【俄羅斯】 諾里斯塔夫
①女孩說(shuō)，我叫蒙娜麗莎。凱莉便笑了，有種想要接近女孩的沖動(dòng)。
②凱莉是一名畫(huà)家，去拉馬拉本是看望男友，卻沒(méi)想到剛踏上這片土地便遇到這樣一個(gè)女孩，傻傻地朝著(zhù)你笑，但那張臉上卻有很多疤痕，顯然與真正的“蒙娜麗莎”扯不上半點(diǎn)關(guān)系。
③“蒙娜麗莎，你家住在哪呀？”凱莉蹲下身子問(wèn)道�？膳s不說(shuō)話(huà)了，一雙眼大概是被大風(fēng)刮久了，紅通通浸著(zhù)淚水，勉強才吐出三個(gè)字：“杜米斯�！�
④杜米斯經(jīng)常出現在國內各大報刊上，那是這個(gè)地區最大的一座難民營(yíng)。凱莉的腦海瞬間出現一幅圖畫(huà)，眼前的女孩躺在一堵?tīng)�墻下，空氣中彌漫著(zhù)血腥的味道，一只蒼蠅停在她的臉上，但她卻一動(dòng)不動(dòng)。
⑤女孩一定餓了，凱莉把包里所有的壓縮餅干都拿出來(lái)，塞在對方手里，想了想，又把脖子上的圍巾取下，緊緊地裹在女孩身上，然后滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，看著(zhù)女孩幸福的樣子，忍不住當場(chǎng)拿出畫(huà)架，刷刷幾筆，一幅凱莉版《蒙娜麗莎的微笑》便完成了。
⑥“這是我來(lái)拉馬拉的第一幅作品�！眲P莉在男友面前炫耀，但男友卻不置可否，不斷叮囑她要小心，拉馬拉城的小孩比大人更危險。凱莉認真地點(diǎn)點(diǎn)頭，畢竟男友是真正為自己著(zhù)想的人。但第二天，凱莉便改變了看法，因為在比瑞德街頭，她再次看到了蒙娜麗莎，她捧著(zhù)那條圍巾，就像捧著(zhù)圣物一樣，看到凱莉便奔過(guò)來(lái)說(shuō)“真主保佑你�！苯又�(zhù)便把圍巾交還給凱莉。
⑦蒙娜麗莎很丑，但卻是一個(gè)特別的女孩，望著(zhù)前面飛奔的背影，凱莉再次陷入沉思，第二幅圖瞬間在腦海里成形。這就是收獲，一個(gè)畫(huà)家最想要的便是這種靈感。她就地創(chuàng )作，完成以后，隨手把圍巾套在脖子上，卻突然覺(jué)得脖頸一陣刺痛。
⑧被一滴鮮血染紅了的圍巾里，竟然包裹著(zhù)一個(gè)尖利的銅釘、太可惡了，早就在報紙上看過(guò)報道，艾滋病患者為了報復這個(gè)世界，常常把沾滿(mǎn)自己血液的釘子放在路邊的凳子上，很多行人都平白無(wú)辜受害。沒(méi)想到這樣的悲劇竟然降臨到自己頭上，而且對方還以怨報德，太可恨了。
⑨這世界瘋了，連小孩都干這種勾當。凱莉氣憤地說(shuō)：“不就杜米斯嗎？我偏偏就是要過(guò)去把她找出來(lái)，蒙娜麗莎，沒(méi)想到連微笑都是假的�！�
⑩杜米斯的管理者是個(gè)英國人，名叫普雷第，聽(tīng)了凱莉的投訴后，先是一陣驚愕，接著(zhù)便對身邊的人說(shuō)，把蒙娜麗莎叫過(guò)來(lái)，太不像話(huà)了。
可是，蒙娜麗莎沒(méi)有來(lái)，有人向普雷第報告，蒙娜麗莎寧愿不吃飯，死死抓著(zhù)宿營(yíng)廣場(chǎng)的欄桿不肯過(guò)來(lái)，手都快打斷了。凱莉徹底被激怒了，她對普雷第說(shuō)，既然她不愿來(lái)，我就過(guò)去，倒要看看，小小年紀到底是受誰(shuí)指使干這種喪心病狂的事。
在廣場(chǎng)，當凱莉站在蒙娜麗莎面前，結果卻并沒(méi)有按著(zhù)原來(lái)的計劃走下去，蒙娜麗莎顯然剛剛垂死地掙扎過(guò)，臉上毫無(wú)血色，但看到凱莉，卻一下子興奮起來(lái)，“求你，以真主的名義，請您親手把那顆銅釘交給我吧！”到了這個(gè)時(shí)候，她還在提要求，凱莉帶著(zhù)憤慨與不屑，問(wèn)：“憑什么？”
