幸福教育的名言集錦
教育子女是父母天職，家庭教育是一切教育基礎，家長(cháng)對孩子影響是孩子成長(cháng)中不可忽視因素之一。接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理幸福教育名言，歡迎閱讀！
幸福教育的名言1
1、父母是子女在生活中一切言行舉止最早啟蒙老師。
2、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。
3、孩子在幼兒其間，蘊藏著(zhù)無(wú)限可能性，需要父母加以挖掘和引導。
4、一個(gè)人成功=1%IQ一一智商+99%EQ一一情商。
5、父母是孩子認識世界獲取知識第一所學(xué)校。
6、運動(dòng)貴有恒，飲食貴有節。
7、良好習慣是孩子所儲存資本，會(huì )不斷增值，而人一生就在享受著(zhù)它利息。
8、育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂(lè )。
9、對孩子教育不能只注重智力和分數，因為決定人生成敗或幸福與痛苦往往不是學(xué)問(wèn)高低，而是人格健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發(fā)展關(guān)鍵因素之一。
10、家長(cháng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。
11、只有父母與教師養成良好教育習慣，您孩子或學(xué)生才能形成良好習慣。
12、家長(cháng)責任是為孩子提供兩個(gè)“遺傳”：一個(gè)是先天遺傳。一個(gè)是后天遺傳。教育者可以對教育持樂(lè )觀(guān)態(tài)度，但不要樂(lè )觀(guān)到不考慮遺傳程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習結果，而是丑小鴨媽媽生一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。
13、教育幼兒除要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
14、平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等地位，遇事要征求孩子意見(jiàn)。
15、沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼。
16、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì )摧殘孩子正常心理發(fā)育。
17、一個(gè)行為反復養成習慣，習慣反復形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運。
18、父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子生活自理能力。
19、影響孩子成績(jì)主要因素不是學(xué)校，而是家庭。而家庭教育是人成長(cháng)根部和根本，它是“培根教育”。
20、教導兒童主要技巧，是把兒童應做事變成一種游戲。
21、幼兒學(xué)習是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。
22、母愛(ài)是人世間最神圣感情，而應為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。
23、學(xué)校教育總是重視學(xué)生知識學(xué)習，站在“知識本位”那邊；家庭教育必須站在“性格-身體本位”這邊，更重視孩子性格和身體。家庭歸家庭，學(xué)校歸學(xué)校。上帝歸上帝，愷撒歸愷撒。
24、愛(ài)孩子并不意味著(zhù)一定理解孩子，肯定要和孩子成為朋友，這樣教育才能發(fā)揮作用。
25、對孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索對象。
26、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開(kāi)始。
27、父母要給予孩子自由成長(cháng)空間，而對錯誤方向給予引導，對于正確方向給予鼓勵。
28、簡(jiǎn)單凝練童話(huà)往往蘊涵著(zhù)豐富知識和深刻道理。
29、窮人孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。
30、嬰兒情緒，是認識世界反映。
31、父母唯有不斷進(jìn)取，通過(guò)自己人格力量去獲得孩子欽佩和敬愛(ài)。一一姜晶
32、只要教師和家長(cháng)協(xié)調一致，這才能形成教育合力。
33、適時(shí)引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍絕妙方法。
34、在生活中學(xué)習，這是幼兒最有效學(xué)習方法。
35、沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病。
36、父母不應把所有教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因為孩子一年有一半時(shí)間都在家里，因而家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。
37、孩子壞習慣80%都是在家里形成。
38、只要家長(cháng)善于利用，生活中每個(gè)細節都可以用來(lái)教育孩子。
39、誰(shuí)能讓孩子有主見(jiàn)又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰(shuí)就遏住教育關(guān)鍵。
40、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來(lái)現成精美玩具快樂(lè )。
41、當父母在孩子教育問(wèn)題遇到困惑時(shí)可以盡量請教老師鄰居或是教育專(zhuān)家。
42、孩子祖父母可能只有一些有限教育經(jīng)驗，而這些有限教育經(jīng)驗又因為祖父母溺愛(ài)和放縱而派不上用場(chǎng)。
43、任何行業(yè)中，走向成功第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習更是如此。
44、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子社會(huì )意識和獨立意識。
45、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力方法，是贊賞和鼓勵。
46、孩子幽默是最自然最坦率人類(lèi)語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現和體會(huì )。
47、孩子理性是不斷成長(cháng)，不要喂養他們，而要引導他們。
