授課者 王海明
一、教學(xué)目標：知--認識沙漠，并征服沙漠的方法；
能--閱讀、分析事理說(shuō)明文的能力；
意--培養學(xué)生的環(huán)保意識。
二、教學(xué)過(guò)程：
（一）、導入新課
問(wèn)：大家已經(jīng)學(xué)過(guò)說(shuō)明文了，要寫(xiě)好這種文章，首先必須抓住什么？（說(shuō)明事物的特點(diǎn)）
所謂特點(diǎn)，往往就是你有人家沒(méi)有的。不抓住，或者抓不住特點(diǎn)，就容易把猴子寫(xiě)成人，把老虎寫(xiě)成貓的。那么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“石拱橋”有什么特點(diǎn)？（外型優(yōu)美、結構堅固、形式多樣等）
師：當然，寫(xiě)好說(shuō)明文并不僅僅要抓住事物的特點(diǎn)，還要注意說(shuō)明的順序。說(shuō)話(huà)、做事都需要講究一定的順序，否則會(huì )顯得雜亂無(wú)章。說(shuō)話(huà)沒(méi)順序就說(shuō)不清，人家會(huì )云里霧里聽(tīng)不懂你要說(shuō)什么；做事沒(méi)順序，會(huì )大大降低效率。寫(xiě)文章，尤其寫(xiě)說(shuō)明文也一樣。這堂課我們就要了解一下這方面的知識。今天我們也來(lái)學(xué)習科學(xué)家竺可楨的一篇說(shuō)明文--《向沙漠進(jìn)軍》。大家迅速找一下，沙漠有什么特點(diǎn)？
（危害大）
能具體說(shuō)說(shuō)危害大在哪兒?jiǎn)�？或者說(shuō)，作者是怎樣來(lái)說(shuō)明沙漠的危害大的？
（二）、
１、說(shuō)危害（給大家兩分鐘時(shí)間速讀）
生回答。
明確：指出沙漠是人類(lèi)最頑強的自然敵人之一，并以地中海沿岸、我國陜西榆林地區荒漠化為例來(lái)說(shuō)明�！。ò鍟�(shū)：危害大）
師： 沙漠不治理好，甚至對它置之不理，這頭猛獸勢必將給我們人類(lèi)造成巨大的災難，這兩個(gè)地方就是明證。大家在地圖上可以看到地中海的南岸就是一片醒目的黃顏色，那是世界上最著(zhù)名的橫亙整個(gè)非洲東西兩端的撒哈拉大沙漠。誰(shuí)能想到，當初最繁華的，號稱(chēng)西方文明搖籃的這塊土地竟會(huì )變成如今這副尊容呢？！而現在，除了陜西，在我國的北部、西北部仍然有大片的荒漠，我們仍然時(shí)刻面臨著(zhù)沙漠的威脅。大家知道，北京城經(jīng)常鬧風(fēng)沙暴，這罪魁禍首就是沙漠。
問(wèn)：那么擺在我們面前的一個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題就是，我們該如何防治沙漠，使它不能在侵占我們的地盤(pán)，不危害我們人類(lèi)呢？要知道如何制止這頭怪獸為非作歹并制服它，我們首先得了解它--知己知彼，方能百站百勝嘛。大家在找找，哪里告訴了我們沙漠這頭怪獸的的脾性和它的本來(lái)面目，它是怎樣向我們進(jìn)攻的？（第四節）
２、說(shuō)脾性（請一生讀之，眾聽(tīng)并畫(huà)出關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)說(shuō)明）
明確：武器--風(fēng)、沙
�。ò鍟�(shū)） 進(jìn)攻的方式--游擊戰
陣地戰
問(wèn)：這兩種方式有何不同？
游擊戰--狂風(fēng)一起，沙粒隨風(fēng)飛揚……
陣地戰--風(fēng)推動(dòng)沙丘，緩緩前進(jìn)。
師：看來(lái)這家伙是有些伎倆的，它還懂得戰術(shù)。無(wú)論它兩種方式的哪一種，其危害都不容小視。各有怎樣的危害？（一次大風(fēng)沙襲擊，可以把幼苗全部打死；沙丘所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟）
