①一個(gè)兒童站在漆黑的樓道里敲一扇鐵灰色的門(mén)，他沒(méi)有聽(tīng)到回答聲；一個(gè)年輕女子佇立在百貨商場(chǎng)柜前為丈夫購買(mǎi)喪服的衣料；一個(gè)探險者倒在茫茫無(wú)際的叢林中，彌留之際他發(fā)現鷹和烏鴉在頭頂鳴叫盤(pán)桓不休；一個(gè)終日坐在河邊洗衣的女人突然有一天發(fā)現河對岸那棵美麗的椴樹(shù)讓人砍了，而那椴樹(shù)正是她曾與棄她而去卻緬懷不已的戀人約會(huì )過(guò)，從此她不再來(lái)河邊洗衣。這些景象的出現，標志著(zhù)殘酷的誕生。殘酷走來(lái)的時(shí)候總是步履從容，不動(dòng)聲色。殘酷可以出現在戰場(chǎng)、醫院，也可以出現在陽(yáng)光明媚的網(wǎng)球場(chǎng)綠草簇擁著(zhù)的花壇。生活讓人學(xué)會(huì )殘酷，而藝術(shù)必須讓人接受殘酷。
�、谝环�(huà)的失敗，一首交響樂(lè )的流產(chǎn)，一篇小說(shuō)的流于平庸，并不意味著(zhù)殘酷。藝術(shù)的殘酷是一種精神自虐的殘酷。當你站在諾貝爾文學(xué)獎的領(lǐng)獎臺上對全世界的人發(fā)表演說(shuō)時(shí)，心里卻突然涌起一股莫名的空虛、恐怖、甚至厭倦，殘酷在這個(gè)時(shí)候威風(fēng)凜凜地走向藝術(shù)。
�、勰切﹤ゴ蟮乃囆g(shù)家在殘酷微笑著(zhù)向他們走來(lái)時(shí)總是采取積極態(tài)度。海明威和三島由紀夫，一個(gè)在西方用槍口對準自己的頭顱，一個(gè)在東方用刀剖開(kāi)自己的腹部。他們冷靜地接受了藝術(shù)的殘酷。盡管有許多饒舌的社會(huì )學(xué)家對他們的自殺做出了種種看似理由很充分的分析，但那只是社會(huì )學(xué)家的誤解而已。能使藝術(shù)家結束生命的，只能是藝術(shù)。而我們總是在接受別人殘酷上領(lǐng)略輝煌，這實(shí)在是一種驚心動(dòng)魄的悲哀。
④生活中出現殘酷時(shí)尚有補救之機，而殘酷走向藝術(shù)時(shí)只能面對死亡，你別無(wú)選擇。沒(méi)有任何偉大的藝術(shù)家會(huì )不斷創(chuàng )造高峰，人在藝術(shù)的探索中越是執著(zhù)、激動(dòng)而勇往直前，同時(shí)又越是疲憊、絕望。藝術(shù)是狡猾的，當你迢迢奔向它時(shí)它能神采飛揚地向你招手，而當你切近它時(shí)卻又將真實(shí)的面孔轉向別處。所以總在路上行走的奔向藝術(shù)的人（不是藝術(shù)家）是幸福的。因為他們尚且能在生活中占一席之地。而真正走到藝術(shù)臨界點(diǎn)的藝術(shù)家是不幸的，因為他們接受了雙重殘酷：生活的和藝術(shù)的。
⑤盧浮宮的藏畫(huà)，巴黎圖書(shū)館的藏書(shū)，莫扎特、肖邦、柴可夫斯基、拉威爾留給我們的音樂(lè )，無(wú)一不是殘酷的表現。我們在領(lǐng)略偉大和輝煌的同時(shí)，必須明白我們首先應該接受殘酷。凡高的金黃色的像太陽(yáng)一樣燃燒著(zhù)的向日葵是殘酷的，因為它曾使凡高的心靈備受摧殘而又令后來(lái)者手持畫(huà)筆望洋興嘆�！独先伺c�！贰渡袂贰缎鷩W與騷動(dòng)》《人間喜劇》是殘酷的，因為后來(lái)的作家在涉及同類(lèi)題材時(shí)沒(méi)有達到它的精神境界�！都t樓夢(mèng)》也是殘酷的，它站在中國古典小說(shuō)塔尖的位置上使其他作品黯然失色。而中國的藝術(shù)，能讓人領(lǐng)略到殘酷的卻是太少太少了。徐悲鴻畫(huà)馬與齊白石畫(huà)蝦，可謂達到了爐火純青的境界，我不明白為什么之后還有一些國畫(huà)家孜孜不倦地畫(huà)馬和蝦，真是不可思議。
