碌而操心，平均壽命普遍低于其他行業(yè)。
2.老師們最大的困惑是：媒體對老師們非�？量�，要求之高令人生畏，好像老師是神一樣，只要學(xué)生有一點(diǎn)差錯，便非要找出老師的一些不足，千繞萬(wàn)繞總要給老師找出點(diǎn)毛病。
結論：多關(guān)心一下老師吧，他們也是人!
四、試題樣式：
探究“獻給教師節一份特殊的禮物”后做題。
1.教師節的時(shí)間是 。
2.寫(xiě)出著(zhù)名教育家兩位： 、 。
3.寫(xiě)出歌頌教師的詩(shī)句或對聯(lián)： 。
4.教師節來(lái)臨，班長(cháng)就目前教師的狀況，組織全班同學(xué)開(kāi)展調查。
（1）請你按順序列出調查活動(dòng)過(guò)程中必不可少的步驟。
（2）在調查活動(dòng)中，同學(xué)們根據調查得來(lái)的數據制成下表：
調查對象 工作量（年級、周） 備課情況 上課情況 批改作業(yè)情況 輔導情況
語(yǔ)文教師 12 每天 每天 每天改 上自習
數學(xué)教師 12 每天 每天 每天改 上自習
外語(yǔ)教師 12 每天 每天 每天改 上自習
體育教師 4 周 周2 無(wú) 不上自習
歷史教師 4 周 周2 周改 不上自習
（3）請用一句話(huà)表述你分析圖表得出的結論：
（答案：1.每年9月10日2. 孔子、陶行知3. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干4.（1）①制定調查計劃（確定調查人員、調查對象、調查時(shí)間，預先設計調查表） ②按調查計劃進(jìn)行調查，做好調查記錄 ③對調查記錄進(jìn)行分類(lèi)、統計和分析，得出調查結論 ④小組進(jìn)行交流，共同討論培養學(xué)習興趣的好建議 ⑤以版報的形式展開(kāi)成果，或把所得的結論和所擬的建議提交有關(guān)的領(lǐng)導、老師、學(xué)生等 ⑥寫(xiě)活動(dòng)總結，總結經(jīng)驗、收獲和不足之處。（3）語(yǔ)數外教師辛苦，工作量大。）
中考連接：
[05海南省]閱讀下面的文章，回答 1--5題。
能給予就不貧窮
教師隊伍節那天，一大群孩子爭著(zhù)給他送來(lái)了鮮花、卡片、千紙鶴……一張張小臉洋溢著(zhù)快樂(lè )，好像過(guò)節的不是老師倒是他們。
一張用硬紙做成的禮物很特別，`硬紙上畫(huà)著(zhù)一雙鞋，看得出紙是自己剪的--周邊很粗糙；圖是自己畫(huà)的--圖形很不規則；顏色是自己涂的--花花綠綠的。老師能穿這么花的鞋嗎？
上面歪歪粗粗地寫(xiě)著(zhù)：“老師，這雙皮鞋送給你穿�！笨纯词鹈袷且粋�(gè)女孩--這個(gè)班級他剛接手，一切都還不是很熟，從開(kāi)學(xué)到教師節，也就是十天。
他把“鞋”認真地收起來(lái)，“禮輕情義重”��！
節日很快過(guò)去了。一天他在批改作文的時(shí)候，看到了這個(gè)女孩寫(xiě)的一段話(huà)：“別人都穿著(zhù)皮鞋，老師穿的是布鞋，老師肯定很窮。我做一雙和漂亮的鞋子給他，不過(guò)那鞋不能穿，是畫(huà)在紙上的，我希望將來(lái)老師能穿上真正的皮鞋。我沒(méi)有錢(qián)，我有錢(qián)了一定會(huì )買(mǎi)一雙真皮鞋給老師穿的�！�
這是一個(gè)不足十歲的小姑娘的心愿，他的心為之一動(dòng)。但是，她怎么知道穿布鞋是窮人的標志？
他想問(wèn)問(wèn)她。
這是一個(gè)很明凈的女孩子，一雙眼睛清澈的沒(méi)有任何雜質(zhì)。當她站到他面前的時(shí)候，他似乎找到了答案。
他看見(jiàn)了她正穿著(zhù)一雙方口布鞋，鞋的周邊開(kāi)了花，這雙布鞋顯然與他腳上的這雙不鞋不一樣。
于是有了下面的問(wèn)話(huà)：
