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二、粗讀，與作者同感用一句話(huà)概括課文節選部分的主要內容，并說(shuō)說(shuō)劇本作者借助這個(gè)故事與我們探討了一個(gè)怎樣的話(huà)題。集導演、編劇、制片人和剪輯于一身的詹姆斯卡梅倫說(shuō)：“泰坦尼克號這艘夢(mèng)之船的首航在噩夢(mèng)中悲慘地結束了。正是人類(lèi)獨有的弱點(diǎn)：傲慢、自負和貪婪將人類(lèi)征服自然的雄心碾成粉碎。我拍攝這部影片既想再現這艘巨輪有著(zhù)濃重悲劇色彩的死亡之旅，又想展示它短暫而又壯觀(guān)的生命歷程。在劇中重現泰坦尼克號的美輪美奐，表現出乘客和船員們的激情、樂(lè )觀(guān)和希望的同時(shí)，揭示這場(chǎng)災難中人類(lèi)表現出的可歌可泣的犧牲精神�！短┨鼓峥颂枴肥蔷荔鹧�，是一部人類(lèi)時(shí)時(shí)審視自己劣根性的明鏡。它還是一則包融信念、勇氣、犧牲，當然還有愛(ài)的不朽傳奇�！�
三、精讀，與角色同感
體會(huì )男女主人公面對死亡表現了怎樣的態(tài)度，理解倆人訣別時(shí)的對話(huà)所表達的思想感情。
方法指導：
根據電影劇本用文字描繪畫(huà)面、表現視覺(jué)形象的特點(diǎn)，體會(huì )畫(huà)面以及畫(huà)面組合的內涵，把握故事情節和環(huán)境描寫(xiě)，注意劇本是怎樣通過(guò)人物語(yǔ)言、動(dòng)作及表情來(lái)描繪人物性格的。
討論交流：
說(shuō)說(shuō)你認為最感人的一處對話(huà)。
說(shuō)說(shuō)你認為最動(dòng)人的一個(gè)細節。
說(shuō)說(shuō)給你留下深刻印象的一個(gè)畫(huà)面。
四、聯(lián)讀，思維延展
講述愛(ài)情故事，理解真愛(ài)內涵。
1．閱讀另一個(gè)千古罕見(jiàn)的愛(ài)情故事《落基山的雪》，加深對杰克和羅斯之間愛(ài)情的理解，并比較這兩種愛(ài)的方式的異同。
落基山的雪
趙荒(加拿大)
那是很多年以前一個(gè)冬天的早晨，太陽(yáng)很燦爛地照耀著(zhù)雪后的風(fēng)景。在落基山脈普利斯特里山谷附近，年輕英俊的橄欖球運動(dòng)員卡羅吻著(zhù)他心愛(ài)的未婚妻貝蒂，用極其溫柔的聲音說(shuō)：“讓我們享受圣母瑪麗亞帶給我們的快樂(lè )，明天我們就要踏上教堂的紅地毯，你將是我永遠的新娘了!”
貝蒂含羞地依偎在卡羅的胸前，什么也沒(méi)說(shuō)，她早巳沉醉在詩(shī)一般甜蜜浪漫的幻想中了。
卡羅和貝蒂情意綿綿了一會(huì )，然后開(kāi)始滑雪。在那枚巨大的紅色水晶下面，他們用各種莢妙的姿態(tài)來(lái)宣泄憋悶心中許久的悒郁�，F在，他們終于擁有一片自由而絢麗的天空了，他們因過(guò)度的激動(dòng)而變得有些顫栗，以至于當太陽(yáng)已悄悄地在厚重的烏云后面藏起它的臉時(shí)，他們仍然樂(lè )而忘返。但是很快兩個(gè)人就迷了路，闖入一塊也許從來(lái)沒(méi)有人到過(guò)的雪域。
這已是迷路的第二天。
一陣凜冽的寒風(fēng)推搡著(zhù)貝蒂單瘦的身軀，卡羅趕忙扶住她。貝蒂無(wú)力地說(shuō)：“親愛(ài)的，我已經(jīng)幾天沒(méi)吃東西了，也許，也許我就要撇下你，一個(gè)人先去見(jiàn)上帝�！笨_阻止她再這么說(shuō)，他把貝蒂抱到附近一個(gè)積雪半掩的山洞里，用從雪野上拾來(lái)的為數不多的樹(shù)枝為貝蒂燃起了一堆生命之火。然后卡羅轉身去外面弄吃的，但他回來(lái)時(shí)兩手空空。在這樣一個(gè)寒冷荒蕪的季節里，在這樣一個(gè)鳥(niǎo)獸罕至的山谷中，哪兒來(lái)的食物呢?
