中國青年報 2003-01-17 記者 鮑雨
去年12月9日，本版曾以《把成績(jì)最差的學(xué)生集中起來(lái)---“潛能生”班在爭議中開(kāi)課》為題，報道了吉林省第二實(shí)驗學(xué)校開(kāi)設“潛能生”班的情況。當時(shí)這個(gè)班剛剛設立，家長(cháng)、學(xué)生對此還存有較大爭議。如今一個(gè)多月過(guò)去了，期末考試也結束了，“潛能生”班怎么樣了--
在父親眼里，一個(gè)月間，兒子大龍（化名）仿佛長(cháng)大了，“過(guò)去天天晚上玩兒，現在天天晚上學(xué)”。
大龍是吉林省第二實(shí)驗學(xué)校初三實(shí)驗年級（學(xué)制四年）（7）班的學(xué)生，這個(gè)班還有另一個(gè)名字---“潛能生”班。全班20名學(xué)生的學(xué)習成績(jì)在原來(lái)各班都排名最后。
在上“潛能生”班以前，大龍因為聽(tīng)不懂老師講的內容，覺(jué)得學(xué)習實(shí)在沒(méi)有意思，整天用電腦游戲打發(fā)時(shí)間，父親對他無(wú)可奈何。大龍被分入“潛能生”班時(shí)，父親毫不猶豫地同意了，他的想法很簡(jiǎn)單：“死馬當活馬醫�！�
可是一個(gè)月以后，大龍的成績(jì)整整高出期中考試300分，從來(lái)考試不及格的物理、化學(xué)、歷史、政治4科全都及格了，其中歷史達到96分。這個(gè)成績(jì)讓所有認識大龍的人感到驚訝，也包括他的班主任魏國珍老師。
這次期末考試是長(cháng)春市統一考試，8科共840分。以擅長(cháng)帶“后進(jìn)班”著(zhù)稱(chēng)的魏老師也沒(méi)想到，自己帶的“潛能生”班里20個(gè)學(xué)生有一半人的成績(jì)會(huì )超過(guò)500分。要知道期中考試時(shí)，他們中的大多數成績(jì)是二三百分，最好的成績(jì)是406.5分，最差的只有157分。
魏老師手里掌握的一份不向學(xué)生公開(kāi)的名次表顯示，每個(gè)學(xué)生在年級中的名次都有所提高，進(jìn)步最快的小超（化名）前進(jìn)了41名。連年年級倒數第一的小亮（化名）也前進(jìn)了7位�！懊總�(gè)孩子都在進(jìn)步，而且進(jìn)步的速度超過(guò)了其他班那些相同水平的同學(xué)�！蔽簢淅蠋煾吲d地說(shuō)。
“學(xué)習有個(gè)心態(tài)問(wèn)題，不能急，要心平氣和地學(xué)習�！蔽簢淅蠋煶＝o學(xué)生講這個(gè)道理。她說(shuō)，其實(shí)這些孩子都不笨，只是因為沒(méi)有好的學(xué)習習慣，看到別人學(xué)得比自己好，心里著(zhù)急，結果越急越學(xué)不下去。在這個(gè)班里，最重要的是幫助他們樹(shù)立自信心。
與其他班級不同，學(xué)校教科所主任、化學(xué)老師陳杰說(shuō)，“潛能生”班教學(xué)采取“先問(wèn)后教再補”的方式進(jìn)行。老師知道學(xué)生哪里不會(huì )，有針對性地教學(xué)，一堂課的進(jìn)度比其他班級慢，但可以保證學(xué)生當堂消化理解。陳杰認為，這也有利于樹(shù)立學(xué)生的自信心。
副班主任宋雪芙?jīng)]有課的時(shí)候也會(huì )到班里去，同學(xué)們有問(wèn)題隨時(shí)解答�！皩W(xué)生們學(xué)習非常主動(dòng)，有問(wèn)題就跑來(lái)找老師問(wèn)，每節課下課后老師身邊都會(huì )圍著(zhù)好幾個(gè)學(xué)生問(wèn)這問(wèn)那�！�
