文/郭家海
《〈物種起源〉導言》一文比較艱深，專(zhuān)業(yè)知識性強，對廣大同學(xué)來(lái)說(shuō)比較陌生。然而從另一方面來(lái)說(shuō)，它卻正是一篇訓練篩選信息能力的好材料。學(xué)習這篇課文我們不妨用“從總到分、逐步提煉”的方法訓練我們篩選信息的能力。
-ナ紫齲整體瀏覽，分清主次，把握主要觀(guān)點(diǎn)。
-ト文共7節。我們先整體瀏覽一下，簡(jiǎn)單歸納各小節的大意。第1小節，寫(xiě)一次去南美洲，生物的地理分布和現存生物與古生物在地質(zhì)上的關(guān)系給他留下了很深的印象，回來(lái)后進(jìn)行了長(cháng)期的思考研究才寫(xiě)出《物種起源》。向讀者說(shuō)明《物種起源》的寫(xiě)作以及關(guān)于物種進(jìn)化理論的提出不是“輕率”的，而是經(jīng)過(guò)20多年的考察、實(shí)驗、研究，審慎地發(fā)表出來(lái)的。第2小節，寫(xiě)《物種起源》現在發(fā)表的原因。一方面，作為進(jìn)化論的緒論部分的研究工作“將近結束”，有必要把階段性成果表達出來(lái)；另一方面，感覺(jué)體力不支；還有，有人也在著(zhù)手研究。第3小節，說(shuō)明《物種起源》還并不是他創(chuàng )立的進(jìn)化論的全部?jì)热�，而僅僅是內容摘要。因此，論點(diǎn)依據的事實(shí)和參考資料不能詳盡刊出。第4小節，開(kāi)始談專(zhuān)業(yè)性的知識，也是《物種起源》中最主要的觀(guān)點(diǎn)：生物的種是從別的種演變而來(lái)的，而不是上帝分別創(chuàng )造出來(lái)的。第5小節，作者建議，研究物種變化及相適應的證據宜從研究家養動(dòng)物和栽培植物入手。第6小節，作者認為，物種的進(jìn)化有兩個(gè)原因：一是自然遺傳的原因，一是人工選擇，且后者更為重要。最后一節作者大膽指出：傳統的神創(chuàng )造萬(wàn)物的“創(chuàng )造論”是錯誤的。
-ジ饜〗詿笠夤檳珊螅我們來(lái)篩選一下，哪些內容、觀(guān)點(diǎn)是作者在這篇序言里所要談的主要內容、觀(guān)點(diǎn)?顯然，第4-7節為主要內容，“創(chuàng )造論是錯誤的、一切物種都是進(jìn)化的”是文章的主要觀(guān)點(diǎn)。
-テ浯危局部分解，編號排隊，選出關(guān)鍵語(yǔ)句。
-ド稈〕鑫惱碌鬧饕觀(guān)點(diǎn)僅僅是篩選性閱讀的第一步。要學(xué)會(huì )辨析內容的性質(zhì)、辨析內容間的關(guān)系，還要進(jìn)一步弄清文章用哪些語(yǔ)句對關(guān)鍵句進(jìn)行解說(shuō)的，是如何解說(shuō)的。即要正確判定內容之間論證與被論證、說(shuō)明與被說(shuō)明、原因與結果、前提與結論等關(guān)系。具體地說(shuō)，就是要善于局部分解重要段落，對其內部句子進(jìn)行編號排隊，從而搞清其間的關(guān)系。如第7小節包含全文主要觀(guān)點(diǎn)，我們對它進(jìn)行分解，運用提煉概括法，把這節內每一句話(huà)的大意濃縮出來(lái)：①我們對四周許多生物間的關(guān)系還有不了解是不足為奇的；②某些生物分布廣泛而繁多，其鄰種分布狹小而稀少；③暫時(shí)無(wú)人能解釋上述問(wèn)題；④上述物種間關(guān)系非常重要；⑤我們對過(guò)去生物間的關(guān)系知之甚少；⑥根據現在生物學(xué)“精細的研究和冷靜的判斷”，可以“毫不懷疑地斷言創(chuàng )造論的錯誤”；⑦創(chuàng )造論在現今科學(xué)研究的事實(shí)面前“決不能成立”；⑧生物的種不是不變的；⑨自然選擇是物種變異最重要的條件。
-シ紙夂笞髡叩墓鄣闥落石出：⑥⑧⑨三個(gè)關(guān)鍵句蘊含著(zhù)作者的觀(guān)點(diǎn)。其中⑥句從反面說(shuō)，⑧⑨句從正面說(shuō)。同時(shí)，我們還從另一個(gè)角度找到關(guān)于物種起源需要研究的入手階段，即①⑤句。這樣一分析，不僅具體準確地把握了全文的觀(guān)點(diǎn)，還解決了書(shū)后練習一和三兩大題，起到了一石三鳥(niǎo)之效。
-プ詈螅句內推敲，解剖語(yǔ)言，明了“服務(wù)”對象。
-ビ镅允撬枷氳耐飪�。艺嬲嬗譁蚀_地篩選材料中的信息，還要具有辨析文章語(yǔ)言的能力。辨析語(yǔ)言宜從對一句話(huà)冷靜解剖推敲開(kāi)始，這樣才能搞清楚作者調動(dòng)筆下的語(yǔ)言所“服務(wù)”的對象--思想。解剖語(yǔ)言主要從兩個(gè)方面入手：準確，全面。如對語(yǔ)言準確的分析：“我們處理一個(gè)問(wèn)題，必須把兩方面的事實(shí)和證據加以詳細敘述和比較，然后才能得到完善的結果……”這句既說(shuō)“事實(shí)”（一般的感性材料），又說(shuō)“證據”（材料是足以反映事物本質(zhì)的例子），足見(jiàn)周密；既說(shuō)“敘述”（能使人了解得比較全面、具體，但還不能表現本質(zhì)），又說(shuō)“比較”（能使人鑒別感性材料，去粗取精，由表及里，以掌握事物的本質(zhì)），足見(jiàn)謹嚴。
-ピ偃綞雜錁?shù)茵~既面的分析：“關(guān)于物種起源的問(wèn)題，如果一位博物學(xué)家，對于生物相互間的親緣關(guān)系、它們的胚胎的關(guān)系、地理的分布以及在地質(zhì)期內出現的程序等等事實(shí)，加以思考，那么，我們可以推想得到，生物和種，和變種一樣，是由以前別的種演變而來(lái)，而不是分別創(chuàng )造出來(lái)的�！边@個(gè)長(cháng)句信息量很大，怎樣分析呢?從全句看，主要信息是“生物的種、變種，是由以前別的種演變而來(lái)，而不是分別創(chuàng )造出來(lái)的”。這個(gè)主要信息可以分為兩個(gè)要點(diǎn)：一、明確“生物的種、變種，是由以前別的種演變而來(lái)”；二、批判生物的種、變種，是創(chuàng )造出來(lái)的錯誤觀(guān)點(diǎn)。第三步，不能忽略這樣一個(gè)信息“點(diǎn)”：上述認識僅僅是一種“推想”。第四步，這個(gè)“推想”建立在“對于生物相互間的親緣關(guān)系、它們的胚胎的關(guān)系、地理的分布以及在地質(zhì)期內出現的程序等等事實(shí)”認真思考的基礎上。這樣深入地分析，才全面把握了這個(gè)長(cháng)句的信息。
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