訪(fǎng)談嘉賓
■一志愿核心考慮二志愿保持梯度
專(zhuān)業(yè)和學(xué)校選擇誰(shuí)更優(yōu)先？
尹宗禹：專(zhuān)業(yè)與學(xué)校的選擇是兩個(gè)問(wèn)題，專(zhuān)業(yè)是指將來(lái)要從事的工作，專(zhuān)業(yè)的選擇要從自己的特長(cháng)、愛(ài)好、性格、價(jià)值取向以及就業(yè)率等角度出發(fā)進(jìn)行選報。而學(xué)校的選擇要從自己的實(shí)力出發(fā)進(jìn)行選擇。填報志愿首先要考慮專(zhuān)業(yè)，你要學(xué)什么？你將來(lái)要從事什么樣的工作。至于學(xué)校的選擇要考慮自己的實(shí)力，每一類(lèi)學(xué)校都有相同的專(zhuān)業(yè)，優(yōu)秀學(xué)生可以選擇名牌大學(xué)，重點(diǎn)大學(xué)；一般學(xué)生可以選擇一般院�；驅�(zhuān)科院校。
孫東東：首選學(xué)校，次選專(zhuān)業(yè)。好專(zhuān)業(yè)必須依托一個(gè)好學(xué)校才能真正辦好。一個(gè)學(xué)校若缺乏相應的師資、教學(xué)資源等條件，很難辦好一個(gè)專(zhuān)業(yè)；另外從發(fā)展的角度，好學(xué)校的就業(yè)前景要好。
張貴良：在優(yōu)先考慮自己未來(lái)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)后，再根據自己估計的分數選擇相匹配的學(xué)校。為什么專(zhuān)業(yè)重要呢？第一，從專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的關(guān)系來(lái)看：從某種意義上說(shuō)，選擇專(zhuān)業(yè)就是選擇職業(yè)，一個(gè)人的職業(yè)在絕大多數情況下與他所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有著(zhù)直接的關(guān)系。第二，從我國發(fā)展趨勢來(lái)看：現在，“一錘定終生”的計劃時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。上大學(xué)接受高等教育的路已經(jīng)很寬廣。第三，從人的成才角度來(lái)看，一個(gè)人的發(fā)展和成才是靠專(zhuān)業(yè)打天下，而不是依賴(lài)學(xué)校。
在實(shí)際填報志愿時(shí)，如果遇到學(xué)校和專(zhuān)業(yè)不可“兼得”的時(shí)候，該怎么選擇呢？一般情況下，如果學(xué)校的狀況差不太多，應優(yōu)先考慮專(zhuān)業(yè)；如果學(xué)校差距很大（如名牌大學(xué)和普通院校），那么在你問(wèn)鼎好學(xué)校時(shí)，同樣不能忽略專(zhuān)業(yè)，應該選擇相近專(zhuān)業(yè)；不可因為一味要上好大學(xué)，而選擇背離自己發(fā)展太大的專(zhuān)業(yè)。
一志愿填報超前些還是保守些？
沈獻章：第一志愿，至關(guān)重要。高校都愿意錄取第一志愿的考生。選好每一批次的第一志愿非常重要，相同成績(jì)、報考相同學(xué)校，志愿順序不同，結果不同。因此，考生要根據自己的實(shí)力，選擇具有最大可能性錄取的院校和專(zhuān)業(yè)作為第一志愿。第一志愿的填報既不能超前，也不能保守。正確的態(tài)度是：給自己準確定位，給高校準確定位，定準了某一學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，就要堅決果斷，敢于填報。
孫東東：保守些。分數決不能超前，否則的話(huà)考生沒(méi)法上線(xiàn)；專(zhuān)業(yè)類(lèi)別選報是否填報靠前的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，家長(cháng)和學(xué)生很難判斷，所以考生一志愿填報保守些好。
