(精選)夢(mèng)想演講稿
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀(guān)眾。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的夢(mèng)想演講稿,希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想演講稿1
每人都應有只屬于自己的夢(mèng)想,夢(mèng)想卻屬于每一個(gè)人,它沒(méi)有分別,不分好壞高低貴賤。
有人認為,為自己定一個(gè)大夢(mèng)想是好高騖遠。我添上一句:但如果他腳踏實(shí)地、堅定不移地朝著(zhù)夢(mèng)想出發(fā),那么夢(mèng)想終能實(shí)現。有人說(shuō):《老人與!分械睦先撕苡薮,一個(gè)人孤獨地同鯊魚(yú)搏斗,最終卻拖回了魚(yú)骨,一無(wú)所獲。而我卻認為老人是一個(gè)智者,他懂得去追逐夢(mèng)想。他雖然失去了肉體所需的食糧,卻收獲了用之不盡的精神存糧。
愛(ài)迪生有一個(gè)夢(mèng)想:發(fā)明更多實(shí)用的東西,為人類(lèi)造福。于是,他的人生有了方向,他的功績(jì)因此而偉大,他的人生因此而輝煌,他的名字因此而不朽。他為何會(huì )成功?因為他一生都在追逐夢(mèng)想。
屈原也有一個(gè)夢(mèng)想:要使自己的祖國更強大,不受秦國的欺壓。于是他有了“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!边@句名言。這不僅是他崇高氣節的寫(xiě)照,更是他追逐夢(mèng)想的勇氣與實(shí)現夢(mèng)想的決心。
世人大多都碌碌無(wú)為,度過(guò)了短暫的一生,成為偉人的屈指可數。為何生在同一個(gè)世界,吃著(zhù)同樣的糧食,處在同一個(gè)年代,人的成就卻如此的不同?放眼望去,你會(huì )發(fā)現,其實(shí)每一位偉人都有一個(gè)偉大的夢(mèng)想。是民族解放?是使祖國強大?是為全人類(lèi)造福?是為后人留下精神食糧?還是……不管是什么,每個(gè)偉人都為著(zhù)自己的夢(mèng)想而奮斗,從未想過(guò)放棄。慢慢的,他們就成了一代偉人了。
噢,原來(lái)做一個(gè)偉大的人是如此的容易!沒(méi)錯,就這么容易。這就是夢(mèng)想的力量。追逐夢(mèng)想,永不放棄!
老師告訴我們,有一種蟬叫十八年蟬,它要在潮濕、昏暗的土壤下生活十八年,然后破土而出,用一個(gè)夏天來(lái)歌唱,最后默默的死去。我思索:是什么能夠讓它孤獨地生活十八年?最后得出答案:是夢(mèng)想,是歌唱的夢(mèng)想!是這個(gè)夢(mèng)想支撐著(zhù)它,度過(guò)了孤單偉大的一生!
不要感嘆人生苦短。拾起夢(mèng)想的種子,用一生的時(shí)間去播種,在最后一刻去收獲。你會(huì )發(fā)現,你的一生,其實(shí)很精彩、很充實(shí)!在放飛夢(mèng)想的過(guò)程中帶來(lái)的喜悅無(wú)法估量,這,也許就是人生的味道吧。
去吧!帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā),伴著(zhù)希望起航……
如果沒(méi)有他妻子的勸導,沒(méi)有在努力一次的勇氣,我們也許根本無(wú)法讀到凡爾納筆下那些膾炙人口的`科幻故事,人類(lèi)就會(huì )失去一筆極其珍貴的精神財富。
人生的路上我們會(huì )有一個(gè)又一個(gè)的目標,在實(shí)現理想的道路上我們會(huì )遇到各種各樣的挫折。如果要想把夢(mèng)想變成現實(shí),我們就應該以恒心為友,以耐力為兄,以希望為守護者,要堅定自己的信念,不到最后一刻絕不放棄,始終堅信成功就在下一個(gè)十字路口。每個(gè)人都有過(guò)非常美麗而偉大的夢(mèng)想。千萬(wàn)不要因為一時(shí)得不到他人的理解與支持而輕易地放棄,沒(méi)有人能預知我們的未來(lái),明天是靠我們自己去創(chuàng )造的。牢牢抓住我們的夢(mèng)想,朝著(zhù)它奮斗,總有一天幸運會(huì )降臨到我們的身邊。
讓我們迎著(zhù)朝陽(yáng),放手去追逐,在蔚藍的天空下,創(chuàng )造出一片屬于自己的天地吧!
夢(mèng)想演講稿2
很多人說(shuō)我有個(gè)性,有勇氣,有膽量,可回想起來(lái),小時(shí)候我不是這樣的小孩。我很乖,很聽(tīng)話(huà),也不怎么淘氣和出格?捎袃蓚(gè)人,兩段時(shí)光,就好像在我生命中悄悄潛伏著(zhù),讓我長(cháng)大后變成了另外的樣子。
第一個(gè)人,是我初中時(shí)候的女校長(cháng)。我初中的學(xué)校,是一所很特別的新學(xué)校,招生簡(jiǎn)章上的描繪,當時(shí)只是一個(gè)怕胖胖的中年女校長(cháng)的偉大構想。那是一所師范大學(xué)的附中,剛剛成立,剛開(kāi)始招生。附中的教學(xué)樓是國家一級保護單位,100多年歷史,古香古色,充滿(mǎn)了民國氣息。附中的校長(cháng)是大學(xué)的女校長(cháng),附中的副課老師是大學(xué)各科系的教授,附中所用的電腦房和實(shí)驗室都是大學(xué)的,附中的操場(chǎng)和食堂也是大學(xué)的。女校長(cháng)發(fā)誓,要在三年內將新學(xué)校建成全市一流的初中?砂l(fā)誓有什么用?哪個(gè)家長(cháng)會(huì )把自己孩子的命運交給一個(gè)女校長(cháng)的誓言里?況且很多人都認為校長(cháng)的構想都是瞎掰,大學(xué)怎么能跟初中在一起,而且還讓初中的孩子混在大學(xué)環(huán)境里上課?于是,女校長(cháng)奔波走訪(fǎng)了附近片區的小學(xué),想辦法拿到優(yōu)質(zhì)學(xué)生的名單,挨個(gè)想辦法找家長(cháng)集體宣講。當校長(cháng)看到我得過(guò)的所有榮譽(yù)證書(shū),信誓旦旦的告訴我媽要定了我。于是,我那標新立異的爸媽就想辦法讓學(xué)校刪掉了原來(lái)準備去的的學(xué)校,轉而走進(jìn)了這所還在構想中的校門(mén)。
