【學(xué)習目標】
知識與能力目標：了解詩(shī)人的相關(guān)情況及寫(xiě)作背景，了解古詩(shī)詞的文學(xué)常識。
過(guò)程與方法目標：了解詩(shī)人的相關(guān)情況及寫(xiě)作背景，了解古詩(shī)詞的文學(xué)常識。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境，體會(huì )詩(shī)人的博大胸懷。
【學(xué)習重點(diǎn)】
了解詩(shī)人的相關(guān)情況及寫(xiě)作背景，了解古詩(shī)詞的文學(xué)常識。
【學(xué)習難點(diǎn)】
了解詩(shī)人的相關(guān)情況及寫(xiě)作背景，了解古詩(shī)詞的文學(xué)常識。
【學(xué)法指導】
朗讀法；
自主合作交流法
【知識鏈接】
1.走近作家
曹操：三國時(shí)政治家、軍事家、詩(shī)人。字孟德，代表作有《觀(guān)滄�！�、《龜雖壽》。
與曹丕、曹植并稱(chēng)“三曹”。
王灣：字為德，洛陽(yáng)(今屬河南洛陽(yáng))人，唐朝文學(xué)家、史學(xué)家。
白居易：字樂(lè )天，號香山居士，又號醉吟先生，河南鄭州新鄭人，是我國唐代偉大的現實(shí)主義詩(shī)人，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱(chēng)。代表詩(shī)作有《長(cháng)恨歌》、《賣(mài)炭翁》、《琵琶行》等。
馬致遠：字千里，號東籬（一說(shuō)字致遠，晚號“東籬”），與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱(chēng)“元曲四大家”，是我國元代時(shí)著(zhù)名大戲劇家、散曲家。
2.背景介紹：
《觀(guān)滄�！肥墙ò彩辏�208）五月曹操北征烏桓，消滅了袁紹殘留部隊勝利班師途中登臨碣石山時(shí)所作。這首四言絕句借詩(shī)人登山望海所見(jiàn)到的自然景物，描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻畫(huà)了高山大海的動(dòng)人形象，更表達了詩(shī)人以景托志，胸懷天下的進(jìn)取精神，是建安時(shí)代以景托志的名篇，也是我國古典四字絕言詩(shī)中出現較早的名作之一。
《次北固山下》是唐代詩(shī)人王灣的作品。此詩(shī)以準確精練的語(yǔ)言描寫(xiě)了冬末春初時(shí)作者在北固山下停泊時(shí)所見(jiàn)到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉之情。
【學(xué)習過(guò)程】
一、【自主學(xué)習】：（8分鐘）
1.默讀一遍課語(yǔ)言，然后在文中找到下列詞語(yǔ)并劃出來(lái)，借助注解和字典，將意思寫(xiě)在書(shū)上。上課測試時(shí)請給畫(huà)線(xiàn)字注音。
碣石（ ） 澹澹（ ） 白沙堤（ ） 蕭瑟（ ）
沉沒(méi)（ ） 竦峙（ ）
2.解下下列詞語(yǔ)的意思。
（1）若： （2）幸甚至哉：
（3）次： （4）殘夜：
（5）竦峙：
二、【合作探究】：（20分鐘）
1. 《觀(guān)滄�！芬辉�(shī)以哪個(gè)字展開(kāi)來(lái)寫(xiě)的？哪些詩(shī)句是寫(xiě)現實(shí)的？哪些詩(shī)句是想象的？
2．《次北固山下》一詩(shī)的四聯(lián)各寫(xiě)了什么內容？四聯(lián)之間有怎樣的關(guān)系？
三、【達標檢測】：（5分鐘）
1.《觀(guān)滄�！返淖髡呤� ，字 ， 家、 家、詩(shī)人。
2.《次北固山下》這首詩(shī)作者是 ，是 代詩(shī)人。
3.律詩(shī)的四聯(lián)分別叫 、 、 、 。
四、【課堂總結】：（5分鐘）
《觀(guān)滄�！肥且皇讓�(xiě)景抒情詩(shī)。詩(shī)人借大海雄渾壯闊的景象抒發(fā)了意氣昂揚的豪邁感情和開(kāi)闊胸襟，表現了他渴望建功立業(yè)的遠大抱負。
《次北固山下》寫(xiě)詩(shī)人旅行江中的所見(jiàn)所感。詩(shī)人借助對長(cháng)江雄渾壯闊風(fēng)景描寫(xiě)，流露出鄉愁鄉思的真摯情懷。
五、【拓展訓練】：（7分鐘）
請誦讀詠秋的句句。
1.落霞與孤騖齊飛，秋天共長(cháng)天一色。 --王勃《滕王閣序》
