楊秀建
湖南人特別會(huì )搞笑，連高考作文命題，也不例外。今年湖南單獨命題，就凸現出湖南人的幽默品質(zhì)，請看作文命題：
現在在中國，家長(cháng)和孩子的地位是平等的，但是，中國現代的家庭教育還存在不少問(wèn)題。請以家庭教育為話(huà)題，從各個(gè)角度進(jìn)行論述。寫(xiě)一篇自命題作文，體裁不限（1000字左右）。
以家庭教育為話(huà)題的作文，怎么能讓學(xué)生來(lái)寫(xiě)，應該由考生的家長(cháng)來(lái)寫(xiě)。家庭教育的主體是家長(cháng)，孩子是受教育者。在家庭中，如何教育好孩子，是家長(cháng)的責任和義務(wù)，家長(cháng)有很多教訓或經(jīng)驗，有切身的體會(huì )，深刻的感悟，獨到的方法，家長(cháng)最有發(fā)言權。孩子從來(lái)沒(méi)有做過(guò)家長(cháng)，讓他們模擬爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠�，總有隔靴搔癢之困惑。
也許，命題人試圖通過(guò)高考，糾正家庭教育存在的問(wèn)題，用心不可謂不良苦。按照命題人的意圖，家長(cháng)和孩子的地位是平等的，家庭教育應該是雙向的--家長(cháng)教育孩子，孩子教育家長(cháng)，教學(xué)相長(cháng)，相得益彰。也許，每個(gè)人將來(lái)都要做家長(cháng)，讓學(xué)生先嘗試一下當家長(cháng)的滋味，可以未雨綢繆，先做預備家長(cháng)、模擬家長(cháng)，將來(lái)當家長(cháng)時(shí)，在家庭教育中，可以得心應手，游刃有余，人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)，從這個(gè)意義上看，湖南的命題，確實(shí)具有遠見(jiàn)卓識。
下面是筆者的一篇模擬作文：
提高關(guān)愛(ài)的層次
“情人眼中出西施”，是戀人之愛(ài)；“孩子是自己的好”，是家長(cháng)之愛(ài)。有人愛(ài)琴棋書(shū)畫(huà)，有人愛(ài)花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，有人流連名山大川，有人寄情吹拉彈唱，有人崇拜歌星影星，有人欣賞健兒奔馳在賽場(chǎng)……一切都是因為有了愛(ài)，才使得人類(lèi)社會(huì )變得如此美好。
在種種的愛(ài)之中，有一種特殊的愛(ài)－－關(guān)愛(ài)，指的是家長(cháng)對后代之愛(ài)。
家長(cháng)希望子女成龍成鳳，這是關(guān)愛(ài)的原動(dòng)力�！扒喑鲇谒{而勝于藍”，一代勝一代，這是許多人的殷切期望。在這源動(dòng)力、期望的驅使下，就表現出種種不同層次的關(guān)愛(ài)。
一種是滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)生活需要。盡其所能，讓孩子吃飽穿暖，最好是吃出檔次，穿出名牌，給足孩子生活的零用錢(qián)，為孩子舉行生日宴會(huì )。
再一種是越俎代庖，吃飯、穿衣、疊被子、擠牙膏、倒洗腳水，這些本應讓孩子自己動(dòng)手也是力所能及的事，也被家長(cháng)包攬了。不讓孩子干任何家務(wù)，視學(xué)習之外的一切為“雜事”。
還有一種是只關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì)。為了孩子有一個(gè)好成績(jì)，不惜轉戶(hù)口、買(mǎi)名校、請家教、開(kāi)小灶、送培訓、攻特長(cháng)，以便讓孩子考上大學(xué)，最好是名牌。一些家長(cháng)，對孩子期望值過(guò)高，一旦孩子不能實(shí)現時(shí)，就“恨鐵不成鋼”，當愛(ài)之愈深、恨之愈切之時(shí)，就會(huì )管教過(guò)嚴，甚至飽以拳腳，實(shí)施暴力教育。當孩子漸漸長(cháng)大，暴力教育不但不能奏效，反而產(chǎn)生了強烈的逆反或對立時(shí)，有的家長(cháng)因力不從心，因過(guò)分失望，則選擇了放縱或放棄。導致孩子自暴自棄，站染惡習，從而一發(fā)不可收拾：離家出走有之，身陷囹圄有之，選擇輕生有之，一個(gè)個(gè)新的家庭悲劇就釀成了。在獨生子女占主導地位的當今社會(huì )，孩子的反叛，不能成人成才，讓家長(cháng)徹底失望，那種揪心痛苦，傷心欲絕，是很難用言語(yǔ)來(lái)描述的。
實(shí)際上最高層次的關(guān)愛(ài)，是關(guān)注孩子的能力、人格培養和豐富他們的精神世界。讓孩子用自己的雙手去做一切能做的事，用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的心靈去感悟，用自己的頭腦去判別，用自己的語(yǔ)言去表述，使稚嫩的雙手帶來(lái)力量，無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，迷蒙的雙眼變得澄明，彎曲的脊梁變得挺直。讓孩子，學(xué)會(huì )學(xué)習，掌握生存的常識與技能，以便獨立地面對世界；懂得生活，遵從生活規律與規范，以便和諧地與人相處；珍惜生命，探索生活的價(jià)值與意義，有尊嚴地立于天地之間。
