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最新關(guān)于贊美教師的名言170句
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)比較經(jīng)典的名言吧，名言是對生活、對世界的綜合濃縮，簡(jiǎn)短的一句話(huà)，蘊含著(zhù)深刻的道理。名言的類(lèi)型有很多，你都知道嗎？下面是小編整理的最新關(guān)于贊美教師的名言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧�！_丹
2、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子·勸學(xué)》
3、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿(mǎn)足上，還要在精神旨趣的滿(mǎn)足上得到表現�！诟駹�
4、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)!——奧斯特洛夫斯基
5、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
6、一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人�！蜖栐�
7、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！斞�
8、生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過(guò)江東�！钋逭�
9、貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志�！獏卫�
10、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的�！蟹颉ね袪査固�
11、人生不是一種享樂(lè )，而是一樁十分沉重的工作�！蟹颉ね袪査固�
12、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
13、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》
14、一個(gè)沒(méi)有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會(huì )做出什么偉大的事情來(lái)�！�(chē)爾尼雪夫斯基
15、生活的理想，就是為了理想的生活�！獜埪勌�
16、人生的價(jià)值，即以其人對于當代所做的工作為尺度�！飕|
17、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
18、共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量�！獖W斯特洛夫斯基
19、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
20、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
21、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里�！畎�
22、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！K軾
23、一日之師，終身為父�！りP(guān)漢卿
24、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說(shuō)》
25、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
26、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應�！×�
27、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
28、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì )這樣可口!——郭小川
29、生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的�！�(chē)爾尼雪夫斯基
30、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄�！懹�
31、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
32、一個(gè)人的價(jià)值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么�！獝�(ài)因斯坦
33、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史�！櫜�
34、故立志者，為學(xué)之心也;為學(xué)者，立志之事也�！�(yáng)明
35、當一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì )來(lái)照耀著(zhù)他�！T學(xué)峰
36、生活就是戰斗�！铝_連科
37、社會(huì )猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準備�！撞飞�
38、沉沉的黑夜都是白天的前奏�！〈�
39、我從來(lái)不把安逸和快樂(lè )看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想�！獝�(ài)因斯坦
40、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚——郭小川
41、充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )與斗爭精神的人們，永遠帶著(zhù)歡樂(lè )，歡迎雷霆與陽(yáng)光�！振憷�
42、毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理�！喔�
43、明師之恩，誠為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
44、人只有獻身于社會(huì )，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義�！獝�(ài)因斯坦
45、我們以人們的目的來(lái)判斷人的活動(dòng)。目的偉大，活動(dòng)才可以說(shuō)是偉大的�！踉X夫
46、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇�！獏怯裾�
47、你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng )造價(jià)值�！璧�
48、辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長(cháng)，嘔心厲血。
49、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
50、如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！
51、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！ㄌ疲┒鸥Α洞阂瓜灿辍�
52、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長(cháng)播下最初等種子�！永锓蛉�
53、當年的黑發(fā)，如今白幾多，走過(guò)許多季節，不凋的是愛(ài)心的奉獻。
54、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程！
55、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
56、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
57、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄，又是教壇名師。
58、用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀！
59、忘不了您和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！
60、您因材施教，善啟心靈。我們捧著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)祝賀您的勝利！
61、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
62、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
63、您有默默無(wú)私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿(mǎn)天下的碩果，您有驚天動(dòng)地的偉業(yè)。您————人類(lèi)靈魂的奠基者，老師……
64、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李
65、圣人無(wú)常師�！n愈
66、老師，您滿(mǎn)懷愛(ài)心地創(chuàng )造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著(zhù)歡笑，歌聲和陽(yáng)光。
67、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！
68、園丁，崇高的稱(chēng)號，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。
69、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁
70、老師是我們的在生父母！`爹娘生養我們老師教育了我們！
71、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節愉快。
72、尊敬的老師，我們永遠想念你。
73、有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。
74、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
75、仰之彌高，鉆之彌堅�！墩撜Z(yǔ)子罕》
76、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！ㄇ澹徸哉洹兑液ルs詩(shī)》
77、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
78、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深
79、志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)熱愛(ài)勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(cháng)為粗壯的大樹(shù)。不熱愛(ài)勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì )連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專(zhuān)業(yè)，這是幸福的源泉�！K霍姆林斯基
80、學(xué)者必求師，從師不可不謹也�！填U
81、一日為師，終身為父。
82、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
83、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師。
84、老師，人說(shuō)您在培育祖國的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
85、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！勖绹莶剪敿{