三年的初中時(shí)光,就在這所古色古香的教學(xué)樓里度過(guò),樓道里鋪著(zhù)紅地毯,劇組常常來(lái)借景拍戲。語(yǔ)數外聘請全市的老師,政史地都是大學(xué)教授,高級漂亮的大學(xué)機房,高科技的大學(xué)實(shí)驗室,高大上的圖書(shū)館和自習室構成了我對初中的全部回憶。我總記得那個(gè)100多年歷史的教學(xué)樓,哥特式建筑中,總有些狹窄的暗道,只容一個(gè)人通過(guò)的`樓梯間,神秘的三樓永遠鎖著(zhù)門(mén),樓頂的國旗不知道是什么人升上去的,而我們天天跟大學(xué)生混在一起。那時(shí)候評價(jià)一個(gè)學(xué)校好不好,要看畢業(yè)生的成績(jì),而我的學(xué)校別說(shuō)成功案例,連一屆畢業(yè)生都沒(méi)有。我們的每一天都踐行著(zhù)女校長(cháng)的偉大構想,可全市的家長(cháng)和學(xué)校都在等著(zhù)看我們三年后的笑話(huà)。
三年后,我們雖然只有部分人成績(jì)不錯,但并沒(méi)有像奇跡一樣一炮而紅,連鍋端到重點(diǎn)高中。但又怎么樣?校長(cháng)不死心的堅持自己的構想。等三年后我再回去,學(xué)校已經(jīng)變成了全市著(zhù)名的難進(jìn)學(xué)校。再過(guò)幾年,聽(tīng)聞學(xué)校連年出中考狀元,高中部也開(kāi)始成立了。去年我在客戶(hù)公司見(jiàn)到一個(gè)漂亮的女實(shí)習生,據說(shuō)是個(gè)狀元,隨便聊了兩句,竟然發(fā)現我們在同一個(gè)學(xué)校,而她居然是那年的狀元。那一刻,我真的有點(diǎn)驚呆了。這才幾年,我腦子里仿佛都是那個(gè)胖校長(cháng)的聲音和宣講時(shí)的手勢。
第二個(gè)人是我大學(xué)時(shí)候的校長(cháng)。每當我跟別人提起他,總是讓人捧腹大笑又目瞪口呆。我的大學(xué)那時(shí)候只是個(gè)師范學(xué)院升級的大學(xué)。不知道從哪里來(lái)的敢為天下先的校長(cháng),畫(huà)了片地,蓋上了豪華的新校區。我入校的時(shí)候,招生簡(jiǎn)章上的小河還是土溝,小橋還是磚頭,到處都是大興土木的景象。這位校長(cháng)也有偉大構想,但可能是不知道從何做起,于是跑去國外常青藤盟校參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)習,學(xué)習歸來(lái)開(kāi)始進(jìn)行改革,比如大學(xué)宿舍不分男女,男生一層女生一層交叉著(zhù)來(lái);比如與國內名校聯(lián)手,把自己學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生在大三輸送出去等等等等,我就是那個(gè)時(shí)候被送到了北大。校長(cháng)很有想法,想法還特別奇特,一會(huì )兒一個(gè)層出不窮。這期間,也發(fā)生了很多失敗的事情,比如男女生宿舍亂套了,沒(méi)辦法第二年又讓男女生分樓主;比如去名校讀書(shū)的學(xué)校去了名校老不及格,回來(lái)畢業(yè)不了等等。我不知道那些年校長(cháng)是不是很頭疼,但我覺(jué)得好帶勁。我沒(méi)見(jiàn)過(guò)校長(cháng),但總覺(jué)得他一定是一個(gè)常常抓耳撓腮但愈挫愈勇的人,因為學(xué)校太大,他想法太多,有成功的,更有失敗的。他像一個(gè)永動(dòng)機,出去學(xué)習參觀(guān),回來(lái)打死改革,成功了繼續發(fā)揚,失敗了想法改進(jìn),總之像一個(gè)打不死的小強。
去年我寫(xiě)了一本書(shū),里面有一章節是大學(xué)時(shí)候的故事,于是寄給校長(cháng)一本,想感謝他當年的不停歇的偉大實(shí)驗,讓我成為了今天的我。校長(cháng)請我回學(xué)校分享畢業(yè)心得,當我回去的時(shí)候,發(fā)現學(xué)校已經(jīng)煥然一新,部分專(zhuān)業(yè)從二本B類(lèi)升到了一本B類(lèi),增加了很多優(yōu)秀的老師,新一屆的領(lǐng)導班子也更富有活力和想法。幾乎所有的人,我都不認識了,但我記得校長(cháng),記得那個(gè)想象里抓耳撓腮,天天折騰的校長(cháng),記得那個(gè)帶我遛狗時(shí)候跟我說(shuō):“謝謝你回來(lái)。學(xué)校對不起你,如果我們再努力一點(diǎn),你就不用吃那么多苦了!
其實(shí),我在學(xué)校也從來(lái)不是多好的學(xué)生,這兩所學(xué)校里也根本沒(méi)有我的什么成績(jì)載入史冊。我就是那么平凡眾生當中的一個(gè),不好不壞不出挑的那一個(gè)。但我總記得他們,記得他們的勇敢,記得他們在四五十歲的眼睛,記得他們描繪自己偉大構想時(shí)候的聲音和拳頭。我總覺(jué)得,他們就像兩個(gè)定時(shí)炸彈,不同時(shí)間埋在我心里,耐心的等著(zhù)我長(cháng)大和理解,有一天,在我心里爆破,讓我成為了一個(gè)勇敢而敢于夢(mèng)想的人。
這個(gè)世界,總有一些人,肩負著(zhù)壓力和眾人,走在自己特立獨行的夢(mèng)想中。也許他們不會(huì )很快成功,也許他們一輩子都實(shí)現不了自己的構想,而且他們還可能招人討厭招人煩,招人奚落招人笑。但他們足夠勇敢,相信自己,在并不青春的年紀里依然做著(zhù)一個(gè)巨大的夢(mèng)。也許,沒(méi)人在最開(kāi)始相信他們的誓言,沒(méi)人在過(guò)程中愿意配合他們的鼓舞,倒是有很多人站在不遠和遠遠的地方冷眼旁觀(guān),等著(zhù)看笑話(huà),等著(zhù)有一天對你冷嘲熱諷。但是沒(méi)關(guān)系,他們相信自己,相信自己心中的夢(mèng)想,說(shuō)出的誓言。
夢(mèng)想演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導:
人要會(huì )做夢(mèng)!優(yōu)秀的教師要永遠伴隨著(zhù)自己的夢(mèng)想!當生活沒(méi)有夢(mèng)時(shí),生命的意義也就完結了,教育就沒(méi)有了意義!
各位老師,這是朱永新《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中的一段話(huà)!是啊,人生本來(lái)就如夢(mèng)!當我們選擇了教師這一職業(yè),就注定了我們的人生是“教師人生”!
“教師人生”要求教師不再把教育僅僅作為一門(mén)職業(yè),一個(gè)手段,一項工作,一件事情來(lái)看待,來(lái)處理,而是當作自己人生的一部分來(lái)對待,來(lái)體驗,來(lái)充實(shí),來(lái)完善!
“教師人生”需要生命的活力,需要生命的激情,需要生命的靈動(dòng)!“教師人生”需要感動(dòng)!感動(dòng)自己,感動(dòng)學(xué)生,感動(dòng)家長(cháng),感動(dòng)社會(huì ),感動(dòng)中國,感動(dòng)未來(lái)!當然,“教師人生”還需要責任,需要體驗教育的快樂(lè ),感受教育的幸福!
