《愛(ài)蓮說(shuō)》教學(xué)設計(人教版七年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2016-3-13 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

　　【教學(xué)目標】：⒈朗讀《愛(ài)蓮說(shuō)》，并把握詞、語(yǔ)句，疏通文意。

　　 ⒉學(xué)習本文托物言志和襯托的手法。

　�、硨W(xué)習蓮花高潔的品質(zhì)，培養“出淤泥而不染”的良好的道德品質(zhì)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】：學(xué)習本文托物言志和襯托的手法。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】:托物言志、借花喻人和襯托的寫(xiě)法。

　　【教學(xué)用具】：多媒體

　　【教學(xué)課時(shí)】：一課時(shí)

　　【教學(xué)內容及步驟】：

　　一、導入課文

　　同學(xué)們，不知大家有沒(méi)有發(fā)現，我們這個(gè)城市里鮮花店越來(lái)越多了。大家知道這是為什么呢?（由學(xué)生自由講解）

　　因為鮮花除了具有繽紛的色彩和馨之外，它們還具有美麗、圣潔、華貴等不同的精神氣質(zhì)。人們用鮮花來(lái)傳遞情感，表達問(wèn)候，人們愛(ài)什么花，也反映了他們不同的心態(tài)和志趣。古代有愛(ài)梅如妻的林逋，有以菊自勵的陶淵明，那么宋朝的哲學(xué)家周敦頤為什么特別喜愛(ài)蓮花呢?他是怎樣描繪蓮花，抒發(fā)自己的心志的呢?讓我們一起來(lái)學(xué)習他的《愛(ài)蓮說(shuō)》

　　二、學(xué)習文體

　　“說(shuō)”是一種議論文的文體，可以直接說(shuō)明事物或論述道理，也可以借人借事或借物的記載來(lái)論述道理。

　　三、錄音范讀課文

　　提示：在聽(tīng)的過(guò)程中，注意結合課文注釋?zhuān)斫馕囊狻?/p>

　　請大家打開(kāi)課本，我們來(lái)欣賞一下這篇課文的錄音朗讀。在聽(tīng)的過(guò)程之中，請大家注意課文的注釋。待會(huì )我們要做一個(gè)小小的詞語(yǔ)測試。

　　“蕃”fán多

　　“褻”xiè親近而不莊重

　　“濯”zhuó洗滌

　　“鮮”xiǎn少

　　四、運用點(diǎn)撥手段，引導學(xué)生分析課文

　　本文“說(shuō)”的對象是什么?

　　“說(shuō)”-“愛(ài)蓮”。

　　1、分析重點(diǎn)段落作者在文章的開(kāi)頭就寫(xiě)道：“水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃�！奔热桓鞣N各樣的花都很可愛(ài)，為什么作者偏偏喜愛(ài)蓮花呢?課文的第一節有沒(méi)有列出理由來(lái)?

　　(指學(xué)生名回答)明確：“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀(guān)而不可褻玩焉”。

　問(wèn)：大家現在數一數，這段話(huà)里有幾個(gè)短語(yǔ)?七個(gè)短語(yǔ)

　�。ㄓ纱艘鲆韵聠�(wèn)題）

　　這七個(gè)短語(yǔ)分別描述了蓮花的哪一方面特點(diǎn)?請一位同學(xué)結合這幅蓮花圖來(lái)談一談。

　�。▽W(xué)生討論得出結論，教師適時(shí)點(diǎn)撥，“淤泥”和“清漣”是蓮花的生長(cháng)環(huán)境；“中通外直，不蔓不枝”指蓮花的莖(主干)；“香遠益清”指蓮花的香味；“亭亭凈植”指蓮花的整個(gè)形體姿態(tài)；“可遠觀(guān)而不可褻玩”是從觀(guān)賞者的角度說(shuō)的。前六個(gè)短語(yǔ)是從蓮花自身而言，最后一個(gè)短語(yǔ)則是從觀(guān)者的感受來(lái)說(shuō)的。）

　　2、學(xué)習本文托物言志的寫(xiě)作手法作者在這樣短短的文字之中，卻能夠如此細描細繪蓮花，難道他僅僅是喜愛(ài)蓮花的外形嗎?

　�。ㄗ匀贿^(guò)渡引出托物言志的表現手法）

　　3、做蓮花拼圖，總結出與蓮花特征相對應的君子品德

　　請學(xué)生填上與蓮花相對應的君子的品德。

　　提問(wèn)：淤泥是蓮花的生長(cháng)環(huán)境，那么相對應的君子的生長(cháng)環(huán)境又是怎樣的呢?

　　(濯清漣而不妖-純真自然，不顯妖媚中通外直-內心通達，行為正直不蔓不枝-不攀附權貴香遠益清-美名遠揚亭亭凈植-高潔獨立可遠觀(guān)而不可褻玩-自尊自愛(ài)，令人敬佩)

　　4、再讀課文第一部分，讀出對蓮花崇敬和贊美的感情來(lái)。

　　5、學(xué)習正襯和反襯的表現手法本文題為《愛(ài)蓮說(shuō)》，主要是表達作者對蓮花的喜愛(ài)之情，可為什么要把菊和牡丹跟蓮放在一起談?wù)撃?先請大家找出提到菊和牡丹的地方。

　�。ǖ谝还濋_(kāi)頭寫(xiě)陶淵明愛(ài)菊，世人甚至愛(ài)牡丹。第二節，寫(xiě)菊花的隱逸和牡丹的富貴。)

　　問(wèn)：陶淵明為什么愛(ài)菊?

　　講解：它與蓮花的出淤泥而不染，身處污泥之中，用自己的行動(dòng)一民世俗作斗爭。相比較，有相似之處，也有不同之處。從文章來(lái)看，作者更欣賞蓮花。ノ頤竊誑隙ň棧ㄊ欽面形象的同時(shí)，要明確，它對蓮花起的是襯托作用。

　　提問(wèn)：為什么說(shuō)牡丹是反襯呢?(屏幕顯示色塊對比)