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放飛夢(mèng)想學(xué)生個(gè)人講話(huà)稿優(yōu)選(6篇)
在現實(shí)社會(huì )中，需要使用講話(huà)稿的情境愈發(fā)增多，講話(huà)稿是寫(xiě)出來(lái)供宣講或宣揚的書(shū)面材料。大家知道講話(huà)稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編精心整理的放飛夢(mèng)想學(xué)生個(gè)人講話(huà)稿，歡迎大家分享。
放飛夢(mèng)想學(xué)生個(gè)人講話(huà)稿1
書(shū)上常說(shuō)，人因夢(mèng)想而偉大。而歡樂(lè )正是追逐夢(mèng)想中形影不離的伴侶。而學(xué)校近日開(kāi)設的夢(mèng)想課則印證了這一點(diǎn)，它讓我們在尋求夢(mèng)想中得到歡樂(lè )，在享受歡樂(lè )中立下志向，認識人生命的意義。
還記得我們的第一堂夢(mèng)想課。教室外風(fēng)和日麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，和煦的陽(yáng)光透過(guò)老皂角樹(shù)層層疊疊的枝葉在操場(chǎng)散下斑駁的光影，微風(fēng)也在訴說(shuō)著(zhù)趣味的事情;而教室里同學(xué)們正全神貫注地享受著(zhù)這曼妙而又別開(kāi)生面的一堂課——夢(mèng)想課。
事先，教師已經(jīng)為我們選出了12個(gè)組長(cháng)，我也榮幸地入選為其中之一。我帶領(lǐng)著(zhù)五個(gè)組員，為我們的小組起了一個(gè)富有力量的名字——必勝隊。之后，經(jīng)過(guò)一番激烈討論后，我們擬定好了口號——“超越阻礙，夢(mèng)想啟航”。
剛上課，同學(xué)們細細地觀(guān)摩著(zhù)這間特殊的教室：恬靜的淡黃色、悅目的果綠色與活潑的香橙色以及五彩繽紛的課桌匯成了夢(mèng)想的'色彩，讓我們充滿(mǎn)活力與熱情。當教師身著(zhù)淡綠色上衣、黑色裙子徐徐走進(jìn)教室，我們也滿(mǎn)懷期待開(kāi)始了這段奇幻旅程。當組員們齊聲高喊口號時(shí)，我也真正嘗到了團體合作的樂(lè )趣。之后，教師結合頻幕上的圖片為大家聲情并茂地講解，教師還用計分制激發(fā)了我們的競爭精神。在這堂課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，無(wú)不充斥著(zhù)巧妙的回答、激烈的討論、爽朗的笑聲、耐心的講解和歡樂(lè )的氣氛，它們匯成了一曲優(yōu)美而響亮的交響樂(lè )。同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神煥發(fā)、神采奕奕，我也完全融入了團體中，完全沉浸在了感知夢(mèng)想的歡樂(lè )境界里。
短暫而又充實(shí)的一堂課結束了，但它卻深深地印在了我的腦海里。是它激起了我對許多方面知識的興趣，讓我感知到了這個(gè)世界的完美，感受到這簡(jiǎn)便課堂中的和諧，增強了團體合作的本事。讓我們在夢(mèng)想課的滋潤中，懷著(zhù)對未來(lái)的完美憧憬放飛夢(mèng)想!