落基山的雪呀，只是一個(gè)勁地落!它似乎要把這對年輕的戀人埋葬在嫉妒的深淵里!
就這樣，倆人又在饑寒交迫的痛苦中熬過(guò)了一日，貝蒂已變得極度虛弱。第二天上午，仍不肯放棄希望的卡羅又回到了山洞，這時(shí)他臉色蒼白，腳步踉蹌，左臂已不見(jiàn)蹤影，只剩著(zhù)血淋淋的殘缺的袖管。貝蒂摟著(zhù)心愛(ài)的戀人哭著(zhù)詢(xún)問(wèn)，原來(lái)卜羅遇見(jiàn)一只覓食的棕熊，在與那頭罪惡的野獸搏斗時(shí)，卡羅的一條胳膊被殘忍地咬掉了。貝蒂再也不奢望著(zhù)能夠走出雪谷，倆人緊緊依偎在一起，帶著(zhù)淚水也帶著(zhù)顫栗的微笑，盡情享受著(zhù)臨別這個(gè)世界時(shí)的最后的溫存。夜幕降臨了，貝蒂沉沉入睡，然而當她在次日早晨醒來(lái)時(shí)，卻發(fā)現火堆上置放著(zhù)一塊烤肉�！拔乙吕锎揭恢粌鼋┑囊巴��！笨_神情疲憊地說(shuō)。貝蒂于是狼吞虎咽地吃起來(lái)，卡羅卻沒(méi)有吃，貝蒂于是留了將近一半燒得漆黑的烤肉，準備在倆人最需要的時(shí)候吃。有了食物，上帝總算給倆人的生存帶來(lái)了一線(xiàn)生機。然而，卡羅因為昨日失血過(guò)多，加上這幾天體力消耗太大，池終于倒在了落基山的雪地上，再也沒(méi)有站起來(lái)。
貝蒂是在卡羅永遠逝去后的第五天下午被搜索小組救出的。那時(shí)，她已兩眼呆滯，形容枯槁。在薩斯卡通紅十字醫院的病房里，當一個(gè)教授想了解貝蒂何以在滿(mǎn)地冰雪的絕境里堅持了這么久時(shí)，貝蒂說(shuō)：“是愛(ài)，還有這個(gè)!”她出示了她保存下來(lái)的小半截烤肉。
“這是人的肉啊!”教授在凝視和檢查了一會(huì )兒那截烤肉后大叫，“這是人的左臂!盡管已燒得模糊不清，但骨頭的構造我還是辨別得出來(lái)!”
