吳方雨
學(xué)習目標：1、能有感情地朗讀課文。
2、學(xué)習本文寫(xiě)景的手法。
教學(xué)設想：課前讓學(xué)生找出最喜歡的寫(xiě)景段落，并根據自己的理解為它配上插圖。課堂教學(xué)中讓學(xué)生從朗讀入手，學(xué)習文章寫(xiě)景的方法。
教學(xué)手段：多媒體。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：用圖示來(lái)導入。
二、作者簡(jiǎn)介，學(xué)生收集并向同學(xué)介紹。
三、整體感知：播放朗讀錄音。
1、找出你印象最深的語(yǔ)段，學(xué)習有表情地朗讀。（輕重快慢分節奏，佳句妙語(yǔ)要細品。）
2、小小朗讀賽：朗讀你印象最深的語(yǔ)段，比一比，看誰(shuí)讀得好。
四、研讀課文。（學(xué)生朗讀、思考、討論）
1、交流課前根據課文內容所繪的插圖，并說(shuō)說(shuō)依據并朗讀。
2、速讀課文，看看作者用哪些方法來(lái)描寫(xiě)紫藤蘿花，作具體說(shuō)明。
五、課堂練習
模仿本文，寫(xiě)一篇觀(guān)察日記。要求仔細觀(guān)察、運用想象，并能融情于景、借景抒情。
六、延伸作業(yè)
聯(lián)系實(shí)際，你認為應當怎樣面對人生的挫折或不幸。
學(xué)案
一、為下列注音寫(xiě)出漢字：
1、pù 布 2、bèng 濺 3、tiǎo 逗
4、花bāo 5、cháng 徉6、沉diàn 7、líng 仃
8、疑huò 9、遺hàn 10、繁mì
11、瓊jiāng 12、忍jìn 不禁
二、仿句
例：我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。
香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著(zhù)我。
花艙，那里滿(mǎn)裝生命的酒釀，它張滿(mǎn)了帆在這閃光的花的河流上航行。
每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿(mǎn)了的小小的帆，帆下帶著(zhù)尖底的艙。
船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。
三、課堂練習
模仿本文，寫(xiě)一篇觀(guān)察日記。要求仔細觀(guān)察、運用想象，并能融情于景、借景抒情。
四、延伸作業(yè)
聯(lián)系實(shí)際，你認為應當怎樣面對人生的挫折或不幸。
[《紫藤蘿瀑布》簡(jiǎn)案(教師中心稿) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
1.故都的秋教案詳案
5.紫藤蘿瀑布教案
9.如何突出中心教案
10.公司周年慶主持詞簡(jiǎn)稿