福建省龍巖一中 石文美
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國家規定、學(xué)校執行的以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為本的課程。它以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎，以與學(xué)生的學(xué)習生活和社會(huì )生活密切相關(guān)的各類(lèi)問(wèn)題為內容，以研究性學(xué)習為主導學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力及體現對知識的綜合運用為主要目的一類(lèi)新型課程。其主要內容包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育四大方面。這是新課改的一個(gè)難點(diǎn)，難在其既無(wú)課程標準，也沒(méi)有教材教參，難在其“綜合”性強，缺少抓手，難在其主體任務(wù)必須在“實(shí)踐”和“活動(dòng)”中完成。面對著(zhù)一個(gè)全新的課程，龍巖一中借助傳統，發(fā)揮優(yōu)勢，迎難而上，創(chuàng )出了自己的一條特色之路。
龍巖一中的學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)教育和社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐是很早以前就已形成的傳統活動(dòng)。單這兩年來(lái)，龍巖一中各班級所從事的社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐、所參加的勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng)就有：多次配合市文明檢查，上街打掃衛生，清除非法張貼的廣告；定期到市干休所打掃衛生；到紅村勞動(dòng)基地進(jìn)行生產(chǎn)性勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)；參觀(guān)革命烈士或前輩故居，祭奠閩西革命紀念碑；參觀(guān)煙廠(chǎng)、污水處理廠(chǎng)、水泥廠(chǎng)、農科所等；初一高一起始年級的軍訓，高二的“學(xué)生干部全封閉軍事夏令營(yíng)”；每日一個(gè)班的輪流校內清潔勞動(dòng)；為父母分憂(yōu)的家政勞動(dòng)……龍巖一中借助了眾多傳統活動(dòng)，以課程目標的全面性、課程內容的開(kāi)放性，立足于學(xué)生整體，全面發(fā)展每一位學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的每一個(gè)方面，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中強調了學(xué)生的親身經(jīng)歷，讓學(xué)生在參與中體驗和感受生活，使學(xué)生“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )上做個(gè)好公民”，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，活知識培技能強素質(zhì)育人才，而在育人的大背景下，也蓬勃發(fā)展了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
龍巖一中擁有占地面積4千多平方米，建筑面積1萬(wàn)2千多平方米，被譽(yù)為福建“中學(xué)第一樓”的現代教學(xué)中心大樓，而互聯(lián)網(wǎng)、多媒體設備遍布于全校每個(gè)教室、每間辦公室卻更使人贊嘆不已，這正為龍巖一中開(kāi)設信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習尤其是網(wǎng)絡(luò )狀態(tài)下的研究性學(xué)習提供了優(yōu)質(zhì)的條件；學(xué)校還承擔了全國教育科學(xué)“十五”規劃教育部重點(diǎn)課題“基于現代信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)與教的理論與實(shí)踐研究”中的“信息技術(shù)與課程整合” 課題，為有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課提供了有力支撐�？�，“輕輕松松做賀卡”的信息技術(shù)課在電子閱覽室上的紅紅火火，全體同學(xué)人手一臺電腦，在規定的時(shí)間里，每個(gè)學(xué)生都制作完成了帶有個(gè)性色彩的賀卡；在龍巖一中寶華學(xué)術(shù)報告廳，有孩子借助于網(wǎng)絡(luò )和電子圖書(shū)館研究起了“異域文化對我國的影響”……
在龍巖一中的綜合實(shí)踐活動(dòng)課中，學(xué)生自主選擇學(xué)習內容，自主選擇學(xué)習方式，自主選擇指導教師，有的孩子利用親戚在高校的實(shí)驗室研究涂改液的危害，有的孩子把目標投向身邊生活中可以得到的綠眼蟲(chóng)，投向與龍巖人息息相關(guān)的龍津河，投向街市上流傳的中國結等，有的孩子關(guān)心土樓文化、關(guān)心英語(yǔ)歌曲、關(guān)心“角度與距離”、關(guān)心“餐廳文化”。其涉及學(xué)科多，范圍廣，內容豐富多彩；還充分表現了同學(xué)們強烈的責任感與使命感；表現了同學(xué)們嚴謹、求實(shí)、團結協(xié)作的精神和相當程度的研究能力。在展示活動(dòng)中，每個(gè)班都有小記者小組，采訪(fǎng)在場(chǎng)的領(lǐng)導、專(zhuān)家、老師、家長(cháng)，孩子們語(yǔ)音標準，普通話(huà)規范，言行文明，舉止大方得體，各種設備使用熟練，時(shí)間控制得恰到好處，體現了較高的素質(zhì)和技能。
在綜合性實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，孩子們創(chuàng )作了許多豐富的自制藝術(shù)品。有繪畫(huà)作品、電腦繪圖作品、手抄報、書(shū)法作品，自制的各類(lèi)地球儀、航模等，還有學(xué)生的作文、筆記、親手拍的照片，自己設計和布置的用了藝術(shù)插畫(huà)和簡(jiǎn)略而精彩的文字加以說(shuō)明裝點(diǎn)的專(zhuān)欄。在電腦上，還有學(xué)生親手制作的Powerpoint、FLASH課件，拍攝的錄音錄象片。最引人注目的是九本文集：兩本綜合實(shí)踐活動(dòng)文本--《“走向農村”社會(huì )實(shí)踐勞動(dòng)文集》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課暨研究性學(xué)習文集》，七本《福建省龍巖一中研究性學(xué)習》學(xué)生論文匯編，有自然科學(xué)類(lèi)，有社會(huì )科學(xué)類(lèi)，有高一年段的問(wèn)題研究、高二年段的課題研究、高三年段的主題研究。這里有學(xué)生大量的心血，也盡情地展現了學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采，是學(xué)生體力智力的勞動(dòng)結晶。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程匯報展示活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導為龍巖一中綜合實(shí)踐活動(dòng)課作了很精練的經(jīng)驗總結：堅持學(xué)生自主與教師指導相結合的原則，堅持課時(shí)集中使用與分開(kāi)使用相結合的原則，堅持校內與校外相結合的原則，堅持信息技術(shù)與其它活動(dòng)相結合的原則。這實(shí)際上正充分體現了課改熱點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)程的整體性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、生成性、自主性的特點(diǎn)。
龍巖一中依據自身特點(diǎn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，在實(shí)踐中認識了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在實(shí)踐中發(fā)展了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在實(shí)踐中形成了有特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
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