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勤學(xué)好問(wèn)的名言200句
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有令自己印象深刻的名言吧，名言是我國文化悠久，博大精深的具體體現。還苦于找不到優(yōu)秀的名言？下面是小編為大家收集的勤學(xué)好問(wèn)的名言200句，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。
2、疑，思之始，學(xué)之端。
3、學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。
4、智能之上，不學(xué)不行，不問(wèn)不知。
5、君子之學(xué)必好問(wèn)。
6、學(xué)而知，問(wèn)而廣。
7、知而好問(wèn)然后能成才。
8、“學(xué)問(wèn)”二字需要拆開(kāi)看，學(xué)是學(xué)，問(wèn)是問(wèn)。
9、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
10、好問(wèn)的人，只做了五分鐘的愚人，恥于發(fā)問(wèn)的人，終身做愚人。
11、提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。
12、有教養的頭腦的第一個(gè)標志就是善于提問(wèn)。
13、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
14、不知則問(wèn)，不能則學(xué)，能不讓?zhuān)缓鬄榈隆?/p>
15、打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙都毫無(wú)異議的是問(wèn)號，而生活的智慧大概就在在于逢事都問(wèn)個(gè)為什么。
16、疑惑為愚者之智慧。
17、學(xué)問(wèn)＝學(xué)＋問(wèn)
18、三人行，必有我師。
19、只有在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，才能求得真知。
20、如果你不懂得如何去問(wèn)，那你一輩子都沒(méi)有辦法獲得知識。
21、好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
22、善問(wèn)者，如攻堅木，先其易者，后其節目。
23、發(fā)明千千萬(wàn)萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。禽獸不如人，過(guò)在不會(huì )問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。人力勝天工，只在每事問(wèn)。
24、24人生在勤，不索何獲——張衡
25、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 ——韓愈
26、天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力 ——卡萊爾
27、聰明出于勤奮，天才在于積累 ——華羅庚
28、好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
29、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
30、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(cháng)眠 ——達·芬奇
31、形成天才的決定因素應該是勤奮 ——郭沫若
32、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 ——茅以升
33、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì )吃得起苦 ——屠格涅夫
34、靈感不過(guò)是“頑強的勞動(dòng)而獲得的獎賞” ——列賓
35、貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
36、成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確方法＋少說(shuō)空話(huà) ——愛(ài)因斯坦
37、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
38、自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。
39、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 ——愛(ài)迪生
40、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。
41、學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。
42、學(xué)習是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)。
43、游手好閑的學(xué)習并不比學(xué)習游手好閑好。