86、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對您的敬意。
87、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
88、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
89、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。
90、是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
91、您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪！
92、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
93、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
94、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道
95、老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
96、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
97、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長(cháng)。
98、教育者的關(guān)注和愛(ài)護在學(xué)生的心靈上會(huì )留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
99、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著(zhù)，您給予我的那片燃燒的陽(yáng)光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。
100、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池�！记濉洁嵺�
101、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
102、園�。绺叩姆Q(chēng)號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！
103、您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
104、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì )有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
105、親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧�！旯�
106、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
107、你不要把那人當作朋友，假如他在你幸運時(shí)表示好感。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難�！_迪
108、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無(wú)限的好奇心。
109、最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠言規諫�！喔�
110、我敢說(shuō)我們日常所見(jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類(lèi)之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故�！蹇�
111、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
112、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)!——奧斯特洛夫斯基
113、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
114、災難能證明友人的真實(shí)�！了�
115、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
116、感人肺腑的談話(huà)，能醫治孩子心靈的創(chuàng )傷。
117、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
118、人與人的友誼，把多數人的心靈結合在一起，由于這種可貴的聯(lián)系，是溫柔甜蜜的�！獖W古斯汀
119、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
120、朋友間的不和，就是敵人進(jìn)攻的機會(huì )�！了�
121、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
122、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
123、誰(shuí)若想在困厄時(shí)得到援助，就應在平日待人以寬�！_迪
124、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著(zhù)您親手點(diǎn)燃的火花。
125、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
126、友誼也像花朵，好好地培養，可以開(kāi)得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開(kāi)的花，可以立刻萎頹凋謝�！笾亳R
127、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
128、應當在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情已經(jīng)無(wú)望之后再說(shuō)閑話(huà)�！了�
129、天荒地老，教師的童心不泯。
130、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
131、教師要融于師生的相互理解中。
132、人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
133、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì )有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
134、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
135、您的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
136、教師與畫(huà)家不同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。
137、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
138、缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨;沒(méi)有友誼則斯世不過(guò)是一片荒野;我們還可以用這個(gè)意義來(lái)論“孤獨”說(shuō)，凡是天性不配交友的人其性情可說(shuō)是來(lái)自禽獸而不是來(lái)自人類(lèi)�！喔�
139、老師，人說(shuō)您在培育祖國的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
140、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽(yáng)光的寶石�！Z貝爾
141、有了朋友，生命才顯出它全部的價(jià)值�！_曼·羅蘭
142、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的�！挸�
143、在幸運時(shí)不與人同享的，在災難中不會(huì )是忠實(shí)的友人�！了�
144、學(xué)貴得師，亦貴得友。
145、學(xué)者必求師，從師不可不謹也。
146、對于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心!
147、親愛(ài)的老師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
148、友誼的主要效用之一就在于使人心中的憤懣抑郁得以宣泄、弛放�！瓕σ粋�(gè)真正的朋友，你可以傳達你的憂(yōu)愁、歡悅、恐懼、希望、疑忌、諫諍，以及任何壓在你身上的事情�！喔�
149、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(cháng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
150、園丁，崇高的稱(chēng)號，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。
151、人與人之間最大的信任就是關(guān)于進(jìn)言的信任�！喔�
152、要想吸引朋友，須有種種品性。自私、小器、嫉忌，不喜歡成人之美，不樂(lè )聞人之譽(yù)的人，不能獲得朋友�！R爾頓
153、一個(gè)人的價(jià)值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么�！獝�(ài)因斯坦
154、一日為師，終身為父。
155、沒(méi)有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。
156、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范我感謝您，感謝您對我的精心培育。
157、馬克思： “只能用愛(ài)來(lái)交換愛(ài)，只能用信任來(lái)交換信任�！�
158、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛(ài)戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義) 《荀子.勸學(xué)》
159、明師之恩,誠為過(guò)于天地,重于父母多矣。 晉.葛洪《勤求》
160、孩子需要愛(ài)，特別是當孩子不值得愛(ài)的時(shí)候。 赫而巴特
161、你笨，不是你的錯，是你爸媽革命工作沒(méi)做好。
162、光愛(ài)還不夠，必須善于愛(ài)。 克魯普斯卡婭
163、對學(xué)生的愛(ài)，首先應當表現在教師毫無(wú)保留地貢獻出自己的精力、才能和知識，以便在對自己學(xué)生的教學(xué)和教育上，在他們的精神成長(cháng)上取得最好的成果。 贊科夫
164、不要對孩子過(guò)早作出好的或壞的評價(jià)。 盧梭
165、要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學(xué)生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，但卻十分脆弱，一不小心，就會(huì )滾落破碎，不復存在，學(xué)生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護。 蘇霍姆林斯基
166、習于智長(cháng)，優(yōu)與心成。
167、當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
168、教師的崇高在于以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。
169、語(yǔ)言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
170、教育的秘密在于尊重學(xué)生。 愛(ài)默生
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