朱湘前
[教學(xué)目標]
1、 引導學(xué)生憑借注釋和工具書(shū),力求弄懂課文大意。
2、 掌握一些重要的文言詞語(yǔ)。
3、 理解這則故事表現的兄弟之情。
[重點(diǎn)難點(diǎn)]
1、重點(diǎn):反復朗讀課文,理解大意。
2、難點(diǎn):一些文言詞語(yǔ)。
[教學(xué)時(shí)數] 一教時(shí)
[教學(xué)過(guò)程]
第一教時(shí)
一、導入
作者簡(jiǎn)介:劉義慶,彭城人,文學(xué)家。南朝宋武帝劉裕的侄兒,襲封臨川王。
《世說(shuō)新語(yǔ)》是記載魏晉人物言談軼事的筆記小說(shuō)。劉義慶撰。全書(shū)分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)等36個(gè)門(mén)類(lèi),記載了自東漢末年至西晉時(shí)豪門(mén)貴族和官僚士大夫的遺聞軼事,較為集中地反映了這一時(shí)期的社會(huì )面貌和士大夫的思想品格。
《世說(shuō)新語(yǔ)》對后世文學(xué)有很大影響,書(shū)中故事有的成為人們常用的成語(yǔ),如望梅止渴、新亭對泣、口若懸河、一往情深、別無(wú)長(cháng)物、盲人騎瞎馬、夜半臨深池等等。
二、朗讀課文
注意讀準字音,讀準停頓,提高文言語(yǔ)感。
三、弄懂文章大意
學(xué)生憑借注釋和工具書(shū),小組合作,討論交流,弄懂大意。
補充詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>
1、王子猷、子敬俱病篤,而子敬先亡。
俱,副詞,表范圍,都。篤,(。┲。而,表承接,不譯。
2、何以都不聞消息?此已喪矣。
何以,即“以何”,為什么。 矣,語(yǔ)言助詞,表肯定語(yǔ)氣,可譯為“了”。
3、語(yǔ)時(shí)了不悲。
語(yǔ),動(dòng)詞,說(shuō)話(huà)。 了,完全
4、便索輿來(lái)奔喪,都不哭。
索,要。 奔喪,這里指到王子敬家去看望喪事。
5、子敬素好琴,便徑入坐靈床上,取子敬琴彈,弦既不調,擲地云。
素,向來(lái),一向。 琴,動(dòng)詞,彈琴。 徑,直往。 靈床,停放尸體的床鋪。
既,已經(jīng)。 擲,投擲,拋擲,扔。
6、因慟絕良久。
因,副詞,于是,就。 慟,痛哭,極度悲哀。 良,很。 絕,死亡。
7、月余亦卒。
亦,副詞,也。 卒,死。
參考譯文:
王子猷、王子敬都病得很重,子敬先死了。王子猷問(wèn)手下的人說(shuō):“為什么總聽(tīng)不到(子敬的)消息?這(一定)是他已經(jīng)死了!闭f(shuō)話(huà)時(shí)完全不悲傷。就要轎子來(lái)去看望喪事,一路上都沒(méi)有哭。
子敬一向喜歡彈琴,(子猷)一直走進(jìn)去坐在靈床上,拿過(guò)子敬的琴來(lái)彈,幾根弦的聲音已經(jīng)不協(xié)調了,(子猷)把琴扔在地上說(shuō):“子敬啊,子敬啊,你人和琴都死了!庇谑峭纯蘖撕芫,幾乎要昏過(guò)去。過(guò)了一個(gè)多月,(子猷)也死了。
四、當堂背誦課文。
五、布置作業(yè)
背誦課文
作者郵箱: ksjanezxq@163.com
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