44、有教養的頭腦的第一個(gè)標志就是善于提問(wèn)。
45、生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。
46、生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭取。
47、成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話(huà)。
48、合理安排時(shí)間，就等于節約時(shí)間。
49、浪費別人的時(shí)間是謀財害命，浪費自己的時(shí)間是慢性自殺。
50、把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多。
51、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
52、把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規則而斷事是書(shū)生的怪癖。
53、聰明的人有長(cháng)的耳朵和短的舌頭。
54、重復是學(xué)習之母。 ——狄慈根
55、當你還不能對自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)。
56、好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。
57、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀(guān)察、多吃苦、多研究。
58、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現昨日學(xué)到的是錯的。
59、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。
60、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
61、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。
62、在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆。
63、一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。
64、學(xué)習知識要善于思考,思考,再思.我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。
65、非讀書(shū)，不明理。要知事，須讀史�！罟馔�
66、天行健，君子以自強不息。
67、把活著(zhù)的每一天看作生命的最后一天�！悺P勒
68、好的書(shū)籍是最貴重的珍寶�！獎e林斯基
69、邊學(xué)邊問(wèn)，才有學(xué)問(wèn)。
70、學(xué)和行本來(lái)是有機聯(lián)著(zhù)的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書(shū)雖多，只是成為一座死書(shū)庫�！x覺(jué)哉：《青年人要努力學(xué)習》
71、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
72、與其夸大胡說(shuō)，不如宣布那個(gè)聰明的、智巧的、謙遜的警句："我不知道"�！だ�
73、不知則問(wèn)，不能則學(xué)，雖能不讓?zhuān)缓鬄榈�。聞之不�?jiàn)，雖博必謬；見(jiàn)之而不知，雖識不妄；知之而不行，雖敦必困�！鳑r
74、愈學(xué)習，愈發(fā)現自己的無(wú)知�！▏軐W(xué)家科學(xué)家和數學(xué)家笛卡兒
75、莫找借口失敗，只找理由成功。
76、讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處——富蘭克林
77、夫學(xué)須志也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！T葛亮
78、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽(tīng)的要比說(shuō)的多一倍。
79、趁年青少壯去探求知識吧，它將彌補由于年老而帶來(lái)的虧損。智慧乃是老年的精神的養料，所以年青時(shí)應該努力，這樣年老時(shí)才不致空虛�！_·芬奇
80、對于有文化的人，讀書(shū)是高尚的享受。我重視讀書(shū)，它是我一種寶貴的習慣�！郀柣�
81、無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專(zhuān)的專(zhuān)家實(shí)在是一無(wú)所專(zhuān)……——《韜奮文集》
82、無(wú)論做什么事，只要有恒心，一定成功。
83、要到書(shū)林中徜徉。中外古今的文明成果，我們都應有分析有鑒別有批判地加以繼承和發(fā)揚�！獎⑿奈�
84、學(xué)好英語(yǔ)，溝通世界。
85、最困難的事是自我了解�！绹ぬ├账梗�
86、你們要學(xué)習思考，然后再來(lái)寫(xiě)作�！▏�(shī)人布瓦洛
87、年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著(zhù)朝陽(yáng)走路。
