教學(xué)策略：討論式。
教學(xué)創(chuàng )意：通用閱讀《朋友》這篇文章，引發(fā)大家對朋友話(huà)題的討論，培養正確的朋友觀(guān)，從而教育學(xué)生要正確看待友誼，珍視友誼。
教學(xué)程序：一、激情導入。
二、閱讀《朋友》一文。
1、填空。根據上下文的意思把橫線(xiàn)補充完整。
2、討論，就原文的某些內容談?wù)剛�(gè)人的一些體會(huì )。
3、收集整理，古今中外談?dòng)亚榈囊恍┟跃洹?nbsp;
4、討論講述，古今中外一些名人賢士關(guān)于友誼的動(dòng)人故事。
三、精典陳述：
1、學(xué)生總結對友誼的看法。
2、為你在班上的朋友獻上一句忠言。
四、教師小結。
《朋友》教學(xué)設計
主講 李鋼
教學(xué)策略：討論式。
教學(xué)創(chuàng )意：通用閱讀《朋友》這篇文章，引發(fā)大家對朋友話(huà)題的討論，培養正確的朋友觀(guān)，從而教育學(xué)生要正確看待友誼，珍視友誼。
教學(xué)程序：一、激情導入。
二、閱讀《朋友》一文。
1、填空。根據上下文的意思把橫線(xiàn)補充完整。
2、討論，就原文的某些內容談?wù)剛�(gè)人的一些體會(huì )。
3、收集整理，古今中外談?dòng)亚榈囊恍┟跃洹?nbsp;
4、討論講述，古今中外一些名人賢士關(guān)于友誼的動(dòng)人故事。
三、精典陳述：
1、學(xué)生總結對友誼的看法。
2、為你在班上的朋友獻上一句忠言。
四、教師小結。
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