教學(xué)目標：
知識與能力目標：1、浪漫主義與現實(shí)主義的特點(diǎn)。2、寫(xiě)景詩(shī)的特點(diǎn)。
過(guò)程與方法：1、采用先學(xué)后教的洋思模式。2、分析寫(xiě)景詩(shī)的意境。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：欣賞和熱愛(ài)大自然，培養生活的情趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：如何欣賞寫(xiě)景的詩(shī)歌的意境
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
本課教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)習詩(shī)歌《蟈蟈與蛐蛐》
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
同學(xué)們，這節課再向大家介紹一篇浪漫主義詩(shī)人--濟慈(板書(shū))創(chuàng )作的十四行詩(shī)《蛔蟈與蛐蛐》(板書(shū))。
二、簡(jiǎn)介作者和時(shí)代背景。 濟慈(1795-1821)，英國詩(shī)人。1795年10月29日生于倫敦。9歲時(shí)父親去世，母親改嫁，濟慈和兩個(gè)弟弟由外祖母收養。15歲時(shí)母親又病故，外祖母委托兩名保護人經(jīng)營(yíng)他們兄弟的財產(chǎn)。起初濟慈是學(xué)醫的，他喜好文學(xué)，但對醫學(xué)并不厭棄，通過(guò)考試獲得 內科醫生執照，還繼續學(xué)習外科。直到1816年11月間，濟慈才決心放棄醫學(xué)，從事文學(xué)創(chuàng )作。他的詩(shī)詩(shī)中有畫(huà)，色彩感和立體感都很強。他認為，一個(gè)大詩(shī)人對美的感受能壓倒或抵消一切其他的考慮，這就是他的“天然接受力”的思想。他曾說(shuō)，他可以深入到一只麻雀的性格中去，同樣可以“在瓦礫中啄食”。濟慈是英國浪漫主義詩(shī)人中最有才氣的詩(shī)人之一，他的詩(shī)對后世的影響很大，維多利亞時(shí)代詩(shī)人、唯美派詩(shī)人、“意象派”詩(shī)人都受到他的影響�？上д斔跽购瓴诺臅r(shí)候，就不幸與世長(cháng)辭，時(shí)年才25歲。
三、展示學(xué)習目標：
1．在誦讀中感受自然的美。
2．體會(huì )寫(xiě)景抒情詩(shī)表達的基本特點(diǎn)，并嘗試寫(xiě)簡(jiǎn)單的詩(shī)。
3．理解詩(shī)人對自然和生活的愛(ài)。
四、自學(xué)指導：
1、這首詩(shī)在構思上有什么特點(diǎn)？
2、理解蟲(chóng)鳴的象征意義。
3、尾聲：“從蛐蛐的歌中仿佛聽(tīng)到了蟈蟈的嗚叫”。理解盛夏的蛔蟈和冬天的蛐蛐是怎樣聯(lián)系起來(lái)的。
五、合作展示：
1、提示：開(kāi)頭一句與“大地的詩(shī)歌呀，從來(lái)沒(méi)有停息“相對應分為兩部分；動(dòng)靜相襯，意境優(yōu)美。
2、詩(shī)人創(chuàng )造蟈蟈和蛐蛐的意象，表露了濟慈的創(chuàng )作思想，即詩(shī)應該給人以安慰，并提高人們的思想。蟈蟈和蛐蛐充滿(mǎn)活力，它們的鳴聲周而復始，永不停息，那就是大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì )死亡，鼓舞人們樂(lè )觀(guān)地對待生活。
3、 這是詩(shī)人的聯(lián)想，將冬天的蛐蛐的歌兒呼應盛夏的蟈蟈的樂(lè )音。點(diǎn)出起伏不停，點(diǎn)明中心：從來(lái)不會(huì )死亡，從來(lái)沒(méi)有停息的大地的詩(shī)歌。
六、當堂訓練：
1、熟讀成誦。 在理解詩(shī)的思路結構的基礎上背誦這首詩(shī)。
2、完成課后練習一
七、提升小結：
這首詩(shī)通過(guò)對盛夏“蟈蟈的音樂(lè )”和冬天“蛐蛐兒的歌”的描寫(xiě)，贊美“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì )死亡”，歌頌大自然美好如詩(shī)，永遠歌聲不斷，永遠充滿(mǎn)生機，表達了對大自然的無(wú)限熱愛(ài)和贊美之情。
板書(shū)設計：
盛夏--蟈蟈的樂(lè )音
大地的詩(shī)歌 充滿(mǎn)生機
嚴冬--蛐蛐的歌兒
第二課時(shí)
本課教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)習詩(shī)歌《夜》
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
利用介紹作者導入：葉塞寧，俄羅斯詩(shī)人，他的詩(shī)感情真摯，格調清新，并擅長(cháng)描繪大自然景色。
二、展示學(xué)習目標：
1、賞析，歸納這首詩(shī)的內容。
2、體會(huì )詩(shī)歌所描寫(xiě)的意境美。
三、自學(xué)指導：
1、用自己的話(huà)，描繪所寫(xiě)的夜景。
2、這首詩(shī)傳出詩(shī)人怎樣的心境 ？
四、合作展示：
1、
第一節：寫(xiě)夜的靜謐
第二節：寫(xiě)溪水的歌唱 （以動(dòng)寫(xiě)靜） 靜謐美麗
第三節：寫(xiě)月光下大自然的美麗
第四節：再次寫(xiě)到美麗的月色
2、傳達出詩(shī)人對大自然的熱愛(ài)和他安適、寧靜的心境。
五、當堂訓練：
去感受夜色，寫(xiě)一段抒情文字或幾行小詩(shī)。
六、提升小結：
這首田園詩(shī)，通過(guò)對夜里各種景物的描寫(xiě)，展現夜的靜謐、美麗，表達出詩(shī)人對大自然的熱愛(ài)，抒發(fā)了作者安適、寧靜的心境。
板書(shū)設計：
盛夏的音樂(lè ) 冬日的歌聲 夜
（烘托、映襯） 靜謐、美麗
頌贊大自然的美好與永恒
[外國詩(shī)兩首：蟈蟈與蛐蛐、夜教學(xué)設計]相關(guān)文章：
4.《綠色蟈蟈》課件