⑥美國盲人女作家海倫凱勒的《假如讓我看見(jiàn)三天》，在命題上是殘酷的，因為她永遠看不到她要看到的三天，只是她文章中的三天太羅曼蒂克，她沒(méi)有讓我們看到殘酷的三天，因而這三天不是永恒，它時(shí)隱時(shí)現。
⑦我非常喜歡�？思{的《紀念艾米麗的一朵玫瑰》的結尾：
那男人躺在床上。我們在那里立了好久，仰視著(zhù)那沒(méi)有肉的臉上令人莫測的齜牙咧嘴的樣子。那尸體躺在那里，顯出一度是擁抱的姿勢，但那比愛(ài)情更能持久，那戰勝了愛(ài)情的熬煎的永恒的長(cháng)眠已經(jīng)使他馴服了。他所遺留下來(lái)的肉體已在破爛的睡衣下腐爛，跟他躺著(zhù)的木床粘在一起，難分難解了。在他身上和他身旁的枕上，均勻地覆蓋著(zhù)一層常年積累下來(lái)的灰塵。
后來(lái)我們才注意到旁邊那只枕頭上有人頭壓過(guò)的痕跡。我們當中有一個(gè)人從那上面拿起了什么東西，大家湊近一看--這時(shí)一股淡淡的干燥發(fā)臭的氣味鉆進(jìn)了鼻孔--原來(lái)是一綹長(cháng)長(cháng)的鐵灰色頭發(fā)。
⑧這是最精彩的結尾，因為它是殘酷的，是歲月，愛(ài)情的殘酷，同時(shí)更是藝術(shù)的殘酷，讓我們接受它。
7.第①段是怎樣解說(shuō)“殘酷”的？這樣寫(xiě)有何表達效果？。（4分）
8.賞析第④段畫(huà)線(xiàn)句。（2分）
9.用�？思{的作品結尾有何用意？（3分）
10.分析本文引用名家名作的作用。（3分）
11.以第②、③段為例，評析本文語(yǔ)言運用上的特點(diǎn)。（5分）
答案：
7.（4分）選用一組特定畫(huà)面解說(shuō)何為“殘酷”，（1分）將抽象的的概念具象化，直觀(guān)、形象、感性，（2分）給人以強烈的震撼。（1分）
8.（2分）運用擬人的辭格，形象地揭示了人與藝術(shù)的特殊關(guān)系（1分）--藝術(shù)對人的誘惑，人追求藝術(shù)的艱難。（或：藝術(shù)的巨大魅力以及對人的殘酷性）（1分）
9.（3分）再次選用一個(gè)充滿(mǎn)死亡氣息的具體場(chǎng)景作為結尾，揭示生命、愛(ài)情、藝術(shù)的殘酷與永恒的主題，（1分）卒章顯志；（1分）在結構上，也與開(kāi)頭相呼應。（1分）
10.（3分）作用：其一，實(shí)例典型，充實(shí)了文章的內容；其二，通過(guò)干洗店材料來(lái)揭示主旨，體現了文體特征；其三，涉及到音樂(lè )、繪畫(huà)、小說(shuō)等相關(guān)的藝術(shù)領(lǐng)域，具有普遍性。（對一點(diǎn)1分)
11.（5分）關(guān)鍵詞重復出現。兩段文字，“殘酷”一詞共出現7次，如不斷敲擊的重音，一次次震撼讀者的心靈。（2分）運用擬人的手法，“（殘酷）威風(fēng)凜凜地走向藝術(shù)”、“殘酷微笑著(zhù)向他們走來(lái)”，充分展示出藝術(shù)的魅惑與冷酷的雙重特征。（2分）這些特點(diǎn)，凸現了本文的主旨，增強了文章的感染力。（1分）
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