wenzhoulmj wenzhoulinmiaoji@163.com 溫州二十中學(xué)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標：
1、 檢查預習情況，掌握生字、詞語(yǔ)。
2、 理清課文脈絡(luò )。
3、 分析課文第一部分。
二、 重難點(diǎn)：
1、 理清課文脈絡(luò )時(shí)，注意講析段落的不同分法。
2、 回顧說(shuō)明文的有關(guān)知識。
三、 教學(xué)過(guò)程：
1、 導入新課：
分析“宇宙”的構詞方式：“宇”，無(wú)限空間；“宙”，無(wú)限時(shí)間，因此它是并列結構的詞語(yǔ)。讓我們來(lái)看看宇宙里到底有些什么？
2、 檢查預習：
（1） 給加點(diǎn)字注音，并寫(xiě)出詞語(yǔ)：
灼熱 閃爍 涯際 龐大 眩目 骨骼
廣大得無(wú)邊無(wú)際--（茫無(wú)涯際）涯，邊。
微小得不值一提--（微不足道）足，值得。何足掛齒
（2） 課前提問(wèn)：
課文的體裁是什么？
明確：說(shuō)明文。
回顧學(xué)過(guò)的說(shuō)明文單元：
明確：第一單元：說(shuō)明事物要抓住事物的特點(diǎn)；
第三單元：說(shuō)明的順序（時(shí)間、空間、邏輯）
這個(gè)單元的要求：
明確：說(shuō)明的方法：舉例子、打比方、作比較、引言論、列數字、
下定義、分類(lèi)別（回顧以前的課文，各舉一例。）
宇宙里到底有什么？
明確：恒星、恒星系、太陽(yáng)系、銀河系、星云、行星、宇宙
（在理解課文的基礎上，培養學(xué)生的形象思維能力。）
3、 聽(tīng)課文錄音，理清課文段落：
明確：
一（1-11）恒星
第一層（1）：引出說(shuō)明對象。
第二層（2-6）：介紹恒星的基本情況。（第6節小結）
第三層（7-9）：介紹恒星的有關(guān)情況。
第四層（10）：介紹宇宙里的星云。
第五層（11）：回答宇宙里有些什么，從而說(shuō)明宇宙是物質(zhì)的。（小結）
溫度高、體積大、密度大、種類(lèi)多、距離遠--物質(zhì)無(wú)窮無(wú)盡
二（12-20）恒星系
第一層（12-14）：介紹銀河系。
第二層（15-17）：介紹銀河系外的恒星系。
第三層（18-19）：介紹整個(gè)宇宙都在運動(dòng)。
第四層（20）：宇宙是無(wú)窮無(wú)盡的，它的運動(dòng)也是無(wú)窮無(wú)盡的。（小結）
太陽(yáng)系、銀河系、恒星系、運動(dòng)--運動(dòng)無(wú)窮無(wú)盡
三（21）宇宙是可以認識和征服的
對象：宇宙
特點(diǎn)：物質(zhì)無(wú)窮無(wú)盡
運動(dòng)無(wú)窮無(wú)盡
順序：由近及遠、由無(wú)知到未知
4、 分析課文的第一部分：
（1） 第一層：以親切的口吻和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言引出說(shuō)明對象。（值得以后在寫(xiě)作中借鑒）
（2） 快速閱讀課文，思考：
恒星的基本特征是什么？
各類(lèi)恒星有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
這一層主要運用了什么說(shuō)明方法？
明確：
恒星 不同點(diǎn) 相同點(diǎn)
說(shuō)明方法
體積 密度 表面溫度
大 很大很大 非常小 全都是灼熱的、龐大的氣體球，全都是發(fā)光發(fā)熱的。 分類(lèi)別
打比方
列數字
作比較
中 不太大 不太小 只有幾千度
小 非常小 特別大 高達3萬(wàn)-5萬(wàn)攝氏度
（3） 第三層：說(shuō)明方法：列數字、作比較、打比方。
（4） 第四層：說(shuō)明方法：分類(lèi)別。
（5） 第五層：小結第一部分，理解“宇宙是物質(zhì)的”本質(zhì)特征。
第二課時(shí)
一、 教學(xué)目標：
1、 分析課文的第二、三部分；
2、 小結課文的說(shuō)明方法；
3、 歸結宇宙的本質(zhì)特征，體會(huì )語(yǔ)言的生動(dòng)性。
二、 重難點(diǎn)：
分析課文的說(shuō)明方法。
三、 教學(xué)過(guò)程：