尹宗禹：志愿的選擇與填報首先要強調的是針對性，所謂針對性就是要從自己的實(shí)力出發(fā)，給自己一個(gè)合適的、恰當的定位。每一個(gè)專(zhuān)業(yè)幾乎都有三類(lèi)學(xué)校的檔次。專(zhuān)業(yè)方向確定后一定要從自己的實(shí)力出發(fā)再選擇學(xué)校。而學(xué)校的選擇要與自己的實(shí)力定位相匹配，高了達不到，低了要吃虧。
二志愿意義有多大？如何把握報考梯度？
高橋：考生如果第一志愿沒(méi)有被錄取，要爭取第二、三志愿能被錄取，所以考生在填報志愿時(shí)還得注意相鄰志愿間一定要拉開(kāi)檔次，相應地排出一個(gè)合理的從高到低、由“熱門(mén)”到“冷門(mén)”的梯度，這樣就會(huì )使錄取的機會(huì )增加。
每年在填報志愿時(shí)無(wú)法預測哪些學(xué)校錄取分數線(xiàn)高，哪些學(xué)校低，但根據前幾年的招生錄取情況用心揣摩，還是能大體推測出來(lái)�？忌驹副矶究茩谥锌商顖笕齻�(gè)志愿學(xué)校，這三個(gè)學(xué)校志愿要遵循由高到低的原則，形成一定的梯度。
“志愿梯度”不但指志愿學(xué)校，也指志愿專(zhuān)業(yè)。就是說(shuō)，不但填報的學(xué)校志愿要有梯度，填報同一學(xué)校中的專(zhuān)業(yè)間也應有梯度。在以往的錄取中，有的考生成績(jì)高于他所選報的志愿學(xué)校的最低錄取分數但仍未被錄取，其原因在于所填的幾個(gè)專(zhuān)業(yè)報考人數較多，錄取分數都比較高，其成績(jì)沒(méi)有達到所報專(zhuān)業(yè)的要求，而專(zhuān)業(yè)不服從調劑造成的。
尹宗禹：在第一志愿和第二志愿的關(guān)系處理要注意這樣幾個(gè)問(wèn)題：一、第一志愿十分重要，客觀(guān)上第一志愿的錄取率要大大高于第二志愿錄取率；二、第二志愿錄取率在不斷提高，所以要認真選擇第二志愿，萬(wàn)萬(wàn)不可馬虎；三、第一、第二志愿要適當拉開(kāi)檔次，給第二志愿錄取留下足夠空間。
■專(zhuān)業(yè)選擇“冷”“熱”兼顧
二批院校會(huì )比一批錄取分高嗎？
高橋：二批院校錄取是從一批未被錄取的考生中，在二批本科控制分數線(xiàn)基礎上，按照志愿、分數高低擇優(yōu)錄取�？傮w來(lái)說(shuō)，不會(huì )比一批院校錄取分數高，但不排除錄取的個(gè)別考生成績(jì)高于一批分數線(xiàn)。
“三分一線(xiàn)”（錄取最低分、錄取最高分、平均分和提檔線(xiàn)）如何看待？
孫東東：所謂提檔線(xiàn)實(shí)際上是一條“虛線(xiàn)”�？忌图议L(cháng)在填報志愿時(shí)應充分了解的“實(shí)線(xiàn)”應當是該高校三年來(lái)在當地錄取的最低分，它意味著(zhù)考生能否進(jìn)入該校；平均分，意味著(zhù)考生能在該高校中可選哪些專(zhuān)業(yè)；最高分，意味著(zhù)考生能否隨心所欲選擇專(zhuān)業(yè)。其中最為重要的是平均分。即如果某考生的考分在該校錄取平均分上下，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下，可以說(shuō)是百分之百。
專(zhuān)業(yè)怎樣在“熱”、“冷”中找到最佳點(diǎn)？
孫東東：熱門(mén)專(zhuān)業(yè)側重操作性學(xué)科，多為短線(xiàn)專(zhuān)業(yè)，人才適用面有限。另外短線(xiàn)專(zhuān)業(yè)受政策的影響特別強，國家一旦調整經(jīng)濟某個(gè)領(lǐng)域，其相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人才就業(yè)就受到影響。