48、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學(xué)習教。
49、在達到理智年齡之前，孩子不能接受觀(guān)念，而只能接受形象。
50、中國年輕父母會(huì )花數千元學(xué)開(kāi)車(chē)或把自己孩子送到培訓機構，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。
51、學(xué)前教育更要重視孩子良好習慣養成。
52、父母要想培養孩子一個(gè)健康人格，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦家庭。
53、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
54、教育必須從心理上探索兒童興趣和習慣開(kāi)始。
55、培養孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣人永遠比孩子現在成績(jì)是怎樣更為重要。
56、結合童話(huà)寓意，引導孩子去思考探索，比單純說(shuō)理要深刻。
57、父母在教育孩子同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
58、父母要準備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生事情，或者發(fā)現問(wèn)題產(chǎn)生困惑。經(jīng)常記錄過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單反省自己過(guò)程。
59、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問(wèn)題習慣，并由此樹(shù)立孩子信心。
60、家庭教育任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習。
61、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
62、良好個(gè)性勝于卓越才智。
63、換一種眼光看孩子，你將會(huì )看到孩子優(yōu)點(diǎn)和“增長(cháng)點(diǎn)”。一一時(shí)金林
64、一個(gè)會(huì )愛(ài)父母人，將來(lái)才會(huì )更好地去愛(ài)別人，愛(ài)生活，愛(ài)這個(gè)世界。一一趙靜波
65、教育藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。
66、體罰是一種單純“棍棒＋粗口”原始教育，對孩子身心成長(cháng)極其不利。一一許傳利
67、豐富想象力比書(shū)本知識更重要。
68、誰(shuí)能讓孩子“動(dòng)如脫兔，靜如處子”，誰(shuí)就掌握教育秘密。
幸福教育的名言2
1）勤勤懇懇做事，認認真真做人，以一顆平常心面對生活中的人和事，善待他人。擦亮發(fā)現的眼睛，在工作中發(fā)現快樂(lè )發(fā)現美，工作并快樂(lè )著(zhù)。
2）當孩子們每天進(jìn)入幼兒園大門(mén)的那一刻，我就會(huì )親切微笑的問(wèn)候；當孩子雀躍與寬闊的好動(dòng)場(chǎng)的時(shí)，能見(jiàn)到老師們那隨影而動(dòng)的關(guān)切神情，只有愛(ài)孩子，才能把自己的心獻給孩子。
3）兒童的心如蘊藏豐富種子的大地，需要兒童教育省們像農人那樣，遵守天時(shí)精耕細作不意不躁循序漸進(jìn)。讓我們保衛童心保衛兒童的天性，純凈的生態(tài)環(huán)境中，綠水常流物質(zhì)豐饒富于創(chuàng )生能力！
4）清晨，迎著(zhù)第一縷陽(yáng)光，我最想看到的就是你們的身影，最想聽(tīng)到的就是你們的聲音。我愿意你們像小鳥(niǎo)一樣唧唧喳喳的圍在我身邊游戲，親愛(ài)的孩子們，知道嗎？只有快樂(lè )，我才會(huì )快樂(lè )。
5）在這個(gè)大家庭中，我們將用最真摯的愛(ài)心為孩子們創(chuàng )造出快樂(lè )的每一天，讓每一個(gè)孩子都體驗到愛(ài)與被愛(ài)。
6）每天以笑容來(lái)迎接每一位孩子，用快樂(lè )去感染每一位孩子；用心靈去感受孩子的純真，用愛(ài)心去撥動(dòng)孩子的心弦！讓每一位孩子獲得自信，獲得成功！
7）尊重孩子，因為孩子需要平等；賞識孩子，因為孩子需要自信；學(xué)習孩子，因為孩子的世界是一片純凈的天地！愿我們的孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。
8）我們愿用心中最真摯的愛(ài)，去滋潤你們幼小的心靈，為你們鋪設一條五彩的童年之路。讓我們用親切的'話(huà)語(yǔ)會(huì )心的微笑鼓勵的擁抱陪伴每一位孩子成長(cháng)。把愛(ài)的雨露灑向孩子們稚嫩的心田。
9）做孩子們的老師，做孩子們的游戲伙伴，做孩子們的媽媽?zhuān)龊⒆觽兊闹呐笥�，這是我們最大的心愿。
10）走近孩子，傾聽(tīng)孩子，理解孩子，相信孩子。把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子，把方便留給每一位家長(cháng)。
11）我們將用無(wú)私的愛(ài)心走進(jìn)孩子的心靈，用心的呵護，耐心的教導，智慧的引導，使每一位幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)
12）用我們的眼去記錄孩子心靈的晴雨表，用我們的心去詮釋家長(cháng)臉上的喜與憂(yōu)。
13）以心關(guān)注孩子的快樂(lè )以愛(ài)激發(fā)孩子的自信以賞識豐滿(mǎn)孩子的羽翼以合作成就我們共同的夢(mèng)想！
14）用賞識的目光提高孩子的自信，用謙遜的態(tài)度贏(yíng)取家長(cháng)的信任。
15）用心去感受孩子的純真，用愛(ài)去撥動(dòng)孩子的心弦。
16）我們化身為快樂(lè )的天使智慧的使者；陪伴孩子收集快樂(lè )，探索未知。讓孩子每天擁抱幸福，超越夢(mèng)想，在心中種下愛(ài)和希望的種子。
17）讓愛(ài)和鼓勵與孩子相伴！用真誠的心善待孩子們的天真直率，引導他們走向成功的彼岸！
18）以賞識的目光親切的話(huà)語(yǔ)去關(guān)注發(fā)現激勵每一個(gè)孩子，使每個(gè)孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)！
19）為延續教育世家這份獨特的“愛(ài)”，我用青春的起始耕耘著(zhù)平凡，直到兩鬢增添了白發(fā)還依然默默地守侯，這其中的五彩經(jīng)歷，讓我有感動(dòng)有欣喜有精彩有付出有努力有辛苦也有茫然。雖歲月匆匆，卻癡心未改，讓我在有限的時(shí)間里為平凡的光環(huán)再添色彩。
20）尊重孩子，因為孩子需要平等；賞識孩子，因為孩子需要自信；新熱孩子，因為孩子需要獨立；學(xué)習孩子，因為孩子的世界是一片純凈的天地！愿我們的孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)！
