外國名著(zhù)讀后感范文9篇
當認真看完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編精心整理的外國名著(zhù)讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
外國名著(zhù)讀后感范文1
一本書(shū)有可能會(huì )改變人的一生，但主要看你讀的是什么書(shū)。一本好書(shū)能影響一個(gè)人，一本壞書(shū)也會(huì )影響一個(gè)人。如果你被夾在中間，你會(huì )選誰(shuí)呢？ 今天我讀了一本叫《魯本遜漂流記》的書(shū)。
我用一天的時(shí)間一口氣讀完了它，除了上廁所之外的時(shí)間里都在一動(dòng)不動(dòng)的在讀。讀完后，我不禁贊嘆道：“真厲害！”我被魯濱遜那堅強的意志和智慧的頭腦深深地打動(dòng)了。沒(méi)人聊天，他就養寵物；沒(méi)吃的，他就去種、做、打；沒(méi)用品，他就去造；沒(méi)意思，他就在那看書(shū)、寫(xiě)日記，從破船上拿來(lái)的那本《圣經(jīng)》被翻得稀爛……
這些不都值得我們學(xué)習嗎？和我比一下吧，沒(méi)人聊天，我就坐在地上發(fā)呆；沒(méi)吃的`，還大喊大叫；沒(méi)用品，吵著(zhù)去買(mǎi)；沒(méi)意思，自己在那唉聲嘆氣……他有的，很多。我們有的，不多。我也想去荒島上，改變自己，改變生命，改變未來(lái)！
外國名著(zhù)讀后感范文2
寒假期間，我讀了一本書(shū)，書(shū)名字叫做《魯賓遜漂流記》。
故事的主人公是魯賓遜�？肆_伊茨內。他從小就有航海的志向，但是父母反對，希望他學(xué)習法律。魯賓遜離家出走，開(kāi)始了他的航海生涯。在一次事故后，自己在孤島上自力更生，憑著(zhù)他對求生的欲望，依靠頑強的毅力在島上生活了28年，最終得以獲救。
魯賓遜在荒無(wú)人煙的孤島上，自力更生，每天都很辛勞。功夫不負有心人，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有寵物養，有種植園有牧場(chǎng)，還有兩棟較
“豪華”的住所，這些都是靠勤勞的汗水換來(lái)的，可以看出魯賓遜是多么的堅強��！
他還把一些豹子肉分給一些窮人們，很善良。
魯賓遜以堅強的'信念實(shí)現了自己的理想，我們每個(gè)人都有自己的理想，我堅信只要我們向著(zhù)它去奮斗，去拼搏，永不放棄，總有一天，我們的理想一定會(huì )變成現實(shí)的。
我卻恰好相反，遇到不懂的問(wèn)題不問(wèn)家長(cháng)，也不問(wèn)老師，如果我到了那個(gè)孤島上，一定會(huì )失去信心，無(wú)法生存。我一定要改掉這個(gè)壞毛病，向魯賓遜學(xué)習，像我的人生目標去努力，決不讓我的生命白白流失！
外國名著(zhù)讀后感范文3
最近我讀了《格列佛游記》，這是一本故事書(shū)，講述了格列佛去幾個(gè)古怪的地方——小人國、巨人國，還在里面發(fā)生了奇妙的怪事，被許多拇指大的小人抓住、撒了泡尿便救了小人們的著(zhù)火的宮殿、被老鼠襲擊、被巨大的猴子玩弄——最后他終于回到了他自己的世界。
格列佛的`旅游經(jīng)歷告訴了我們一定要堅強地面對你所遇到的重重困難，去克服它，最終才能獲得成功。不然格列佛為什么可以堅強地活下來(lái)，就是因為他有堅定的信念，不然他早死在老鼠的手下，死在了巨猴的巨掌下了。因為他有活下來(lái)的信念、不怕困難的勇氣，所以能一次次地轉危為安。
我們生活中也會(huì )有這樣子的人，遇到細小的困難就束手無(wú)策，向困難低頭。那你為什么不盡力把一件件事都做好呢？其實(shí)克服困難并不難，這要看你怎樣去面對困難，如果你像書(shū)中的格列佛一樣，勇敢地面對困難，那么困難在你的眼里只是一點(diǎn)黑點(diǎn)；相對來(lái)說(shuō)，假如你不敢從正面去看難題，那么你也就無(wú)法去“打敗”它、克服它了。
你要想克服困難就得去勇敢地面對它，這就是成功的秘訣。
外國名著(zhù)讀后感范文4
生命的意義是什么，我們生活的最終目的是什么，這些問(wèn)題一直困擾著(zhù)許多人。但是，無(wú)論怎么去解答，有一個(gè)問(wèn)題我們必須去選擇，或者，就要為這個(gè)世界做些什么。讀了《假如給我三天光明》以后，更加堅定了我的這一信念。