家長(cháng)和考生還需注意，不要在專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)上望文生義。有的學(xué)校給專(zhuān)業(yè)起名追逐眼球效應，濫用“工程”、“管理”和“國際金融”等名稱(chēng)，家長(cháng)對此要仔細甄別。
“冷專(zhuān)業(yè)”多指一些不熱的長(cháng)線(xiàn)專(zhuān)業(yè)，如數學(xué)、物理和化學(xué)，但這類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎比較厚實(shí)。目前高校專(zhuān)業(yè)還存在“冷招熱分”的現象，如北大的小語(yǔ)種、文、史、哲，就業(yè)形勢比較樂(lè )觀(guān)，學(xué)生就業(yè)選擇余地多。對于類(lèi)似農、林、牧等“冷門(mén)專(zhuān)業(yè)”，北京考生選報的話(huà)，將來(lái)在學(xué)歷上可獲得更多益處。
建議那些今后打算深造的優(yōu)秀學(xué)生在大學(xué)本科念注重基礎的專(zhuān)業(yè)，如數學(xué)等帶“學(xué)”字的專(zhuān)業(yè)。
沈獻章：從專(zhuān)業(yè)來(lái)講，不要將專(zhuān)業(yè)面限制得很窄，應“冷”、“熱”兼顧。對“冷”、“熱”要有一個(gè)辯證的、長(cháng)遠的觀(guān)點(diǎn)，現在的“冷門(mén)”不等于將來(lái)是“冷門(mén)”，現在的“熱門(mén)”也不等于今后也是“熱門(mén)”。熱門(mén)專(zhuān)業(yè)、冷門(mén)專(zhuān)業(yè)是相對的，是變化的，不是一成不變的，沒(méi)有最好的專(zhuān)業(yè)，只有最適合的專(zhuān)業(yè)�，F在專(zhuān)業(yè)模糊已成趨勢，越來(lái)越多的學(xué)校實(shí)行院系招生，寬口徑，厚基礎，在大一、大二學(xué)完基礎課再分專(zhuān)業(yè)，或允許換專(zhuān)業(yè)。農、林、水、師前幾年冷，現在不冷；財經(jīng)類(lèi)前幾年熱，現在就業(yè)也比較困難。從地區來(lái)講，不宜集中在一兩個(gè)大城市，應盡可能兼顧其他地區。
■一般參考一模成績(jì)報考外地“別有洞天”
考前報志愿考生應參考哪次考試的成績(jì)最合理？
尹宗禹：就北京考生而言，高考前填報志愿有二次模擬考試，一般以第一次模擬考試成績(jì)?yōu)橹饕獏⒖家罁�。一些區縣第二次模擬考試成績(jì)在正式填報志愿前也出來(lái)了，那么考生自己要認真、慎重地權衡一下，哪一次模擬考試的成績(jì)更接近自己的真實(shí)水平，更反映自己的實(shí)力，如果是第二次模擬考試更能反映自己的實(shí)力，那么就以第二次為主要參考依據。
高校錄取的大小年規律如何把握？
高橋：高校錄取大小年是指高校在某省市招生時(shí)，一年錄取分數比較高，下一年錄取時(shí)分數下降的交替重復現象。主要原因是考生在分析上一年各高校錄取分數線(xiàn)時(shí)，因不敢報高分院校而涌向低分院校，使得上一年高分院校分數線(xiàn)下降，而低分院校因填報人數多而分數線(xiàn)上升。因此考生一定不要只看上一年情況，而應參考所報院校幾年的招生情況。
尹宗禹：高校錄取大小年之說(shuō)沒(méi)有一定規律，每一個(gè)考生在填報志愿時(shí)不知道有多少考生報了這個(gè)院校、這個(gè)專(zhuān)業(yè)。填報志愿要從自己的喜好、特長(cháng)出發(fā)，要從自己的實(shí)力出發(fā)，不要把寶押在所謂大年、小年上。
沈獻章：參考《全國普通高等學(xué)校在北京招生錄取分數分布統計》（北京教育考試院編），了解該校近三年在京招生計劃、專(zhuān)業(yè)、各專(zhuān)業(yè)人數、分數段，看這三年的錄取分數是基本穩定，還是有較大的起伏變化。從中掌握該校大、小年的變化規律。