此刻,我站在這里,站在”做學(xué)生喜愛(ài),家長(cháng)滿(mǎn)意教師“的演講臺上,我內心誠惶誠恐,我不敢亮嗓高喊:我是學(xué)生喜愛(ài),家長(cháng)滿(mǎn)意的教師!我的耳旁縈繞著(zhù)一串串的問(wèn)號(?),你是一位學(xué)生喜愛(ài)的教師嗎?你是一位家長(cháng)滿(mǎn)意的教師嗎?前日翻開(kāi)王蒙主編的《吾愛(ài)吾師》一書(shū),我的心一下子就緊縮了,手在不知不覺(jué)中顫抖!我有些害怕,與書(shū)中的這些教師比起來(lái),我的差距實(shí)在太大了!為師者應以什么樣的形象出現在學(xué)生面前?冰心先生回憶葉圣陶先生時(shí),說(shuō)他總是”謙和慈藹,淳樸熱情,一股純正誠懇之氣撲面而來(lái)“;著(zhù)名作家汪曾祺之師沈從文對學(xué)生”總是用一種善意的含情的微笑“,這一份笑容是發(fā)自?xún)刃牡,發(fā)自對學(xué)生真誠的喜歡,對教育的全身心投入,也出自他們很高的學(xué)識與修養!正是有了這份真誠的笑容,學(xué)生們先”親其師“而后自然會(huì )”信其道“!
我,一個(gè)選擇”教師人生“的我,難道不應該在學(xué)生的回憶里留下一點(diǎn)什么?不應該在家長(cháng)的口碑中樹(shù)立點(diǎn)什么?感謝學(xué)校這次演講,讓我重新認識了一下自己,我今天演講的題目是:享受教育,我的教育理想!希望通過(guò)對自我和”眼中的我“認識的四點(diǎn)反思,來(lái)闡述我的享受之樂(lè ),理想之道!
做一個(gè)有習慣的教師
有人說(shuō),習慣成就人生;也有人說(shuō),習慣決定成!教師的習慣是教師個(gè)人的教育生活方式,是教師在教育場(chǎng)景中形成的一種相對固定,相對一致的教育行為方式!一個(gè)教師如何面對學(xué)生,如何處理教材,如何展開(kāi)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)工作環(huán)節,如何處理和同事的關(guān)系,都存在一個(gè)相對穩定的行為方式!當這種行為方式延伸到各種新的教育情境中,延續到各種教育環(huán)節中,就變成了一種習慣!當這種行為方式成為一個(gè)學(xué)校組織大部分教師共有習慣的時(shí)候,它就變成了教師一種自在狀態(tài)的教育生活方式,行為方式,進(jìn)而成為一種教師文化!
教師的習慣有好壞之分,優(yōu)劣之別!當學(xué)生犯”錯誤“的時(shí)候,有的老師往往習慣于把學(xué)生叫到辦公室談話(huà)或直接找學(xué)生家長(cháng);當學(xué)生的試卷上出錯的時(shí)候,有的老師習慣于要求學(xué)生將錯題訂正并再做幾遍;當拿到一本新教材新課文的時(shí)候,有的老師習慣于找課文中的知識點(diǎn)并照搬”教參“;在課堂教學(xué)中,有的老師習慣于面無(wú)表情,習慣于不茍言笑,習慣于講講講練練練,習慣于僅僅關(guān)注結果而不顧過(guò)程,習慣于僅僅布置書(shū)面作業(yè);在家長(cháng)會(huì )上,有的老師習慣于數落學(xué)生的缺點(diǎn),習慣于只談學(xué)習成績(jì),習慣于危言聳聽(tīng),習慣于要求家長(cháng)給學(xué)生施壓;在處理與同事的關(guān)系上,有的老師習慣于單打獨斗,習慣于競爭,習慣于對同事橫挑鼻子豎挑眼;在處理與學(xué)生的關(guān)系上,有的老師習慣于批評,習慣于罰站;當一種教育改革來(lái)臨的時(shí)候,有的老師習慣于質(zhì)疑,習慣于墨守成規,習慣于以不變應萬(wàn)變;面對教育的困境,有的教師習慣于抱怨,傷感,憂(yōu)愁,習慣于放棄心中的目標,追求,理想,習慣于遠離與逃避……毫無(wú)疑問(wèn),此等習慣是壞習慣!
有的教師習慣于欣賞與贊美學(xué)生,習慣于尊重與關(guān)懷學(xué)生,習慣于幫助與激勵學(xué)生;有的教師習慣于與同事相互理解與支持,習慣于與同事交流與合作,習慣于與同事研究與探究;有的教師習慣于拓展教材,習慣于引導學(xué)生在接受知識的基礎上盡可能開(kāi)展探究,體驗,交往,實(shí)踐等學(xué)習活動(dòng);有的教師習慣于多讀書(shū),勤思考,善積累,重反思……這無(wú)疑是教師的好習慣!
老師們,如果在我們刻意要求學(xué)生養成良好學(xué)習習慣和生活習慣的同時(shí),我們也能反思一下自己哪些教育行為是好習慣,哪些是壞習慣,那么,教育每天都會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光!
做一個(gè)會(huì )微笑的教師
有一種面部肌肉的輕微運動(dòng)叫做微笑,它是一種積極的心理狀態(tài),是一種樸實(shí)的精神動(dòng)力!微笑是關(guān)注,使人覺(jué)得在你心中有地位;微笑是贊許,能給人以不夸張的肯定;微笑是友好,預示著(zhù)我們之間沒(méi)有任何心理距離;微笑是激勵,表達著(zhù)我們可以共同努力;微笑是關(guān)心,似乎在對人說(shuō)”你好嗎“;微笑是寬容,好像在對人說(shuō)”沒(méi)關(guān)系“!微笑是微微的一顰,是輕輕的一笑!微微一顰,使人頓覺(jué)放松,遠離緊張,遠離心虛;輕輕一笑,使人倍感動(dòng)力,走進(jìn)悅納,走進(jìn)理喻!微笑不是一種技術(shù),而是一種心境!微笑不只是纖纖女子的含蓄,也是粗獷男人的細膩!善于微笑的`女子惹人憐愛(ài),善于微笑的男人招人喜愛(ài)!
作為教師,微笑有著(zhù)無(wú)窮的教育魅力!教師微笑著(zhù)面對學(xué)生,能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境,使學(xué)生感受到教師的理解,關(guān)心,寬容和激勵!教師的微笑是靦腆學(xué)生的幫助,使他們得到大膽的鼓勵,敢于去表達自己;教師的微笑是外向好動(dòng)學(xué)生的鎮靜劑,使他們得到及時(shí)的提醒,意識到自己的言行需要控制和自律!教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍,活躍學(xué)生思維,活躍學(xué)生的情緒;德育工作中教師的微笑是對不良行為的理解和寬容,引起學(xué)生的自我反思和覺(jué)醒,是對良好行為的鼓勵和贊許,激勵學(xué)生不斷努力和進(jìn)!教師的微笑和嚴厲同樣重要,但二者相比,微笑更平和,溫和,更可親,可愛(ài)!嚴厲的教師令學(xué)生敬畏,微笑的教師令學(xué)生喜愛(ài),善于在嚴厲中不時(shí)滲透會(huì )意微笑的教師,則令學(xué)生敬愛(ài)!
