米洛斯的維納斯
教學(xué)目標：
1.抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理解文章所表達的思想。
2.整體把握文章的內容。
3.學(xué)習聯(lián)系上下文對疑難問(wèn)題進(jìn)行探究的方法。
4.通過(guò)閱讀本文，提高自我審美修養。
教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)導入：（從欣賞維納斯雕像進(jìn)入新課）
二、作者與維納斯雕像介紹：
清岡卓行，1922年生于中國大連市，就讀于東京大學(xué)，日本當代詩(shī)人、小說(shuō)家，法政大學(xué)教授。1969年以短篇小說(shuō)《洋槐林立的大連》獲芥川獎，1984年獲現代詩(shī)人獎。其它作品有《早晨的悲哀》、《大海的眼睛》等。
米洛斯的維納斯，又稱(chēng)“米洛斯的阿佛洛狄忒”，大理石雕，高204厘米。相傳是古希臘亞力山德羅斯于公元前150年至前50年雕刻的。在古希臘神話(huà)中，阿佛洛狄忒是愛(ài)與美的女神。羅馬神話(huà)中稱(chēng)維納斯。掌管人類(lèi)愛(ài)情、婚姻、生育以至一切動(dòng)植物的生長(cháng)繁殖。生于海中，以美麗著(zhù)稱(chēng)。其雕像于1820年發(fā)現于希臘米洛斯島，為半裸全身像，面容俊美，身材勻稱(chēng)；衣衫滑落至髖部，雙臂殘缺，仍展示出女性特有的曲線(xiàn)美，顯得端莊而嫵媚。
《米洛斯的維納斯》選自《當代世界名家隨筆》，作者清岡卓行抓住維納斯殘缺的雙臂展開(kāi)議論，提出了維納斯雙臂殘缺不但不遺憾，相反是“借舍棄部分來(lái)獲取完整的偶然追求”，“是向著(zhù)無(wú)比神妙的整體美的奮然一躍”的觀(guān)點(diǎn)，見(jiàn)解獨到，分析說(shuō)理有很強的說(shuō)服力。
三、解釋詞語(yǔ)，并給加點(diǎn)的字注音：
攫住 出神入化 發(fā)掘 矯揉造作 標新立異 贅言 豐腴 不可思議 銷(xiāo)魂 勾魄 胳膊 順理成章 迥然不同 回溯 精美絕倫 馳騁 饒有興趣
四、速讀全文，劃分層次并概括段意。
明確：全文分三個(gè)部分。
第一部分（1－3）：開(kāi)篇點(diǎn)題。
第二部分（4－5）：闡明關(guān)于復原米洛斯的維納斯的兩條已經(jīng)丟失的胳膊的方案全是些奇談怪論。
第三部分（6－7）：說(shuō)明了喪失的部位為什么必須是兩條胳膊而非其他的原因。
五、課文分析
�。ㄒ唬╅喿x第一部分，思考：
1.作者對維納斯雕像持怎樣的觀(guān)點(diǎn)？“一個(gè)奇怪的念頭”所指是什么？“攫住”一詞你認為用得好嗎？
明確：觀(guān)點(diǎn)是“她為了如此秀麗迷人，必須失去雙臂�！薄耙粋�(gè)奇怪的念頭”也就是指作者的觀(guān)點(diǎn)；“攫住”一詞自然用得很好，顯得有力，表明這個(gè)念頭很強烈。
2.為什么說(shuō)“她為了如此秀麗迷人，必須失去雙臂”？
明確：即因為“人們稱(chēng)為美術(shù)作品命運的、同創(chuàng )作者毫無(wú)關(guān)系的某些東西正出神入化地烘托著(zhù)作品”。
3.為什么說(shuō)維納斯把她那條雙臂是“巧妙地”遺忘在故鄉或者別的地方了？
明確：“巧妙”是說(shuō)她借舍棄部分而獲取了完整的偶然追求。也就是用缺陷美的方式達到了對整體美的追求。
4.怎樣理解文中“我既感到這是一次從特殊轉向普遍的毫無(wú)矯揉造作的飛躍，也認為這是一次借舍棄部分來(lái)獲取完整的偶然追求”一句？
