外國詩(shī)兩首
知識導學(xué)
作家作品
約翰濟慈（1795年-1821年），出生于18世紀末年的倫敦，他是杰出的英詩(shī)作家之一，也是浪漫派的主要成
員。1818年到1820年，是濟慈詩(shī)歌創(chuàng )作的鼎盛時(shí)期，他先后完成了《伊莎貝拉》、《圣亞尼節前夜》、《許佩
里恩》等著(zhù)名長(cháng)詩(shī)，最膾炙人口的《夜鶯頌》、《希臘古甕頌》、《秋頌》等名篇也是在這一時(shí)期內寫(xiě)成的。
葉賽寧（1895～1925）蘇聯(lián)俄羅斯詩(shī)人。1916年初第一本詩(shī)集《掃墓日》出版。同年應征入伍，一年后退役
并結婚。時(shí)值二月革命、十月革命，詩(shī)人寫(xiě)了《變容節》《樂(lè )土》《約旦河的鴿子》《天上的鼓手》等著(zhù)名詩(shī)作，以抒情的方式，抒發(fā)個(gè)人對革命的感受。1919年參加意象派并成為中心人物，寫(xiě)出《四旬祭》《一個(gè)流氓的自由》。1924年出版了轟動(dòng)文壇的詩(shī)集《莫斯科酒館之音》，展示了詩(shī)人抑郁消沉的心靈。1924至1925年詩(shī)人的創(chuàng )作進(jìn)入高峰期，寫(xiě)出組詩(shī)《波斯抒情》（1924）、長(cháng)詩(shī)《安娜
斯涅金娜》（1925）、詩(shī)集《蘇維埃俄羅斯》（1925）等。
整體感知
《蟈蟈與蛐蛐》是一首大自然的贊歌，它通過(guò)對盛夏“蟈蟈的樂(lè )音”和冬日“蛐蛐的歌兒”的描寫(xiě)，贊美"大地的
詩(shī)歌從來(lái)不會(huì )死亡"，表達了詩(shī)人對大自然的無(wú)限熱愛(ài)和由衷贊美之情。
《夜》這首小詩(shī)著(zhù)力展示了夜的靜謐、美麗，傳達出詩(shī)人對大自然的熱愛(ài)和他安適、寧靜的心境。
布局謀篇《蟈蟈與蛐蛐》全文只有一部分，可分為兩個(gè)層次。
第一層（1~8行）：寫(xiě)蟈蟈的樂(lè )音使大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì )死亡。
第二層（9~15行）：寫(xiě)蛐蛐的歌兒使大地的詩(shī)歌從來(lái)沒(méi)有停息。
《夜》全文共4節，可分為四部分。
第一部分（第1節）：描寫(xiě)了夜的靜謐。
第二部分（第2節）：寫(xiě)靜謐夜色中的溪水與月光。
第三部分（第3節）：進(jìn)一步寫(xiě)月光下美麗的大自然。
第四部分（第4節）：再次寫(xiě)夜的靜謐與月色的美好，造成詩(shī)的節奏美與旋律美。
寫(xiě)作特點(diǎn)
《蟈蟈與蛐蛐》
以少勝多
這首詩(shī)僅僅勾勒了夏冬季節的兩幅小景，而沒(méi)有描繪春秋兩季的景象；僅僅描寫(xiě)了蟈蟈、蛐蛐這兩種昆蟲(chóng)的
鳴唱，而沒(méi)有寫(xiě)大地上其他百鳥(niǎo)千蟲(chóng)的歌唱。全詩(shī)謳歌大自然的無(wú)限美好、無(wú)限生機，著(zhù)墨不多卻能以少勝
多，富有內涵，給人以廣闊的想象空間。
《夜》
節奏優(yōu)美，韻律和諧，在反復的詠唱中突出夜的靜謐、美麗。
詩(shī)的最后一節，采用復沓的形式，突出了京景物的特點(diǎn)，在音樂(lè )上造成了一種回環(huán)往復、一唱三嘆的旋律，
給全詩(shī)營(yíng)造了一種靜謐、美麗的氛圍。
難點(diǎn)探討
1《蟈蟈與蛐蛐》中，詩(shī)人為什么把夏天蟈蟈的“樂(lè )音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱(chēng)為“大地的詩(shī)歌”？
美好的詩(shī)歌是動(dòng)人心弦的，因為它是生命的歌詠。詩(shī)人把蟈蟈和蛐蛐當做大自然的歌手，把它們的鳴唱當做
大自然的詩(shī)歌，借以歌頌大自然的無(wú)限美好和勃勃生機，表達了詩(shī)人對大自然的無(wú)限熱愛(ài)和由衷贊美之情。
《夜》的最后一節的四句詩(shī)，基本上是前幾節內容的重復，你覺(jué)得這種寫(xiě)法有何作用？
《夜》的最后一節又回到夜的靜謐，并再次寫(xiě)到美麗的月色，這不是簡(jiǎn)單的重復，而是以反復的吟詠造成詩(shī)
的節奏美和旋律美，深化夜的靜謐和美麗，讓人更深切地體會(huì )到詩(shī)人的情感。
相關(guān)知識字