教師的微笑應該是善意的,會(huì )意的,發(fā)自?xún)刃牡,而不應該是裝出來(lái)的,無(wú)奈的!只有心中裝著(zhù)學(xué)生的教師才會(huì )有甜美的,會(huì )心的,善意的微笑!
夢(mèng)想演講稿4
尊敬的教師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
同學(xué)們,請問(wèn)你們之中哪些是追星的請舉手。
那么從來(lái)不上網(wǎng)的請舉手。
好,大家對于網(wǎng)絡(luò )都比較熟悉,我就不多做解釋了。關(guān)于我的夢(mèng)想我們長(cháng)話(huà)短說(shuō)。我的夢(mèng)想比較難以實(shí)現,因為我期望的是,在網(wǎng)絡(luò )世界里出現的惡意、暴力與負能量越來(lái)越少。
我為什么會(huì )有這個(gè)夢(mèng)想呢?抱歉很俗套,我必須從我的成長(cháng)說(shuō)起。我真正開(kāi)始接觸社交平臺、和不認識的人在網(wǎng)上聊天是在四年級的時(shí)候,和網(wǎng)上《哈利波特》的書(shū)迷交流。然而那里并不是世外桃源,關(guān)于四學(xué)院的紛爭,對人物形象的認知而引發(fā)的各種“罵戰”,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行著(zhù),但所幸的是人們說(shuō)得再怎樣難聽(tīng)書(shū)中的人物永遠不會(huì )明白。
而到了娛樂(lè )圈就大大不一樣。我們的很多同學(xué),包括我,都喜歡追星,從自我的偶像那里獲得力量。我提一個(gè)不大會(huì )令你反感的藝人。我從五年級開(kāi)始喜歡鄭愷,他不是大咖,也沒(méi)有很多黑粉,他的粉絲圈相對安定。當時(shí)我以為我到了極樂(lè )凈土,之后發(fā)張我太天真了:網(wǎng)絡(luò )世界里,根本就沒(méi)有極樂(lè )凈土。我說(shuō)個(gè)大家可能還有印象的《身臨其境》有他的那期播出后,他發(fā)微博稱(chēng)節目組亂剪輯導致被罵。鄭愷不是傻瓜,他應當和我是一個(gè)意思,可是他微博下頭的那些人,罵得很自由,導致他不得不刪了與此有關(guān)的所有微博。而這些話(huà)我在那一段時(shí)間都是不敢講的,因為怕別人覺(jué)得鄭愷的粉絲沒(méi)素質(zhì)。所以說(shuō),網(wǎng)絡(luò )是最自由的世界,同時(shí)也是最不自由的牢籠。
還要早些的時(shí)候,在上一個(gè)暑假,因為一些我已經(jīng)不想提的事件,我萌生了像魯迅先生一樣用筆尖戰斗的想法。于是我開(kāi)始寫(xiě)作《鍵盤(pán)俠》小說(shuō)。我期望經(jīng)過(guò)我的女主角鄭康,和他說(shuō)喜愛(ài)的'組合R·E·D的故事,讓人們認清網(wǎng)絡(luò )暴力的危害,也期望給那些正在經(jīng)受網(wǎng)絡(luò )暴力的人以鼓勵,因為沒(méi)有誰(shuí)就活該被罵,這個(gè)世界上多的是你不明白的事。陳凱歌的電影《搜索》,不知有多少人看過(guò):女主角因為查出癌癥,心境不好而在公交車(chē)上不讓座,卻被推到了輿論的風(fēng)口浪尖,直到自殺后,真相才得以大白。我們每年有多少人在網(wǎng)友的謾罵中選擇輕生,又有多少即使死了也沒(méi)得到一個(gè)應有的清白,而人們卻像沒(méi)看見(jiàn)似的,一次次的在談笑風(fēng)生中促使這些事情的重演!在網(wǎng)上說(shuō)什么都會(huì )有人信!上次“紫光閣地溝油”的事還驚動(dòng)了上級領(lǐng)導!我們有句名言叫“自律給我自由”,這放到網(wǎng)絡(luò )上也是一樣的!為此,我將致力于為網(wǎng)絡(luò )和平而戰斗!
請務(wù)必,在網(wǎng)上善待每一個(gè)值得善待的人!
我們不是沒(méi)有素質(zhì)的噴子,我們更不能披著(zhù)光鮮的外表,在網(wǎng)絡(luò )世界里,恣意妄為!
多謝大家!
夢(mèng)想演講稿5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是八年級一班的李子涵,我今天演講的題目是,夢(mèng)想!每個(gè)人都有夢(mèng)想,有了夢(mèng)想,人生就會(huì )有動(dòng)力,有了夢(mèng)想,人生就會(huì )格外美麗
別看我小小年紀,是個(gè)愛(ài)玩、愛(ài)鬧、愛(ài)笑小女孩,但我也有自己的夢(mèng)想--當一名鋼琴家。
記得我小時(shí)候看哥哥坐在琴旁,靈巧的雙手彈出一曲曲美妙動(dòng)聽(tīng)的曲子,就很羨慕。特別是在電視上看到一些著(zhù)名的鋼琴家坐在烏黑锃亮的鋼琴前激情演奏時(shí),我就許下愿望:長(cháng)大了要當名鋼琴家!
當我把愿望告訴爸爸媽媽時(shí),媽媽很贊同我,可爸爸并不支持,還說(shuō)我:“人家學(xué)什么你就學(xué)什么,再學(xué)個(gè)半拉鉤唧,不夠丟人滴”?晌揖褪窍雽W(xué),媽媽就說(shuō)先學(xué)學(xué)試試吧!于是我就開(kāi)始每星期2節課程,學(xué)習彈琴。放學(xué)回家做完作業(yè)也練會(huì )琴。我越來(lái)越喜歡彈琴了。
可是有時(shí)候媽媽忙,沒(méi)空接送我,爸爸就會(huì )不耐煩的說(shuō)我耽誤他的事。我就想:我一定讓爸爸支持我,因為他是我們的一家之主,大家說(shuō)對不對?
功夫不負有心人,機會(huì )來(lái)了!
那是去年春節我的7大姑8大姨的在我家聚會(huì ),開(kāi)了場(chǎng)家庭音樂(lè )會(huì )。大家說(shuō)這個(gè)機會(huì )我能不能放過(guò)?對,不能放過(guò)任何個(gè)學(xué)習成長(cháng)鍛煉的機會(huì )!
于是,我就在這場(chǎng)家庭音樂(lè )會(huì )上擔任了主持,并把我近年來(lái)所學(xué)的技能,用優(yōu)美悅耳的等聲發(fā)揮的淋漓盡致,當時(shí)所有的人都為我鼓掌!
你知道嗎?我爸是個(gè)特愛(ài)面子的`人,看得出來(lái)他很高興,也很自家!從那以后,爸爸再也不反對我占用他的時(shí)間了自己,通過(guò)這件事我明白了:想要改變身邊的人,不如先改變自己,再去影響他人!
