經(jīng)過(guò)第一輪基礎復習階段，完善了中學(xué)階段的化學(xué)知識結構，學(xué)生對考試內容已經(jīng)有了全面的了解和初步的掌握，知識的結構和框架已經(jīng)初步形成，解題速度和質(zhì)量也在不知不覺(jué)中提高。面對一天天臨近的高考，如何夯實(shí)基礎，提高能力，迎來(lái)燦爛的六月。我建議：
●用好《考試手冊》。請考生認真閱讀《考試手冊》，它會(huì )告訴你考試內容和要求。明確了考什么怎么考以后，隨時(shí)用它來(lái)檢測你的學(xué)習進(jìn)度、質(zhì)量和效果，及時(shí)查缺補漏，
把握方向，防止走彎路。
●抓住課本，加強對基本概念、基本理論的理解。高考回歸課本不是一句空話(huà)，而能力的考查也恰恰是對基礎知識創(chuàng )造性的應用。所以，只有對基礎知識深入理解，應用中才能突破原來(lái)的東西，才會(huì )產(chǎn)生創(chuàng )造性的思維活動(dòng)。
●認真分析近三年的高考試題。對試卷的形式、試題的難易程度、試題數量、考查的知識點(diǎn)等，做到心中有數，近幾年上海卷基本保持著(zhù)穩中求變，變中求新的狀態(tài)，大部分題目保持原有風(fēng)貌。認真鉆研上述試卷，零距離面對高考，有一種腳踏實(shí)地的感覺(jué)。避開(kāi)題海走捷徑，能取得事半功倍的效果。
●加強實(shí)驗的復習�；瘜W(xué)學(xué)科是以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，這一部分知識掌握的如何，是決定整個(gè)考卷能否拿高分的關(guān)鍵。所以要抓住學(xué)科特點(diǎn)，把課本中的學(xué)生實(shí)驗和演示試驗，按照：原理→藥品→儀器-→操作-→現象-→結論-→注意事項等，進(jìn)行歸納總結，切實(shí)提高實(shí)驗能力。
●通過(guò)模擬訓練，提高學(xué)生的綜合水平和解題能力。
(1)熟悉知識范圍、題型結構、難易程度、能力要求。不論是在學(xué)校統一訓練，還是在家里自行訓練，測試時(shí)間要嚴格控制在兩小時(shí)之內。既要注意I卷(不要超過(guò)40分鐘)和II卷的時(shí)間分配，也要注意每道題所需的大致時(shí)間(最后要留出10分鐘檢查試卷)，不要在個(gè)別題上耗時(shí)太多，要從速度和質(zhì)量上下功夫。
(2)評價(jià)診斷學(xué)生水平，找出問(wèn)題，及時(shí)整理補救，提高了復習效率。
(3)訓練學(xué)生讀懂題、會(huì )讀題、快讀題。讀懂題應包括：能找到關(guān)鍵詞，并把它轉換成可操作的概念、原理、定律、化學(xué)反應等；明確要求；建立起已知和未知的聯(lián)系。
(4)訓練學(xué)生準確接受試題中給出的信息，并將試題給出的信息與從書(shū)本上學(xué)到的知識有機的結合起來(lái)，提高運用信息解決問(wèn)題的能力。
(5)訓練學(xué)生從多種角度審視問(wèn)題，嘗試用不同的手段解決問(wèn)題，從而提高解題的質(zhì)量和速度。
●對課本中的工業(yè)制法；與人類(lèi)活動(dòng)密切相關(guān)的環(huán)境問(wèn)題、食品、化肥、無(wú)機材料和有機高分子材料；化學(xué)史、現代化學(xué)的成就和化學(xué)的前景的發(fā)展；課本中閱讀材料部分等，也要引起重視，讓學(xué)生認真閱讀，開(kāi)拓視野，切實(shí)提升綜合應用知識的能力。
●中學(xué)化學(xué)知識由基本概念、基本理論、元素化合物知識、有機化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗、化學(xué)計算六大塊知識和技能構成。應側重尋找六大塊知識的內在聯(lián)系，從而構建知識網(wǎng)絡(luò )，切忌機械重復。
●我們除了有目的、有針對性的做好知識、能力的準備外，一定從心理做好應試準備。請廣大考生對自己充滿(mǎn)信心，相信一份耕耘，自有一份收獲。(作者：宜川中學(xué)孫桂賢)
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