新浪教育論壇
近期CCTV2的《對話(huà)》節目分二期播出了“不同的青春，一樣的世界”的中美大學(xué)新生對話(huà)節目，其中中國學(xué)生是全國選拔出來(lái)的，而美國學(xué)生則是獲得總統獎的學(xué)生。從第一期雙方交流的節目看，彼此并無(wú)多大差距，無(wú)非就是雙方之間對于家庭觀(guān)念、朋友觀(guān)念、擇業(yè)觀(guān)念、教育觀(guān)念等之間不同而已，甚至，我還覺(jué)得中國學(xué)生表現的還更好一些，比如：在自己國家的文字應用和才藝表演方面等等，但是，當今晚播出第二期節目，其中關(guān)于如何拯救世界貧窮兒童計劃的時(shí)候，差別就顯現出來(lái)了，中國學(xué)生明顯在對未來(lái)具體目標的把握上不如美國學(xué)生。當然，現場(chǎng)專(zhuān)家也已經(jīng)說(shuō)到了幾點(diǎn)，比如：中國學(xué)生的計劃過(guò)于籠統，缺少明確的數字和目標等等，但我自己看來(lái)，差距遠非如此。
第一， 中國學(xué)生的計劃比美方學(xué)生更不具可實(shí)施性，也更不切實(shí)際；中方的計劃明顯是一種自我才華的炫耀，而非把重點(diǎn)放在具體計劃的規劃上面；而美方的計劃每一個(gè)步驟都是詳細的，甚至連喝水、教育、食品等等計劃都很好的說(shuō)明了這點(diǎn)；
第二， 中方還是躺在老祖先的榮耀上不肯醒來(lái)，比如：所設計的三條路線(xiàn)（絲綢之路、茶馬古道、鄭和下西洋），說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)簡(jiǎn)直是旅游線(xiàn)路，何談?wù)蓉毟F兒童？而美方提出的每個(gè)計劃幾乎都是聯(lián)合國已經(jīng)在實(shí)施的計劃，中方那個(gè)學(xué)生的提問(wèn)（說(shuō)美方的計劃是否有取代聯(lián)合國功能的嫌疑）簡(jiǎn)直讓我無(wú)地自容，過(guò)于幼稚，任何稍微思考的人都可以得出，美方的計劃更符合實(shí)際，和聯(lián)合國吻合恰恰更證明這一點(diǎn)；
第三， 中方的著(zhù)眼點(diǎn)放在了宣傳，而非自己動(dòng)手實(shí)施上面，美方則相反，重點(diǎn)放在了自己怎么做，用行動(dòng)感染每一個(gè)人（就是基層做起），而不是去嘴巴教育別人怎么做；這樣一比較，明顯中方是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”而美方則相反。
第四， 美方學(xué)生比中方學(xué)生更具未來(lái)的前瞻性，這也是視野或者知識面的問(wèn)題，首先可以從他們的選擇21世紀哪種人更具影響力（美方6人選科學(xué)家）就可以看出，確實(shí)如此，人類(lèi)的每一次巨大革命和改造大多是科學(xué)家完成的（當然，就像旅美作家所言，那些帶給人類(lèi)災難的科學(xué)家另算了），而且很多的科學(xué)家其實(shí)就是一個(gè)思想家、教育家、甚至企業(yè)家（如GE公司的創(chuàng )始人愛(ài)迪生）；其次，他們對于非洲兒童貧窮的理解和對聯(lián)合國功能作用的理解遠遠勝過(guò)中方；
我們當然并非一無(wú)是處，但在這一場(chǎng)對話(huà)當中，我們確實(shí)看到了某種差距，我這么說(shuō)并非指責中方學(xué)生，或者說(shuō)我們沒(méi)有希望，誠如所言，我們的某些表現至少還是很不錯的（比如對于自己母語(yǔ)文言文的應用），但是，我們?yōu)槭裁丛诳萍紕?chuàng )新方面還遠遠落后美國，而且我們的教育可以制造很多的藝術(shù)家（我覺(jué)得中方學(xué)生的才藝表演倒是遠遠領(lǐng)先美方，不知這是否是我們社會(huì )教育的結果，我們不是經(jīng)常崇尚電視才藝表演嘛，這類(lèi)節目已經(jīng)是占據我們生活的60％以上了，特別那些明星們，所以，雙方?jīng)]有選擇巨星作為21世紀最具影響力的人可稱(chēng)中方的慶幸），但我們很少教育出哪種真正可以在世界上響徹寰宇的科學(xué)家、思想家、教育家（不是沒(méi)有，是按照我們人口比例來(lái)說(shuō)太少了）。
我想，那位華爾街英語(yǔ)的老總說(shuō)得對，光有思想是不夠的，還要學(xué)會(huì )教育（傳播），這才是一個(gè)民族生生不息的原點(diǎn)！
當然，我認同那個(gè)香港大學(xué)學(xué)生的那句話(huà)：“中方是感性的，美方是理性的，只有雙方完美的結合，才能創(chuàng )造完美的計劃和結果�！蔽蚁�，這應該是對的，但這恰恰就需要一個(gè)高超領(lǐng)導技巧的領(lǐng)導者來(lái)把這些人才很好的統領(lǐng)起來(lái)，然后發(fā)揮他們每一個(gè)人的長(cháng)處，為世界兒童美好的明天，明天的幸福，幸福的微笑而達成共同的心愿！
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