如今,我的電子琴課程已經(jīng)全部學(xué)完,現在正在學(xué)鋼琴。雖然當名鋼琴家的夢(mèng)想距我仍很逼遠,但我會(huì )一直努力下去,水不放棄。失落時(shí),李斯特的《向牙利狂想由》告訴我:生命不需要失落,富有激情也未嘗不是件好事;自卑時(shí),貝多芬的《命運交響曲》告訴我:生命不需要自卑,重新振作起來(lái)吧勞累時(shí),門(mén)德?tīng)査傻摹锻崴勾琛犯嬖V我:輕松、浪漫些吧,生活還可以這樣過(guò)...那些優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng),富有激情、活力的音樂(lè )帶給了我無(wú)限的享受與歡樂(lè )。我有我的夢(mèng)想,就是用自己的琴聲帶給人們快樂(lè )和享受。最后祝大家心懷美好,心想事成!我的演講到此結束。謝謝大家!
夢(mèng)想演講稿6
播下夢(mèng)想,無(wú)路也有希望!}記
理想是花,播下種子,需要我們用汗水去澆灌,理想是樹(shù),種下小苗,需要我們用耐心去呵護,總有一天,花兒會(huì )開(kāi)放,樹(shù)會(huì )成長(cháng)。
理想是生命的源泉;理想是前進(jìn)的動(dòng)力;理想是春夏交替的旺季。有了理想,人生就有目標;有了奮斗目標,人生就有價(jià)值。為之,你會(huì )努力拼搏,堅持到底。然而,人生如果沒(méi)有夢(mèng)想,就注定會(huì )普普通通,忙碌終身,我們要敢于去夢(mèng)想,不要懷疑自己的能力,每個(gè)人都身上都蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的能力,只是它們熟睡著(zhù),等待夢(mèng)想去喚醒它們。世界上沒(méi)有做不到的事情,只有想不到的事情。想別人不敢想的事情,做別人不敢做的,總有一天,美麗的'夢(mèng)想會(huì )變成現實(shí)。
世界聞名的法國科幻小說(shuō)作家——凡爾納。為了發(fā)表他第一部作品,曾經(jīng)遭受過(guò)多么大的挫折!1863年冬天當凡爾納收到第十五次退稿時(shí),憤怒不堪,準備把這些稿子付之一炬,妻子滿(mǎn)懷安慰,鼓勵他再試一次。這次,他沒(méi)有落空,并與此出版社簽下20xx年合同。
夢(mèng)想演講稿7
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想,夢(mèng)想是美好的,但是實(shí)現夢(mèng)想的.道路是曲折的,無(wú)數人在實(shí)現夢(mèng)想的道路上遭遇了無(wú)盡的荊棘,盡管如此,他們依舊大步向前;其實(shí)夢(mèng)想就是一個(gè)人給自己定的一個(gè)大目標,必須認真的面對它,堅持了,熬過(guò)了,夢(mèng)想就實(shí)現了;一個(gè)能堅持夢(mèng)想并為之努力的人,就是一個(gè)成功的人。
所以每當在英語(yǔ)單詞前昏昏欲睡時(shí);每當面對數學(xué)難題束手無(wú)策時(shí);每當在文言文前斟酌推敲時(shí),我都會(huì )告訴自己從現在開(kāi)始起腳踏實(shí)地,努力學(xué)習。因為我還有一個(gè)夢(mèng)想待我追逐。
我的夢(mèng)想,就是創(chuàng )辦一所學(xué)校。一所與眾不同的學(xué)校。
追夢(mèng),追一個(gè)現實(shí)的夢(mèng)。只有立足于現實(shí),然后每天堅持去做好,這樣一步步的,我們就會(huì )漸漸向夢(mèng)想靠近了。追夢(mèng),追一個(gè)未來(lái)的夢(mèng)。我們對未來(lái)是向往的,是好奇的,我想要的未來(lái)是所有孩子都能過(guò)著(zhù)幸福,快樂(lè )的生活。把握現在才可贏(yíng)得未來(lái),不懈努力才能實(shí)現夢(mèng)想!
夢(mèng)想在歲月中沉淀,它會(huì )成為更加現實(shí)的存在,歲月在追夢(mèng)中永恒,它將讓你的人生更加精彩!
夢(mèng)想演講稿8
尊敬的領(lǐng)導,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),夢(mèng)想這一件事情都是讓人感到興奮和滿(mǎn)足的。我們從兒時(shí)起,就對未來(lái)充滿(mǎn)了向往,在那樣的青蔥歲月之中,我們想過(guò)成為明星、老師、警察、科學(xué)家、宇航員等等,這些都是我們最為美好的夢(mèng)想,也是我們一路成長(cháng)之中的一些精神力量,是這些想法和盼望支撐著(zhù)我們,在這條原本坎坷的道路上多了一些動(dòng)力和期待。
所以同學(xué)們,即使我們即將步入大學(xué),但我們不容遺忘的仍是要銘記自己的理想,不可被時(shí)光磨去了對未來(lái)的想象,只有堅定了自己內心的向往和憧憬,我們才能更快的去實(shí)現自我,成長(cháng)自我。才能在未來(lái)漫長(cháng)的歲月之中找到自己存在的價(jià)值和意義。
夢(mèng)想起航的地方,是我們奮斗的地方。我還記得我姐姐曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà),她說(shuō),“如果有一天你的夢(mèng)想熄滅了,那你可能就看不見(jiàn)前面的.路了!彼悦看萎斘颐悦5臅r(shí)候,我就會(huì )去想一想自己的夢(mèng)想還在不在,每次不知道該走向什么方向的時(shí)候,我就會(huì )首先去找自己的夢(mèng)想,因為只有找到了自己的夢(mèng)想,我才能夠更加理智的走下去,走對一個(gè)方向,走到一個(gè)更加敞亮的明天。
如果同學(xué)們今后也對未來(lái)感到迷惘,請你不要害怕,你首先要做的,就是要去找自己的理想,只有知道自己想要成為一個(gè)什么樣的人,我們才有可能去走一條什么樣的路。所以夢(mèng)想這一件東西,對于我們來(lái)說(shuō)是非常有意義的,也是一件能夠給我們提供源源不斷力量的事情。請大家珍惜吧,珍惜擁有夢(mèng)想的每個(gè)瞬間,趁著(zhù)在年輕的時(shí)光,奮力放飛理想,追隨理想吧!
歲月是一件鍛煉人的東西,它讓我們看清自己,也終將看清未來(lái)。我們想要成為什么樣的一個(gè)人,隨著(zhù)歲月的流逝,我們也終將明白,也終將走向一個(gè)更好的遠方。放飛夢(mèng)想,讓這一雙翅膀在最美的晴空展開(kāi),放飛夢(mèng)想,讓美麗的青春在這時(shí)光之中永遠。放飛夢(mèng)想,不僅是放飛我們對未來(lái)的想象,更是放飛我們每個(gè)人最真實(shí)的力量,通向一個(gè)最真實(shí)的未來(lái)!同學(xué)們,此時(shí)此刻,你又是否準備好了呢?你又是否對將來(lái)有了一定的盼望呢?你又是否對未來(lái)的每一天充滿(mǎn)激情和向往呢?讓我們一起放飛理想,走向明天吧!
夢(mèng)想演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
天高任鳥(niǎo)飛,海闊憑魚(yú)躍。每個(gè)人都懷揣著(zhù)一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。然而,什么是夢(mèng)?什么又是夢(mèng)想?夢(mèng)是期待,而夢(mèng)想是堅強——是你把飄渺的夢(mèng)堅持作為自己夢(mèng)想的勇氣和執著(zhù),是你對自己負責的境界。但捫心自問(wèn),我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢(mèng)想?