海倫-凱勒是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人們帶來(lái)光明的.人，海倫-凱勒度過(guò)了八十八個(gè)春秋，卻熬過(guò)了八十七年黑暗的孤獨歲月的人。一個(gè)幽閉在盲的人，竟然畢業(yè)于哈弗大學(xué)，并用生命四處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人服務(wù)。二十世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒，一個(gè)盲人能取得這樣的成就，是何等令人驚訝啊!如果海倫屈服于不幸的命運，那么她將成為一個(gè)可憐而又無(wú)知的人�？墒�，她并沒(méi)有向命運低頭，她以驚人的毅力，讓自己想一只美麗的蝴蝶，破繭而出，讓生命具有了常人無(wú)法企及的意義。她把自己的人生涂抹的多么絢麗多彩，但健康的人里面，是不是有的人生命底色依然灰白呢？面對我們的人生，面對上帝給予我們那么好的條件，難道每個(gè)人不應該揚起生命的馮帆嗎？
所以，我們要好好珍惜現在的生活！為這個(gè)世界做些什么力所能及的事。
外國名著(zhù)讀后感范文5
還記得我與《海底兩萬(wàn)里》初次見(jiàn)面，是在一年前的一個(gè)晚上，我作業(yè)完成后，覺(jué)得還差些什么，就來(lái)到書(shū)架前，尋找適合我看的書(shū)。無(wú)意中《海底兩萬(wàn)里》跳入了我的眼簾，我迫不及待地把它拿了出來(lái)，津津有味地讀了起來(lái)……
這本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)，是由法國著(zhù)名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納創(chuàng )作的一部出色的懸念小說(shuō)。小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)，頻頻襲擊各國海輪，使市民人心惶惶開(kāi)始，到“鸚鵡螺”號遇大西洋漩渦后為止，整部小說(shuō)懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，真讓人贊嘆不已。
書(shū)中的.阿龍納斯和他的仆人康賽爾以及鯨叉手尼德蘭在“海怪”里發(fā)生的奇妙故事。有的是與船長(cháng)尼摩穿上潛水服在“森林”里探險的事情；有的是尼摩船長(cháng)在水里打撈沉船里黃金的故事；有的是阿龍納斯先生與康賽爾、尼德蘭一起乘小艇去小島上采水果但又被島上的土著(zhù)人攻擊，又反擊打敗他們的精彩畫(huà)面。告訴你：“其實(shí)‘海怪’就是‘鸚鵡螺’號”。
讀了這本書(shū)，讓我懂得了一個(gè)道理：做人要有康賽爾那種樸實(shí)，尼德蘭那種勇氣，尼摩船長(cháng)的冷靜，另外，還要有阿龍納斯的那種勇于嘗試，不怕艱辛探索未來(lái)的精神。
外國名著(zhù)讀后感范文6
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是日本著(zhù)名作家黑柳徹子寫(xiě)的一段她自己上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。一年級的小學(xué)生小豆豆因為淘氣，被學(xué)校退學(xué)后轉到巴學(xué)園上學(xué)，在巴學(xué)園里小豆豆遇到了日本著(zhù)名的教育家小林宗作先生。在小林先生的關(guān)心和教導下小豆豆由一個(gè)問(wèn)題孩子變成了可愛(ài)的好孩子。
這本書(shū)里，最讓我感動(dòng)的就是校長(cháng)先生獨特的教育方法，比如，有一次，小豆豆因為錢(qián)包掉進(jìn)了學(xué)校的廁所里。她為了把錢(qián)包夠出來(lái)，用長(cháng)把的勺子開(kāi)始舀廁所。校長(cháng)先生看到后只是淡淡地說(shuō)了一句：“舀完以后把這些東西再放進(jìn)去�！本妥吡�。而不是像現在的大人那樣說(shuō)：“你在干什么這么臟，快停下�！盎蛘哒f(shuō)：”讓我來(lái)幫你吧�！暗鹊�。
還有一次，他們在吃飯時(shí)，增加了一個(gè)新的`節目，上臺說(shuō)話(huà)。有一天，一個(gè)男孩站在臺上，不知說(shuō)什么好，校長(cháng)先生就對他說(shuō)：“你可以編一個(gè)故事呀!”，那個(gè)男孩就變了一個(gè)他自己的故事，博得了大家熱烈的掌聲，給這個(gè)男孩以后的人生增加了自信，等等很多類(lèi)似的事情體現了校長(cháng)先生獨特的教育方法。
讀了這本書(shū)，我認為校長(cháng)小林宗作先生是一個(gè)偉大的教育家，小豆豆是一個(gè)好孩子。
外國名著(zhù)讀后感范文7
