中學(xué)生夢(mèng)想演講稿13篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在現在社會(huì ),很多地方都會(huì )使用到演講稿,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,以下是小編幫大家整理的中學(xué)生夢(mèng)想演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生夢(mèng)想演講稿 篇1
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的主題是夢(mèng)想。
雄鷹展翅搏擊一片廣闊的藍天,大樹(shù)張臂撐開(kāi)一片涼爽的晴空,花兒綻放開(kāi)出一片絢麗的天地。而我卻要自己的夢(mèng)想去開(kāi)辟一片屬于我自己的天空。
我得感謝上蒼是它賜予我永恒的生命,讓我降臨于滾滾紅塵中,能夠去感受父母的深切關(guān)愛(ài),能夠去享受無(wú)限的家庭溫馨;我更感謝書(shū)本,是他讓我在知識的海洋里遨游,讓我感受到了的魅力與生命的美好。
記得在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),父母就開(kāi)始念叨:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這大概也是我對書(shū)本最初也是最早的詮釋吧!再稍微長(cháng)大一點(diǎn),天真幼稚的我便早已是滿(mǎn)腦子的抱負與理想,也為此付出了心血與汗水。
夢(mèng)想是我們每一個(gè)人夢(mèng)想的進(jìn)化度,如果生命沒(méi)有理想,那將是人生中的遺憾和悲觀(guān),我們活在這個(gè)與世無(wú)爭的世界上為的就是“夢(mèng)想”二字,如果沒(méi)有理想,那你將拿什么與別人攀比,即使有條件攀比,那你也會(huì )滿(mǎn)盤(pán)皆輸,因為在人生上你已經(jīng)輸掉了理想,如果沒(méi)有理想,那你拿什么去猜測自己的人生到底是豐富多彩還是悄愴幽邃呢?
夢(mèng)想是美好的,是讓人自豪的`。擁有了夢(mèng)想,你就要對你的夢(mèng)想作出詮釋?zhuān)鹤蛱煲咽湃,我們可以把昨天的回憶記下,回憶昨天的一切,無(wú)論我們的昨天是否為理想埋下了伏筆、是否為夢(mèng)想打下了基礎、是否為理想付出了努力……今天正在我們的腳下,我們在今天可以為昨天的理想繼續鋪路,為昨天的理想繼續努力,為昨天的理想繼續拼搏,無(wú)論你是否付出了行動(dòng),還是在彷徨不定,明天還未來(lái)臨,我們可以暢想明天的理想旅程,可以暢想對明天的憧憬與期盼……
如果說(shuō)詞語(yǔ)是語(yǔ)言的色彩,奔跑是運動(dòng)的色彩,鳥(niǎo)兒是藍天的色彩,那么理想便是人生的色彩,有多少人愿意讓自己的人生色彩只是一片灰蒙蒙而不是赤、橙、黃、綠、青、藍、紫呢?色彩斑斕的人生會(huì )讓人贊嘆不已,你難道不想讓自己的人生因理想的絢麗而變得五彩繽紛嗎?“想”。那么讓我們放飛夢(mèng)想,繼續為它拼搏奮斗吧!讓那個(gè)默默無(wú)聲的神秘人繼續推動(dòng)我們前進(jìn)吧!
謝謝大家!
中學(xué)生夢(mèng)想演講稿 篇2
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我跟你們講一下《我的夢(mèng)想》。
人各有志,即使明知無(wú)法實(shí)現,卻仍然執著(zhù)追求。反正白日做夢(mèng)也不是什么違法的事情,有個(gè)夢(mèng),總是好的。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,人類(lèi)也在進(jìn)步。到了今天,人工智能橫空出世。大家知道人工智能嗎?顧名思義,人工智能就是人為的制造的一些可以在某方面代替人類(lèi)的機器和智能。大家想過(guò)沒(méi)有,機器人最終會(huì )獲得意識而代替人類(lèi)嗎?你的腦子是如何運轉的?你的大腦和機器又有什么區別呢?