88、歲月是百代的過(guò)客，而逝去的年華也是旅客。
89、百尺竿頭，更進(jìn)一步。
90、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;創(chuàng )意、樂(lè )意。
91、人要獨立生活，學(xué)習有用的技藝�！獎P德
92、行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。
93、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤�！盾髯�?勸學(xué)》
94、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
95、性癡，則其志凝：故書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。
96、銷(xiāo)售世界上第一號的產(chǎn)品——不是汽車(chē)，而是自己。在你成功地把自己推銷(xiāo)給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷(xiāo)給自己。
97、活著(zhù)就要學(xué)習，學(xué)習不是為了活著(zhù)�！乃噺团d時(shí)期作家,哲學(xué)家培根
98、你應該小心一切假知識，它比無(wú)知更危險�！挷{
99、少年讀書(shū)，如隙中窺月；中年讀書(shū)，如庭中望月；老年讀書(shū)，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳�！獜埑�
100、俗話(huà)說(shuō)：勤能補拙。勤勉乃成功之母。，艱苦的條件造就人才。一個(gè)成功人士，大都并不是天才。聰明的人并不都是天才，而天才是靠發(fā)奮，靠勤奮得來(lái)的，這也驗證了那句：天才出于勤奮。每個(gè)成功的人，都是天才，是發(fā)奮勤奮的天才。他們的頭腦并非比別人聰明，甚至比別人差，但他們的成功是正因他們懂得勤能補拙，只有勤奮發(fā)奮刻苦不懈地堅持，才能成功。
101、學(xué)習中的快樂(lè )，產(chǎn)生于學(xué)習中的明白，產(chǎn)生于實(shí)際運用后的效果。人生中很多的知識不是在學(xué)校中的書(shū)本上學(xué)的，大部分是在實(shí)際生活中和實(shí)踐工作中學(xué)到的。學(xué)習的快樂(lè )，是在學(xué)習中不斷深入明白中得到的，是在成功的運用中感受到的。
102、其實(shí)我還有個(gè)理想，現在好好學(xué)習，長(cháng)大以后能成為一名出色的科學(xué)家。為祖國效力！我相信今天的付出，就是明天的收獲。
103、你長(cháng)大以后肯定會(huì )成為媽媽的驕傲的。
104、在這方面你做得很好，我很欣賞，繼續努力。
105、當你在努力的時(shí)候給自己找理由，反思一下會(huì )發(fā)現其實(shí)自己是在逃避。
106、沒(méi)有自制力不足以談人生。
107、我的偶像是路飛，他的野心那么大，競爭對手那么多都還在堅持著(zhù)不斷前進(jìn)，我又有什么資格說(shuō)放棄。
108、也許有時(shí)候，暫時(shí)放棄你所喜歡的，去追逐那些不可能的，你獲得的會(huì )更多。
109、學(xué)習，可以開(kāi)闊人的大腦；學(xué)習，可以使人的大腦擁有更多的知識；學(xué)習，是人生必備的科目。
110、魂煢煢兮不遑寐，目眽眽兮寤終朝�！跻荨冻o》
111、大學(xué)著(zhù)重闡述了提高個(gè)人修養、培養道德素養與治國平天下之間的重要關(guān)系。秦漢儒學(xué)偏重為政治民小學(xué)教人掌握文字知識，而大學(xué)教人如何為人大學(xué)誠意篇小人閑居為不善，無(wú)所不至。見(jiàn)君子而后厭然。掩其不善，而著(zhù)其善。修身在正其心�！祆洹端臅�(shū)五經(jīng)》
112、好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。
113、放棄時(shí)間的同時(shí)也被時(shí)間放棄了。
114、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。
115、"珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習"是我們青少年共同的目標，就讓我們新一代的年輕人時(shí)常要記住這句話(huà)，共同為了祖國的明天而努力吧！
116、一個(gè)好習慣，讓你獲得快樂(lè )，在學(xué)習中你就不會(huì )覺(jué)得累，在生活中，面對困難你就不會(huì )逃避，會(huì )迎難而解。好的習慣讓自己獨自享受成功的同時(shí)，也會(huì )與同學(xué)們一起分享著(zhù)充實(shí)和快樂(lè )，那就不回覺(jué)得學(xué)習是枯乏的。
117、學(xué)習是苦與樂(lè )的交織。俗話(huà)說(shuō)："一份耕耘，一分收獲。"耕耘就得付出一定的代價(jià)，沒(méi)有那含辛如苦的"耕耘"，哪能領(lǐng)會(huì )到甜人心田的收獲？一次次競賽的成功，一點(diǎn)點(diǎn)細小的進(jìn)步，一道道難題的突破，都會(huì )讓我們領(lǐng)略到興奮、快樂(lè )，所以說(shuō)學(xué)習的苦與樂(lè )是相對的。沒(méi)有學(xué)習上的苦，那知所取得成就背后的甜呢？學(xué)習的苦，是一種苦中作樂(lè )。