貝蒂的臉色剎時(shí)蒼白無(wú)比，她又想起了落基山上晶瑩的雪，又想起了男友卡羅痛苦的微笑和血淋淋的臂膀。她似平看見(jiàn)了卡羅在鋒銳的巖石上自戕的慘烈場(chǎng)面，她明白了，一切都明白了。貝蒂把卡羅送給她的那枚訂婚的藍寶石戒指，緊緊地捂在胸口，然后失聲痛哭起來(lái)……
每個(gè)聽(tīng)這個(gè)故事的人都會(huì )忍不住熱淚盈眶，我就是其中的一個(gè)。當約翰的叔叔在春日花開(kāi)的下午告訴我這個(gè)人間曠古未聞的奇情絕愛(ài)時(shí)，我的淚水頓時(shí)像小河一樣洶涌而出。約翰的叔叔還告訴我，貝蒂后來(lái)嫁給了辛普森堡一個(gè)很富有的商人，不過(guò)兩年后就離了婚。那富商不喜歡貝蒂，原因是她半夜老做惡夢(mèng)，并且喃喃地呼喚著(zhù)卡羅的名字。
(摘自《讀者》，1995年第10期)
2．講述自己所知道的其他的愛(ài)情故事，思考并理解真愛(ài)的內涵。
談?wù)勀銓Α罢鎼?ài)”的理解，用自己的話(huà)或者借用名人名言來(lái)表達。
例：真愛(ài)是一種崇高的責任。
真愛(ài)是一種無(wú)私的付出。
真愛(ài)是一種完全的舍己。
真愛(ài)是生命的托付。
把愛(ài)拿走，我們的地球將變成一座墳墓。
愛(ài)是自然界第二個(gè)大陽(yáng)。
生命因為付出了的愛(ài)情而更為富足。
愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮。(梵高)
愛(ài)是理解的別名。(泰戈爾)
愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑暗。(羅曼羅蘭)
愛(ài)是不會(huì )老的，它留著(zhù)的是永恒的火焰與不滅的光輝，世界的存在，就以它為養料。(左拉)
五、回讀全文，再次觀(guān)看《泰坦尼克號》全劇，就某一個(gè)角度寫(xiě)一篇讀后感或觀(guān)后感。
例：
《假如泰坦尼克號沒(méi)有沉沒(méi)》
凡妮
《泰坦尼克號》描述的是一段如歌如詩(shī)的愛(ài)情，還沒(méi)有正式公映，宣傳攻勢已鋪天蓋地而來(lái)，幾乎稍微像點(diǎn)樣子的雜志里，都可以輕而易舉地找到片中男女主人公的大幅劇照，附帶或多或少的文字介紹。然后就忻到有些先睹為快的朋友給我講故事情節，講那故事是如何催人淚下，那愛(ài)情是多么多么魅力無(wú)窮。我無(wú)意于評價(jià)影片的好壞，只是突然間就那段愛(ài)情生出了許多假想，產(chǎn)生了一些疑問(wèn)。男女主人公沖破層層阻力，終于結合!我想，這也是好多人的希望。但我們再往下想，男主人公放浪不羈，貧窮不堪，過(guò)慣了好日子的女主人公真正和他走到一起，真的就能夠愛(ài)情當面包嗎?也許他為了謀生苦于奔波，做一個(gè)整天忙于生計的住家男人，他的自由自在大打折扣，他不再有陽(yáng)光般無(wú)憂(yōu)的笑容。她呢?她會(huì )對他大為失望，因為她所傾心的他已經(jīng)面目全非了。也許他還會(huì )一如往日，今朝有酒今朝醉，繼續窮畫(huà)家貧窮快樂(lè )的日子，她呢?又怎能不在窘迫的生活里懷念從前美食美宴，又怎能不在自己親自動(dòng)手洗衣服時(shí)，懷戀舊日沙龍聚會(huì )的閑情雅趣?那時(shí)，浪漫的愛(ài)情還能延續嗎?
