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夢(mèng)想起航演講稿

時(shí)間:2023-10-31 09:15:45 夢(mèng)想演講稿 我要投稿

夢(mèng)想起航演講稿3篇(優(yōu)選)

  演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明,內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編為大家整理的夢(mèng)想起航演講稿,希望對大家有所幫助。

夢(mèng)想起航演講稿3篇(優(yōu)選)

夢(mèng)想起航演講稿1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  “他們說(shuō)面向太陽(yáng),就會(huì )是希望,他們說(shuō)勇敢成長(cháng),就是種鋒芒,我相信夢(mèng)想就是最好的信仰,指引我們向前不會(huì )彷徨,擁有夢(mèng)想的人一定勢不可擋”。每當聽(tīng)到張靚穎的《夢(mèng)想》這首歌時(shí),我的心中總會(huì )發(fā)出無(wú)限感慨。我認為,人生與夢(mèng)想同在,夢(mèng)想是一種揮之不去的感覺(jué),揮之不去的潛意識,是深藏在人們心靈深處最強烈的渴望。

  記得雪萊曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“冬天已經(jīng)到來(lái),春天還會(huì )遠嗎?”對于這句話(huà),我有過(guò)很深的感觸。在這句話(huà)中,“冬天”代表人生路上的曲折坎坷和困頓挫折,“春天”則代表陽(yáng)光明媚,前程似錦的美好明天。當然,由“冬天”轉到“春天”也并不是一件那么容易的事情,那需要我們從小就栽培下一棵小樹(shù)苗,每天給它澆水、施肥。我相信,終于會(huì )有一天,那棵無(wú)人知道的小樹(shù)苗會(huì )長(cháng)成一棵參天大樹(shù)的!這個(gè)過(guò)程,也就相當于一個(gè)人成功的過(guò)程:從小在自己的心中樹(shù)立一個(gè)全新的夢(mèng)想,并為著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想努力奮斗相信會(huì )有那么一天,夢(mèng)想和現實(shí)的那層隔膜消失,夢(mèng)想終究會(huì )變成現實(shí)!

  記得剛上幼兒園時(shí)老師問(wèn)我:“孩子,你有夢(mèng)想嗎?”我不解地問(wèn):“老師,夢(mèng)想是什么東西啊?”老師回答說(shuō):“夢(mèng)想就是在你心中潛藏已久的動(dòng)力!”老師的話(huà)很深刻,我沒(méi)聽(tīng)明白。我突然想起:媽媽說(shuō)過(guò),只要我能夠好好學(xué)習,她就會(huì )給我我想要的東西,為了媽媽的承諾我一直在努力地學(xué)習。于是我便說(shuō):“老師,我知道了,我最大的夢(mèng)想是在我過(guò)生日的時(shí)候媽媽給我一個(gè)比我還大的芭芘娃娃!崩蠋熜α,沒(méi)再說(shuō)話(huà),我不解。

  在以后的幾年里,我一直以為夢(mèng)想就是為了滿(mǎn)足心中的需要而做的`事。

  我漸漸長(cháng)大,夢(mèng)想的含義在我心中越來(lái)越深刻,我否定了我之前錯誤的的想法。上了小學(xué),我循序漸進(jìn)地理解了“夢(mèng)想”,我也知道,幼兒園時(shí),在我說(shuō)完我的夢(mèng)想后老師為什么笑了,我真是幼稚啊!在班主任老師的指引下,我找到了我的夢(mèng)想:我要當一名白衣天使,為病人解除病痛,救死扶傷!

  “超越夢(mèng)想一起飛,你我需要真心面對,讓生命回味這一刻,讓歲月銘記這一回!”我有一個(gè)夢(mèng)想,我要當一名醫生!加油吧!努力!奮斗!成功!

  謝謝大家!

夢(mèng)想起航演講稿2

尊敬的各位評委、老師們:

  大家下午好!

  我是來(lái)自白塔初級中學(xué)的實(shí)習老師小敏。今天我演講的題目是:教育夢(mèng)想,揚帆起航。

  夢(mèng)想是絢爛美麗的。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng),但我們同屬一個(gè)國家,所以每個(gè)人的夢(mèng)與國家的興衰榮辱密切相連!“實(shí)現中華民族的偉大復興,就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想!敝袊鴫(mèng),已經(jīng)在神州大地上灑下了希望的種子,每一位中國人都在暢想著(zhù)自己的夢(mèng)想和未來(lái)。

  夢(mèng)想,承載著(zhù)我們的期冀和寄托。一百多年前,梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊f(shuō)》中寫(xiě)到:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強!敝芏鱽(lái)同志為實(shí)現新中國吶喊出“為中華之崛起而讀書(shū)”,革命烈士和名人志士都把青少年看成是國家的`希望。所以,廣大青少年是國家最寶貴的資源,是祖國的希望和民族的未來(lái),是中華民族復興的繼承者和發(fā)展者;只有廣大青年開(kāi)拓創(chuàng )新、努力奮斗,才能讓祖國強盛不衰,這就是我們的教育夢(mèng)。