高考錄取時(shí)學(xué)校安排專(zhuān)業(yè)的依據是什么？是否只按照高考成績(jì)從高分到低分？
孫東東：遵循下列原則：分數相同看志愿、志愿相同看分數、分數是前提、志愿是依據。
北京考生應如何報考外地院校？
尹宗禹：北京考生要認真、充分考慮外地院校，有些考生說(shuō)外地院校招生人數少，不敢報。招生人數與報考人數還有一個(gè)相關(guān)系數，招生少、報名也少、錄取率不一定低。北京考生報考外地院校要想清楚，萬(wàn)萬(wàn)不能一旦被外地院校錄取又是不適應、又是想家、又是后悔。
孫東東：北京考生往外邁出一步，就會(huì )有很多的選擇。建議北京學(xué)生，尤其是理科成績(jì)中等、文科成績(jì)中等偏上的學(xué)生，考慮外地院校，因為北京高校格局中缺少類(lèi)似南京大學(xué)、復旦大學(xué)這種檔次的學(xué)校。具體地講，對于一般本科線(xiàn)上、重點(diǎn)本科線(xiàn)下的考生，可選報外地的好學(xué)校，對于專(zhuān)科線(xiàn)上、本科線(xiàn)下的考生，也能選到不錯的外地高校。
沈獻章：今年外地在京招生高校441所，招收17314人，比去年增加了2047人，占招生計劃的21．5％。外地在京招生高校多數為部委院校，師資力量也很強。當在北京競爭名牌大學(xué)實(shí)力不足時(shí)，寧可上外地的名牌大學(xué)，不上北京的一般大學(xué)。有些偏遠地區的高校在京招生困難，不但分數低，每年還有降分錄取的可能。
我算了一筆賬，北京市今年高考錄取率為74．97％，其中文科錄取率為56．31％，理科錄取率為86％。如果只在北京上大學(xué)：錄取率為58．84％，其中文科錄取率為44．52％；理科錄取率為67．31％。如果只在北京上本科，那么錄取率為31．68％，其中文科錄取率為18．93％；理科：錄取率為39．21％。
■志愿選擇考生做主就業(yè)率高低不可盲從
政策加分（如競賽優(yōu)勝者、三好生等）在高校錄取和專(zhuān)業(yè)錄取中能起多大的作用？
沈獻章：對政策加分問(wèn)題，各高校處理辦法不同。有些重點(diǎn)大學(xué)，一般只是在提檔時(shí)承認加分，在專(zhuān)業(yè)錄取時(shí)不考慮加分。因此，報這些重點(diǎn)大學(xué)時(shí)要充分考慮此事。例如：加20分剛好夠提檔線(xiàn)，即使檔案調入了，減去20分，又是最低分，可能在專(zhuān)業(yè)錄取上會(huì )吃虧。
孫東東：市招辦投檔的分數是加上各類(lèi)加分的；多數高校在錄取時(shí)都刨去加分，按考生實(shí)考分安排專(zhuān)業(yè)，因為高校在錄取短時(shí)期內很難甄別各地中學(xué)的加分情況。
復讀生在填報志愿時(shí)需要特別的考慮嗎？
孫東東：沒(méi)有。必須注意一些高校在招生章程對復讀生錄取的明確規定，部分長(cháng)學(xué)制專(zhuān)業(yè)，如八年制的臨床專(zhuān)業(yè)一般不收復讀生。
沈獻章：軍事院校、武警部隊院校、國際關(guān)系學(xué)院、民用航空學(xué)院運輸飛機駕駛專(zhuān)業(yè)不招收復讀生，其他院校都招收復讀生，且一視同仁，不必考慮。
尹宗禹：復讀生填報志愿時(shí)要特別考慮的是復讀原因，有的復讀生對學(xué)校檔次有要求，非清華、北大不去；有的復讀生是因為專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意、不理想；有的復讀生要上本科；有的復讀生是從外地院校想轉回北京院校等等。但不管什么原因切記二條：一是教訓要汲��；二是一定要從自己的實(shí)力出發(fā)。
在填報志愿的時(shí)候家長(cháng)應該扮演一個(gè)什么樣的角色？
沈獻章：家長(cháng)在填報志愿時(shí)起一個(gè)參謀、助手的作用，就是幫助學(xué)生根據自己的愛(ài)好、性格、智能來(lái)選擇若干適宜的發(fā)展方向。原則是：尊重孩子的選擇、幫助他進(jìn)行選擇，讓孩子自己有“成人”意識，要為自己的決定負責。
