重慶市奉節縣長(cháng)鵬中學(xué)肖功洪
古人云：感人心者，莫先乎情。又有人說(shuō)，熱愛(ài)是最好的老師�？v觀(guān)古今中外，教育界成名成家者無(wú)不充滿(mǎn)博大的愛(ài)，愛(ài)是教育成功的基礎和先決條件。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的教育者，無(wú)論你知識多么淵博，學(xué)識水平如何之高，你定是教育最失敗的人。當然，沒(méi)有愛(ài)心的教師微乎其微，絕大多數教師都有一顆愛(ài)心，但我們的“愛(ài)”往往被學(xué)生忽略甚至被拒絕，甚至有教師感嘆：現在的學(xué)生啊，太不懂事了，一點(diǎn)也不領(lǐng)情。真是一片愛(ài)心付之東流��！因此，筆者認為，我們的教師不是缺少愛(ài)，而是不懂得愛(ài)，由此可見(jiàn)，教育者如何去“愛(ài)”學(xué)生，讓我們的“愛(ài)”使學(xué)生領(lǐng)情，是每一個(gè)教育者應該思考和研究的問(wèn)題。
那么，怎樣使自己充滿(mǎn)愛(ài)并讓自己的愛(ài)被學(xué)生接受呢，就此筆者談一點(diǎn)初淺的看法。
一、 教者先要有情
情感是人們從事某種活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)，它是打開(kāi)心扉的鑰匙，又是溝通心靈的橋梁。因此，作為教育者，應是一個(gè)情感豐富而又細膩的人，那么，怎樣才會(huì )成為一個(gè)富有情感的人呢？
首先，作為一名教育者，要熱愛(ài)教育事業(yè)，忠于教育事業(yè)。有人說(shuō)，熱愛(ài)是最好的老師。我認為，這個(gè)“熱愛(ài)”首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，只有熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)才會(huì )真正地去熱愛(ài)我們的學(xué)生。
第二，教育者要有健康的心理，良好的興趣，豁達的胸懷。
作為教育者,要努力調節好自己的心理和情緒,只有這樣才能真正地去愛(ài)別人,也才能很好地悅納自己。如何調節好自己的心理呢，作為一名教師，至少要從以下幾方面去努力。首先，要正確地了解自我、體驗自我、控制自我。其次，要與外界建立友好和諧地人際關(guān)系，做到與人相處時(shí)（特別是與學(xué)生相處時(shí)）尊重、信任、贊美多于仇恨、嫉妒，要主動(dòng)與他人真誠地溝通。教師還應有良好的興趣和愛(ài)好，要摒棄一切個(gè)人的不良嗜好，能給學(xué)生一個(gè)正面的影響。另外，要經(jīng)常在教學(xué)活動(dòng)中真實(shí)地感受情緒并控制情緒，不要動(dòng)輒對學(xué)生就批評，些些小事就大發(fā)脾氣，給學(xué)生一種小器和氣量狹窄的印象。
二、 教育者要“以情入情”
一個(gè)演員，只有進(jìn)入角色，全身心投入到藝術(shù)創(chuàng )造過(guò)程中，才能成功的塑造出有個(gè)性的藝術(shù)形象。有人說(shuō)，教育是一門(mén)藝術(shù)，的確如此。教育者成為一個(gè)“有情人”之后，要在不同的教育場(chǎng)合，調動(dòng)出自己應有的情緒，下面例說(shuō)幾種情況。
第一、 教學(xué)活動(dòng)是“有情教師”培養“有情學(xué)生”的經(jīng)常時(shí)機。教師教學(xué)活動(dòng)是否充滿(mǎn)熱烈的情感和飽滿(mǎn)的情緒，是教師“有情之心”能不能通過(guò)自己的教學(xué)思想和語(yǔ)言的表達長(cháng)年累月的影響學(xué)生的感知、記憶、思維想象等認識活動(dòng)，從而影響和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、興趣、態(tài)度等的動(dòng)力系統。
第二、 和協(xié)氛圍中的民主活動(dòng)是培養有情學(xué)生的最佳時(shí)機。
