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慶祝教師節的名言名句230句
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都對那些經(jīng)典的名言很是熟悉吧，熟記名言有助我們增加知識儲備，打造語(yǔ)言亮點(diǎn)。名言的類(lèi)型多樣，你所見(jiàn)過(guò)的名言是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的慶祝教師節的名言名句230句，歡迎大家分享。
1、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
2、厚德載物，自強不息。
3、成功之秘訣，在始終不變其目的。
4、勤對工作，愛(ài)對學(xué)生，禮對家長(cháng)，謙對同事。
5、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
6、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。
7、一舉一動(dòng)滿(mǎn)是情，一顰一笑全是愛(ài)。
8、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識，這是的教學(xué)技巧所在。
9、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
10、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
11、永遠用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
12、愛(ài)和尊重是教育轉化問(wèn)題學(xué)生的前提。
13、人之性，教也；人之情，育也。
14、容忍學(xué)生的過(guò)錯，關(guān)注他們的進(jìn)步，扶助他們健康成長(cháng)。
15、為師者當高風(fēng)亮節，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。
16、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
17、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì )孩子。
18、老師好比是階梯，承載了學(xué)生一步步向上攀登。
19、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè )的土地。
20、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
21、教學(xué)是一門(mén)思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著(zhù)不同的旋律。
22、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
23、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來(lái)。
24、教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個(gè)知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
25、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
26、成功之秘訣，在始終不變其目的。
27、關(guān)注“每一個(gè)”細節，欣賞“每一個(gè)”學(xué)生。
28、老師是領(lǐng)跑者，帶領(lǐng)我們奔向未來(lái)。
29、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(cháng)。
30、假定美德既知識，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。
31、愛(ài)在左，責任在右。生命之路，陪著(zhù)孩子們走一程，無(wú)論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿(mǎn)志。
32、一日為師，終身為父。
33、教師的幸福就是看到學(xué)生們在成長(cháng)。
34、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
35、教著(zhù)，感受著(zhù)；走著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)！
36、一個(gè)知識不完全的人可以用道德來(lái)彌補，而一個(gè)道德不完全的人，很難用知識去彌補。
37、吾愛(ài)吾生，心地玉石般澄明；吾愛(ài)吾生，情懷白雪般潔凈。
38、蹲下來(lái)講話(huà)，抱起來(lái)交流，牽著(zhù)手教育！
39、每一個(gè)學(xué)生都是一本深奧的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
40、永遠用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
41、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
42、對老師多一份感恩，讓老師多一份感動(dòng)。
43、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達到人生更高境界。
44、人生的目標在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻。
45、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
46、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì )生存，而不是代替學(xué)生生存。
47、老師給了我們騰飛的翅膀，我們就要用最大的能力搏擊藍天。
48、教師的心像春天，溫暖每個(gè)孩子的心田；教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的過(guò)錯。
49、一位教師只有充滿(mǎn)著(zhù)對學(xué)生的愛(ài)，你才會(huì )覺(jué)得學(xué)生的一切都是可愛(ài)的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
50、三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢(mèng)同在。
51、愿我這小溪的樂(lè )音，永遠在您深邃的山谷中回響。
52、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。
53、用愛(ài)心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
54、以博大的胸懷去熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把真摯的愛(ài)心獻給每一位學(xué)生。
55、教育加贊賞等于教育的平方。
56、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
57、生命的活力在于不斷地學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。
58、豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實(shí)。
59、學(xué)生是臺上的演員，教師是導演和評委。
60、善于鼓勵學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。
61、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
62、愛(ài)心、誠心、細心、耐心，讓家長(cháng)放心、孩子安心。
63、一個(gè)希望的眼神，能令受挫的學(xué)生點(diǎn)燃自信之光。
64、播種歡樂(lè )的種子，讓花朵在天籟中綻放。
65、教師要以父母般的感情對待學(xué)生。
66、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。
67、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
68、評價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽(tīng)課教師的評說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。
69、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無(wú)限的好奇心。
70、培養人，就是培養他獲得未來(lái)，快樂(lè )的前景的道路。
71、誠實(shí)做人，踏實(shí)工作。
72、厚德載物，自強不息。
73、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
74、惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦；如果天天賣(mài)舊貨，索然無(wú)味，要想教師生活不感覺(jué)到疲倦是很困難了。
75、捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。
76、知識改變命運，勤奮實(shí)現理想。
77、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
78、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
79、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
80、教師的成功是創(chuàng )造出值得自己崇拜的人。教師之最大快樂(lè )，是創(chuàng )造出值得自己崇拜的學(xué)生。
81、做老師的只要有一次向學(xué)生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
82、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
83、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。
84、獨物之教風(fēng)，以盡匹夫之責。
85、勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
86、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
87、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
88、每天我都微笑著(zhù)向快樂(lè )出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂(lè )的人。
89、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
90、老師，您就是滄海中的燈籠魚(yú)，照亮他人，帶領(lǐng)小魚(yú)。
91、老師是風(fēng)，我們是沙，風(fēng)推動(dòng)著(zhù)沙前進(jìn)，永遠，永遠。
92、一次小小的鼓勵，往往會(huì )給孩子終生的回憶。
93、以仁治校，以愛(ài)執教，以誠待人，才可融社會(huì )、學(xué)校、師生為一體。
94、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
95、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對您的敬意。
96、勤對工作，愛(ài)對學(xué)生，禮對家長(cháng)，謙對同事。
97、老師好比是階梯，承載了學(xué)生一步步向上攀登。
98、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地熱愛(ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
99、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
100、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
101、利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對于能利用它的人才是動(dòng)力�！髅�
102、假定美德既知識，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的�！K格拉底
103、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
104、斯文有傳，學(xué)者有師�！K軾
105、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道�！栏衲�
106、教師要以父母般的感情對待學(xué)生�！ンw良
107、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃�
108、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現真理�！谒苟嗷�
109、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
110、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
111、一日之師，終身為父�！�。關(guān)漢卿
112、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽(yáng)修
113、身教重于言傳�！醴蛑�
114、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
115、養體開(kāi)智以外，又以德育為重�！涤袨�
116、禮，所以正身也；師，所以正禮也�！鳑r
117、書(shū)本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
118、師者，人之模范也�！獥钚�
119、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素
120、弱者坐失良機，強者制造時(shí)機，沒(méi)有時(shí)機，這是弱者的供詞�！�
121、弱者坐失良機，強者制造時(shí)機，沒(méi)有時(shí)機，這是弱者的供詞�！�
122、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！招兄�
123、人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(cháng)上去，不能勉強都長(cháng)得一樣高，應當是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
124、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來(lái)的香餌�！笾亳R
125、教育者的關(guān)注和愛(ài)護在學(xué)生的心靈上會(huì )留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
126、劉紹棠是作家，從事文學(xué)創(chuàng )作活動(dòng)，很有成就。是誰(shuí)培育了他，是誰(shuí)使他開(kāi)了竅呢?是他的啟蒙老師——田老師。
127、才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！酌�
128、對雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育�！唆斊账箍▼I
129、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法�！R梭
130、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素。
131、靈師不掛懷，冒涉道轉延�！n愈
132、教師要以父母般的感情對待學(xué)生�！ンw良
133、貧農特別吃沒(méi)有文化的虧，特別需要受教育�！袑�
134、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
135、每一個(gè)決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點(diǎn)�！K霍姆林斯基
136、蹇蹇三事，師師百僚�！R照鄰
137、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
138、北虜壞亭障，聞屯千里師�！拍�
139、好的教師不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！招兄�
140、三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃�
141、只有愛(ài)才是的教師，它遠遠超過(guò)責任感�！獝�(ài)因斯坦
142、自聞穎師彈，起坐在一旁�！n愈
143、人類(lèi)教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
144、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
145、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自己教育的教育，才是真正的教育�！K霍姆林斯基
146、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽(yáng)修
147、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
148、智慧與教育之間的區別是，智慧會(huì )讓你過(guò)上舒適的生活�！�
149、美育者，應用美學(xué)之理論于教育，以陶養感情為目的者也�！淘�
150、智力教育就是要擴大人的求知范圍�！病だぢ逋�
151、用毆打來(lái)教育孩子，不過(guò)和類(lèi)人猿教養它的后代相類(lèi)似�！R卡連柯
152、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結合是改造現代社會(huì )的有力的手段之一�！R克思
153、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備�！獝�(ài)迪生
154、形式是一只金瓶，思想之花插入其內，便可流芳百世�！ɡ适�
155、學(xué)校的目標始終應當是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家�！獝�(ài)因斯坦
156、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人�！涿兰~斯
157、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著(zhù)實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫 理教育的損害�！獝�(ài)因斯坦
158、綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家�！拙右�
159、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
160、當教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的.具有自己的志向.自己的智慧和性格結構的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童�！澘品�
161、養體開(kāi)智以外，又以德育為重�！涤袨�
162、最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識�！_爾文
163、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護兒童�！K霍姆林斯基
164、只有由受過(guò)教育的人民組成的國家才能保持自由�！莒尺d
165、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處�！招兄�
166、學(xué)習任何知識的途徑是由自己去發(fā)現，因為這種發(fā)現理解最深.也最容易掌握其中的規律.性質(zhì)和聯(lián)系�！ɡ騺�
167、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(cháng)進(jìn)�！祆�
168、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
169、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！K霍姆林斯基
170、信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的�！o伯倫
171、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)�！n愈
172、教育不是注滿(mǎn)一桶水，而且點(diǎn)燃一把火�！~芝
173、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路�！K霍姆林斯基
174、學(xué)者必求師，從師不可不謹也�！填U
175、玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂�！�
176、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
177、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池�！嵺�
178、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
179、一個(gè)人的活動(dòng)，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無(wú)益的.渺小的�！�(chē)爾尼雪夫斯基
180、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
181、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——捷爾任斯基
182、沒(méi)有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——黑格爾
183、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
184、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝�(ài)因斯坦
185、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！�(chē)爾尼雪夫斯基
186、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 ——夸美紐斯
187、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
188、你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng )造價(jià)值。 ——歌德
189、教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光�！獮跎晁够�
190、您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……
191、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
192、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
193、做老師的只要有一次向學(xué)生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
194、善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書(shū)》
195、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說(shuō)》
196、您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪！
197、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
198、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
199、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
200、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——布魯納
201、要想學(xué)生好學(xué)，必須老師好學(xué)。唯有學(xué)而不厭的老師才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
202、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
203、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
204、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
205、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
206、身教重于言傳�！醴蛑�
207、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
208、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
209、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應必速�！钯�
210、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
211、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
212、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
213、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規則，教職員躬親共守�！招兄�
214、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
215、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�
216、明師之恩，誠為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
217、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
218、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
219、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！涿兰~斯
220、如果你認為你的老師嚴厲，等你當了老板再這樣想�！葼枴どw茨
221、師者，人之模范也�！獡P雄
222、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
223、師必勝理行義，然后尊�！獏尾豁f
224、困難是人生的老師，是一所最好的學(xué)校。
225、弘獎學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情�！淘�
226、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
227、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
228、在教師手里操著(zhù)幼年人的命運，便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運�！招兄�
229、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善；片言之賜，皆吾師也�！涤袨�
230、書(shū)本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
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