21）如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節之神，每天迎著(zhù)朝霞播種，踏著(zhù)夕陽(yáng)收獲，帶領(lǐng)孩子順利度過(guò)每一天，肩負重任。從師之路平凡，但卻讓我們深深地體會(huì )到平凡中的輝煌。歲月可以剝蝕我們有限的生命，卻帶不走我們一路留下的歡歌笑語(yǔ)，也帶不走對孩子們無(wú)盡的祝福。盡管我們只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨露，但在陽(yáng)光下卻折射出奪目的光彩，我們的人生平凡而又輝煌。
22）傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放！
23）用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
24）幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
25）用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(cháng)。
26）讓星星撒滿(mǎn)整個(gè)夜空，讓孩子填滿(mǎn)整個(gè)心胸。
27）熱心對待工作，真心呵護幼兒。
28）我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
29）讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
30）我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書(shū)寫(xiě)中國美好的我們未來(lái)！
幸福教育的名言3
1、沒(méi)有懲罰的教育是不完整的'教育。
2、人不可能永遠生活在童年，但我們可以讓童心伴隨我們終生。
3、我們的班級生活應該為孩子們留下溫馨的記憶。
4、做最好的班主任。什么是最好？通俗地講，就是你和學(xué)生之間難舍難分。
5、任何一個(gè)教育工作者，只要我們用心去做教育，那么你的心一定會(huì )波瀾壯闊。
6、民主就是一種尊重，每一個(gè)老師的行為都是教育資源。
7、教育人應該有一顆童心，童心比愛(ài)心更重要，愛(ài)心需要培養，而童心只需要保持。
8、寫(xiě)作讓我的事業(yè)插上了翅膀。
9、誠實(shí)比100分更可貴。
10、民主教育的核心是——尊重。
11、永遠記�。鹤鹬貙W(xué)生，并不能取代教育本身；但剝奪了學(xué)生的尊嚴，就談不上任何教育！
12、帶著(zhù)一個(gè)思考的大腦，重復每天平凡的工作。
13、教育要有一點(diǎn)浪漫的氣息。
14、多一條愛(ài)好，就多一條同學(xué)生走在一起的道路。
15、我認為，只要注意環(huán)境、場(chǎng)合，只要把握準學(xué)生的情感，教師的任何“過(guò)分”的親切幽默、嬉戲都不會(huì )是多余的，這只會(huì )讓學(xué)生感到：“這老師真有趣！他真是我們的好朋友！”
16、不要做別人，做自己；不要重復自己，要創(chuàng )新。
17、我有一顆童心。這顆童心，是我深深地愛(ài)著(zhù)我的每一屆學(xué)生、每一位學(xué)生；這顆童心，不止一次使我和學(xué)生一起歡笑，一起流淚；這顆童心，使我自然而然地走進(jìn)了學(xué)生的情感世界，也讓我的學(xué)生常常不知不覺(jué)地撥動(dòng)了我的情弦�！�
18、離開(kāi)了情感，一切教育都無(wú)從談起�！�
19、一個(gè)受孩子衷心愛(ài)戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。
幸福教育的名言4
1、遵守紀律的風(fēng)氣的培養，只有領(lǐng)導者本身在這方面以身作則才能收到成效。 ——馬卡連柯
2、父善教子，教于孩裼。 ——（宋）林逋
3、我們發(fā)現了兒童有創(chuàng )造力，認識了兒童有創(chuàng )造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng )造力解放出來(lái)。 ——陶行知
4、讀書(shū)就是翻譯，因為從來(lái)不會(huì )有兩個(gè)人的體驗是相同的。一個(gè)拙劣的讀者就好比一個(gè)拙劣的譯者：他會(huì )在應該意譯的時(shí)候直譯，而需要他直譯時(shí)他卻意譯。在學(xué)習如何才能把書(shū)讀好時(shí)學(xué)問(wèn)固然極為寶貴，但卻不如直覺(jué)重要�！纹浞迹ㄖ袊�(shī)人）
5、較高級復雜的勞動(dòng)，是這樣一種勞動(dòng)力的表現，這種勞動(dòng)力比較普通的勞動(dòng)力需要較高的教育費用，它的生產(chǎn)需要花費較多的勞動(dòng)時(shí)間。因此，具有較高的價(jià)值 ——馬克思
6、知道事物應該是什么樣，說(shuō)明你是聰明的人；知道事物實(shí)際是什么樣，說(shuō)明你是有經(jīng)驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說(shuō)明你是有才能的人。 ——狄德羅
7、貧農特別吃沒(méi)有文化的虧，特別需要受教育。 ——列寧
8、愛(ài)看書(shū)的青年，大可以看看本分以外的書(shū)，即課外書(shū)……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書(shū)，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書(shū)，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。―――《魯迅全集》
9、必須和實(shí)際社會(huì )接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。 ——魯迅
10、傳家有道惟存厚；教子無(wú)方只求嚴。 ——《格言對聯(lián)》
11、青年人的教育是國家的基石。 ——富蘭克林
12、培養人，就是培養他對前途的希望。 ——馬卡連柯
13、讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿(mǎn)。 ——臧克家
14、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過(guò)完美的教育，去建立一種好的習慣。 ——培根
15、案上不可多書(shū)，心中不可少書(shū)。――金纓
16、“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’�！� ——陶行知
17、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。――― 臧克家