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀有兩位杰出人物，一位是拿破侖，一位是海倫凱勒。拿破侖用武力征服世界，他失敗了；海倫凱勒用筆征服世界，她成功了�！边@個(gè)暑假我終于讀到了海倫凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》。
書(shū)中一句句優(yōu)美的句子，描述了海倫凱勒不平凡的一生。海倫凱勒僅僅擁有十九個(gè)月的光明，剩下的漫長(cháng)歲月都是在黑暗中度過(guò)，但她不屈不撓，在莎莉 文 老師的指導下，她能和常人一樣用嘴巴和別人溝通，最終以頑強的毅力考上了哈佛大學(xué)，成為世界上第一個(gè)受到大學(xué)教育的盲人。
看完這本書(shū)，我被海倫凱勒頑強的精神深深地感動(dòng)了，身為正常人的我們，擁有健全的身體和優(yōu)越的學(xué)習條件，我們有什么理由不去奮斗呢？一個(gè)又瞎又聾殘疾人都能考上哈佛大學(xué)，我們更應該知難而上，不能讓困難成為我們前進(jìn)的絆腳石，當遇到困難時(shí)，我們絕不輕易地向困難低頭。堅強是一種無(wú)尚的.精神，我們值得學(xué)習的精神，海倫凱勒就是憑借這種精神成為美國著(zhù)名的作家。
我們應該向海倫凱勒學(xué)習，當我們遇到困難和挫折，當我們遇到委屈和沮喪時(shí)，就應該想想海倫凱勒是怎么面對困難的。我相信：只要我們頑強拼搏，不畏艱難，我們一定能成為21世紀一塊閃閃的黃金。
外國名著(zhù)讀后感范文8
當我捧起這本書(shū)，剛要開(kāi)始閱讀時(shí)，我有一種莫名的興奮感，我會(huì )想：是不是跟《魯濱遜漂流記》一樣有趣，一樣真實(shí)？過(guò)程是不是比較辛苦？結局是不是很有成就感……面對總總問(wèn)題，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，看了起來(lái)。
剛看到他被當地的人捉住時(shí)，我就把書(shū)放下了，后面的事，我也猜得八九不離十了，我對這本書(shū)的作者感到有些失望，很一般的游記，真實(shí)的事情，為什么會(huì )顯得這么假，這么沒(méi)有情趣？你說(shuō)這個(gè)世界上可能有指甲大小的年輕人嗎？不可能！就算有，當他們發(fā)出進(jìn)攻時(shí)，作者為什么不反擊，從而導致我懷疑故事的.真實(shí)性。
還有《魯濱遜漂流記》同樣也是游記，我卻不會(huì )產(chǎn)生懷疑，因為這是勤勞的人應該會(huì )做出的本能，還能接受，文采也不錯，所以我喜歡。
我有過(guò)一次小小的經(jīng)歷，那是在我九歲的那一年，在徐老師作文班上完課，在門(mén)口等爸爸，直到深夜，也不見(jiàn)爸爸的人影。我有些急了，給爸爸撥電話(huà)，卻沒(méi)有通，我靠了一會(huì )兒，又撥了一遍，還是不通。我不時(shí)地來(lái)回踱步，心里煩躁，不能像他們一樣冷靜。不久爸爸來(lái)找我，在小店門(mén)口和我相遇，我總算安心了。
我在那時(shí)還沒(méi)看過(guò)這本書(shū)，直到看過(guò)后，我才知道，做事需要冷靜，寫(xiě)作文需要寫(xiě)真實(shí)。
外國名著(zhù)讀后感范文9
《格列佛游記》是我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)，我想你們聽(tīng)名字就可以知道，這是一個(gè)人冒險的故事，其實(shí)，就是格列佛冒險的故事。
格列佛是一個(gè)熱愛(ài)航海的冒險家，書(shū)里就講了格列佛冒險的四個(gè)小故事，分別是小人國游記、大人國游記、飛島國奇遇記和慧馬國蒙記，這些都是格列佛冒險過(guò)的地方。第一次去了小人國，那里的居名不到六英寸，他們選拔大臣的辦法是讓獲選人在離地十二英寸的.鋼繩上跳舞，他們吃雞蛋的方法和我們不一樣，他們是先敲開(kāi)一小端，而我們是先敲開(kāi)一大端。
第二次去了大人國，他們把格列佛當做小玩物而被迫沿街賣(mài)藝，后來(lái)他又被買(mǎi)到王宮里。第三次去了飛島國，格列佛游歷了飛島國及其領(lǐng)地，在那里些地方，格列佛“大開(kāi)眼界”，那些人不但相貌古怪，想法、做事和方式更讓人難以想象。
第四次去了慧馬國，慧馬國的友誼和仁愛(ài)深深打動(dòng)了格列佛，也使格列佛看到人類(lèi)的許多缺點(diǎn)。這一本《格列佛游記》真的很好看，如果你想看，就買(mǎi)一本看看吧！
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