七年級（下）語(yǔ)文寫(xiě)作訓練

第三單元   續寫(xiě)《蟋蟀在時(shí)報廣場(chǎng)》

第五次作文指導

[訓練目標]

展開(kāi)想像，以《蟋蟀還鄉》為題，把《蟋蟀在時(shí)報廣場(chǎng)》這個(gè)故事續寫(xiě)下去。

[要  求]

1.保持“人物”性格和語(yǔ)言風(fēng)格的一致；

2.情節發(fā)展要符合原有故事的發(fā)展脈絡(luò )；

3.要有創(chuàng )造性，所續的故事要在原有的基礎上有所發(fā)展，有所創(chuàng )新。

[寫(xiě)作指導]

 怎樣續寫(xiě)故事？

按照下面故事的開(kāi)頭，展開(kāi)合理的想象，把故事寫(xiě)完整。

小猴病了 太陽(yáng)快要下山了，小猴捧著(zhù)一個(gè)大西瓜，從姥姥家回來(lái)了。因為天氣 悶熱，走到半路，小猴中暑了。正在這時(shí)，樹(shù)林里走出一只小白兔和一只 小狐貍…… 

怎樣續寫(xiě)這個(gè)故事呢？

首先要弄清這個(gè)故事的開(kāi)頭寫(xiě)了些什么，接著(zhù)根據開(kāi)頭的內容展開(kāi)合 理的想象，然后連貫地把故事寫(xiě)下來(lái)。 這個(gè)故事的開(kāi)頭，講了小猴在回家的路上得了急病，正在這時(shí)，小白兔和小狐貍來(lái)了。狐貍和小白兔見(jiàn)小猴病了，他們會(huì )怎樣做呢？這就是故事要續寫(xiě)的內容。我們可以這樣想：１.小兔見(jiàn)小猴病了，連忙背小猴去醫院，小猴的病好了，把西瓜送給了小白兔，表示感謝。２.狐貍不但不關(guān)心小猴，反而偷吃了他的西瓜，小白兔批評了狐貍， 狐貍認識了錯誤，把小猴送回了家。３.小兔和狐貍一起把小猴送進(jìn)醫院，湊上兩人的零花錢(qián)，為小猴付了藥費，并把他送回家，小猴用西瓜招待了兩位小伙伴。 不論故事按照什么情節續編，都要注意圍繞一個(gè)明確的中心意思。如果是贊揚小白兔，就要突出小白兔助人為樂(lè )的好品德；如果想批評狐貍，就要突出狐貍見(jiàn)困難不邦，反而害別人的行為�？傊�，一個(gè)故事一定要表達一個(gè)中心意思。 續編故事，還要注意與開(kāi)頭部分緊密相聯(lián)，展開(kāi)想象的部分一定要合情合理，符合整個(gè)故事的意思。

姓名                 得分            

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