反之，如果她心甘情愿追隨他，每日勞作，辛苦維持生計，他的眼里，她不再是美麗溫柔的貴族小姐了，雙手紅腫，頭發(fā)蓬亂，衣衫不整，每日里計算著(zhù)每一分錢(qián)，他還會(huì )愛(ài)她嗎?是他使她變成這樣，他不會(huì )愧疚嗎?他會(huì )不會(huì )很晚回家，逃避她?他藝術(shù)家的氣質(zhì)是否容得下這樣一個(gè)俗氣的女人?如果她抱怨貧窮，無(wú)法生活而貧病交加，臥床不起，那么，他可以為她而死，卻不見(jiàn)得能夠忍受她煩心的嘮叨，疾病的糾纏，怎能擔保他不會(huì )憎恨她的煩躁，她的拖累?他的眼里怎么保證不會(huì )有別的健康活躍的女孩子闖入?因為他是那樣的自由自在，他是那樣的快樂(lè )生活!多殘忍啊，我簡(jiǎn)直無(wú)法再假想下去，這浪漫的愛(ài)情還能延續嗎？
男主人公的死是惟一能夠使這愛(ài)永恒的條件。只有他死去，一切都無(wú)法際拐獍永恒的條件。只有他死去，一切都無(wú)法繼續，才能讓浪漫在應該結束的時(shí)刻戛然而止，才不會(huì )因為現實(shí)生活而變得丑陋不堪。讓女主人公活在美好的回憶里，當然好過(guò)讓她在貧病交加的時(shí)候，只剩下抱怨。不是嗎?nbsp;
愛(ài)情可以浪漫，可以為愛(ài)人而死去，但卻不一定都能經(jīng)受生活的考驗，只因為生活太現實(shí)了，容不得一絲的不切實(shí)際。童話(huà)里，王子和公主幸福地結婚了，故事也就結束了。孩子的心里，是無(wú)法理解結婚之后的生活的，他們認為結婚就是一切的了結，然而，大人們都知道，結婚僅僅是一個(gè)開(kāi)始�？茨切┳屓嘶啬c蕩氣的愛(ài)情，多是以相愛(ài)的人死去一個(gè)作為了結，這讓人多添了無(wú)數遺憾，也回避了無(wú)數的尷尬和不快樂(lè )的場(chǎng)面。不是嗎?誰(shuí)能保證羅密歐與朱麗葉假如不死，假如結婚，會(huì )不會(huì )有分手的一天呢?就算他們結婚了，生了一大群孩子，幸福地過(guò)了一輩子，恐怕這愛(ài)情的價(jià)值也就大打折扣，無(wú)人愿看了，太實(shí)際的東西，搬到電影上，大多是遭排斥的，雖然不想承認，這卻是真實(shí)的。
《泰坦尼克號》正是抓住了人們過(guò)著(zhù)實(shí)際的日子，骨子里卻渴望浪漫的心理，大賺一筆。那些在影院里為愛(ài)情唏噓垂淚的女孩子們，在回家的路上如果遇上一個(gè)主動(dòng)搭話(huà)的街頭畫(huà)家，我敢保證不會(huì )有人停下來(lái)等待發(fā)生點(diǎn)什么，因為她有一個(gè)職業(yè)還不錯的男友，收入也比較可觀(guān)�，F實(shí)就是如此讓人沮喪，容不下一點(diǎn)夢(mèng)。
于是我說(shuō)，還是讓泰坦尼克號沉沒(méi)吧!讓我的心里多一個(gè)美麗的愛(ài)情。
雖然我明天還要早起上班，但就在今夜里有個(gè)夢(mèng)也好啊!
