一、教學(xué)目標
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1．閱讀兩首詩(shī)，了解詩(shī)的表達方法。
2．了解詩(shī)歌中借助的意象實(shí)際是主客體的結合。
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1．能夠借助注釋初步讀懂詩(shī)歌，產(chǎn)能展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象。
2．品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，體會(huì )詩(shī)中的言外之意。
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1．生命無(wú)高低貴賤之分，認定目標，不懈追求，就是一個(gè)有意義、有價(jià)值的人生。
2．體會(huì )詩(shī)歌凝煉的語(yǔ)言美，豐富的內涵美。
二、學(xué)法引導
因為這首詩(shī)是外國詩(shī)，對于作者可課外閱讀資料作充分了解，但詩(shī)歌短小，結合自讀提示與課后練習反復朗讀詩(shī)歌，自讀自解，以解助讀，讀中加深對詩(shī)歌內涵 的理解。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)及解決辦法
1．學(xué)習重點(diǎn)在于品味兩首詩(shī)的語(yǔ)言，體會(huì )詩(shī)歌的言外之意。這一點(diǎn)可在學(xué)生充分自讀的基礎上，教師作必要的點(diǎn)撥。
2．理解詩(shī)歌中所揭示的人生理想和人生啟示是本文的教學(xué)難點(diǎn)，可指導學(xué)生展開(kāi)想像與聯(lián)想進(jìn)入詩(shī)歌的藝術(shù)境界。
四、課時(shí)安排
1課時(shí)
五、教具學(xué)具準備
錄音機、背景音樂(lè )帶。
六、師生互動(dòng)活動(dòng)設計
1．學(xué)生自讀文章，品味語(yǔ)言，展開(kāi)聯(lián)想與相象，體會(huì )詩(shī)句的含義。
2．教師設計啟發(fā)性問(wèn)題，完成學(xué)習的“重點(diǎn)”和“難點(diǎn)”。
七、教學(xué)步驟
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詩(shī)中詩(shī)人抓住帆這個(gè)平常的事物，抒寫(xiě)心中的情志，揭示了人生中的問(wèn)題，本節課就在誦讀中品味詩(shī)中的言外之意。
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《帆》這首詩(shī)中詩(shī)人在兇猛的巨浪、呼嘯的大海的背景上，塑造了一個(gè)飄浮大海，不甘于平靜生活卻祈求風(fēng)暴的孤帆的形象，來(lái)表現詩(shī)人的人生理想。
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l．釋題，導入課文，簡(jiǎn)介作者。
2．配樂(lè )范讀這首詩(shī)，體會(huì )詩(shī)歌朗讀的節奏和韻律，感受作品中蘊含的感情。
3．學(xué)生自讀詩(shī)歌，讀出節奏和感情。
能夠在音樂(lè )背景下有感情地朗讀詩(shī)歌。
4．學(xué)生細讀課文，教師指導進(jìn)行討論分析，完成“學(xué)習重點(diǎn)”，突破“學(xué)習難點(diǎn)”。
�。�1）體會(huì )《帆》這首詩(shī)，在表達方法上有什么獨特之處？
�。�2）《帆》中塑造的“帆”的形象有什么深刻的內涵，結合詩(shī)歌創(chuàng )作背景來(lái)分析這個(gè)問(wèn)題？
�。�3）詩(shī)句“不安分的帆兒卻祈求風(fēng)暴，仿佛風(fēng)暴里有寧靜之邦！”有什么深刻的內涵。
明確：（1）《帆》這首詩(shī)用了較多的筆墨描繪了自然景色，馬克思曾對這首詩(shī)贊賞道：“對于自然的描寫(xiě)未必有哪一位作家能超過(guò)萊蒙托夫，至少，具有這種才華的人是寥寥無(wú)幾的�！边@首詩(shī)似一幅出自名家的油畫(huà)，湛藍的大海、茫茫的霧靄、呼嘯的海風(fēng)、兇猛的巨浪構成了畫(huà)面的背景，也決定了畫(huà)面的基調--動(dòng)蕩不安，廣袤的�？�，惡煞般的巨浪似欲吞噬一切。
�。�2）在三十年代風(fēng)雨如磐的俄羅斯，年輕詩(shī)人的心中早就充滿(mǎn)著(zhù)反抗情緒，渴望著(zhù)以行動(dòng)和斗爭去沖破那重重黑暗。這首詩(shī)創(chuàng )作于大學(xué)時(shí)代，是詩(shī)人早期抒情詩(shī)中的名篇�！斗肥窃�(shī)人人格、理想的象征，在詩(shī)中，萊蒙托夫把自己的命運比做在波濤洶涌的大海藍霧中泛白的孤帆。通過(guò)帆這個(gè)象征性的形象，萊蒙托夫表現出自己心中的反抗情緒，力圖進(jìn)行積極行動(dòng)和斗爭的志向。
（3）在兇猛的大海上，一支在金色陽(yáng)光下閃著(zhù)白光的孤帆在奮力搏擊，它一會(huì )兒被擁向浪尖，一會(huì )兒又被推入波谷，它似在尋覓什么，又似要擺脫什么，正是詩(shī)人寂寞、孤獨而又不愿同流合污的叛逆性格的寫(xiě)照，表達作者企圖沖破牢籠的強烈渴望。它在祈求風(fēng)暴，它欲在風(fēng)暴中尋得“寧靜之邦”！表現了作者內心孤獨、悵惘、倔強、高傲的性格和不屈的追求。
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《帆》這首詩(shī)，通過(guò)日常生活中極普通極常見(jiàn)的事物，揭示了豐富而深刻的內涵，給予讀者以人生的啟示。
八、布置作業(yè)
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