那年深秋，佳衛突然打電話(huà)給我。
他說(shuō)：“我們去郊外旅行吧�！�
對于他的提議我當然高興，可也頗為猶豫，因為深秋這個(gè)季節實(shí)在不適合去郊外旅行。
在北方，這個(gè)季節早晚已經(jīng)有霜了。
但佳衛堅持。
我說(shuō)：“這回怎么有時(shí)間了？”
電話(huà)那端，他只是笑，沒(méi)有回答。
我們所說(shuō)的郊外叫土門(mén)嶺，是個(gè)半丘陵地區。我們認識住在那里的一位農民詩(shī)人，我們特別想吃他家的豆飯，烀土豆，炸辣椒醬，蘿卜大蔥白菜心兒。我們給農民詩(shī)人打電話(huà)，說(shuō)我們要去。他當然高興極了，早早地站在村口接我們。
那一天，我，佳衛，農民詩(shī)人--他叫老李，我們都是興奮的。
在這樣一個(gè)以賺錢(qián)為榮的社會(huì )里，三個(gè)早已告別了薔薇花一樣的青春歲月的典型意義上的中年人，還能?chē)?zhù)熱炕頭，圍著(zhù)小飯桌，熱情奔放地背誦阿赫瑪托娃、普希金，背誦葉芝、雪萊、泰戈爾，實(shí)在是不容易了。
你讓我奇怪又高興的是，那一天，佳衛喝了不少酒。
在我的印象里，他是從來(lái)不喝酒的。
就這樣，天不知不覺(jué)地黑了。
正在酒興上的老李突然說(shuō)：“我們去點(diǎn)篝火吧！”
“好��！好��！”我欣然同意。
篝火就架在老李家的地里。
莊稼已經(jīng)收回倉了，秸稈還沒(méi)有拉走，一捆一捆地橫在田壟上，月光清清地灑下來(lái)，大地一片銀白。我們把干透的秸稈支在壕壩上，歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)，孩子似的把它們點(diǎn)燃。
篝火燃起來(lái)了，把我們的臉映得又紅又亮。
“我們接著(zhù)背詩(shī)吧�！奔研l說(shuō)。
受到篝火的感染，我們詩(shī)興大發(fā)。
我先來(lái)。
我背誦的是英國詩(shī)人魏爾倫的《三年以后》。
接著(zhù)是老李。
他背誦的是美國詩(shī)人惠特曼的《在路易斯安娜我看見(jiàn)一株活著(zhù)的橡樹(shù)正在生長(cháng)》。
接著(zhù)是佳衛。
他背誦的是俄國詩(shī)人普希金的《致大�！�。
“再見(jiàn)吧，大海！你壯觀(guān)的美色，將永遠不會(huì )被我遺忘；我將久久地、久久地聽(tīng)著(zhù)，你黃昏時(shí)分的轟響。心里充滿(mǎn)了你，我將要把，你的山巖，你的港灣，你的光和影，你的流花的喋喋，帶到森林，帶到寂靜的荒原�！�
在抖動(dòng)的火光中，我看見(jiàn)佳衛的臉上滑過(guò)一串晶瑩的淚花。
他喃喃地說(shuō)：“我是那么恨火，可現在我突然發(fā)現，我又那么愛(ài)它！”
補記：
佳衛離開(kāi)我們已經(jīng)很多年了，他是一位詩(shī)人，發(fā)表過(guò)很多美麗的詩(shī)章。除了詩(shī)人的桂冠，他還是我們這個(gè)城市一個(gè)區的消防中隊的中隊長(cháng)。我所說(shuō)的那年秋夜，他已經(jīng)復員了，離開(kāi)了他熱愛(ài)的工作。我永遠忘不了他，忘不了那年秋夜他臉上的淚水--因為，就在事隔不久的一場(chǎng)救火戰斗中，他犧牲了。他已經(jīng)復員了，完全可以遠離火場(chǎng)，可他像一只美麗的飛蛾一樣，最終融化在讓他恨、讓他愛(ài)的烈火中。
他不是飛蛾，而是鳳凰，我相信，他涅槃了！
老李還在土門(mén)嶺種地，前不久，他來(lái)電話(huà)，對我說(shuō)：“又秋收了，要是佳衛活著(zhù)就好了，我們又可以去點(diǎn)篝火了�！�
聽(tīng)了他的話(huà)，我哭了。
4.下列對小說(shuō)相關(guān)內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的兩項是(4分) （ ）（ ）
A．佳衛突然打電話(huà)給我，要我一起去郊外旅行，我頗為猶豫；但在佳衛的堅持下，我只好勉強同意。
B．土門(mén)嶺農民詩(shī)人老李勤勞，樸實(shí)，淡泊，熱情，愛(ài)好詩(shī)歌，老李形象對佳衛的性格起到襯托作用。
C．喝酒、點(diǎn)篝火、背誦詩(shī)歌的情節在小說(shuō)中占了很重份量，具有重要作用，凸顯出生活和人生可以產(chǎn)生詩(shī)歌的深意。
D．小說(shuō)大量使用一句一段的結構形式，這是因為小說(shuō)內容主要是背誦詩(shī)，而詩(shī)是分行的，二者一致。
E．文末的“補記”在小說(shuō)主體之外補充敘述，解答了主體部分的懸疑，使佳衛的性格完整豐滿(mǎn)。
5. 請賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（4分）
他不是飛蛾，而是鳳凰，我相信，他涅槃了！
6.如何評價(jià)小說(shuō)中的佳衛這一人物形象，他在當今社會(huì )有何現實(shí)意義？請結合小說(shuō)內容及生活實(shí)際進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（6分）
答案：
4．（1）B E（A．“頗為猶豫”、“勉強同意”與情節內容和人物性格不符。C． “產(chǎn)生”不對，是“需要”。D． 機械聯(lián)系，牽強附會(huì )。）
5、①佳衛在業(yè)已復員的情況下依然參加了一場(chǎng)滅火戰斗，而且在這場(chǎng)戰斗中壯烈犧牲，精神非常感人。飛蛾只是本能地趨光撲火，死去沒(méi)有價(jià)值；②而佳衛是自覺(jué)自愿且“多此一舉”地去救火，直至犧牲，意義重大，就好比浴火鳳凰，涅槃重生，精神永存。③此句表達了作者對佳衛這個(gè)為國為民無(wú)畏獻身的英雄的深情贊美。（4分）
6、佳衛在工作、生活、交往中都是可親可敬之人，英勇?tīng)奚�，感人至深，是當代社�?huì )需要的中堅力量和正能量。（1分）①作為消防中隊長(cháng)，佳衛忠于職守，勇于犧牲。忙于工作，總是沒(méi)有時(shí)間去郊外旅行；職業(yè)性地恨火；復員了，仍然習慣性地投入救火戰斗，以至英勇?tīng)奚�。②生活中的佳衛，熱愛(ài)詩(shī)歌，富有浪漫情懷。復員后去了郊外土門(mén)嶺，與好友一起吃農家飯，喝酒，點(diǎn)篝火，背誦外國名詩(shī)，激動(dòng)得熱淚盈眶。③與人交往中，佳衛純凈樸質(zhì)，淡泊。在以賺錢(qián)為榮的社會(huì )里，絲毫不為所動(dòng)；結交同樣樸質(zhì)的農民詩(shī)人老李；發(fā)表過(guò)很多美麗的詩(shī)章，醉心于美。（評價(jià)1分，結合小說(shuō)內容分析4分，聯(lián)系實(shí)際1分。）
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