(解說(shuō)：此過(guò)程注重學(xué)生閱讀品質(zhì)的培養，筆者認為閱讀的能力素質(zhì)中有一個(gè)重要的元素，那就是同感心，它不等同于同情心，同感心指的是能夠設身處地地進(jìn)入對方的感受，與他有同樣的心境，感同身受地去理解他的處境和選擇。如果不能與作者同感，不能與角色同感，可以說(shuō)，這種閱讀是失敗的。雖說(shuō)閱讀一種個(gè)性化的行為，“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”，但是，閱讀也是讀者與作品之間對話(huà)的過(guò)程，如果不能與作者同感，不能與角色同感，這種對話(huà)就是不成功的。你首先得理解作者想要通過(guò)他的作品向你傳達了一種怎樣的情感或內涵，你得感同身受地去理解角色的深層次的情感、追求與信念。首先是理解，但理解并不等于接受，你理解，你也可以不認同，你可以有自己的見(jiàn)解。這是在理解的基礎上實(shí)現的個(gè)性化。事實(shí)上，這種同感心并不僅僅是一種閱讀能力的要素，它更是現代社會(huì )中人與人溝通交流所必須的一種基本素質(zhì)，理解別人的心情，理解別人的處境，理解別人的選擇，這是人與人之間能夠實(shí)現對話(huà)的重要前提。同時(shí)，在此自讀程序的設計中，還注意了聯(lián)系生活，拓展閱讀的深度和廣度，由此及彼，更為深刻地理解劇本的主題。也正如新課標中對閱讀能力的要求：
“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會(huì )、人生的有益啟示�！睂�(xiě)讀后感或觀(guān)后感的過(guò)程是充分張揚學(xué)生個(gè)性的過(guò)程，拓展學(xué)生創(chuàng )作自由空間的過(guò)程。凡是學(xué)生所不認同的、不理解的、或者是超越作者的獨到見(jiàn)解，都可暢所欲言。)
[自讀點(diǎn)撥]
一、精彩的對話(huà)描寫(xiě)
在課文節選部分的對話(huà)中，杰克以美好的生的祝愿表達了對羅斯的愛(ài)，羅斯以堅定的生的許諾接受了杰克的愛(ài)的祝愿。羅斯放棄了乘坐救生艇逃生的機會(huì )，義無(wú)反顧地留在了杰克的身邊，預備與戀人生死相依。而杰克此時(shí)也已暗下決心要鼓勵羅斯勇敢地活下去。直到生命的最后一息，杰克做了他最想做的事：鼓勵羅斯勇敢地活下去，祝愿并相信羅斯會(huì )活得幸福美滿(mǎn)，表達了自己對這段感情的珍視與對命運的感激，再三強調羅斯“永遠不放棄”。在戀人的真情包圍之中，羅斯心中的絕望與軟弱一點(diǎn)點(diǎn)被融化，她終于向戀人允諾“永遠不放棄”。所以，雖然后來(lái)羅斯在醒悟到杰克已經(jīng)死去時(shí)覺(jué)得“所有希望、愿望和志氣都化為烏有”，但是，在痛失戀人的虛弱與絕望中她又能夠猛然決定呼喊求救，因為她清楚地記得她對杰克的允諾，杰克的話(huà)語(yǔ)還縈繞在她的耳邊，似乎還帶著(zhù)杰克的體溫，所以，她情不自禁地對著(zhù)已經(jīng)死去的戀人再次答應：“我不放棄，我保證�！�
即使再過(guò)一千年、一萬(wàn)年，這樣情真意切、感人肺腑、催人淚下的愛(ài)的表白也不會(huì )落伍，因為它是人類(lèi)崇高愛(ài)情的一種升華，是真愛(ài)的最高境界。
二、完美的畫(huà)面組合
課文節選部分的畫(huà)面組合有明有暗，有動(dòng)有靜，有快有慢，有遠有近，有高有低，有虛有實(shí)，有起有伏，有點(diǎn)有面，有巨有細，有死的威懾也有生的熱望，有崇高的舍己也有卑瑣的利己，有冰冷的海水也有愛(ài)情的火焰，有羅斯的絕望軟弱也有杰克的樂(lè )觀(guān)堅定，羅斯自己有先前的軟弱也有后來(lái)的堅定。角度豐富，立面繁多，手法富于變化，意境凄美壯闊，十分震撼人心。
三、動(dòng)人的情感內涵