最近，家長(cháng)要圍繞他準備報考的學(xué)校、專(zhuān)業(yè)，去學(xué)校咨詢(xún)、上網(wǎng)查詢(xún)，做廣泛的調查研究、收集信息、處理分析信息，有意向的高校及其專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢，將這些信息給學(xué)生，以節省學(xué)生的時(shí)間。選擇基本定向在一、兩所大學(xué)的時(shí)候，可以帶考生去志愿高校詳細咨詢(xún)。
張貴良：在孩子填報志愿時(shí)，作為家長(cháng)正確的做法是，不要一切包辦代替，要從了解孩子本身的特點(diǎn)出發(fā)，多與孩子溝通，并且教導孩子樹(shù)立長(cháng)遠的成才觀(guān)念，相信孩子無(wú)論目前學(xué)習成績(jì)如何，都有巨大的潛能。在全國范圍內幫助孩子了解選擇和自己的考分基本相當的院校，包括院校的師資力量，辦學(xué)水平等，優(yōu)先考慮比較適合于潛能發(fā)展的專(zhuān)業(yè)，爭取比較有把握地錄取成功。
高橋：在填報志愿時(shí)，家長(cháng)最重要的是給孩子提供正確客觀(guān)的指導，幫助孩子分析主觀(guān)及客觀(guān)各方面因素，給孩子以充分的自由，尊重他們的想法，并協(xié)助孩子實(shí)事求是地完成志愿的填報。
就業(yè)率是否是志愿選報的第一標尺？
高橋：志愿的選擇有許多考慮的因素，其中就業(yè)率是因素之一，但不是決定因素。學(xué)生的興趣愛(ài)好、特長(cháng)、學(xué)習成績(jì)水平、專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨向、招生人數多少、專(zhuān)業(yè)學(xué)習內容等都是考生填報志愿應該考慮的因素。
孫東東：家長(cháng)不要盲目對待和片面理解就業(yè)率。在現有條件下，辦學(xué)層次較低的學(xué)校就業(yè)率反而更高�，F在大學(xué)畢業(yè)生的選擇日益多元化，有的學(xué)校本科畢業(yè)生上研和出國占據相當的比例，另外分析就業(yè)率時(shí)還要關(guān)注畢業(yè)生從事的行業(yè)和就業(yè)的質(zhì)量，因此單純的統計數據說(shuō)明不了問(wèn)題。
沈獻章：不是。就業(yè)是四年或六七年以后的事，當今社會(huì )發(fā)展變化很快，現在某些專(zhuān)業(yè)就業(yè)率高，幾年以后就業(yè)率可能很低。因此，不要把就業(yè)當作自己選報志愿的第一標尺，而應以最適合自己的專(zhuān)業(yè)為標準。
每年提供的人才需求熱門(mén)行業(yè)對專(zhuān)業(yè)選報的價(jià)值有多大？
尹宗禹：每年由政府或有關(guān)部門(mén)提供的人才需求熱門(mén)行業(yè)信息十分重要。專(zhuān)業(yè)的選擇當然要考慮考生的特長(cháng)、喜好、性格等等，但就業(yè)問(wèn)題是一個(gè)十分現實(shí)的問(wèn)題，因此在志愿、專(zhuān)業(yè)選報上兩個(gè)方面都要兼顧到。
高橋：高考志愿的填報往往影響著(zhù)考生今后的擇業(yè)情況，于是有些考生一門(mén)心思要報考所謂的“熱門(mén)”的職業(yè)，造成了大家都往“熱門(mén)”擠的現象。所謂“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)是相對的，考生不能將其視為決定因素，必須理智冷靜地分析自己的實(shí)際情況，特長(cháng)、興趣愛(ài)好等，以便在今后的學(xué)習過(guò)程中充分發(fā)揮自己的潛能。
北京晨報 羅德宏
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