珍惜科教的名人名言匯總
每教好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類(lèi)。(《雨果詩(shī)選》)
塑成一個(gè)雕像，把生命賦予這個(gè)雕像，這是美麗的;創(chuàng )造一個(gè)有智慧的人，把真理灌輸給他，這就更美麗�！旯毒湃辍�
應該強調，不嚴肅認真的教育，有許多隱患。父母使自己的兒女享福太早，是不聰明的�！旯逗Ｉ蟿诠ぁ�
一匹駿馬從來(lái)不原諒愚蠢的騎者為了姑息它，不給它束緊肚帶�！_曼·羅蘭《母與子》
如果一個(gè)教師沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)比他的學(xué)生更崇高的人生觀(guān)，就不能夠講授�！锻袪査固﹤鳌�
用鞭子教不出人來(lái)�！郀柣锻辍�
教育的最出色的功能，在于能夠使我們意識到做人是了不起的�！短└隊栐u傳》
教育不應當只從智力上著(zhù)眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容仁慈�！短└隊栐u傳》
教育應當在學(xué)生及其社會(huì )、自然環(huán)境之間造成一種和諧的聯(lián)系�！短└隊栐u傳》
兒童受教育的環(huán)境，應當是在一個(gè)以人的愛(ài)為指導精神的天地里�！短└隊栐u傳》
不斷的告誡、訓斥和懲罰的結果是，海姆瓦蒂臉上失去了笑容，內心失去了歡樂(lè )，青春失去了活力�！└隊枴睹撾x苦海之路》
最偉大的科學(xué)，永不滿(mǎn)足于無(wú)知，懷疑的種子，它在強者的心目中比信心更有生殖力。(《羅曼·羅蘭回憶錄》)
真正的科學(xué)家應當是個(gè)幻想家;誰(shuí)不是幻想家，誰(shuí)就只能把自己稱(chēng)為實(shí)踐家�！旯逗Ｉ蟿诠ぁ�
真正的科學(xué)和真正的藝術(shù)始終存在，并且永遠會(huì )存在;這是無(wú)可爭議也不必爭議的�！稓W美作家論列夫·托爾斯泰》
如果沒(méi)有科學(xué)和藝術(shù)，人類(lèi)會(huì )像動(dòng)物一樣過(guò)活，跟動(dòng)物毫無(wú)區別�！读蟹颉ね袪査固┱搫�(chuàng )作》
科學(xué)是一種強大的智慧力量，它致力于破除禁錮著(zhù)我的神秘的桎梏……——高爾基《瓦蓮卡·奧列索娃》
我們務(wù)必不要忘記，科學(xué)的組織遍布于四面八方，它在加強我們的力量，而不是加強我們的人性�！└隊枴睹褡逯髁x》
統計數字真是了不起，只要應用起來(lái)，什么也沒(méi)有這么驚人的效果�！R克·吐溫《赤道環(huán)游記》
人的知識越廣，人的本身也越臻完善。(高爾基《世界名言錄》)
一切知識不過(guò)是把人生的本質(zhì)納入理性法則之下罷了�！袪査固稇馉幣c和平》
知識，只有當它靠積極的思維得來(lái)，而不是憑記憶得來(lái)的時(shí)候，才是真正的知識�！袪査固妒澜缑凿洝�
懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿(mǎn)和滿(mǎn)足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用兩個(gè)字來(lái)稱(chēng)呼，這就是“愚蠢”�！郀柣锻鈬嗣凿洝�
沒(méi)有知識，就不可能對生活作出正確的解釋�！郀柣独寺伞�
知識會(huì )變成信仰，信仰反過(guò)來(lái)又點(diǎn)燃起強烈的求知欲�！郀柣兑獯罄�(huà)》
一個(gè)人沒(méi)有學(xué)問(wèn)，就跟一條牛沒(méi)有區別，不是帶上軛架，便是給人宰了吃肉，它還盡搖晃尾巴�！郀柣度碎g》
知識分子是唯一的力量，如果他善于工作的話(huà)，就會(huì )給社會(huì )帶來(lái)巨大的益處�！郀柣秷笤埂�
在學(xué)問(wèn)上每前進(jìn)一步，就更接近這真理一步。(《托爾斯泰傳》)
羅密歐：是的，這是我一生不幸中的資產(chǎn)�！勘葋啞读_密歐與朱麗葉》
學(xué)習猶如母親一般慈愛(ài)，它用純潔和溫柔的歡樂(lè )來(lái)哺乳孩子，如果向他要求額外的報酬，也許就是罪過(guò)�！蜖栐恕扼H皮記》
學(xué)問(wèn)是光明�！郀柣稖S落的人們》
學(xué)習并不等于就是模仿某種東西，而是掌握技巧的方法�！郀柣锻鈬嗣凿洝�
學(xué)習必須與實(shí)干相結合�！短└隊栐u傳》
理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。(托爾斯泰《世界名言錄》)
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！渡勘葋啈騽〖�
巨人的巨著(zhù)戰勝群眾的庸俗�！_曼·羅蘭《貝多芬傳》
童話(huà)并不真實(shí)，但其中含義深長(cháng)!