“爸爸在哪里上班？”“爸爸在家，下崗了�！薄皨寢屇�？”“不知道……走了�！�
他再一次看了看他腳上的布鞋，那一雙開(kāi)了花的布鞋。
他從抽屜里拿出那雙“鞋”來(lái)。這時(shí)他才感受出這雙鞋的分量。
她問(wèn)：“老師，你家里也窮嗎？”他說(shuō)：“老師家里不窮，你家里也不窮�！�
“同學(xué)們都說(shuō)我家里窮�！彼f(shuō)。
他說(shuō)：“你家里不窮，你很富有，你知道關(guān)心別人，送了那么好的禮物給老師。老師很高興，你高興嗎？”
她笑了�！澳芎屠蠋煷┮粯拥男�，高興嗎？”
她用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他帶著(zhù)她來(lái)到教室，問(wèn)大家老師為什么穿布鞋。有的同學(xué)說(shuō)，好看，因為自己愛(ài)漂亮的媽媽花很多錢(qián)買(mǎi)布鞋穿。有的說(shuō)，透氣，因為自己怕捂腳的奶奶也穿布鞋。有的同學(xué)說(shuō)健身，因為自己的爺爺權打拳的時(shí)候都穿布鞋。很奇怪沒(méi)有人說(shuō)他窮。
他說(shuō)：“穿布鞋是一種風(fēng)俗，透氣，舒適，有益健康�！�
他告訴同學(xué)們，腳上穿著(zhù)布鞋，心里卻裝著(zhù)別人是最讓老師感到幸福的！只有富有的人才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。
她臉上的笑容很美。
1.為什么說(shuō)女孩送給老師的禮物很特別？
答： 。
2.作者用“很明凈”來(lái)修飾“女孩子”，有用“清澈得沒(méi)有任何雜質(zhì)”來(lái)描寫(xiě)女孩子的眼睛，這樣寫(xiě)的用意是什么？
答： 。
3.下面兩小題，任選一題作答。
（1）簡(jiǎn)述老師帶著(zhù)“她”到教室問(wèn)大家自己為什么穿布鞋的原因。
答： 。
（2）概述文中的老師的教育方法有什么特點(diǎn)。
答： 。
4.假如給這篇文章?lián)Q一個(gè)標題，你準備擬怎樣的標題？
答： 。
5.結合文章設想一下，若十年后，這個(gè)女孩再回母校見(jiàn)它當年的老師會(huì )是一番什么情景？（簡(jiǎn)要描述，不超過(guò)80字）
答：
。
1.因為這件禮物是在硬紙板上畫(huà)的、周邊很粗糙、圖形很不規則、花花綠綠的一雙皮鞋。
本題3分。答出“硬紙板做出（畫(huà)）的皮鞋”即可得滿(mǎn)分。只答“一雙鞋”不得分，答“用硬紙做成的禮物”的1分。2.這樣寫(xiě)，形象地表現女孩子的心靈純潔和對事物的觀(guān)察、判斷很單純、很純真。本題3分。只要言之有理即可得滿(mǎn)分。視語(yǔ)言表達分別給3分、2分、1分、0分。3.二題選一。（1）老師這樣做意在引導同學(xué)們正確認識貧窮和富有，特別是能讓女孩確認自己不貧窮。本題2分。前后2個(gè)要點(diǎn)各占1分。（2）關(guān)注學(xué)生成長(cháng)，工作細致，善于保護孩子的自尊心，注重教育方法。本題2分4.示例：《特別的禮物》、《鞋》、《一雙紙皮鞋》、《教師節的禮物》、《貧窮與富有》等。本題2分。只要符合文意即可。
5.示例：“老師，您好！”他抬起頭，只見(jiàn)一位穿著(zhù)端莊樸素、滿(mǎn)臉洋溢幸福笑容的姑娘占在他面前。她恭恭敬敬地遞上一只禮盒，真誠地說(shuō)：“老師，教師節快樂(lè )！這是我當年想送而沒(méi)有能力送的一雙皮鞋，請收下吧�！北绢}4分。情景設想合理即可，視語(yǔ)言表達分別計4分、3分、2分、1分、0分。
[語(yǔ)文版九年級（上）綜合性學(xué)習:獻給教師節一份特殊的禮物 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：