放飛夢(mèng)想學(xué)生個(gè)人講話(huà)稿2
中學(xué)時(shí)代，有著(zhù)最純真、完美的青春年華，一張張稚嫩的臉龐上寫(xiě)滿(mǎn)坦誠、熱情和陽(yáng)光;中學(xué)時(shí)代，是最具好奇心和求知欲的青春時(shí)光，一顆顆搏動(dòng)的心臟里充滿(mǎn)了對趣味、挑戰和冒險生活的向往;中學(xué)時(shí)代，還是注滿(mǎn)情感風(fēng)景的青春時(shí)期，一個(gè)個(gè)沸騰的大腦里思考著(zhù)或懵懂或迷茫的價(jià)值取向。
是什么在幫忙我們正在經(jīng)歷的青春?順利走過(guò)青春，在完美中學(xué)會(huì )堅強，純真中學(xué)會(huì )睿智，挑戰中掌握辨別是非的本領(lǐng)，迷茫中擁有進(jìn)取上進(jìn)的人生方向，這需要已寄良方。
夢(mèng)想，就是讓青春絢麗奪目的妙劑良方。
說(shuō)到夢(mèng)想，我想問(wèn)讀者幾個(gè)問(wèn)題。你有沒(méi)有夢(mèng)想?你的夢(mèng)想是什么?你能否向著(zhù)你的夢(mèng)想前進(jìn)?我的`回答是;我有夢(mèng)想，我一周的夢(mèng)想是能把這一周的知識牢牢記住，把該背的知識都背好，把該完成的作業(yè)好好的、認真地完成。而我十個(gè)月后的夢(mèng)想就是考上一個(gè)好中學(xué)，然后再過(guò)三年零十個(gè)月的夢(mèng)想便是考上一個(gè)大學(xué)。而我能邁著(zhù)我的夢(mèng)想前進(jìn)。
如果你完成了這個(gè)夢(mèng)想，你便是成功的，當然有成功就會(huì )有失敗。其實(shí)漫漫人生路并不是一條風(fēng)和日麗的坦途，有平坦也有坎坷，有高峰也有低谷。如果把低谷比作風(fēng)雨，那高峰就是風(fēng)雨后的陽(yáng)光，在通往成功的道路上我們會(huì )受到暴風(fēng)雨的恐嚇，會(huì )遇到一次次無(wú)奈的挫折與失敗。但這都不是后退的理由，因為我有夢(mèng)想，夢(mèng)想便是我堅硬的后盾。擦干眼淚，相信自我，因為陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
暴風(fēng)雨后的風(fēng)景更加絢麗多彩，風(fēng)雨后的陽(yáng)光總是更明媚。所以只要我們勇敢應對人生中的暴風(fēng)雨，用不屈的毅力和堅定的信念，去迎接人生中的陽(yáng)光，在經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的洗禮后，我們就會(huì )發(fā)現陽(yáng)光是那么燦爛，雨后的人生彩虹是那么壯麗迷人。那時(shí)便是我們的夢(mèng)想完成的時(shí)候。
每個(gè)人都有成功的權利，而最好的辦法就是努力，讓自我盛開(kāi)成一朵花兒。正如三毛的一句名言：你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)。努力使自我優(yōu)秀，腳踏實(shí)地的生活和學(xué)習，那么你的夢(mèng)想必須會(huì )完成，成功必須會(huì )降臨于你。
放飛夢(mèng)想學(xué)生個(gè)人講話(huà)稿3
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想。有的人想當鋼琴家，用他那高超的技藝演奏出美妙的音樂(lè )，展此刻舞臺;有的人想當醫生，救死扶傷;有的人想當軍人，捍衛祖國的疆土;有的人想當教師，為祖國培育出一代又一代的花朵;有的人相當旅行家，一覽天下的名勝古跡。我的內心深處也有一個(gè)夢(mèng)想——翻譯家。
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想。有的人想當鋼琴家，用他那高超的技藝演奏出美妙的音樂(lè )，展此刻舞臺;有的人想當醫生，救死扶傷;有的人想當軍人，捍衛祖國的`疆土;有的人想當教師，為祖國培育出一代又一代的花朵;有的人相當旅行家，一覽天下的名勝古跡。我的內心深處也有一個(gè)夢(mèng)想——翻譯家。
為什么會(huì )有這樣的夢(mèng)想呢?