（三）、說(shuō)防治
１、我們了解了它的脾性和進(jìn)攻的手段，那么我們可以怎樣去抵御它的進(jìn)攻呢？兵家有句格言，叫“兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹”，對于沙漠的不同的進(jìn)攻方式，作者告訴我們可以用什么辦法？
明確：抵御風(fēng)沙襲擊--培植防護林和草皮； 抵御沙丘進(jìn)攻--植樹(shù)種草。（板書(shū)：抵御進(jìn)攻）
２、問(wèn)：作者說(shuō)的這兩種方法的依據是什么？
明確：前者可以減少風(fēng)的力量，減少沙粒來(lái)源；后者可以固定沙丘，使之不再轉移。
師：作者對這兩種方法提出什么要求了嗎？（明確：前者要并行排列的許多林帶，距離也有要求；后者要注意妥善保護草皮和灌木，防止……）
３、可是，僅僅這樣就夠了嗎？作者怎么說(shuō)？--“……還只是采取守勢……要向沙漠進(jìn)軍，取得徹底勝利……”懂足球的同學(xué)一定聽(tīng)過(guò)一句話(huà)，叫--進(jìn)攻是最好的防守，我們只有主動(dòng)出擊，向沙漠進(jìn)攻，去徹底地征服沙漠，才能長(cháng)治久安。
那么，怎樣向沙漠進(jìn)軍呢，我們又需要帶上什么武器呢？
大家默讀下文（兩分鐘）。
（四）、說(shuō)進(jìn)軍
交流問(wèn)題：下面幾節文字，作者是從哪些方面來(lái)說(shuō)明人類(lèi)向沙漠進(jìn)軍，征服沙漠的？概括之。（板書(shū)：向沙漠進(jìn)軍）
時(shí)間：四分鐘。
明確：所需“武器”--充足的水源；我國有充足的水源可以用來(lái)征服沙漠；沙漠可以征服；向沙漠進(jìn)軍的意義；可以利用沙漠地區的風(fēng)和日照為人類(lèi)造福。
師：從沙漠的危害到沙漠的進(jìn)攻方式，作者告訴了我們“為何要向沙漠進(jìn)軍”；從抵御沙漠的進(jìn)攻到主動(dòng)的向沙漠進(jìn)攻，作者告訴了我們“如何向沙漠進(jìn)軍”；最后作者點(diǎn)出征服沙漠的遠大理想會(huì )很快實(shí)現。（板書(shū)：實(shí)現理想）作者按照事情發(fā)展的順序，層層遞進(jìn)，條理清晰，將治理沙漠的必要性和可行性進(jìn)行了清楚而又科學(xué)地說(shuō)明，是我們學(xué)習寫(xiě)作說(shuō)明文的典范。這種按照事情發(fā)展的順序來(lái)說(shuō)明事物或事情的說(shuō)明順序我們叫它邏輯順序。（板書(shū)：邏輯順序）
問(wèn)：可是作者為何要說(shuō)“……遠大理想在社會(huì )主義制度下會(huì )更快的成為現實(shí)”？它相對于資本主義國家有什么優(yōu)勢嗎？
明確：社會(huì )主義是全民所有制，他是一種為全民謀利益的社會(huì )，它有更大的凝聚力，它有利于最大限度的發(fā)揮群策群力的作用。不斷提出好的，富有創(chuàng )意的意見(jiàn)和建議，把沙漠的治理在盡可能快的時(shí)間里得到解決。
（五）、說(shuō)建議
2008年的奧運會(huì )將在我國首都北京舉辦，這必將是舉世矚目的一屆體育盛會(huì )。然而，現在北京城仍然面臨著(zhù)沙塵暴的威脅，大家能想想什么辦法嗎，替我們的政府出出注意，好讓2008年世界各國的運動(dòng)員和觀(guān)眾來(lái)我們首都的時(shí)候看到的是一個(gè)花園一般的美麗整潔的城市？可以小組討論，然后拿出你們認為小組最好的建議。果真有好的，我們送去北京奧體委。
板書(shū)： 向沙漠進(jìn)軍
竺可楨
危害大--進(jìn)攻方式--抵御進(jìn)攻--向沙漠進(jìn)軍--實(shí)現理想
為何要向沙漠進(jìn)軍--如何向沙漠進(jìn)軍--展望前景
邏輯順序
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