接下來(lái)，凱莉簡(jiǎn)直無(wú)法理解，蒙娜麗莎竟然弱弱地說(shuō)：“我想有個(gè)媽媽�！边�好有普雷第在，這位諳熟拉馬拉文化的慈善服務(wù)者解釋?zhuān)谶@個(gè)地區，銅釘代表母愛(ài)，你把銅釘交到她手里，就代表著(zhù)你對她女兒一般的愛(ài)。接著(zhù)，普雷第還指著(zhù)銅釘上面的字母“M”說(shuō)，看，這就是證明。
蒙娜麗莎所做的一切，當然不是為了真的要凱莉做母親，而是想讓杜米斯難民營(yíng)的其他孩子看到凱莉送她銅釘的情景，哪怕這一切都是假的，因為這些年來(lái)，大多數孩子都被遠方來(lái)的白人資助甚至收養了，但蒙娜麗莎卻因太丑而變得愈發(fā)孤單。
她太需要我們的愛(ài)了，凱莉拿著(zhù)手里的第三幅畫(huà)對男友說(shuō)：“《蒙娜麗莎的微笑》也抵不過(guò)她的真情�！蔽乙哉嬷鞯拿x發(fā)誓。
10.凱莉每次與蒙娜麗莎相遇，都會(huì )完成一幅畫(huà)作。請概括凱莉每次創(chuàng )作時(shí)的情感態(tài)度。（4分）【原創(chuàng )】
[命題意圖]：把握文章思路，分析文章結構。
[能力等級]：B
[難度系數]：0.66
11.請簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中蒙娜麗莎的人物形象。（4分）【改編】
[命題意圖]：本題考查欣賞作品形象的能力。
[能力等級]：B
[難度系數]：0.65
12.文章第段引入對銅釘的解釋有什么作用。（6分）【原創(chuàng )】
[命題意圖]：本題考查分析情節的作用。
[能力等級]：C
[難度系數]：0.64
13.小說(shuō)結尾說(shuō)“《蒙娜麗莎的微笑》也抵不過(guò)她的真情�！闭埪�(lián)系整篇小說(shuō)來(lái)談?wù)勀愕睦斫�。�?分）【原創(chuàng )】
[命題意圖]：本題考查對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng )意的解讀。
[能力等級]：C
[難度系數]：0.64
答案：
10.第一次見(jiàn)到蒙娜麗莎，凱莉對她有好感，想要接近女孩的沖動(dòng)。（1分）第二次，收到圍巾，很感動(dòng)。（1分）第三次，凱莉由被扎傷后的氣憤，到真相大白后，對蒙娜麗莎由衷的贊美。（2分）
11. 本文塑造了一個(gè)天真質(zhì)樸、遭受磨難，困境中能堅守人性之美，渴望獲得母愛(ài)的難民營(yíng)中的孩子形象。（2分）結合文本進(jìn)行分析（2分）
12.揭示了小說(shuō)背景及銅釘的緣由，暗示了主題；（2分）引出下文被蒙娜麗莎感動(dòng)的情節，推動(dòng)情節的發(fā)展；（2分）突出了蒙娜麗莎對愛(ài)的渴望，對蒙娜麗莎人性的贊美。（2分）
13.①達芬奇的畫(huà)作雖然很經(jīng)典，但在凱莉看來(lái)，小女孩對愛(ài)和尊重的渴望是最真實(shí)的，最能表現人性光輝的，而這是最重要的。（3分）文中的小女孩遭遇悲慘，但她不曾放棄對美好的向往，渴望關(guān)愛(ài)和尊重，依然保持純真質(zhì)樸的本性。我們呼喚真情，呼喚關(guān)愛(ài)，特別是對這種處于困境中的兒童，不讓他們精神上也缺血或無(wú)助。（3分）
[蒙娜麗莎的微笑 現代文閱讀練習及答案]相關(guān)文章：
4.閱讀給力現代文答案
5.《父親》現代文閱讀及答案
10.高考現代文閱讀答案