教師與學(xué)生之間沒(méi)有平等就沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有真正地民主也談不上愛(ài)。師生間民主式的交談，能縮短心理距離，使學(xué)生在心理上感到輕松愉快。因此，教師要努力把課堂變成師生自由言談地樂(lè )園，教師在課堂要以平等、民主對話(huà)的態(tài)度與學(xué)生交流、探討，哪怕是針?shù)h相對、面紅耳赤也未嘗不可。在討論中，難免有多種意見(jiàn)存在，作為教師不能簡(jiǎn)單地肯定一種或否定一種，而應辯證地、多角度地分析，讓他們都有一個(gè)合理的理由。這樣的氣氛多了、經(jīng)常了，學(xué)生在情感上就自然慢慢地接受你、認同你。
第三、 家訪(fǎng)是以情入情的重要舉措。家訪(fǎng)不是告狀而是“三溝通”，蘇霍姆林斯基說(shuō)“請你這樣告訴學(xué)生的家長(cháng):‘你們孩子的智慧,取決于你們的智力興趣’”，家訪(fǎng)是與學(xué)生建立情感的“第一手資料”，切不可忽視和“輕描淡寫(xiě)”。家訪(fǎng)可以了解家長(cháng)的心態(tài)，對家長(cháng)的誤導思想可以進(jìn)行幫助，既端正了家長(cháng)的思想，又多了一份影響學(xué)生的力量。家訪(fǎng)可以更深入地了解學(xué)生的個(gè)性，發(fā)現學(xué)生多方面的優(yōu)勢，避免學(xué)生的缺點(diǎn)。家訪(fǎng)時(shí)，在家長(cháng)面前，切不可動(dòng)不動(dòng)就數落學(xué)生，揭學(xué)生的短，而應把學(xué)生當成“大人”對待，家長(cháng)、學(xué)生、教師三方要平起平座，這樣才能讓學(xué)生真正地感到他的老師可信可親。在這個(gè)意義上說(shuō)，家訪(fǎng)是師生情感交流和升華的良好楔機。
三、 付出自己的真心，讓學(xué)生領(lǐng)情。
真心是什么，真心是尊重，真心是關(guān)心，真心是理解和信任。惟有尊重，才能信服于學(xué)生。人們常說(shuō)，尊重就是調換一把椅子坐坐，尊重里面不應有“歧視、冷漠、排斥和遺亡”。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“請你記住，教育--首先是關(guān)懷備至、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈�！� “只有教師關(guān)心學(xué)生的人的尊嚴，才能使學(xué)生通過(guò)學(xué)習而受到教育，教育的核心，就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴感：我是一個(gè)勤奮的腦力勞動(dòng)者，是祖國的好公民，是父母的好兒女，是一個(gè)有著(zhù)高尚的志趣、激情和不斷進(jìn)取的完美的人�！蔽┯嘘P(guān)心，才能取信于學(xué)生，人們常說(shuō)，關(guān)心如雨露，能滋潤心田，能給人以疼愛(ài)和保護。理解和信任是心與心的對接，是情感交融的基礎。教師付出的是不是真心，學(xué)生是一把尺子，是一桿秤，最明白教師真心的重量和長(cháng)度；學(xué)生是一面鏡子，能照出教師臉上的音容笑貌。教師只要用心給予了學(xué)生愛(ài)，學(xué)生也會(huì )用心來(lái)回報。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有付出，哪會(huì )有回報。但愿所有的教師，都把滿(mǎn)腔真摯的愛(ài)，慷慨無(wú)私地奉獻給每一位學(xué)生，讓教師的愛(ài)，像春風(fēng)一樣，開(kāi)啟學(xué)生的心扉；像春雨一樣，滋潤學(xué)生的心田；向春暉一樣，溫暖學(xué)生的心懷；像春霞一樣，扣打學(xué)生的心弦。在教育開(kāi)創(chuàng )新局面的春天，讓新型師生關(guān)系之花開(kāi)得更鮮艷。
作者郵箱： cqfjxm_35@sina.com
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