關(guān)于成長(cháng)的名人名言
1、志向是天才的幼苗,經(jīng)過(guò)酷愛(ài)勞動(dòng)的雙手培養,在肥田沃土里將成長(cháng)為粗壯的大樹(shù)。不酷愛(ài)勞動(dòng),不進(jìn)行自我教育,志向這棵幼苗也會(huì )連根枯死?隙▊(gè)人志向,選好專(zhuān)業(yè),這是幸福的源泉!K霍姆林斯基
2、志向不過(guò)是記憶的奴隸,生氣勃勃地出世,但卻很難成長(cháng)!勘葋
3、只有一條路不能選擇那就是放棄的路;只有一條路不能拒盡那就是成長(cháng)的路。
4、在艱苦中成長(cháng)成功之人,經(jīng)常由于心理的陰影,會(huì )致使變態(tài)的偏差。這類(lèi)偏差,便是對社會(huì )對人們始終有一種敵視的敵意,不相信任何一個(gè)人,更不同情任何一個(gè)人。愛(ài)錢(qián)如命的慳吝,還是心理變態(tài)上的次要現象。相反的,有器度有見(jiàn)識的人,他固然從艱苦困難中成長(cháng),反而更具有同情心和慷慨好義的胸懷懷抱。由于他知道人生,知道世情的甘苦!蠎谚
5、一年之計在于春,一日之計在于晨!捓[
6、青年時(shí)期是豁達的時(shí)期,應該利用這個(gè)時(shí)期養成自己豁達的性格!ㄓⅲ┝_素
7、人的空想是沒(méi)有止境的,兒童的空想更是一望無(wú)際。由于孩子的心靈比成人的心靈更加秘密,兒童的心靈是一塵不染的,而被生活所磨煉出來(lái)的成長(cháng),心靈深處卻明顯存在著(zhù)這類(lèi)纖塵的污痕!郀柣
8、人類(lèi)被賦予了一種工作,那就是精神的'成長(cháng)!蟹颉ね袪査固
9、人類(lèi)經(jīng)常少年老成,青年迷茫,中年喜歡將他人的成績(jì)與自己相比較,因此覺(jué)得受挫,好不輕易活到老年還是一個(gè)沒(méi)有成長(cháng)的笨孩子。我們一直粗糙的活著(zhù),而人的一生,便也這樣過(guò)往了!
10、任何新生事物在開(kāi)始時(shí)都不過(guò)是一株幼苗,一切新生事物之寶貴,就由于在這新生的幼苗中,有無(wú)窮的活力在成長(cháng),成長(cháng)為偉人成長(cháng)為氣力!芏鱽(lái)
11、少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕!祆洹杜汲伞
12、盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)宜自勉,歲月不待人!諟Y明
13、我們的青年是一種正在不斷成長(cháng),不斷上升的氣力,他們的使命是根據歷史的邏輯來(lái)創(chuàng )造新的生活方式和生活條件!郀柣
14、我們在變化中成長(cháng)。假設你拒盡了變化,你就拒盡了新的美麗和新的機遇。
15、要是每一個(gè)孩子的詩(shī)情畫(huà)意都能得到人們的欣賞鼓勵,從而取得健康的成長(cháng),那末,世界將近不愁成為一個(gè)富于詩(shī)情畫(huà)意的世界!髴c功
16、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨!n愈《進(jìn)學(xué)解》
17、青年的敏感和獨創(chuàng )精神,一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識和經(jīng)驗相結合,就能相得益彰!惛ダ锲
18、莫等閑,白了少年頭,空悲切!里w《滿(mǎn)江紅》
19、教育者應當深入了解正在成長(cháng)的人的心靈只有在自己全部教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理,加深自己的心理學(xué)知識,才能夠成為教育工作的真實(shí)的能手!K霍姆林斯基
20、假設你擔心年輕的一代會(huì )變成什么,答案是他們會(huì )繼續成長(cháng),并且開(kāi)始耽憂(yōu)更年輕的一代!_杰·艾倫
21、假設靈魂仍能研究和學(xué)習,那末沒(méi)有什么比老年的空閑更快樂(lè )了空閑存于善良的行動(dòng),人類(lèi)藉著(zhù)它才能在道德上、智能上與精神上取得成長(cháng)!髻惲_
22、環(huán)境影響人的成長(cháng),但它實(shí)在不排擠意志的自由表現!(chē)爾尼雪夫斯基
23、聰明與年齡一起成長(cháng)。
24、成功之花,人們往往驚羨它現時(shí)的明艷,然而當初,它的芽?jì)簠s浸透了奮斗的淚泉,灑滿(mǎn)了犧牲的血雨!
25、才華總是通過(guò)獨立的(精神上的)活動(dòng)才能成長(cháng)起來(lái)的!(chē)爾尼雪夫斯基
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