江西省吉水縣丁江中學(xué)曾義虎
評價(jià)一堂課效果如何，既要看教師的“教”，又要看學(xué)生的“學(xué)”。不僅要看教師是如何傳授知識，還要看學(xué)生在教師的引導下是如何接受知識。我以為評價(jià)一堂課的優(yōu)劣歸納起來(lái)主要看下列七點(diǎn)。
一、要準確地把握教材。一節語(yǔ)文課質(zhì)量的優(yōu)劣，首先看教師駕馭教材的能力，看他是否抓住了本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。如果教師貪多求全，在有限的課堂上面面俱到，“滿(mǎn)堂灌”，則學(xué)生茫茫然，知識無(wú)從記憶，能力培養更是一紙空文。此外還要看教師對課文的深度、層次及課堂的容量是如何確定等等。
二、要恰當地處理好教材。教師怎樣導入新課、切入正題，先解決什么問(wèn)題，后解決什么問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題的解決采用了什么方法，時(shí)間分配如何等等。教師在講課時(shí)是否認真處理了教材的深淺度，做到化整為零，各個(gè)擊破。
三、要使用恰當的教學(xué)方法。教學(xué)方法的選擇和運用直接影響著(zhù)教學(xué)效果。它的選擇必須依據本課內容而確定。不管教師使用何種方法，一定要面對全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性。
四、要積極倡導自由、合作、探究的學(xué)習方式。教師必須關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和不同的學(xué)習需求，愛(ài)護學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
五、要使用準確、簡(jiǎn)潔、流利的語(yǔ)言。教師在講課時(shí)語(yǔ)言要準確、做到抑揚頓挫，遣詞造句要恰當，符合語(yǔ)法和邏輯，不能辭不達意。語(yǔ)言要精練簡(jiǎn)潔，流利，飽含感情。
六、教學(xué)程序要流暢。教師在教學(xué)過(guò)程中做到自然流暢，一環(huán)扣一環(huán)，如行云流水，不能冷場(chǎng)。
七、教學(xué)效果要顯著(zhù)。對效果的評價(jià)一是看學(xué)生是否積極主動(dòng)地參與；二是看師生是否平等、民主地交流與探索。觀(guān)察學(xué)生有多少有感而發(fā)的東西產(chǎn)生，師生間有多少思維碰撞的火花點(diǎn)。另外還要看整堂課對學(xué)生的熏陶感染和思想教育作用。
作者單位：江西省吉水縣丁江中學(xué)曾義虎 郵編：331618 手機：13607962212 性別：男
電子信箱：zyh680913@yahoo.com.cn 畢業(yè)學(xué)校：南昌大學(xué)（漢語(yǔ)言文學(xué)本科）
[一堂語(yǔ)文課的優(yōu)劣應看哪些方面(網(wǎng)友來(lái)稿)]相關(guān)文章：
1.小班教案應彩云