葉賽寧著(zhù)名詩(shī)作-------《白樺》欣賞：
在我的窗前，/有一棵白樺，/仿佛涂上銀霜，/披了一身雪花。//毛茸茸的枝頭，/雪繡的花邊瀟灑，/串串
花穗齊綻，/潔白的流蘇如畫(huà)。//在朦朧的寂靜中，/玉立著(zhù)這棵白樺，/在燦燦的金輝里，/閃著(zhù)晶亮的雪花。
//白樺四周徜徉著(zhù)，/姍姍來(lái)遲的朝霞，/它向白雪皚皚的樹(shù)枝，/又抹一層銀色的光華。
課前預習 打基礎
正字音 給加點(diǎn)字注音。
棲息（ ） 草茸茸（ ） 歡嚷（ ） 喧響（ ）
多音字 給下列多音字注音并組詞
○1盛：（ ）盛飯 ○2嚷：（ ）嚷嚷
（ ）_______ （ ）_______
形近字
給下列形近字注音并組詞
○1誨（ ）教誨 ○2訣（ ）秘訣
悔（ ）_______ 袂（ ）_______
晦（ ）_______ 抉（ ）_______
解詞義
解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
（1）一旦唱得疲勞了，/便舒適地棲息在可喜的草叢中間。
棲息：_____________________________________________________
（2）夜鶯的歌聲沉寂了，長(cháng)腳秧雞不再歡嚷。
沉寂：_____________________________________________________
課后驗收 提能力
基礎知識
1根據注音寫(xiě)字。
樹(shù)lí（ ） yōu暗（ ） 沉jì（ ） 昏yùn（ ）
2．根據課文填空。它爭先________于盛夏的豪華，/它從未感到自己的喜悅________，/一旦唱得________了
/便舒適地________在可喜的草叢中間。
3．濟慈，________（國別）浪漫主義詩(shī)人，《蟈蟈與蛐蛐》出自他的第一部詩(shī)集________。葉賽寧，
________（國別）詩(shī)人，他擅長(cháng)描繪_______的景色。
4．辨別下列各句詩(shī)運用的修辭手法。
（1）當所有的鳥(niǎo)兒因驕陽(yáng)而昏暈。（ ）
（2）明月灑下它的光輝，給周?chē)磺信香y裝。（ ）
（3）一旦唱疲倦了，便舒適地棲息在可喜的草叢中間。（ ）
5．根據課文回答問(wèn)題。
《蟈蟈和蛐蛐》一首詩(shī)主要表達了作者怎樣的思想情感？
__________________________________________________________
閱讀理解
（一）課內閱讀
閱讀下列文字，回答文后問(wèn)題。
夜
河水悄悄流入夢(mèng)鄉，
幽暗的松林失去喧響。
夜鶯的歌聲沉寂了，
長(cháng)腳秧雞不再歡嚷。
夜來(lái)臨，四下一片靜，
只聽(tīng)得溪水輕輕地歌唱。
明月撒下它的光輝，
給周?chē)囊磺信香y裝。
大河銀星萬(wàn)點(diǎn)，
小溪銀波微漾。
浸水的原野上的青草，
也閃著(zhù)銀色光芒。
夜來(lái)臨，四下一片寂靜，
大自然沉浸在夢(mèng)鄉。
明月撒下它的光輝，
給周?chē)囊磺信香y裝。
6．你認為這首詩(shī)傳達出詩(shī)人怎樣的心境？
___________________________________________________________
7．“只聽(tīng)得溪水輕輕地歌唱”一句中“輕輕地”去掉好不好？請說(shuō)明理由。
__________________________________________________________________________________________________________________________
8．這首詩(shī)主要運用擬人化手法，請你談?wù)勥@種寫(xiě)法的好處。
__________________________________________________________________________________________________________________________
9．讀了這首詩(shī)，你還能聯(lián)想到哪些詩(shī)或詩(shī)句？
__________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）課外類(lèi)文鑒賞
閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。