面對生死抉擇，杰克與羅斯的態(tài)度是從容的，是無(wú)悔的，是動(dòng)人的，是充滿(mǎn)了生命熱力的。這種以生命為代價(jià)的愛(ài)，實(shí)在已經(jīng)遠遠超出了一般的兩情相悅，他倆都愿意因為愛(ài)而選擇死，而與此同時(shí)，他們也用愛(ài)戰勝和超越了死亡。
杰克的放棄與永不放棄：杰克放棄的是自己的生命，是與愛(ài)人終身相守的美麗與溫馨，還有自己熱愛(ài)的藝術(shù)、美好的前程，以及他所熱愛(ài)的充滿(mǎn)夢(mèng)幻和機遇的生活本身的變化無(wú)窮的魅力。他所熱愛(ài)和向往的這些，全都無(wú)怨無(wú)悔地放棄了。但是自始至終有一樣東西是他永不放棄的，那就是對羅斯的愛(ài)和鼓勵，他點(diǎn)燃了羅斯對生命的熱愛(ài)、對生活的激情、勇氣、興趣與信心。
羅斯的放棄與永不放棄：羅斯放棄了金錢(qián)，放棄了地位，放棄了高貴優(yōu)雅的上流社會(huì )的生活，放棄了乘坐救生艇逃生的機會(huì )，義無(wú)反顧地留在了杰克的身邊，預備與戀人生死相依。作出這種選擇的羅斯幾乎讓卡爾覺(jué)得她不可理喻。那是因為她永不放棄的是對生活中自由與平等的追求、對人性中真誠與美善的追求、對個(gè)性中熱情與豪邁的追求。所以她接受了杰克的愛(ài)的祝愿，決定好好地活下去，無(wú)論發(fā)生什么事，無(wú)論怎樣沒(méi)希望，永遠不會(huì )放棄。
四、獨特的生命理念
人對科技力量的篤信和對自身理性的信心是同一的，因而任何一種懷疑也同時(shí)指向這二者。影片在愛(ài)情故事的縫隙中不斷描繪著(zhù)人們一步步走人悲劇的過(guò)程，這柄達摩克利斯之劍在語(yǔ)意表層的樂(lè )觀(guān)與底層的危機之間造成巨大的張力，從而也就為最后災難場(chǎng)景中的惶恐和絕望進(jìn)行了鋪墊，這種安排更多地反映出把目光投向歷史的現代人，其內心對于自身的懷疑和命運中不可知力量的畏懼。然而作為一部商業(yè)片，《泰坦尼克號》所展現的就不只是彌漫世界的惶惶不可終日的恐懼和反省自身的懷疑，它之所以把愛(ài)情故事作為主線(xiàn)，正是強調現代人在困境中自我拯救。這正是這個(gè)批量制造神話(huà)的時(shí)代所具有的特征，雖然其中蘊涵的歷史性必然呈現出當代人真實(shí)的情緒，但其審美立場(chǎng)使得它不得不采用一定的修辭策略去彌合現實(shí)與想像結構之中日益擴大的裂痕。無(wú)論我們如何夸大愛(ài)情的力量，她所能拯救的只是歷史中的個(gè)別人。這使得我們在感動(dòng)之余陷入更大的惶恐。實(shí)際上純潔的愛(ài)情本身就包含了一種修辭策略。愛(ài)情的女主人公是一個(gè)厭倦了上流社會(huì )虛偽生活的沒(méi)落貴族家的少女，而她內心之中充滿(mǎn)了火一樣的激情。這團火焰從她遇到男主人公，那個(gè)波希米亞式的藝術(shù)家起就被點(diǎn)燃。正是這種激情戰勝了金錢(qián)、地位對人的誘惑與異化，使她回歸到生命原初的純真與活力，恢復了生存下去的勇氣，直到在沉船的災難中愛(ài)與信念拯救了她的生命。這種拯救本身就是一個(gè)個(gè)人主義的神話(huà)，而這一主題更多地出現在一個(gè)社會(huì )開(kāi)始走上現代化道路的階段；自由戰勝桎梏，個(gè)性戰勝世俗，平民(當然還有新興的暴發(fā)戶(hù))戰勝貴族--對于西方讀者而言這已是啟蒙主義、浪漫主義的濫調，但這種二次啟蒙似乎正是影片作者所關(guān)心的。
(解說(shuō)：以上“自讀點(diǎn)撥”中共講解了四點(diǎn)知識，歸納起來(lái)其實(shí)就是形式與內容兩個(gè)大的方面。閱讀這一劇本，要準確把握、深刻體會(huì )其形式關(guān)與內涵美。)
[自讀思考]
1．為什么羅斯在醒悟到杰克已經(jīng)死去時(shí)會(huì )覺(jué)得“所有希望、愿望和志氣都化為烏有”?