地年輕人是一種有益的教訓�！障＝稹督痣u的故事》
每一本書(shū)都好像一級階梯，我拾級而上，從動(dòng)物上升為人，我對美好的生活有了明確的概念，并且渴望這種生活能夠實(shí)現。我讀了許多書(shū)，覺(jué)得自己好像是一件盛滿(mǎn)了生命之水的器皿�！郀柣段以鯓幼x書(shū)》
熱愛(ài)書(shū)籍吧!書(shū)籍是知識的源泉，只有書(shū)籍才能解救人類(lèi)，只有知識才能使我們變成精神上堅強的、正直的、有理性的人，唯有這種人真誠地熱愛(ài)人，尊重人的勞動(dòng)，衷心地贊賞人類(lèi)永不信息的偉大勞動(dòng)所創(chuàng )造的最美好的成果�！郀柣段以鯓幼x書(shū)》
讀書(shū)愈多，精神就愈健壯勇敢�！郀柣妒澜缑凿洝�
人總是愛(ài)聽(tīng)有趣的故事，因為聽(tīng)故事能使他們暫時(shí)忘掉眼前沉重的、然而習以為常的生活。越是“虛構”的故事，人們就越愛(ài)聽(tīng)。那種充滿(mǎn)了美麗的“虛構”情節的書(shū)，才是頂有趣的好書(shū)�！郀柣段业拇髮W(xué)》
低級的趣味永遠是低級的，
愚昧只培養愚昧�！障＝稹吨氯憧品蛩够�
書(shū)本是現實(shí)的.東西，可以用它來(lái)打蒼蠅，也可以把它摔到作者頭上。它也能像美酒和女人一樣，令人陶醉�！郀柣犊死锬贰に_姆金的一生》
批評是一門(mén)科學(xué)�！镀障＝鹑返谄呔�
歸根結蒂，就是對藝術(shù)的愛(ài)。沒(méi)有對藝術(shù)的愛(ài)，就沒(méi)有批評;沒(méi)有對藝術(shù)的愛(ài)，就不能發(fā)現藝術(shù)家作品中的美�！镀障＝鹫搫�(chuàng )作》
讀書(shū)是好的，但必須記住，書(shū)不過(guò)是書(shū)，要自己動(dòng)腦筋才行�！郀柣对谌碎g》
弓弦越拉得緊，生命之箭射得越遠�！_曼·羅蘭《母與子》
凡有能力對人世有的貢獻的人就必須經(jīng)常記住，決不能胡亂浪費掉自己的資本，不然的話(huà)，他就會(huì )慢慢失去濟世助人的能力了�！└隊枴冻链�
春天把花開(kāi)過(guò)就告別了。如今落紅遍地，我卻等待而又流連�！└隊枴都村壤�
任何事物都無(wú)法抗拒吞食一切的時(shí)間。(《泰戈爾評傳》)
人的一生是短的，但如卑劣地過(guò)這短的一生，就太長(cháng)了�！渡勘葋啈騽〖�
時(shí)間的無(wú)聲的腳步，是不會(huì )因為我們有許多事情需要處理而稍停片刻的�！勘葋啞督K成眷屬》
寶貴的光陰，總是像箭一樣地飛逝著(zhù)�！腋埂队蚊涝洝�
時(shí)間是人的財富，全部財富，正如時(shí)間是國家的財富一樣，因為任何財富都是時(shí)間與行動(dòng)化合之后的成果�！栋蜖栐苏撐倪x》
記住吧：只有一個(gè)時(shí)間是重要的，那就是現在!它所以重要，就是因為它是我們唯一有所作為的時(shí)間�！袪査固度齻�(gè)問(wèn)題》
青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短短的青春，去學(xué)習無(wú)窮的智慧�！郀柣锻鈬嗣凿洝�
世界上最快而以最慢、最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又令人后悔的就是時(shí)間�！郀柣锻鈬嗣凿洝�
一個(gè)個(gè)生日，組成一條朝偉大的未知不停地走去的長(cháng)長(cháng)的行列，就像千條江河歸大海那樣向它們的最終目的地奔去�！短└隊栐u傳》
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