2.樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。 --王績(jì)《野望》
3.長(cháng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對此可以酣高樓。 --李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》
4.一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。 --蘇軾《贈劉景文》
5.自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝。 --劉禹錫《秋詞》
【教與學(xué)反思】
《古代詩(shī)歌四首》 1課時(shí)作業(yè)檢測 班級 姓名 時(shí)間 2013.10.23
給下列加點(diǎn)字注音。
（1）碣石（ ） （2）滄海（ ） （3）澹澹（ ）
（4）竦峙（ ） （5）蕭瑟（ ） （6）殘夜（ ）
2.為下列詩(shī)句中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
（1）山島竦峙（ ）
A.對立 B.孤立 C.挺立
（2）幸甚至哉（ ）
A.慶幸 B.幸福 C.幸運
（3）次北固山下（ ）
A.次要 B.停留 C.游玩
3.理解性默寫(xiě)。
（1）《觀(guān)滄�！分虚_(kāi)篇點(diǎn)題，說(shuō)明自己登上碣石山俯視大海的句子是（ ， ）。
（2）《觀(guān)滄�！分袑�(xiě)大海水波蕩漾、山島高聳挺立的句子是：（ ，
）。
（3）《觀(guān)滄�！分杏蒙綅u草木點(diǎn)染烘托，表現大海生機勃發(fā)，欣欣向榮景象的句子是：（ ， ）。
（4）《次北固山下》中描寫(xiě)潮平岸闊、風(fēng)正帆懸景象，表現詩(shī)人胸襟開(kāi)闊和心情舒坦的句子是：（ ， ）。
（5）《次北固山下》中歷來(lái)膾炙人口，蘊含自然理趣，給人以樂(lè )觀(guān)、積極、向上鼓舞力量的句子是：（ ， ）。
【學(xué)習目標】
知識與能力目標：了解詩(shī)人的相關(guān)情況及寫(xiě)作背景，了解古詩(shī)詞的文學(xué)常識。
過(guò)程與方法目標：了解詩(shī)人的相關(guān)情況及寫(xiě)作背景，了解古詩(shī)詞的文學(xué)常識。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境，體會(huì )詩(shī)人的博大胸懷。
【學(xué)習重點(diǎn)】
了解詩(shī)人的相關(guān)情況及寫(xiě)作背景，了解古詩(shī)詞的文學(xué)常識。
【學(xué)習難點(diǎn)】
了解詩(shī)人的相關(guān)情況及寫(xiě)作背景，了解古詩(shī)詞的文學(xué)常識。
【學(xué)法指導】
朗讀法；
自主合作交流法
【知識鏈接】
1.背景介紹：
《錢(qián)塘湖春行》822年（長(cháng)慶二年）七月，白居易被任命為杭州的刺史，825年（寶歷元年）三月又出任了蘇州刺史，所以這首《錢(qián)塘湖春行》應當寫(xiě)于長(cháng)慶三、四年間的春天。寫(xiě)出了作者看見(jiàn)早春風(fēng)景時(shí)的開(kāi)心和對錢(qián)塘江風(fēng)景的喜愛(ài)，表達了作者對于自然之美的熱愛(ài)。
《天凈沙 秋思》馬致遠年輕時(shí)熱衷功名，但由于元統治者實(shí)行民族高壓政策，因而一直未能得志。他幾乎一生都過(guò)著(zhù)漂泊無(wú)定的生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在羈旅途中，寫(xiě)下了這首《天凈沙秋思》。
【學(xué)習過(guò)程】
一、【自主學(xué)習】：（8分鐘）
1.在橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當的詩(shī)句。
（1） ，行舟綠水前。
（2） ，風(fēng)正一帆懸。
（3）水何澹澹， 。
（4）秋風(fēng)蕭瑟， 。
（5）《次北固山下》中表現具有普遍意義的生活真理，給人以樂(lè )觀(guān)進(jìn)取、積級各上的精神鼓舞的句子是： ， 。
（6）《觀(guān)滄�！分幸蕴摼氨憩F詩(shī)人主觀(guān)感受的句子 ， ；
， 。
二、【合作探究】：（20分鐘）