18、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著(zhù)世界的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴格地說(shuō)，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。 ——愛(ài)因斯坦
19、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽(yù)和美德，但只受過(guò)教育而無(wú)天賦人卻難做到這一點(diǎn) ——西塞羅
20、道德普遍地被認為是人類(lèi)的最高目的，因此也是教育的最高目的。 ——赫爾巴特
21、每當我們給個(gè)人一種影響的時(shí)候，而這影響必定同時(shí)應當是給予集體的一種影響。 ——馬卡連柯
22、讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì )無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)。―――魯迅
23、無(wú)藥可延卿相壽，有錢(qián)難買(mǎi)子孫賢。 ——（元）佚名
24、婦女教育的不可動(dòng)搖的目的就是養育子女。 ——希特勒
25、“在教師手里操著(zhù)幼年人的命運，便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運” ——陶行知
26、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導。 ——葉圣陶
27、衣服要從新的時(shí)候愛(ài)惜，孩子要從小的時(shí)候教育。（維吾爾族） ——諺語(yǔ)
28、教育植根于愛(ài)。 ——魯迅
29、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結合是改造現代社會(huì )的最強有力的手段之一 ——馬克思
30、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性。 ——蔡元培
31、教師是克服人類(lèi)無(wú)知和惡習的大機構中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過(guò)去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓的保存者，是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節。 ——烏申斯基
32、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。 ——赫爾巴特
33、有小孩的父母，即使對家畜等，也不可使用粗野的語(yǔ)言。 ——木村久一
34、凡為教者必期于達到不須教 ——葉圣陶
35、初期教育應是一種娛樂(lè )
幸福教育的名言5
1、好好學(xué)習，天天向上。--毛澤東
2、人不能象走獸那樣活著(zhù)，應該追求知識和美德。――但�。骸渡袂�
3、學(xué)習文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀(guān)花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細細地背誦三百首詩(shī)。--朱自清
4、韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書(shū)。--郭沫若
5、不要等待運氣降臨，應該去努力掌握知識。――弗蘭明
6、你們必須向上代學(xué)習，必須掌握人類(lèi)已經(jīng)取得的最優(yōu)秀的成果，然后再由此推陳出新。--《加里寧論文學(xué)》
7、你應該小心一切假知識，它比無(wú)知更危險。--蕭伯納
8、加緊學(xué)習，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多。--周恩來(lái)
9、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。--劉向
10、榮譽(yù)和財富，若沒(méi)有聰明才智，是很不牢靠的財產(chǎn)。――德謨克里特
11、你們要學(xué)習思考，然后再來(lái)寫(xiě)作。--布瓦羅
12、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出來(lái)的光澤。――泰戈爾
13、不知道自己無(wú)知，乃是雙倍的無(wú)知。--柏拉圖
14、生也有涯而知也無(wú)涯。--莊子
15、惜時(shí)專(zhuān)心苦讀是做學(xué)問(wèn)的一個(gè)好方法。--蔡尚思
16、活到老學(xué)到老。--諺語(yǔ)
17、攀登科學(xué)文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng )造新的條件。--高士其
18、我們要象海綿一樣吸收有用的知識。--加里寧
19、學(xué)習永遠不晚。--高爾基
20、應當隨時(shí)學(xué)習，學(xué)習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。--高爾基
21、無(wú)知是智慧的黑夜，沒(méi)有月亮、沒(méi)有星星的黑夜。--西塞羅
22、青年最主要的任務(wù)是學(xué)習。--朱德
23、學(xué)習外語(yǔ)并不難，學(xué)習外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見(jiàn)面，朋友之間就親密無(wú)間了。--高士其
24、重要的不是知識的數量，而是知識的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。--托爾斯泰
25、有教養的人的遺產(chǎn)，比那些無(wú)知的人的財富更有價(jià)值。――德謨克里特
26、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。--培根
27、在尋求真理的長(cháng)河中，唯有學(xué)習，不斷地學(xué)習，勤奮地學(xué)習，有創(chuàng )造性地學(xué)習，才能越重山跨峻嶺。--華羅庚
28、學(xué)習這件事不在乎有沒(méi)有人教你,最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心--法布爾
29、學(xué)習有如母親一般慈愛(ài)，它用純潔和溫柔的歡樂(lè )來(lái)哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過(guò)。--巴爾扎克
30、學(xué)習是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)。--烏申斯基
31、知識不能單從經(jīng)驗中得出，而只能從理智的發(fā)明同觀(guān)察到的事實(shí)兩者比較中得出。--愛(ài)因斯坦