118、一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，馳向無(wú)限廣闊的生活的海洋。知識改變命運，學(xué)習改寫(xiě)人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。
119、很多人只在工作學(xué)習上用心，卻不對戀愛(ài)投資，抱著(zhù)一種隨波逐流的態(tài)度就期待著(zhù)邂逅真愛(ài)。這話(huà)說(shuō)得不無(wú)道理。感情那是一件需要投資的事情，友情可以君子之交淡如水，愛(ài)情卻是太難以保持那種毫無(wú)占有欲的默契。
120、我覺(jué)得這么多年，我能夠走下去，是我自己保持一個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，錄專(zhuān)輯完了當成放假，一直是這樣，這輩子，好好學(xué)習，天天向上，不會(huì )覺(jué)得自己進(jìn)入成人世界了。我覺(jué)得還是保持學(xué)生的心態(tài)挺好。
121、努力去做好你認為對的事。慢速度和追求完美的性格練就了我的一身好字，大量的書(shū)籍給予了我凡人難以超越的寫(xiě)作水平，學(xué)習積極主動(dòng)性的保持和無(wú)時(shí)無(wú)刻的進(jìn)步使我在各個(gè)方面都有著(zhù)令人羨慕的高度。根據我的經(jīng)驗，人之有無(wú)讀書(shū)的癖好，在童年時(shí)期便可見(jiàn)端倪。那是一個(gè)求知欲洶涌勃發(fā)的年齡，不必名著(zhù)佳篇，隨便一本稍微有趣的讀物就能點(diǎn)燃對書(shū)籍的強烈好奇。
122、學(xué)習讓我們保持年輕，夢(mèng)想讓我們充滿(mǎn)活力。我們運用大腦，進(jìn)行運作的時(shí)候，我們就不大會(huì )想不開(kāi)心的事情，我們會(huì )變得更快樂(lè )和滿(mǎn)足。
123、要趁著(zhù)青春年少，努力投入心靈修持，這點(diǎn)非常重要。等到垂垂老矣才想聽(tīng)聞佛法，你的耳朵可能已經(jīng)聽(tīng)不到了；你也許想要讀書(shū)學(xué)習，但注意力已經(jīng)遲鈍，記憶力也退失了；你也許想要走向佛法，但身體已經(jīng)走不了或坐不住了；你也許想要修持，但是四大的能量已經(jīng)衰退，且無(wú)法保持專(zhuān)心。
124、子曰："予欲無(wú)言。"實(shí)力沒(méi)有言語(yǔ)，勤奮亦是無(wú)聲，輝煌終歸沉默。這便是沉默的豐碑。
125、永遠不要以為我們可以逃避，我們的每一步都決定著(zhù)最后的結局，我們的雙腳正在走向我們自己選定的終點(diǎn)。
126、耶魯堅持通才教育，也就是努力培養百科全書(shū)型的人才，即使是理工生，也被鼓勵去學(xué)習文藝，當然了，學(xué)生的學(xué)習條件是極好的，學(xué)校擁有225億美元捐款，1100萬(wàn)卷藏書(shū)，學(xué)校的目標特明確特大膽：致力于培養各領(lǐng)域的領(lǐng)袖——奇怪是的，它做到了。美國人的口號與中國人的不一樣，他們講的總能很快實(shí)現。
127、你出了學(xué)校門(mén)，就只有兩條路可以走，一是跪著(zhù)受氣，一是站起來(lái)扛事。非此即彼。所以要好好學(xué)習。
128、我能做的只是在起風(fēng)的時(shí)候裹緊外套，不停的學(xué)習，參加各種活動(dòng)，早睡早起，好好吃飯，專(zhuān)心存錢(qián)，在不合時(shí)宜的時(shí)候小相一個(gè)親。我希望不論在未來(lái)的哪一天，我都能有資格，以最不容置疑的姿態(tài)站在你的身邊。
129、重要的不是成功，而是奮斗。
130、構成我們學(xué)習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。 —— 貝爾納
131、學(xué)問(wèn)是非常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。――阿卜.日.法拉茲
132、有了知識不運用，等于耕耘播種。
133、欲知權力帶來(lái)的痛苦，去問(wèn)那些當權者；欲知權力帶來(lái)的樂(lè )趣，去問(wèn)那些追逐權勢者：權力帶來(lái)的痛苦是真實(shí)的，而權力帶來(lái)的樂(lè )趣只不過(guò)是憑空想象的。
134、有想象力而沒(méi)有鑒別力是世上最可怕的事。
135、只有平日多學(xué)習，多積累，才有可能產(chǎn)生高水平的創(chuàng )作�！蹊骼�
136、人有知學(xué)，則有力矣�！醭�
137、學(xué)業(yè)攻爐冶，煉盡三山鐵�！�
138、文章自得方為貴，衣缽相傳豈是真。
139、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。 作者：（宋）劉彝
140、決不要把你們的學(xué)習看成是任務(wù)，而是一個(gè)令人羨慕的機會(huì )。為了你們自己的歡樂(lè )和今后你們工作所屬社會(huì )的利益，去學(xué)習……