1、 復習舊課：
（1） 課文的體裁。
（2） 說(shuō)明的方法。
（3） 宇宙有些什么？恒星的共同點(diǎn)是什么？第一部分運用了哪些說(shuō)明方法？
2、 分析2、3部分：
（1）一、二層：主要說(shuō)明宇宙是無(wú)窮無(wú)盡的，運用了打比方、舉例子、列數字、作比較等說(shuō)明方法。
（2）三、四層：以太陽(yáng)系為例，說(shuō)明“整個(gè)宇宙都在運動(dòng)，在發(fā)展”。
明確并出示幻燈片：
名稱(chēng) 定義 分類(lèi) 特點(diǎn)
恒星 自身能發(fā)出光和熱的天體，如織女星、太陽(yáng)。 1 體積很大，由非常稀薄氣體物質(zhì)組成。
2 體積比較小，由密度特別大的物質(zhì)組成，溫度高達3-5萬(wàn)攝氏度。
3 中等恒星，體積不太大，密度不太小，溫度幾千度。
行星 繞著(zhù)恒星的不發(fā)光的星體。 不發(fā)光，繞恒星轉動(dòng)。
星云 浮游在星星和星星之間，由塵埃和氣體組成。 1 本身不發(fā)光，反射恒星的光亮的叫亮星云。
2 本身不發(fā)光，是黑暗的，叫暗星云。
銀河系 由1000億顆以上恒星組成的鐵餅狀的恒星系。 由1000億顆以上恒星組成，呈環(huán)形，直徑為10萬(wàn)光年。
恒星系 由無(wú)數恒星組成的集合體，如銀河系和河外星系。 數以?xún)|計的恒星系仍是宇宙的一個(gè)極小部分，飛快運動(dòng)。
（3）分析第三部分：先讓學(xué)生談?wù)勊麄兯私獾娜祟?lèi)征服宇宙的有關(guān)情況，然后引導學(xué)生理解宇宙是可以認識和征服的，以激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣。
3、 小結課文的說(shuō)明方法：
列數字：表面溫度至少3000攝氏度。
每秒鐘能飛16.7公里的宇宙飛船得走幾萬(wàn)年。
作比較：最稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬(wàn)分之一，……
火柴頭那么大的一點(diǎn)點(diǎn)就抵得上十多個(gè)成年人的重量，……
光線(xiàn)和宇宙飛船。
也有一些恒星非常小，有的比地球還小。
打比方：螢火蟲(chóng)--閃爍著(zhù)寒光的小星星。
恒星--水滴，說(shuō)明在宇宙里所占的比例極其微小。
鐵餅，環(huán)--銀河系的形狀。
分類(lèi)別：恒星--大、小、中。
星云--亮星云，暗星云。
舉例子：仙女座。
所有的星星和恒星系全都在飛快地運動(dòng)著(zhù)。太陽(yáng)也帶著(zhù)地球和其他
行星以每秒19公里的速度飛奔。
下定義：亮星云，暗星云
4、 歸納宇宙的特征，分析說(shuō)明的順序：
特點(diǎn)：物質(zhì)無(wú)窮無(wú)盡
運動(dòng)無(wú)窮無(wú)盡
順序：由近及遠、由無(wú)知到未知
恒星（肉眼可見(jiàn)）--行星、星云
銀河系（肉眼可見(jiàn)）--銀河系外的恒星系
太陽(yáng)有行星（已知）--其他恒星也有行星
恒星系（已發(fā)現）--別的恒星系
5、分析課文的語(yǔ)言特色。
（1） 準確性：
想來(lái)會(huì )有不少不發(fā)光的行星饒著(zhù)他們轉的吧。（表示推測，去掉便成肯
定，不符合認識規律。）
表面溫度至少有三千攝氏度。（表明最小限度，去掉不準確。）
表面溫度高達3萬(wàn)-5萬(wàn)攝氏度。（因為表面溫度不等于內核溫度。）
大約一千萬(wàn)萬(wàn)顆以上的恒星組成……（表約數，去掉變確數，不科學(xué)。）
我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數是恒星。（表明數量，去掉后變成全部，
不準確。）
（2） 生動(dòng)性：
讓我們把目光投向無(wú)盡的宇宙。當你看到靜靜的夜空中閃爍著(zhù)寒光的小
星星的時(shí)候，說(shuō)不定還會(huì )把它們當作螢火蟲(chóng)呢。
哪里知道，這條天河淹沒(méi)了……得數一千多年！
[宇宙里有些什么(教師中心稿) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
5.如何突出中心教案