我們的夢(mèng)想,也許是年少時(shí)的豪情壯志;也許是青春期的迷茫與沖動(dòng);也許只是一份平淡的.渴望:渴望掌聲,渴望成功。無(wú)數的可能,無(wú)數的希望,因為我們的青春歲月充滿(mǎn)奇跡,我們心中大大小小的夢(mèng),在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。親愛(ài)的朋友們,回眸自己走過(guò)的路,還記得每一個(gè)夢(mèng)想帶來(lái)的悸動(dòng),在生命中留下了怎樣的足跡嗎?
人們常說(shuō),有志者,事竟成;還有人說(shuō),最貧的是無(wú)才,最賤的是無(wú)志。由此可見(jiàn)立志的重要性,所以,人不可沒(méi)有夢(mèng)想。雄鷹和母雞都有一對翅膀,但雄鷹可以搏擊藍天,而母雞只能撲騰于庭院。其根本原因就在于,母雞的夢(mèng)想是一把米糠,雄鷹的夢(mèng)想是展翅翱翔!所以,我們立志就要立大志,志當存高遠!
我們每個(gè)人都有自己美好的夢(mèng)想。但如果不經(jīng)過(guò)奮斗,那夢(mèng)想終究是夢(mèng)想,絕無(wú)實(shí)現的可能。大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)蜀鄙二僧朝南海的故事。窮和尚和富和尚都立志要去南海,結果窮和尚憑一瓶一缽去成了南海,而富和尚數年來(lái)欲買(mǎi)舟而下,猶未能也。原因何在?就在于窮和尚勇于立志,更勇于踐志;富和尚則只敢想,卻不敢做。心動(dòng)不如行動(dòng),努力永遠不會(huì )太遲!讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)吧!做一件事情,只要開(kāi)始行動(dòng)就可算是獲得了成功的一半。
其實(shí),人的威力也會(huì )變得巨大無(wú)比,許多令人難以想象的障礙也會(huì )被你輕松地突破。當然前提是:你必須開(kāi)始奮斗。奮斗是萬(wàn)物之父,一個(gè)人無(wú)論做什么事情,只要你肯努力奮斗,是沒(méi)有不成功的。一個(gè)人要想做好一件事情,成就一番大事業(yè),就必須一心一意地做,必須少說(shuō)些漂亮話(huà),多做些日常平凡的小事情。
人都有惰性,都有太多的欲望,有時(shí)難免戰勝不了身心的卷怠,抵御不住世俗的誘惑。很多人因此半途而廢,功虧一簣。我也是如此,做事總喜歡往后拖。一件事情明明可以在今天完成,卻偏偏要拖到明天甚至后天。只有早日改掉這個(gè)陋習,我才能離成功更近。大多數人都想改造這個(gè)世界,卻罕有人想改造自己。其實(shí)改造自己才是最難的事情。只要我們每天改變一點(diǎn)點(diǎn),每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),我們離成功,離騰飛的日子就會(huì )更近一點(diǎn)。
海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。為了我們的夢(mèng)想,讓我們馬上行動(dòng)起來(lái),從現在做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起,奮斗吧,騰飛吧,我們的夢(mèng)想!
謝謝大家!
夢(mèng)想演講稿10
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
夢(mèng)想,就像理想的風(fēng)箏,帶著(zhù)追夢(mèng)人的期待,帶著(zhù)對藍天的向往,起飛,翱翔!
我有一個(gè)非常偉大的夢(mèng)想,就是希望在長(cháng)大后能成為一位出色的科學(xué)家,利用自己的聰明才智造福人類(lèi)。我最想發(fā)明的是“性格轉換機”這種機器可以將人的惡念消除,讓人們變得都非常友好和善良,通過(guò)這種機器的幫助,人們能主動(dòng)將自己心中的.嫉妒、貪欲、自卑、自大、欺凌、占有等惡念除去,取而代之的是以友好、互助、自強、寬容、分享等善良的美德。這個(gè)世界已經(jīng)有太多的天災和人禍,本來(lái)可以幸福和安詳的世界,卻因為太多的惡念和邪毒變得雞犬不寧。人人自危,我呼喚友愛(ài)和善良,我的性格轉換機就能幫助我實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。凡是心有邪念的人們,就來(lái)到我這個(gè)機器身邊吧,經(jīng)過(guò)機器自動(dòng)程序的處理,每個(gè)人心底必將蕩漾起人性真善美的光輝。與其祈禱上帝,與其臨終懺悔,不如在生時(shí)更多德行善舉,美化人生。
不過(guò),我也知道,我現在還只是一個(gè)小學(xué)生,還要學(xué)習很多很多的知識。但是,只要我不放棄我的夢(mèng)想和我的追求,我的偉大夢(mèng)想就終有一天會(huì )實(shí)現。那是一條通往人類(lèi)內心深處的路,它將是最最博大、最最純潔、最最寬廣的。
夢(mèng)想演講稿11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
夢(mèng)想,每一個(gè)人都擁有。不同的夢(mèng)想就會(huì )有不同的人生,不同的人生就會(huì )有不同的終點(diǎn)。我的夢(mèng)想很多,似乎每一個(gè)年齡階段都有一個(gè)夢(mèng)想,很難從中挑出一個(gè)作為最終的夢(mèng)想。到長(cháng)大我才明白,小時(shí)候所謂的夢(mèng)想只是腦海中天真的想象,并不實(shí)際。
真正的夢(mèng)想是要有:堅定不移的目標。在走向夢(mèng)想的道路時(shí),心中都有一個(gè)目標,它帶領(lǐng)我們一步一步地走向夢(mèng)想的頂峰?蛇@個(gè)目標如果不堅定,就只能原地踏步。就像擺在面前的無(wú)數條路,你必須選擇一條永不后悔的路。
弗羅斯特說(shuō)過(guò),“一片樹(shù)林里分出兩條路,而我選擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路!边@句話(huà)正是要告訴我們面對自己的人生道路要堅定,走了下去,就不能回頭。夢(mèng)想也一樣,它決定了你的一生,所以在面對目標的選擇時(shí),要慎重,因為一個(gè)錯誤的目標會(huì )帶你走上不歸路。
真正的夢(mèng)想是要有:樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)。夢(mèng)想,是我們美好的向往?晌覀冊谙蛲耐瑫r(shí),也會(huì )知道,它離我們很遙遠,要經(jīng)歷許多的磨難才能到達它的頂峰。如果我們不保持樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài),就難以通過(guò)難關(guān)的考驗。面對一切打擊,都要用的面貌去迎接。不要氣餒,更不要放棄。即使它帶給你致命的打擊,也要樂(lè )觀(guān)的去面對。因為只有這樣,才能使夢(mèng)想的`距離離我們更近!