明確：米洛斯的維納斯在農人無(wú)意的發(fā)掘中失去了兩條有由大理石雕刻成的美麗臂膀，卻出乎意料地獲得了一種不可思議的抽象的藝術(shù)效果，即那失去了的雙臂濃濃地散發(fā)著(zhù)一種難以準確描繪的神秘氣氛，深深地孕育著(zhù)具有多種多樣可能性的生命之夢(mèng)，向人們暗示著(zhù)可能存在的無(wú)數雙秀美的玉臂。盡管這藝術(shù)效果一半是由偶然產(chǎn)生的，然而這是一次從特殊轉向普遍的毫不矯揉造作的飛躍，也是一次借舍棄部分來(lái)獲取完整的偶然追求。
5.為什么說(shuō)維納斯是“一個(gè)美的典型”？
明確：無(wú)論……使人百看不厭。
6.人們?yōu)槭裁磿?huì )暗自“畏懼兩條一覽無(wú)遺的胳膊會(huì )重新出現在這座雕像上”“哪怕那是兩條如何令人銷(xiāo)魂勾魄的玉臂”？
明確：因為這種局部美的獲得反而損害了那種由偶然產(chǎn)生的整體美，使雕像失去了神秘氣氛和多種多樣可能性的生命之夢(mèng)。
�。ǘ┓治龅诙糠郑�
1.“我”為什么認為復原維納斯胳膊的方案是“倒人胃口的方案”？
明確：因為這些恢復破壞了已經(jīng)起到的藝術(shù)效果，引起了質(zhì)的變化，反而使維納斯雕像失去了整體的完整的美。
2.怎樣理解“當藝術(shù)效果的高度本身已經(jīng)迥然不同之時(shí)，……轉移到另一個(gè)不同對象上去呢”這句話(huà)？
明確：其意思是說(shuō)，復原方案將使維納斯雕像變成另一個(gè)雕像，因為人們已經(jīng)認同了斷臂維納斯的藝術(shù)魅力，不可能再轉而從內心去認同一個(gè)“完整”但藝術(shù)效果反而欠缺的維納斯雕像。
3.“我閱讀著(zhù)這方面的書(shū)籍”中“這方面”指什么方面？“我”有何以會(huì )有“一種恐懼、空虛的感覺(jué)襲上心來(lái)”？
明確：指寫(xiě)著(zhù)人們從考證的角度，從想象的角度，提出的形形色色的復原方案等內容�！拔摇彼钥謶�、空虛，是因為選擇出來(lái)的任何一種形象，根本就不能產(chǎn)生超越“喪失”的美感，復原就意味著(zhù)要失去一個(gè)最美的維納斯雕像。
4.對“如果發(fā)現了真正的原形，……用的正是藝術(shù)的名義”一句的理解是什么？
明確：作者不希望有真正的原形出現，因為它會(huì )破壞斷臂的維納斯的神秘美，所以為了維護真正的藝術(shù)，要堅決反對復原的任何方案。
�。ㄈ┓治龅谌糠郑�
1.為什么說(shuō)“除了兩條斷臂外，其他任何部位都喪失不得”？
明確：因為喪失了任何其他部位，都不會(huì )產(chǎn)生神秘氣氛與想象的空間，反而有損雕像的整體美，那么，這座雕像就不可能放射出變幻無(wú)窮的生命光彩了。
2.作者認為，為什么喪失的部位必須是手呢？
明確：因為手在人的存在中具有某種象征意義，維納斯丟失了她的雙臂，才奏響了追求困難存在的無(wú)數雙手的夢(mèng)幻曲，也就是才使人們產(chǎn)生了各種想象，而這正是藝術(shù)的美麗所在。
六、小結
清岡卓行認為，維納斯為了秀麗迷人，必須失去雙臂。你們的看法呢？ （學(xué)生討論）
七、布置作業(yè)
請同學(xué)們以《我心中的維納斯》為題，各抒己見(jiàn)，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
[米洛斯的維納斯 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：