那是因為五歲那年，我們全家去慶祝親戚家小妹妹的生日。一開(kāi)門(mén)，那個(gè)小妹妹站在門(mén)口，十分可愛(ài)。她有著(zhù)一雙圓溜溜的大眼睛，像紅蘋(píng)果的臉上還有一張櫻桃小嘴，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，看上去像一個(gè)洋氣的布娃娃。那個(gè)小妹妹看見(jiàn)我微微一笑，伸出她柔嫩的小手，說(shuō)了一句問(wèn)候語(yǔ)�？晌夷菚r(shí)聽(tīng)不懂她說(shuō)的什么，弄得我一頭霧水。這時(shí)歡樂(lè )的氣氛，一下子讓搞得十分尷尬。我滿(mǎn)臉通紅，呆呆地站在那兒，不知所措。而媽媽聽(tīng)后，驚呆了，不停地夸贊妹妹。妹妹聽(tīng)了，臉都笑成了一朵花。她不經(jīng)意的看了我一眼，卻讓我誤認為她十分看不起我。那眼神就在說(shuō)：我明白的比你還多，你不如我，因為我得到了許多贊美的聲音，而你沒(méi)有。我心生嫉妒，心里很不是滋味，心想：不就會(huì )說(shuō)一句外語(yǔ)嗎?有什么了不起的，我以后必須要超過(guò)你。
從那以后，我給自我定了一個(gè)目標：那就是當翻譯家。然而光紙上談兵是不行的還要行動(dòng)。課堂上我認真聽(tīng)講、勤于思考，課后加強口語(yǔ)練習。如果考試沒(méi)有到達目標，就努力、努力、再努力。我為自我制定一套完整的學(xué)習計劃：先練習積累詞匯，每一天都堅持牢記，讀、背一個(gè)單詞，漸漸地我就掌握了一些記單詞的技巧。然后，我就學(xué)造句。慢慢地我就開(kāi)始寫(xiě)作文。此刻，我已經(jīng)會(huì )寫(xiě)十句至二十句的短篇作文了!我每次考完試都要和別人比�？己脮r(shí)，我想：下次怎樣提高，不退步�？疾顣r(shí)，我想下次怎樣才能夠超過(guò)別人。
我深信“勤能補拙”，所以我一向沒(méi)有放棄這個(gè)夢(mèng)想。我必須要努力、發(fā)憤地學(xué)習，是自我能夠完成夢(mèng)想、放飛夢(mèng)想!
放飛夢(mèng)想學(xué)生個(gè)人講話(huà)稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
金秋__月，天高氣爽。在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。在這里，我們對新來(lái)的同學(xué)表示熱烈的歡迎!
相信每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。新的學(xué)期，新的開(kāi)始。為了早日實(shí)現自己的夢(mèng)想，讓我們彼此走在了一起。好像一只只剛剛破殼而出的雛鷹，努力地練硬自己的翅膀，準備在未來(lái)的天空中展翅翱翔。
小學(xué)，是我們形成希望、放飛夢(mèng)想的地方，也是我們學(xué)習知識、鑄造品格、鍛煉自我的第一個(gè)臺階。在這里，敬愛(ài)的老師會(huì )引領(lǐng)我們每一個(gè)人踏上知識殿堂，讓我們學(xué)會(huì )思考、認識科學(xué)、了解世界、豐富頭腦;在這里，各門(mén)功課會(huì )把我們從一名牙牙學(xué)語(yǔ)的兒童鍛煉成一名勤奮好學(xué)、追求上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生;在這里，憑著(zhù)我們每個(gè)人的努力，憑著(zhù)我們每個(gè)人的夢(mèng)想，讓最美好的人生希望在這里放飛吧!