真正的夢(mèng)想是要有:鍥而不舍的意志。在開(kāi)往夢(mèng)想的旅程中,會(huì )有很多很多的絆腳石和困難,大多數人會(huì )因為那些困難的打擊而放棄自己向往的殿堂,只有那少數人能夠臨危不懼的面對困難。即使在這條路上你會(huì )失去很多東西,但只要堅持不懈,鍥而不舍的走下去,你就會(huì )獲得的更多,更豐富的精神財富。
一旦放棄,就再也不能實(shí)現自己的夢(mèng)想;一旦放棄,之前一切的付出都會(huì )毀于一旦;一旦放棄,就只能驚羨地看著(zhù)那些面對困難永不低頭的勇者享受著(zhù)別人給他們的掌聲;一旦放棄,我們的人生就不再有意義!即使每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想,但是他們的困難都一樣艱巨。人生不可能萬(wàn)事如意,總會(huì )有起起伏伏。但只要我們堅信自己能夠步入夢(mèng)想的殿堂,就必定成功!
我們的夢(mèng)想不一定是的,但是它是我們內心深處的美好的向往。所以在通往夢(mèng)想的這條路中,就算受到再大的傷害,也不要輕易放棄。相信自己中有一天能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想。
讓我們一起為之奮斗,放飛夢(mèng)想!
謝謝大家!
夢(mèng)想演講稿12
夢(mèng)想,正如作家流沙河的詩(shī)一般:夢(mèng)想是石,敲出星星之火;夢(mèng)想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是燈,照亮夜行的路;夢(mèng)想是路,引你走到黎明。夢(mèng)想,又是靈魂的食物,讓我們變得堅強。
縱觀(guān)歷史長(cháng)廊,上面的成功者決非一帆風(fēng)順?墒撬麄儫o(wú)一例外地為著(zhù)自己的夢(mèng)想和事業(yè),竭盡全力,奮斗不息?鬃又苡瘟袊,四處碰壁,乃悟出《春秋》;左氏失明后方寫(xiě)下《左傳》;孫臏斷足后,終修《孫臏兵法》;司馬遷蒙冤入獄,堅持完成了《史記》;偉人們在失敗和困頓中,用不屈服,立志奮斗,終于達到成功的彼岸。
這樣的故事還有很多很多,他們都有一個(gè)共同的'特點(diǎn),那就是他們都有一個(gè)夢(mèng)想,是夢(mèng)想為他們鋪設了一條星光大道,是夢(mèng)想給他們了堅持的理由!我們需要夢(mèng)想,我們更需要為夢(mèng)想而奮斗!
有一句話(huà)說(shuō)得好:世界上最快樂(lè )的事,莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗。沒(méi)有夢(mèng)想,就沒(méi)有堅定的方向。追求夢(mèng)想的過(guò)程,也就是學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人的過(guò)程。追求夢(mèng)想要踏實(shí)做事,因為夢(mèng)想不是高談闊論,它需要我們從現在做起,從小事做起。當我們確立了自己的人生夢(mèng)想,就要為實(shí)現它而努力學(xué)習,這樣才能為夢(mèng)想的實(shí)現打下堅實(shí)的知識和能力基礎。
也許我們曾經(jīng)也都立下了各種目標,從小就有了各種夢(mèng)想,但你為它們奮斗,努力了嗎?如果有,那么你的夢(mèng)想遲早會(huì )成為現實(shí),如果沒(méi)有,那么就快行動(dòng)起來(lái)吧,這樣你的夢(mèng)想同樣會(huì )實(shí)現。有了夢(mèng)想,為之奮斗,也許我們沒(méi)有得到任何東西,但我們會(huì )到最后勇敢的說(shuō):我?jiàn)^斗了,我不后悔!原來(lái)夢(mèng)想就是天空,奮斗便是彩虹。沒(méi)有彩虹的天空灰暗,沒(méi)有天空的彩虹黯淡,讓我們?yōu)閴?mèng)想去奮斗,在夢(mèng)想的天空中架起一道奮斗的彩虹!
夢(mèng)想演講稿13
高爾基說(shuō):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,終身的伴侶,最誠摯的朋友。
書(shū),猶如一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海,蘊藏著(zhù)無(wú)數寶藏;書(shū),猶如一片蔚藍的天空,張開(kāi)翅膀,任由我們翱翔。書(shū)是一位慈祥的老人,不斷啟迪我們,教會(huì )我們做人的道理;書(shū)是一位真誠的朋友,跟我們面對面的交流,鼓勵著(zhù)我們去發(fā)現生活中的美;書(shū)是一位和藹可親的老師,微笑的訴說(shuō)著(zhù),教會(huì )了我們不少道理,也讓我們明白了這世間除了甜,還有苦。也教會(huì )了我如何去面對生活。
讀書(shū)成就夢(mèng)想。梁?jiǎn)⒊壬谥袊罨馃嶂畷r(shí)說(shuō):“少年強則國強,少年富則國富”,于是中國覺(jué)醒了,一路走來(lái)有血有淚,曾經(jīng),我們站在角落里偷偷羨慕美國人的“美國夢(mèng)”。今天,我們終于可以站在這里揚眉吐氣的談,我的夢(mèng),中國夢(mèng)!
呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),父母會(huì )問(wèn),你長(cháng)大了干什么。步入學(xué)堂,老師會(huì )問(wèn)你的夢(mèng)想是什么,那時(shí)的回答,有些遙遠,也有些虛無(wú),現在,我是一名教師,我的夢(mèng)想就是:窮盡我所有的努力和智慧,幫助孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)。和在座的各位一樣,我們用同樣的方式,努力的實(shí)現著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)想,用愛(ài)心帶來(lái)溫暖,用智慧傳遞希望,并竭盡全力,培育花朵。
志存高遠而當腳踏實(shí)地。在這個(gè)依山傍水的村莊,我將奉獻我全部的愛(ài)給那一群天真可愛(ài)的孩子們,從點(diǎn)滴做起,從山村里的小學(xué)教育做起,從義務(wù)的微小行動(dòng)做起,立前路之明燈,燃燎原之星火。為造福山鄉學(xué)子,為振興山村教育,為中原復興,為民族崛起,為十三億中國人共同的夢(mèng)想,放飛我心中的愛(ài)!
也許我的愛(ài)和智慧還不能讓孩子們的.眼睛里鋪滿(mǎn)陽(yáng)光,但我會(huì )努力,我也相信,我和我的同伴們會(huì )用信心點(diǎn)亮火把,照亮前行的路。最后,化身為晶瑩剔透的水滴,將太陽(yáng)的光輝映射到每一個(gè)孩子們身上,讓他們在愛(ài)的雨露和陽(yáng)光中,信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走向未來(lái)。
師者,醫人之靈魂,師者得才而教之,得良才而造之,得賢才而育之,則翹首可望黎明之曙光。倉頡造字于泱泱中原,是無(wú)窮盡的智慧,然則有智慧足矣!老師們,我們是華夏智慧的子民,我們踏祖輩的汗水和滄桑,頂著(zhù)最耀眼的光環(huán),負著(zhù)歷史最沉重的使命一步步前行!老師們,我們是智慧的使者。大愛(ài)千秋,師者無(wú)痕,在我們的每一個(gè)看不見(jiàn)腳印里,都有沉甸甸的責任,但是責任之外有一種東西叫樂(lè )趣,我們將用畢生的汗水和辛勤鑄就一個(gè)精彩的人生。
你有一個(gè)夢(mèng),我有一個(gè)夢(mèng),我們的夢(mèng),中國夢(mèng)。讓我們在夢(mèng)想的道路上奮力奔跑!