小超有這樣的感受：“在這個(gè)班里大家處于同一起跑線(xiàn)上，人少、安靜，老師講課速度慢，又常來(lái)輔導，沒(méi)有理由不好好學(xué)習�！�
學(xué)生們的進(jìn)步不只表現在學(xué)習成績(jì)上。在“潛能生”班開(kāi)課的當天下午，每個(gè)學(xué)生都搶著(zhù)上臺演講，7個(gè)學(xué)生通過(guò)競選成為了班干部�！昂⒆觽冏孕判脑鰪娏�，責任心也重了�！蔽簢湔f(shuō)起她的學(xué)生就滿(mǎn)面笑容：“每次打掃衛生，每個(gè)孩子都搶著(zhù)干活，根本不用老師安排。過(guò)去，有些孩子一到勞動(dòng)就開(kāi)溜，因為干不干活老師都不會(huì )注意你。學(xué)習成績(jì)差造成的自卑使他們對什么都不感興趣，而在這里，大家機會(huì )平等�！�
當然，學(xué)習習慣不是一天養成的，還是有些學(xué)生上課想玩一玩、說(shuō)說(shuō)話(huà)，這時(shí)根本不用老師開(kāi)口，那邊早有同學(xué)怒目而視了。宋雪芙說(shuō)：“這個(gè)班的學(xué)生幾乎不用老師管理�！�
上個(gè)月，“潛能生”班的小雨和小佳兩名同學(xué)（均為化名）入了團。小雨是現任班長(cháng)，過(guò)去就是個(gè)熱心腸，雖然在原來(lái)的班級主動(dòng)遞交了兩份入團申請書(shū)，但因為學(xué)習成績(jì)較差，入團根本輪不上她。她曾想，在初中肯定不能入團了，干脆自我放棄，每天匆匆忙忙寫(xiě)完作業(yè)就看電視、聽(tīng)音樂(lè )。到了“潛能生”班她才找回了失去的信心，每天學(xué)習到晚上九十點(diǎn)鐘，還競選班長(cháng)，主動(dòng)幫助同學(xué)，一個(gè)同學(xué)在她的勸說(shuō)下改掉了上課說(shuō)話(huà)的毛病。小雨說(shuō)：“在這個(gè)班，無(wú)論做什么，每個(gè)人的機會(huì )都是一樣的�！�
去年12月4日，在爭議聲中艱難開(kāi)課的“潛能生”班如今風(fēng)平浪靜。1月10日召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)們挺直了腰板，笑逐顏開(kāi)，一致要求學(xué)校把“潛能生”班繼續開(kāi)下去。
小凱（化名）的母親曾經(jīng)對“潛能生”班心存疑慮：小凱的基礎太差，以前還雇人給自己寫(xiě)作業(yè)，本來(lái)就管不住自己，到了那個(gè)班會(huì )不會(huì )“近墨者黑”？這個(gè)班開(kāi)課以后，才把小凱送來(lái)學(xué)習�？墒切P一到“潛能生”班就主動(dòng)要求做班主任助理，要在這個(gè)班級“拔尖”，魏老師說(shuō)：“現在他的作業(yè)都是自己獨立完成�！�
雖然小凱的母親對孩子提高了131分的成績(jì)并不滿(mǎn)意，但她也支持“潛能生”班長(cháng)期存在，惟一的擔心是“下學(xué)期這些不錯的老師會(huì )不會(huì )被換掉”。
有意思的是，一些原來(lái)對“潛能生”班持反對意見(jiàn)的家長(cháng)，態(tài)度也有了180度的轉彎，托人找校長(cháng)要求把孩子送進(jìn)來(lái)學(xué)習。
[家長(cháng)支持潛能生班繼續辦下去]相關(guān)文章：
1.支持的反義詞
4.托班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
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