又一個(gè)五月之夜
［俄］費特
多美的夜色！溫馨籠罩了一切！
午夜時(shí)分親愛(ài)的家鄉啊，謝謝！
掙脫冰封疆界，飛離風(fēng)雪之國，
你的五月多么清新，多么純潔！
多美的夜色！繁星中的每一顆，
重新又溫暖柔和地注視著(zhù)心靈。
空中，尾隨著(zhù)夜鶯那婉轉的歌，
到處傳播著(zhù)焦灼，洋溢著(zhù)愛(ài)情。
白樺期待著(zhù)，那半透風(fēng)的葉子，
靦腆地招手，撫慰人們的目光。
白樺顫動(dòng)著(zhù)，像新娘面臨婚禮，
既欣喜又羞于穿戴自己的盛裝。
啊，夜色，你無(wú)形的容顏柔和，
無(wú)論什么時(shí)節也不會(huì )使我厭倦！
情不自禁吟唱著(zhù)最新譜就的歌，
我再一次信步來(lái)到你的身邊。
10．這首詩(shī)描寫(xiě)了什么景色？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？
________________________________________________________________________________________________________________________
11．本詩(shī)第一節中的“謝謝”，表達了詩(shī)人什么心情？
__________________________________________________________
12．本詩(shī)第一節和第二節均以“多美的夜色！”開(kāi)頭，二者的作用相同嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。
__________________________________________________________
自主表達
13．請你選擇一個(gè)月明星稀或月黑風(fēng)高的晚上，去感受一下夜的魅力，寫(xiě)一篇抒情短文或幾行小詩(shī)。
中考顯身手
14. （重慶中考）
地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應該好好保護地球。為了倡導節約能源，讓我們的家園變
得更綠色，更環(huán)保，校學(xué)生會(huì )將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動(dòng)。
（1）請根據下面的材料，寫(xiě)一段簡(jiǎn)要的文字，介紹一下什么是“低碳生活”。（50字以?xún)龋?/p>
材料一：溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著(zhù)工業(yè)化進(jìn)程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導
致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導致海平面升高。本世紀末海
平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期。地球“發(fā)燒”也給人類(lèi)的健康造成了巨大的危害。水溫升
高導致藍藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會(huì )受到污染，從而引發(fā)人體消化系統、神經(jīng)系統和皮膚
的疾病。低碳生活，已成為人類(lèi)急需建立的生活方式。
材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放�！暗吞忌睢币殉蔀樵絹�(lái)越多的人的共識。它的倡導，反映了人類(lèi)因氣候變化而對未來(lái)的擔憂(yōu)。全球變暖等氣候問(wèn)題致使人類(lèi)不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費行為，從而實(shí)現減少碳排放量的目標�！暗吞忌睢钡奶岢�，不僅告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。
材料三：中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì )秘書(shū)長(cháng)任官平說(shuō)：“節能就是最大的減碳�！�
“ 低 碳 生 活 ” 指 ：
（2）為本次活動(dòng)擬兩條宣傳標語(yǔ)。
①
②
（3）在以“低碳生活，我們能做什么”為主題的班會(huì )上，大家推薦你做主持人，請寫(xiě)出你的開(kāi)場(chǎng)白。
（80字左右）
4 外國詩(shī)兩首答案
課前預習 打基礎
正字音qī róng rǎng xuān
多音字○1盛（chéng）盛飯／（shèng）盛夏○2嚷（rāng）嚷嚷／（rǎng）吵嚷
形近字○1誨（huì）教誨／悔（huǐ）后悔／袂（mèi）聯(lián)袂 ○2訣（jué）秘訣／晦（huì）晦暗／抉（jué）
抉擇
解詞義（1）停留；歇息（多指鳥(niǎo)類(lèi)）（2）非常靜，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。
課后驗收 提能力
1．籬 幽 寂 暈
2．沉醉 消逝 疲勞 棲息
3．英 《詩(shī)歌》 俄羅斯 農／鄉村大自然
4．（1）擬人 （2）比喻、擬人 （3）擬人
5．贊頌了大自然周而復始、生命不息的美
6．恬靜、欣喜。
7．不好。因為“夜來(lái)臨，四下一片靜”，靜得連溪水也不好意思大聲流淌，只能“輕輕地”，
突出了夜的靜謐，如去掉就沒(méi)有這種效果。
8．把夜鶯、秧雞、溪水、明月、大自然等當作人來(lái)寫(xiě)，賦予它
們以人的動(dòng)作、情感，給人以親切自然的感覺(jué)，更能生動(dòng)形象地表現出夜的詩(shī)情畫(huà)意，使這首詩(shī)更富有感染
力。
9．示例：郭沫若的《靜夜》
10．這首詩(shī)描繪了夏日五月夜晚的家鄉美景。抒發(fā)了詩(shī)人對家鄉的無(wú)比熱愛(ài)和自己回到家鄉的喜悅之情。
11．“謝謝”一詞，表達了詩(shī)人完全陶醉在家鄉美景中時(shí)的喜悅和激動(dòng)。
12．第一節的“多美的夜色”確定了贊美家鄉夏日夜景、抒發(fā)喜悅心情的感情基調；第二節的“多美
的夜色”則引起下文，引出對家鄉夏夜美景的具體描寫(xiě)。
13．示例：《那個(gè)窗口》還是那樣的夜晚/夜深云黑 無(wú)月亮/只有一個(gè)明亮
的窗口//風(fēng)兒，輕輕地吹/似乎在低語(yǔ)：睡吧 睡吧/星兒，靜靜地眨/仿佛在呢喃：寂寞 寂寞//關(guān)不住的燈光/調
皮地打破了星的孤獨/一路上高呼：苦讀 苦讀/不安分的音樂(lè )/幽默地參與了風(fēng)的糾吵/滿(mǎn)院里宣傳：拼吧
拼吧//如水的燈光/透過(guò)那窗口/一覽無(wú)余/似霧的音樂(lè )/穿過(guò)那窗口/一瀉千里
/而那主人公/影過(guò)那窗口/猶如一尊雕像/--維納斯 思想者/哦 那個(gè)窗口
14（1）“低碳生活”指：以節能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放實(shí)現減少碳排放量的
目標的生活方式。（2）示例：①今天你低碳了嗎？②低碳生活，讓我們的生活更美好�、酃澞芫褪亲畲蟮臏p
碳。④低碳 , 讓生活更美好；享受低碳生活,不再被OUT；低碳生活，從我做起；清爽地球靠大家, 低碳走
進(jìn)你我他；溫室效應我不要, 低碳生活我擁抱；節省水電講環(huán)保 低碳生活我來(lái)造；少坐汽車(chē)多行走, 低碳
健康我擁有；低碳走進(jìn)千萬(wàn)家，節能環(huán)保我參加；低碳讓地球解脫苦難。
（3）示例1：“低碳”是一種生活習慣，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值
得期待的新的生活方式。讓我們走進(jìn)“低碳生活”，為我們的美好生活獻計獻策，共建我們最美好的家園。
示例2：低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。經(jīng)濟的發(fā)展、人口的劇增、人類(lèi)欲望的
無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節制，二氧化碳排放量愈來(lái)愈大，世界
氣候面臨越來(lái)越嚴重的問(wèn)題，我們不希望2012成為現實(shí)。今天，我們真的必須低碳！
譚義專(zhuān)
[《外國詩(shī)兩首》 教案教學(xué)設計(人教版九年級上冊)]相關(guān)文章：
10.九年級人教版《 雨說(shuō)》教案