2．為什么羅斯在痛失戀人的虛弱與絕望中又猛然決定呼喊求救?
3．為什么羅斯在小艇向她走去時(shí)仍“不斷地吹”，“及至洛從她嘴里拿下哨子之前她也沒(méi)停止吹”?
4．哪些畫(huà)面讓你感覺(jué)到了死亡的威懾力?又有哪些畫(huà)面讓你感覺(jué)到了真愛(ài)的力量和擁有信念的重要?
5．為什么羅斯沒(méi)有一輩子沉浸在對杰克的懷念中而獨守終身?想像羅斯后來(lái)的人生伴侶是怎樣的一個(gè)人。
6．假如泰坦尼克號沒(méi)有沉沒(méi)，羅斯與杰克的愛(ài)情結局又會(huì )如何?
(解說(shuō)：以上思考題的設計，本著(zhù)幫助學(xué)生理解課文，突破重難點(diǎn)的原則，力圖引導自讀走向全面、準確、深入、開(kāi)闊。)
參考答案
1．因為羅斯在前面說(shuō)過(guò)，只有在與杰克相處的時(shí)候，她才真正體會(huì )到生活的真諦。對她來(lái)說(shuō)，跳海以前的歲月，她只是沒(méi)有生命的軀殼，是杰克賦予了她新的生命，就像上帝再造了一個(gè)羅斯。他不僅挽救了她的肉體，也打開(kāi)了她心靈的窗戶(hù)。從那時(shí)起，她才感到活著(zhù)真好。是杰克點(diǎn)燃了羅斯對生命的熱愛(ài)、對生活的激情，她一切的勇氣、興趣、信心、熱情都來(lái)源于杰克和杰克的愛(ài)，杰克的死去等于切斷了她生命的源頭，所以她覺(jué)得所有希望、愿望和志氣都化為了烏有。
2．如果他們離去，羅斯必死無(wú)疑。她不能死，她必須為了杰克活下去，否則，杰克的死就毫無(wú)意義，是杰克用自己的死換來(lái)了羅斯的未來(lái)。她怎么能不珍惜生命呢?況且她答應過(guò)杰克“永遠不放棄”，她必須對深?lèi)?ài)著(zhù)她且為她舍棄了生命的戀人遵守諾言。
3．此時(shí)的羅斯只有一個(gè)念頭：活下去，一定要活下去，為了杰克活下去。所以她以她全部的力量和惟一的信念拼了命地去追求生命。此時(shí)，杰克給予她的力量與激情開(kāi)始在她身上復蘇與燃燒。
4．略。
5．她從杰克那里學(xué)到了對生命的珍惜�！叭ハ硎苋松�，她必須完成對杰克的允諾，她必須活下去，而且要活得很好，“生兒育女，看著(zhù)他們長(cháng)大成人”，她要讓杰克的靈魂在她的軀體中得到永生，這樣，他們就永遠在一起。羅斯明白，她能夠無(wú)聲無(wú)息地把這份愛(ài)消耗在永恒的向往之中……
6．略。
作者郵箱： gerry114520@163.com
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