141、知識的主要問(wèn)題不在于博，而在于精。約米尼
142、構成我們學(xué)習障礙的是已知的東西，不是未知的東西�！悹柤{
143、這世界太多秘密我喘不過(guò)氣小小的我愿意付出大大的真心。
144、把夢(mèng)想放飛，人生的天空更多彩，將勤奮起飛，人生的航程更輝煌，讓幸福高飛，人生的道路更燦爛，國際民航日，愿你自由翱翔，大展鴻圖，收獲成功相伴！
145、經(jīng)不起實(shí)踐檢驗的理論，是毫無(wú)用處的，甚至是有害的。
146、對待知識就要像對待糧食一樣，我們活著(zhù)不是為了知識，正如活著(zhù)不是為了吃飯一樣。
147、知識與生命，兩者是不可分離的。正如兩個(gè)知心朋友，其中一個(gè)死去，剩下的人也痛不欲生。
148、人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習中所得到的一切來(lái)造就自己。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)學(xué)習，永遠不晚。
149、好人的天生欲望是知識。
150、我可以很確定的告訴大家：沒(méi)有人真正了解量子力學(xué)。
151、玉不磨礱難作器，人非問(wèn)學(xué)豈成賢。
152、我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。生活就是這樣美好，活他一千輩子吧！
153、也許我可以并非不適當地要求獲得數學(xué)上亞當這一稱(chēng)號，因為我相信數學(xué)理性創(chuàng )造物由我命名（已經(jīng)流行通用）比起同時(shí)代其它數學(xué)家加在一起還要多……
154、要好好學(xué)習，聽(tīng)老師的話(huà)，長(cháng)大了，就應該懂事了�！植�
155、每個(gè)孩子都是世界的奇跡，因為每一個(gè)孩子都是世界的唯一。再學(xué)校，學(xué)習的目的應該是發(fā)現他們的潛能；行動(dòng)的目的應該是發(fā)揮他們的潛能；教育的目的應該是鼓勵他們善于運用他們的潛能�！獥罴t櫻
156、人不光是靠他生來(lái)就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習中的所得的一切來(lái)造就己。
157、廣泛的求知欲，能使一個(gè)人成為系統的博學(xué)家�！_爾文
158、學(xué)習不問(wèn)問(wèn)題，不是為了討好男人，而是不想聽(tīng)到令自己傷心的答案�！獜埿�
159、不向前走，不知路遠；不努力學(xué)習，不明白真理�！�
160、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng )造的好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養它。教師時(shí)常要讀書(shū)，平時(shí)積累的知識越多，上課就越輕松�！K霍姆林斯基
161、人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。萬(wàn)事須已運，他得非我賢。
162、是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長(cháng)也�！鳚h·戴圣《禮記·學(xué)記》
163、只要掌握正確的學(xué)習方法，學(xué)習就會(huì )變成得很輕松。
164、來(lái)者不拒，拒者不來(lái)。一個(gè)大師的風(fēng)范是憑自己的魅力吸引人，不喜歡我講義的可以不來(lái)，這才是大學(xué)真正的學(xué)習風(fēng)范。
165、兒童的心靈是敏感的，它是為著(zhù)接受一切好的東西而敞開(kāi)的。如果教師誘導兒童學(xué)習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì )沒(méi)有痛苦和創(chuàng )傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失。作者：（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》
166、學(xué)習寫(xiě)作必須按部就班，勤于動(dòng)筆；切忌眼高手低，光說(shuō)不練。
167、學(xué)習猶如農民耕作，汗水滋潤了種子，汗水澆灌了幼苗，沒(méi)有人瞬間奉送給你一個(gè)豐收。
168、做單子，最怕的是不知道自己為什么會(huì )贏(yíng)，也不知道自己為什么會(huì )輸？做銷(xiāo)售，最怕的是妄自尊大，也怕妄自菲薄。所以要時(shí)刻保持空杯的心態(tài)，跟比你強的人學(xué)習，不停地學(xué)不停地悟，慢慢地，自己就變得越來(lái)越厲害了。
169、我們注定逃脫不了成為高考的奴隸這樣的命運，年紀小吧，就拼死拼活的學(xué)習各種學(xué)科，因為高考！年紀稍大點(diǎn)吧，為了孩子的高考，又拼死拼活的請客，送禮，砸錢(qián)補習，補腦子，終于又成了高考的奴隸！
170、僅學(xué)習某門(mén)派某人之機巧，即使發(fā)揮至極限，也非真正的搏擊。所謂成熟是指自我最深的覺(jué)悟，而非以做觀(guān)念上的俘虜�！钚↓�
171、保持和培養每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習成績(jì)。作者：蘇霍姆林斯基
172、其實(shí)你不該約我來(lái)這學(xué)習，你不知道嗎，這里是很多情人約會(huì )的地方。
173、書(shū)本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識。 作者： 茅盾
174、學(xué)習如何使用大腦，是學(xué)習一切東西的基礎——擁有技能可以解決很多以前看來(lái)無(wú)解的問(wèn)題——什么都不會(huì )的人，或者只會(huì )極少技能的人，其相處之道只能是互相折磨。什么都不會(huì )的人，無(wú)論擁有什么品質(zhì)也改變不了一個(gè)基本事實(shí)：這人沒(méi)用。
175、讀和寫(xiě)是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習方法，也是通向周?chē)澜绲膬缮却翱�。作者：蘇霍姆林斯基
176、那些不和別人比較，專(zhuān)注于自己世界的人們是幸福的。他們熱愛(ài)自己的學(xué)習，熱愛(ài)自己的工作， 熱愛(ài)自己的生命。生命的本質(zhì)在于生命的樂(lè )趣，這一樂(lè )趣是持久而寧靜的，不是轉瞬即逝的。因此這一樂(lè )趣必須來(lái)自心靈而不是來(lái)自現實(shí)世界對于物質(zhì)的擁有。和物質(zhì)滿(mǎn)足相比，心靈富足是真正快樂(lè )的源泉。
177、我故意學(xué)習，故意工作，故意生活，故意活得像一個(gè)人。
178、像知道你明天就要死一樣的生活，像你將永遠活著(zhù)一樣的學(xué)習�！实�
179、唯一能持久的競爭優(yōu)勢是勝過(guò)競爭對手的學(xué)習能力。青年最主要的任務(wù)是學(xué)習。誰(shuí)游樂(lè )無(wú)度，誰(shuí)就沒(méi)有功夫學(xué)習。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
180、無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專(zhuān)的專(zhuān)家實(shí)在是一無(wú)所專(zhuān)。作者：鄒韜奮
181、播種一種行動(dòng)，收獲一種習慣；播種一種習慣， 收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運！
182、汽車(chē)離開(kāi)了大路就會(huì )停止運轉，輪船離開(kāi)了誰(shuí)就不能再航行了，飛機離開(kāi)了天空就不能再飛翔了，人離開(kāi)了知識就寸步難行了。 ——楊子玉
183、學(xué)然后知不足。 ——佚名
184、兒童的心靈是敏感的，它是為著(zhù)理解一切好的東西而敞開(kāi)的。如果教師誘導兒童學(xué)習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì )沒(méi)有痛苦和創(chuàng )傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失。
185、目標既定，在學(xué)習和實(shí)踐過(guò)程中無(wú)論遇到什么困難曲折都不灰心喪氣，不輕易改變自己決定的目標，而努力不懈地去學(xué)習和奮斗，如此才會(huì )有所成就，而到達自己的目的。
186、沒(méi)有一個(gè)大學(xué)，是比擁有我們從未使用過(guò)的潛力的大自我和人類(lèi)意志與理智所創(chuàng )造的現實(shí)，更能包羅萬(wàn)象的了。
187、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。
188、若學(xué)習是攀登，則興趣就是動(dòng)力。
189、學(xué)習就是搶鏡頭，有努力就會(huì )有看頭。
190、用珍寶裝飾自己，不如用知識充實(shí)自己。
191、患難可以試驗一個(gè)人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅競勝。命運的鐵拳擊中要害的時(shí)候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然。
192、學(xué)習永遠不晚。
193、也要向敵人學(xué)習，只要這敵人是聰明的。
194、學(xué)習之事，必須潛心研究，日積月累然后有所成就。
195、學(xué)人不疑，是謂大病。惟其疑而屢破，故破疑即是悟。
196、人必須學(xué)習以變化氣質(zhì)，正如同樹(shù)木須經(jīng)修剪始能成形。
197、不知道自己的無(wú)知，乃是雙倍的無(wú)知。
198、經(jīng)常不斷地學(xué)習，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。
199、要建設，就必須有知識，必須掌握科學(xué)。而要有知識，就必須學(xué)習。頑強地，耐心地學(xué)習。
200、須知凡一種思想，總是拿他的時(shí)代來(lái)做背景，我們要學(xué)的，是學(xué)那思想的根本精神，不是學(xué)他派生的條件。
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