1. 《錢(qián)塘湖春行》中哪句詩(shī)說(shuō)明詩(shī)人已陶醉在美好的湖光山色之中的？
2．《天凈沙秋思》中一共描繪了幾幅圖景？表達了詩(shī)人怎樣的情感？
三、【達標檢測】：（5分鐘）
（1）白居易在《錢(qián)塘湖春行》中抓住早春特點(diǎn)，從仰視角度描寫(xiě)禽鳥(niǎo)的優(yōu)美詩(shī)句是： ， 。從俯視角度描寫(xiě)花草的優(yōu)美詩(shī)句是 ， 。
（2）《天凈沙 秋思》中點(diǎn)明文主旨的句子是 ， 。
（3）著(zhù)名的古生物學(xué)者、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院趙元龍教授，七十多歲了，還堅持帶著(zhù)青年學(xué)子在貴州省黔東南、黔東北的崇山峻嶺之中進(jìn)行實(shí)地考察，正如曹操所說(shuō)“ ， ”，他的學(xué)識、人格為人所敬佩。
四、【課堂總結】：（5分鐘）
《錢(qián)塘湖春行》通過(guò)描寫(xiě)湖水、云腳、早鶯、新燕、亂花、淺草等景物，展現了一幅景色明麗、春意盎然、充滿(mǎn)生機的西湖早春圖，抒發(fā)了詩(shī)人對西湖、對春天的喜愛(ài)之情。
《天凈沙 秋思》通過(guò)描繪一幅絕妙的深秋風(fēng)景圖，真切地表現了天涯淪落人孤寂愁苦的思鄉之情。
五、【拓展訓練】：（7分鐘）
閱讀下文，回答問(wèn)題。
漁家傲秋思
范仲淹
塞下秋天風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白色征夫淚。
1.“塞下秋天風(fēng)景異”中的“異”字，突出了“塞下秋景”的哪些特點(diǎn)？
2.這首詞表達了詩(shī)人怎樣的思想感情？
【教與學(xué)反思】
《古代詩(shī)歌四首》 2課時(shí)作業(yè)檢測 班級 姓名 時(shí)間 2013.10.24
1. 給詩(shī)中加點(diǎn)字注音。
禪院（ ） 萬(wàn)籟（ ） 鐘磬（ ）
2. 詩(shī)中有四句詩(shī)被抽取了出來(lái)，請結合詩(shī)句的內容，并運用詩(shī)歌對仗及押韻的知識，將它們排列為正確的順序。
①山光悅鳥(niǎo)性②禪房花木深③曲徑通幽處④潭影空人心
正確的順序為：
3. 以下說(shuō)法不正確的是 （ ）
A.末句中“但余鐘磬音”的“但”字意思為“只”。
B.這首詩(shī)以寫(xiě)景為主，描繪的是清晨山林禪寺的景色。
C.所寫(xiě)的景物如古寺、山林、曲徑、深潭、鐘磬等共同構成一幅幽靜的圖畫(huà)。
D.“潭影空人心”一句的意思是說(shuō)，潭水深深，讓人心中的雜念都消除了，心中澄靜無(wú)比。
4.判斷正誤（對的打“√”，錯的打“×”）
①“東臨碣石，以觀(guān)滄�！眱删溟_(kāi)篇點(diǎn)題，交代了觀(guān)察的方位、地點(diǎn)以及觀(guān)察的對象。（ ）
②“臨”字統領(lǐng)全篇，以下十句，都是寫(xiě)海上的景象。（ ）
③“水何澹澹，山島竦峙”兩句全景式地描繪了大海那種蒼茫動(dòng)蕩的氣勢。（ ）
④這首詩(shī)前八句是實(shí)寫(xiě)，后六句是虛寫(xiě)。（ ）
⑤“水何澹�！笔敲鑼�(xiě)無(wú)風(fēng)時(shí)海面水波動(dòng)蕩的樣子，“洪波涌起”是描寫(xiě)有風(fēng)時(shí)大海波濤洶涌的壯闊氣勢。（ ）
⑥這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)景抒情，借勾畫(huà)大海吞吐日月、包蘊萬(wàn)千的壯麗景象，表現了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了統一中國建功立業(yè)的抱負。（ ）
5．對這首詩(shī)理解做個(gè)最佳抉擇（ ）
A.詩(shī)人先寫(xiě)山島風(fēng)光，再描繪海面景色，最后抒寫(xiě)自己的情懷。
B.詩(shī)人立足于山島，先遠觀(guān)，再近觀(guān)，最后抒寫(xiě)自己的情懷。
C.詩(shī)人先實(shí)寫(xiě)，再虛寫(xiě)，最后抒情。
D.先全景式地展現大海景象，再描繪島上風(fēng)光，最后在描繪大海波濤洶涌的基礎上，借擬寫(xiě)大海吞吐日月的氣勢來(lái)抒發(fā)自己壯闊的情懷。
惜緣
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