32、科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的。--愛(ài)因斯坦
33、學(xué)而不厭,誨人不倦。--孔子
34、聰明出于勤奮，天才在于積累。-華羅庚
35、愛(ài)學(xué)出勤奮，勤奮出天才。--郭沫若
36、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學(xué)習。--毛澤東
37、游手好閑的學(xué)習并不比學(xué)習游手好閑好。--約·貝勒斯
38、書(shū)籍是造就靈魂的工具。--雨果
39、背得爛熟還不等于掌握知識。--蒙田
40、古來(lái)一切有成就的人，都很?chē)烂C地對待自己的生命，當他活著(zhù)一天，總要盡量多勞動(dòng)，多工作，多學(xué)習，不肯虛度年華，不讓時(shí)間白白地浪費掉。--鄧拓
41、問(wèn)學(xué)必有師，講習必有友。--陸佃
42、書(shū)籍是人類(lèi)知識的總統。--莎士比亞
43、現在，我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學(xué)習和認識我迫切想了解的世界。對我來(lái)說(shuō)，不學(xué)習，毋寧死。--羅蒙諾索夫
44、把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規則而斷事是書(shū)生的怪癖。--培根
45、學(xué)問(wèn)是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果。--李嘉圖
46、在學(xué)習中取得知識，在戰斗中取得勇敢。--佚名
47、青年是學(xué)習智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期。--盧梭
48、學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？--孔子：《論語(yǔ)·學(xué)而》
49、用心不雜，乃是入神要路。--袁牧
50、重復是學(xué)習之母。--狄慈根
51、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。--笛卡兒
52、知識就是力量。--培根：《新工具》
53、讀書(shū)志在圣賢，為官心存君國。--（清）朱用純
54、知識是一種快樂(lè )，而好奇則是知識的萌芽。--培根
55、韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書(shū)--郭沫若
56、學(xué)和行本來(lái)是有機聯(lián)著(zhù)的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書(shū)雖多，只是成為一座死書(shū)庫。--謝覺(jué)哉：《青年人要努力學(xué)習》
57、讀書(shū)是學(xué)習，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng )造。--吳晗
58、作者不一定能寫(xiě)到老，但是他一定應該學(xué)到老。--佚名
59、人的知識和人的力量這兩件東西是結合為一體的；工作的失敗都起于對因果關(guān)系的無(wú)知。--培根
60、不向前不知道路遠，不學(xué)習不明白真理。--諺語(yǔ)
幸福教育的名言6
1、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
2、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
3、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
4、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
5、每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。
6、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。
7、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
8、教師要融于師生的相互理解中。
9、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
10、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
11、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(cháng)開(kāi)的窗——接納之窗。
12、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
13、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
14、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè )自己的人生。
15、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
16、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
17、“教師”應該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
18、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著(zhù)地“眾里尋他千百度”。
19、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
20、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
21、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
22、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。
23、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
24、捧著(zhù)一顆心，不帶半根草去。
25、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
26、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
27、教師如果對學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴格要求的愛(ài)。
28、人生的目標在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻。