金秋九月，是豐收的季節，祝愿我們每一位同學(xué)在這個(gè)新的學(xué)期，會(huì )得到知識的`豐收。有了尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，它是一盞永不滅的燈，在黑燈瞎火的夜晚下，一直牽引著(zhù)我們前行。
在數萬(wàn)人民的心中都有一個(gè)微不足道的夢(mèng)想，而我也不例外，我的夢(mèng)想是讓全國各地的人們閱讀我寫(xiě)的書(shū)，讓大家養成一個(gè)閱讀的好習慣，把閱讀當一個(gè)愛(ài)好興趣，因此，我想當一名神通廣大的作家。
小的時(shí)候，我曾閱讀過(guò)冰心奶奶最棒的散文，《只揀兒童多處行》，使我深受感動(dòng)，至今我都銘記在心，這篇文章，寫(xiě)出了冰心奶對兒童的喜愛(ài)，以及頤和園的海棠花生命力的頑強，讓我不知不覺(jué)中，愛(ài)上了閱讀，品嘗出了作者的心情，使我熱愛(ài)寫(xiě)作。
我常常夢(mèng)幻到自己是一位作家，我寫(xiě)的書(shū)總是可以深受人民的喜愛(ài)，我把人們的喜怒哀樂(lè )寫(xiě)到書(shū)里面去，比如，在天空翱翔的鳥(niǎo)兒會(huì )說(shuō)話(huà)，體現了人們的生活美滋滋，火辣辣的太陽(yáng)怒氣沖天，給人帶來(lái)生活的壓力……讓人們體會(huì )到人生的精彩。
夢(mèng)想是美好的，不管遇到什么困難和挫折，我都會(huì )為夢(mèng)想而奮斗，實(shí)現璀璨的未來(lái)，創(chuàng )造心靈的美，讓我們一起去感受夢(mèng)想的快樂(lè )吧!
放飛夢(mèng)想學(xué)生個(gè)人講話(huà)稿5
把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹?題記
夢(mèng)想總是遙不可及，是不是應當放棄�；ㄩ_(kāi)花落又是雨季，春天啊你在哪里?聽(tīng)著(zhù)這句歌詞，我在心中堅定地會(huì )說(shuō)夢(mèng)想是遙不可及，可是不應當放棄。正如雪萊所說(shuō)：冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠么?我們要相信屬于我們的春天就在不遠的地方。我不禁想問(wèn)：夢(mèng)想是什么?
夢(mèng)想是流星一瞬那璀璨的光芒，夢(mèng)想是曇花一現那婀娜的身影，夢(mèng)想是雨后彩虹那絢麗的七彩，夢(mèng)想是雛鷹高飛那經(jīng)受的挫折。
小時(shí)候，我坐在教室中，看著(zhù)他在講臺上神采飛揚地講課，微笑的臉龐帶著(zhù)驕傲和自豪，心中的知識無(wú)限雄厚，經(jīng)歷的事情無(wú)限豐富，那時(shí)我心中建立了夢(mèng)想，我想成為一個(gè)教師，那稚嫩的想法悄然扎根在我的心中，從此，夢(mèng)想伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
長(cháng)大了，我更堅定了我的夢(mèng)想：我想當一名教師，想當一名科學(xué)教師�？茖W(xué)那神奇的世界把我深深吸引住，讓我流連忘返。我在家中，總會(huì )時(shí)�？纯纯茖W(xué)書(shū)，那璀璨的流星為什么一瞬即逝?那美麗的曇花為什么一現即謝?那雨后的彩虹為什么會(huì )構成?許許多多的問(wèn)題，我都能在書(shū)中找到答案。還有那生物的趣味結構，物理的精妙計算，化學(xué)的奇妙變化，天文的.神秘宇宙，地理的奇異構造，我看著(zhù)，看著(zhù)，有時(shí)竟忘了吃飯，深深地融入其中。從此，夢(mèng)想伴隨著(zhù)我的讀書(shū)。
中學(xué)了，我那幼苗似的夢(mèng)想早已發(fā)芽，成為參天大樹(shù)。走進(jìn)中學(xué)，一切都在成長(cháng)中改變，唯有我那心中的夢(mèng)想，一向在這。我期望能夠當上教師，帶著(zhù)微笑，神采飛揚地在講臺上給同學(xué)們講課，上課時(shí)教師，學(xué)生，下課則能夠是兄弟。如今，我正朝著(zhù)這夢(mèng)想一步一步地走去。從此，夢(mèng)想伴隨著(zhù)我的努力。
有夢(mèng)就去追，用最大的努力去實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。美麗的夢(mèng)不能只是你幻想中的城堡，必須一磚一瓦地建砌。夢(mèng)想必須是建立在執著(zhù)，汗水，努力之上。此刻快去追你那夢(mèng)想吧，把那遠大的夢(mèng)想分為一步一步，這樣你更能實(shí)現。加油吧!我們一齊努力!
