北京晨報 2003-07-27
中小學(xué)生也配上了導師？這是真的。北京八十中從去年開(kāi)始專(zhuān)門(mén)從高校中請來(lái)教授，單獨輔導特長(cháng)生進(jìn)行研究性學(xué)習。今年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，精誠實(shí)驗小學(xué)將推行“特教導師制”。
特長(cháng)生開(kāi)始搞研究
能擁有一個(gè)特級教師或大學(xué)教授做“導師”，對中小學(xué)生們來(lái)說(shuō)還是件新鮮事兒。
超然是精誠實(shí)驗小學(xué)三年級學(xué)生，由于曾長(cháng)時(shí)間休學(xué)，重新回到學(xué)校后各科成績(jì)都不太好。因此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)為其配備了數學(xué)、語(yǔ)文等科目的特級教師，單獨對其進(jìn)行輔導。由于接受輔導后成績(jì)提高較快，超然現在已準備跳班讀五年級。
據介紹，該校實(shí)行的“導師制”并非如大學(xué)導師一樣針對學(xué)生某個(gè)學(xué)科進(jìn)行指導，而是由學(xué)校的十余名特級教師對提出特別要求的學(xué)生提供不定時(shí)的幫助，對個(gè)別學(xué)習困難的學(xué)生進(jìn)行“特教會(huì )診”，為其分析學(xué)習上存在的問(wèn)題。每個(gè)學(xué)生都可以拿到分配給自己的“導師”的聯(lián)系方式，學(xué)習上遇到問(wèn)題可以直接找“導師”解決。而北京八十中從去年開(kāi)始，專(zhuān)門(mén)從高校中請來(lái)教授，為寫(xiě)作、物理等方面有特長(cháng)的學(xué)生當“導師”，單獨輔導其進(jìn)行研究性學(xué)習。
學(xué)生挺愛(ài)配導師
記者采訪(fǎng)發(fā)現，能擁有一個(gè)特級教師或大學(xué)教授做“導師”，對中小學(xué)生們來(lái)說(shuō)還是件新鮮事兒，因此挺受學(xué)生們歡迎。
不久前出了一本個(gè)人詩(shī)集的北京八十中高一學(xué)生張明告訴記者，他現在正在北師大文學(xué)系博士生導師的指導下專(zhuān)心研究現代文學(xué)�！拔覀儗W(xué)�，F在有6個(gè)學(xué)生都在接受重點(diǎn)大學(xué)教授的單獨輔導，有的學(xué)生還同時(shí)有好幾個(gè)導師。我覺(jué)得大學(xué)教師懂得都特別多，視野也特別開(kāi)闊，自從有了這個(gè)導師以后，我的確更喜歡文學(xué)了�，F在學(xué)校里不少學(xué)生都在申請配備個(gè)人導師呢�！�
導師制推廣不容易
北京市教委基教處有關(guān)人員告訴記者，為中小學(xué)生配“導師”的方式作為教學(xué)方式的一種試驗，進(jìn)行嘗試未嘗不可，但廣泛推行目前不太可能�！氨本┑奶丶壗處熒袑傧∪辟Y源，包括已退休的教師在內的特級教師目前只有400余名。因此更好的途徑應該是由特級教師培訓出更出色的教師，再由他們對學(xué)生進(jìn)行指導�！�
市教科院基教研中心副主任趙寶軍表示，中小學(xué)生為自己找“導師”應有針對性，“學(xué)生首先要明確自己在學(xué)習中存在的問(wèn)題或興趣，再針對其尋找‘導師’。學(xué)校給學(xué)生配‘導師’應與學(xué)生自己花錢(qián)在外請家教有所區別，如果僅給學(xué)生配備導師而不指導學(xué)生了解自身喜好或缺點(diǎn)，‘導師制’所取得的效果可能很有限�！�
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