29、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
30、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
31、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
32、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
33、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
34、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學(xué)生。
35、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地熱愛(ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
36、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
37、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
38、勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
39、培養人，就是培養他獲得未來(lái)，快樂(lè )的前景的道路。
40、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。
41、把一切知識教給一切人。
42、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
43、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
44、道而弗則和，強而弗抑則易。開(kāi)而弗達則思。
45、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
46、師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心”。
47、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
48、教師與畫(huà)家不同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。
49、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
50、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
51、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
52、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
53、慈父+慈母=教師。
54、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
55、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
56、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
57、揚黃牛精神，做平凡工作。
58、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
59、習于智長(cháng)，優(yōu)與心成。
60、心靈塑造的最佳工程師。
61、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
62、師德是一面鏡子。
63、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
64、循循善誘，誨人不倦的是老師。
65、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀(guān)的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
66、以德感人，為人師表。
67、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
68、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放！
69、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
70、視責任為美德。
71、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
72、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
73、心靈的溝通勝于知識傳遞。
74、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
75、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
76、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
77、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。
78、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。
79、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
80、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
81、我愿做人梯讓年秦人踏著(zhù)我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
82、教師的職責就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養人才。
83、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
84、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛(ài)護。
85、天荒地老，教師的童心不泯。
86、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長(cháng)！
87、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
88、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師
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