放飛夢(mèng)想學(xué)生個(gè)人講話(huà)稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是，我演講的題目是《放飛夢(mèng)想》！
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：每個(gè)人的生命都是一只小船，夢(mèng)想就是小船的風(fēng)帆。每個(gè)人都懷揣著(zhù)一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。小時(shí)候，我曾夢(mèng)想過(guò)：當一名警察、歌唱家、科學(xué)家、演員……那時(shí)候，我小小的心被這些美好的夢(mèng)想悸動(dòng)著(zhù)，無(wú)數次憧憬擁有一個(gè)燦爛輝煌的人生。
四年級時(shí)，我被選入學(xué)校紅領(lǐng)巾電視臺，成了一名播音員。當我站在電視臺直播間的鎂光燈前，面向全校3000多名師生現場(chǎng)直播的時(shí)候，我的心是那么地激動(dòng)和歡悅，因為，我仿佛看到了，看到了通向理想彼岸的航標！
節目播出后，我得到老師的鼓勵，說(shuō)我音質(zhì)不錯，播音效果好。我暗下決心，讀繞口令，練發(fā)音，苦練基本功，我時(shí)刻準備著(zhù)，將來(lái)成為一名優(yōu)秀的主持人。
xx年，國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)象一縷春風(fēng)，吹遍了祖國的大江南北，長(cháng)城兩岸。我們學(xué)校的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)也進(jìn)行地如火如荼。我所在的班級作為全校經(jīng)典誦讀活動(dòng)的先進(jìn)班級，經(jīng)常進(jìn)行誦讀表演，迎接各級領(lǐng)導的檢查。而我，更是幸運地當上了《雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生》大型經(jīng)典誦讀活動(dòng)的主持人之一。為了出色地完成表演任務(wù)，我經(jīng)常廢寢忘食地背誦主持詞，和其他三位主持人反復演練，終于贏(yíng)得了各級領(lǐng)導的一致好評。當我坐在電腦前，觀(guān)看著(zhù)學(xué)校網(wǎng)站經(jīng)典誦讀的全程錄像時(shí)，一種幸福的自豪感涌上心頭，因為，在向著(zhù)美好理想前進(jìn)的征途中，我又邁出了成功的一步！
一分耕耘一分收獲，現在，我終于成為了全校升旗儀式的主持人。面對全校師生排成的壯觀(guān)方陣，仰望鮮艷的五星紅旗，我深感自己肩負的責任重大。為了那莊嚴肅穆的時(shí)刻，為了心中那美好的理想，為了不負老師的期望，學(xué)校的重托，我每天抓緊機會(huì )背稿子：早晨，我在鋪滿(mǎn)金子般陽(yáng)光的路上背；夜晚，我在清瑩皎潔的月光下背；午休，我在靜謐的小樹(shù)下背；課間操前，在喧鬧的操場(chǎng)上背。
辛苦的付出，終于得到了回報：每當學(xué)校有重要播音任務(wù)時(shí)，我都是首選的主持人；每個(gè)星期一的早晨，都由我主持全校的`升旗儀式。當五星紅旗在我的頭頂高高飄揚，我帶著(zhù)全校學(xué)生在鮮紅的國旗下莊嚴宣誓的那一刻，一種神圣的使命感油然而生：偉大的祖國母親��！你用甘甜的乳汁哺育了我，我們要用自己的全部心去熱愛(ài)您，用最出色的表現去捍衛您的尊嚴，用自己最壯麗的青春去迎接您美好的明天！升旗儀式更堅定了我的理想——長(cháng)大以后，我要做一名出色的主持人，走向更廣闊的生活舞臺，讓有限的生命為祖國母親煥發(fā)出無(wú)限的光彩！
記得梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊f(shuō)》中這樣寫(xiě)道：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，把我們的夢(mèng)想和祖國的命運緊緊聯(lián)系在一起，在實(shí)現中華民族偉大復興的宏偉征途中，奮勇前進(jìn)！我的演講就到這里，謝謝大家聆聽(tīng)！
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