你有一個(gè)夢(mèng),我有一個(gè)夢(mèng),我們的夢(mèng),國夢(mèng)。讓我們的人生在追求中煥發(fā)絢麗的光彩!
你有一個(gè)夢(mèng),我有一個(gè)夢(mèng),我們的夢(mèng),中國夢(mèng)。讓我們攜起手來(lái),實(shí)現中國人的中國夢(mèng)!
讓我們?yōu)閴?mèng)想插上翅膀,讓我們一起放飛自己的夢(mèng)想吧!
謝謝大家!
夢(mèng)想演講稿14
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!我是來(lái)自電子信息工程學(xué)院的輔導員李欣悅,今天我站在這里,內心是忐忑的,因為我所做的,是與大家一樣的工作。所以今天我更想與大家一起分享我和我追尋的輔導員之夢(mèng)。
當xx年我第一次踏入安大的校門(mén)時(shí),我不會(huì )想到我與這里也許會(huì )結緣一生;當20xx年我迎來(lái)自己的第一批學(xué)生時(shí),我也不會(huì )想到他們帶給我的遠大于我給予他們的;當20xx年我成為一位母親后,我更不會(huì )想到,我所追尋的夢(mèng)想會(huì )再一次起航,目標更明確,意志更堅定。
與其說(shuō)是總結自己六年多的學(xué)生工作,不如說(shuō)是回顧自己與學(xué)生一起成長(cháng)的歷程。這其中,有過(guò)溫馨,有過(guò)緊張,有過(guò)驚喜,也有過(guò)悲傷……是酸甜苦辣之后的'回味無(wú)窮與沁人心扉。學(xué)生走了一批,又來(lái)了一批,而我亦在改變,與他們同行同成長(cháng)。
在與學(xué)生打交道的過(guò)程中,我們會(huì )感覺(jué)到在這個(gè)充滿(mǎn)誘惑與物質(zhì)的時(shí)代,學(xué)校不再是一方凈土,社會(huì )上一些不良的風(fēng)氣也在我們身邊悄然顯現。是選擇沉默放任,還是堅守公平正義?我選擇了后者。曾有學(xué)生質(zhì)疑我的堅持:“老師,你的思想已經(jīng)過(guò)時(shí)了,現在誰(shuí)不是為自己?”這一刻,我更加意識到,作為一名輔導員,如果我們不能凈化自己的心靈,養心立德,又何以要求學(xué)生,更無(wú)法把學(xué)生帶得更高更遠。
在我追尋夢(mèng)想的道路上,我也有幸遇到富有內涵、極具人格魅力、給予我前行力量的各位恩師,他們再難也會(huì )堅持,再好也會(huì )淡泊,再差也會(huì )自信,再憤青也會(huì )向學(xué)生傳遞正能量。這些都深深地感染著(zhù)我,我也追尋著(zhù)他們的足跡奮勇向前,將這份正能量擴散開(kāi)去,輻射到更多的學(xué)生。
在追尋夢(mèng)想的道路上,我也有過(guò)困惑——對學(xué)生是應該嚴還是愛(ài)?曾經(jīng)我以為對學(xué)生嚴厲,讓學(xué)生懼怕的老師才是好老師,但漸漸地我意識到嚴格沒(méi)有錯,但我忽視了親和的重要性。記到一位恩師曾說(shuō)過(guò):“做思想政治工作要潤物細無(wú)聲”。我終于知道自己要做的不僅是個(gè)嚴師,更是一個(gè)貼近學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、有人格魅力的輔導員,亦師,亦友,亦父母。這樣,學(xué)生才愿意走近你,愛(ài)戴你,與你分享喜悅與憂(yōu)愁。
雖然“90”后被普遍認為是個(gè)性極強、對輔導員挑戰極大的一個(gè)群體,但在我看來(lái),他們身上的特性可以正向看,也可以負向看,關(guān)鍵在于引導。心理學(xué)的學(xué)習讓我知道,性格無(wú)好壞之分;社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)的背景也讓我懂得要尊重不同于自己的觀(guān)點(diǎn)。在所帶的三屆學(xué)生中,我都遇到了個(gè)性強、有自我主張的學(xué)生,我其實(shí)非常欣賞他們的個(gè)性,即使會(huì )遭遇他們無(wú)心地“頂撞”,我也會(huì )包容,耐心引導。我也提醒自己,作為一名輔導員,既不能吝惜贊揚,也不能惡語(yǔ)中傷,要保護好學(xué)生個(gè)性中向上的部分,盡量削弱個(gè)性中消極的部分,不能把學(xué)生打磨成一個(gè)樣,學(xué)生個(gè)性化的成長(cháng)才是我們輔導員追求的。
回顧我六年多的輔導員工作,即使會(huì )有繁瑣,即使會(huì )有困惑,即使會(huì )有挑戰,但如果你問(wèn)我幸福嗎?我依然會(huì )不猶豫地回答:幸福!此幸福與物質(zhì)無(wú)關(guān),而與我的學(xué)生相關(guān)。雖然他們有過(guò)叛逆,有過(guò)不解,有過(guò)頹廢……但他們成長(cháng)的每一步足跡,收獲的每一份喜悅,再回首時(shí)的每一縷感恩,都是我幸福的源泉,也是我堅守的理由。有夢(mèng)想有追尋,有內涵有魅力,有理論有智慧,做一個(gè)學(xué)生成長(cháng)成才的守望者,默默助力他們的騰飛,這就是我,一個(gè)“80后”輔導員所追尋的夢(mèng)想。
夢(mèng)想演講稿15
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
我今天與大家講的是《放飛理想》!很高興我能和你們分享我的理想每個(gè)人的理想各有不同,而我的理想,就是當一名為民請命的律師,律師是一種很偉大的職業(yè)工作,在法庭上,每一個(gè)人都沒(méi)有什么特殊的權利,更加沒(méi)有謊言。就是律師,是他們?yōu)樨毟F但是無(wú)辜的人脫罪,將富有卻犯罪的人繩之以法,所以我決定要在法庭上做一名成功,幫無(wú)辜者脫罪,將最?lèi)赫呤艿椒傻闹撇?
律師的成功與失敗,關(guān)鍵靠口才。所以,我最基礎的第一步就是上課積極舉手發(fā)言,不僅這樣,我還要認真地完成我課后的口語(yǔ)作業(yè)。
法律是公正的。我的第二步就是做一個(gè)公正廉明、事實(shí)求是、名辯是非的熱人,讓自己從小就培養一種大公無(wú)私的品質(zhì)。
當我隨手翻開(kāi)一本關(guān)于法律條文的書(shū),那些密密麻麻的.文字就足以讓我頭昏目眩,更何況,中國全部的法律(包括商業(yè)法律,兒童青少年法律)就有N多條!我的最后一步就是......(你聰明的話(huà)用膝蓋想也都知道~~)乘我現在的記憶力還是好的時(shí)候,多讀一些或者多看一些比較簡(jiǎn)單,容易理解的法律,打好基礎
我的理想,永遠都會(huì )像風(fēng)箏一樣,在陽(yáng)關(guān)道下飛揚!
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