  我來(lái)自巴中市南江縣的一個(gè)小村莊,是一個(gè)地地道道的農村學(xué)生,父母都是農民。當我還是一名中學(xué)生的時(shí)候,我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,就是努力學(xué)習,爭取考上大學(xué),讓父母過(guò)上好日子,使自己成為一個(gè)有用的人。因為我堅信通過(guò)自己的努力,我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現。高考填報志愿的時(shí)候,爸爸對我說(shuō):“當一名人民教師吧!風(fēng)吹不著(zhù),雨淋不著(zhù),還受人尊重!边@句話(huà)當時(shí)就深深地刻在了我的心里,也堅定了我當一名人民教師的信念。在大學(xué)里,我專(zhuān)心做好職業(yè)生涯規劃,努力夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎,扎實(shí)學(xué)好教師教學(xué)技能,積極參加各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

  在努力后的今天,我終于站在了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)下,成為了一名光榮的實(shí)習教師。有人說(shuō)教師只是一棵小草,默默無(wú)聞、平凡寂寞;教師只是一根蠟燭,燃盡自己,照亮別人。我卻認為教師是一棵參天的大樹(shù),和稚嫩的樹(shù)苗一起櫛風(fēng)沐雨,共同成長(cháng);教師是一座燈塔,在給學(xué)生指明航向的同時(shí),也照亮自己前行的征途。

  謝謝大家!

夢(mèng)想起航演講稿3

尊敬的評委老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我演講的題目是:《實(shí)習,讓夢(mèng)想揚帆起航》。

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮!边@首歌一直伴隨我成長(cháng),當一名幼兒老師是我多年的夢(mèng)想,帶著(zhù)對未來(lái)的工作的美好憧憬,我踏進(jìn)了鶴立幼兒園的大門(mén),迎來(lái)了我渴望已久的`實(shí)習生活。

  我被分到“點(diǎn)點(diǎn)班”,負責帶我的老師是班主任馬老師。實(shí)習第一天,上課不到五分鐘,“我要媽媽?zhuān)乙獘寢!币粋(gè)小女孩兒哭起來(lái)了。

  馬老師讓我把她抱到活動(dòng)室哄一哄。在活動(dòng)室里,我給她唱歌,她不聽(tīng);給她放動(dòng)畫(huà)片,她不看;給她拿來(lái)芭比娃娃,她也不玩兒。不一會(huì )兒就把我折騰了一身汗。她的哭聲卻越來(lái)越大,把馬老師又引來(lái)了。馬老師微笑著(zhù)把她抱在懷里,輕輕擦去她臉上淚珠,在她耳邊輕聲說(shuō):“寶寶不哭,我們給媽媽打電話(huà)好不好?”馬老師拿出手機,裝作通話(huà)的樣子說(shuō)了幾句,然后對小女孩說(shuō):“媽媽下班就來(lái)接寶寶,我們先回教室等媽媽?zhuān)貌缓?”小女孩兒竟然止住了哭聲,讓馬老師帶她回教室。那一刻,我汗顏了,“學(xué)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難”呀!面對一個(gè)哭泣的小寶寶,我使出渾身解數也搞不定,看來(lái),我需要學(xué)習的還很多呀。

  實(shí)習第二個(gè)月,我擔任“點(diǎn)點(diǎn)班”的生活老師。第一次獨自照顧孩子們,我內心有點(diǎn)慌亂。那天午休結束,我照看孩子們起床,上衛生間,竟然同時(shí)有五六個(gè)小朋友拉粑粑,都是才兩三歲的孩子,還不會(huì )自己擦屁屁,我只好屏著(zhù)呼吸一個(gè)挨一個(gè)的擦,難聞的氣味熏得我透不過(guò)氣,在給最后一個(gè)小朋友童童擦屁屁時(shí),孩子腳下一滑,竟跌坐在便池里,我急忙一把抱起孩子,可他褲子上已粘上一大片糞便,我手忙腳亂的給孩子換褲子,一不小心抓了一手粑粑,霎時(shí)我胃里翻江倒海般的難受,惡心得只想嘔吐,整個(gè)下午我都在為這事難受,我自問(wèn),這就是我向往的幼教工作?我將來(lái)的工作就是這般模樣?我迷茫了。

  實(shí)習最后一個(gè)月,正趕上六一兒童節節目排練。連續幾天加班排練,我終于支撐不住了,高燒到39度,渾身酸軟無(wú)力。正當我難受的時(shí)候,馬老師帶著(zhù)小朋友們推門(mén)進(jìn)來(lái)了,小家伙們爭先恐后地涌上來(lái),有的撫摸我額頭,有的親吻我的臉,有的擁抱我,有個(gè)叫玲玲的小女孩,把她的棒棒糖塞到我嘴里,并認真地對我說(shuō):“老師,你吃糖,糖甜,甜了就不難受了!

  那一刻,我收獲了太多的感動(dòng)和幸福,我終于體會(huì )到什么叫“痛并快樂(lè )著(zhù)”,或許,這就是一個(gè)幼兒老師的人生意義吧!

  通過(guò)這次實(shí)習,我看到了自身存在的很多問(wèn)題。重返校園后,我要更加努力學(xué)習文化知識與專(zhuān)業(yè)技能,把學(xué)習和實(shí)踐結合起來(lái),彌補自身各方面的不足。我堅信,只要我付出、我堅持、我努力,不久的將來(lái),我一定會(huì )帶著(zhù)我的夢(mèng)想,揚帆,起航!

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