要做到高層次的關(guān)愛(ài)，就要真正去了解孩子，了解他們探索的需要和成長(cháng)中的煩惱；就要平等地對待孩子，讓孩子敢于說(shuō)出內心世界，以便正確引導；就要懂得欣賞孩子，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，總要給予必要的肯定與鼓勵性評價(jià)；就要跳出“唯分數論”的流俗，不把孩子當作一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習機器，確立多元化的人才標準觀(guān)，發(fā)現和培養孩子的特長(cháng)；就要致力于培養孩子的意志人格，培養孩子的抗挫折能力…….這種關(guān)愛(ài)，跟過(guò)度溺愛(ài)、過(guò)高期望、過(guò)多干涉、過(guò)嚴管教，不可同日而語(yǔ)，而取得的結果，也是天壤之別。
每一個(gè)人都可能做家長(cháng)，但并不是人人都能成為優(yōu)秀的教育工作者，但作為家長(cháng)，應該懂得教育，提高關(guān)愛(ài)的層次。
如何提高家長(cháng)關(guān)愛(ài)的層次，我們一方面可以繼承我國優(yōu)秀的教育傳統，另一方面，還可以借鑒(決不是機械仿效)國外的家教經(jīng)驗。比如美國，南部的一些州立中學(xué)為培養學(xué)生生存能力，特別規定學(xué)生必須不帶分文，獨立謀生一周才可畢業(yè)。而家長(cháng)則是積極配合，絕不私下給孩子一分錢(qián)。如瑞士的一些家庭，小姑娘高中畢業(yè)，家長(cháng)就讓她到人家里去當一年半日制女傭，上午勞動(dòng)，下午學(xué)習。德國的孩子14歲，家長(cháng)就必須讓孩子承擔家務(wù)，比如給全家人擦皮鞋。日本的家長(cháng)在孩子小的時(shí)候，就給孩子灌輸一種理念：除了陽(yáng)光和空氣是大自然賜予，其他一切都要通過(guò)勞動(dòng)獲得，許多日本孩子在課余時(shí)間，都要到外面打工掙錢(qián)……
要提高關(guān)愛(ài)的層次，家長(cháng)也必須與時(shí)俱進(jìn)。與時(shí)俱進(jìn)是許多人掛在嘴上的，任何事物一旦成為口號，成為運動(dòng)，就失去了它應有的價(jià)值。作為家長(cháng)，要認真了解時(shí)代對孩子的影響。比如，當代通信、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對孩子的影響，電影電視給孩子的耳濡目染，報紙刊物對孩子的潛移默化，還有社會(huì )時(shí)尚、歌星影星球星，那些讓孩子眼花繚亂的事物，家長(cháng)應該有所知，有所感，有所悟，力爭跟孩子縮小代溝，有較多的共同話(huà)題，以便給孩子正確的引導。如果我們只記得陳年舊帳，老是和孩子億苦思甜，孩子的耳朵不但會(huì )起老繭，甚至還會(huì )偷偷地塞棉花。
要提高關(guān)愛(ài)的層次，家長(cháng)還要讀一點(diǎn)教育學(xué)、心理學(xué)方面的文章。教育學(xué)、心理學(xué)并非教育工作者的專(zhuān)利，因為家庭教育在孩子成長(cháng)過(guò)程中有著(zhù)舉足輕重的功用。有了這方面知識的武裝，可以提高教育效率。
要提高關(guān)愛(ài)的層次，家長(cháng)還要認真消除一些誤區，要允許孩子適當地看閑書(shū)、做閑事、談閑話(huà)。有的家長(cháng)把教科書(shū)、教輔書(shū)之外的一切，都稱(chēng)之為閑書(shū)，禁止孩子涉獵。實(shí)際上，家長(cháng)有選擇地給孩子提供雜書(shū)，可以擴大孩子的視野，提高審美情趣，增長(cháng)科學(xué)知識，培養思辨能力，即使有一點(diǎn)不健康，也可以提高孩子的免疫力--孩子是不可能在真空里長(cháng)大的。讓孩子鼓搗鼓搗一些小玩意，孩子應該在游戲中成長(cháng)，游戲是開(kāi)發(fā)智力、提高動(dòng)手能力的重要途徑，只要不讓過(guò)分迷戀就行。要認真聽(tīng)孩子說(shuō)閑話(huà)，哪怕是十分幼稚的，可以了解他們的喜怒哀樂(lè )，了解他們成長(cháng)中的煩惱，了解他們錯誤的認知，以便有的放矢地矯正或疏通。
為了培養出優(yōu)秀的孩子，所有的家長(cháng)都要努力提高關(guān)愛(ài)的層次，關(guān)愛(ài)的品位。
湖南一考生 2004-06-07
作者郵箱： yxj19992002@sohu.com
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