我們先暫放下這些問(wèn)題,現如今人類(lèi)面臨的最大問(wèn)題是什么呢?是地球逐漸惡化的生態(tài)環(huán)境。你看,天空還湛藍嗎?白云還白嗎?海里還有珊瑚礁嗎?答案是否定的。如果將來(lái)的'某一天,地球面臨著(zhù)毀滅,我們幾千年的文化成果會(huì )付之一炬嗎?我們能留給子孫后代一個(gè)完整的地球嗎?回答是能。因為有一種人,他們用自己的想象和科學(xué)實(shí)驗,一步步帶人類(lèi)走向另一個(gè)未知的世界,他們叫哲學(xué)家。他們對這個(gè)世界充滿(mǎn)著(zhù)好奇,他們探索著(zhù),提出一些全新的世界觀(guān)。
你們看過(guò)魔術(shù)表演嗎?一位魔術(shù)師,把幾個(gè)白絲帶放進(jìn)他的帽子里,然后從帽子里竟蹦出幾只白兔子,神奇嗎?我們生活的宇宙好比那幾只白兔子,而我們人類(lèi)就是兔子身上的微生物,我們知道自己是巨大而又神秘的宇宙一部分,所以我們不僅要拯救地球,更承擔著(zhù)巨大又可推卸的的宇宙責任。
你們知道成為哲學(xué)家的唯一條件是有好奇心嗎?因為好奇心往往能激發(fā)他們的靈感,以發(fā)現更為廣闊的世界。
讓我們設想一下,你們和老師正在教室里上課,突然老師飄了起來(lái),你們會(huì )是什么表情?驚訝到歇斯底里的叫?老師又會(huì )如何?老師見(jiàn)多識廣,他當然知道人不會(huì )飛,可這就是發(fā)生了。若此時(shí)有一位家長(cháng)帶著(zhù)一個(gè)小孩進(jìn)來(lái),小孩看到后會(huì )是如何?他肯定會(huì )喊:“看!爸爸,老師飛起來(lái)了!”因為他還不知道人不會(huì )飛,或者說(shuō)他還不確定人能做什么和不能做什么。
哲學(xué)家在某種意義上與孩子是有共同點(diǎn)的,他們都有好奇心。你呢?你的好奇心被吞噬了嗎?你還能挽回自己對這世界最初的好奇心嗎?
我還是個(gè)孩子,好奇心尚未被這大千世界所磨滅。有的人看到我,認為我很呆滯,其實(shí)我很?chē)烂C的好不好?我也很慶幸自己沒(méi)有被兔子那溫暖的體毛所束縛,甚至有時(shí)候,我都感覺(jué)自己很幼稚。我常常問(wèn)自己:人是什么?我是什么?我在這宇宙中又是什么?人為什么要活著(zhù)?可能你們不理解我,但不要以為我有抑郁癥。大家都認識馬云吧,他提出要實(shí)現網(wǎng)上購物時(shí),誰(shuí)都不信他,F在我們感覺(jué)不足為奇,可在當時(shí)那個(gè)落后的中國,這就是一個(gè)奇葩。他甚至遭到很多人的嘲笑。被認為有病,連父母都不相信他。但他沒(méi)有被打倒,他相信自己是對的,定會(huì )成功。這不,現在網(wǎng)購都習以為常了。人生在世,就要活個(gè)瀟瀟灑灑、明明白白嘛。遲早有一天我也會(huì )向你們證明,我不是個(gè)瘋子。
我無(wú)法上天,但我憧憬外面那個(gè)神秘美好的世界。我的意志會(huì )隨著(zhù)人類(lèi)的進(jìn)步,一步一步飛向太空!飛向那個(gè)世界。我想做哲學(xué)家,愿用一己之力探索人類(lèi)的另一條路!
我的演講完畢,謝謝大家!
中學(xué)生夢(mèng)想演講稿 篇3
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》。
我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的生活;我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的未來(lái)。
我只是一名學(xué)生,但我有我的夢(mèng)想。
記得我三歲時(shí),第一次邁入幼兒園的大門(mén),第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩,她是我的啟蒙老師——x老師。她總愛(ài)在春天帶我們去郊外游玩。
記得,那時(shí),花兒總是開(kāi)著(zhù)的,草兒總是綠油油的,風(fēng)兒總是和煦的,我們總是快活的。x老師跟我們玩得很融洽,從來(lái)沒(méi)有斥責過(guò)我們,她包容我們的一切。我們都把她當做自己的媽媽?zhuān)谒媲叭鰦,在她懷里睡覺(jué)。不知不覺(jué),幼兒時(shí)期那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )時(shí)光就在我們的嬉笑中溜走了。但x老師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。
告別幼兒時(shí)期,進(jìn)入了小學(xué)。這時(shí),我又一次看到那敏銳的目光和那慈祥的笑容,她是我的小學(xué)老師——x老師。她總愛(ài)在我取得好成績(jì)時(shí),給我一縷祥和的目光和一個(gè)稱(chēng)許的笑容:那目光告訴我,不要驕傲!那笑容鼓勵我,不錯,繼續加油!小學(xué)六年,那目光、那笑容,像和煦的春風(fēng)、像溫暖的陽(yáng)光吹拂著(zhù)我、照耀著(zhù)我,讓我茁壯成長(cháng)。光陰似箭,小學(xué)畢業(yè)了,我離開(kāi)了生活六年的母校,但x老師的音容笑貌讓我永生難忘。
如今,我邁入了初中校門(mén)。記得第一節課是語(yǔ)文老師上的,她走上三尺講臺,用三寸粉筆為我們寫(xiě)下初中語(yǔ)文學(xué)習的四要點(diǎn):看、讀、思、寫(xiě)。鼓勵我們只要掌握了這四要點(diǎn),初中語(yǔ)文并不難。老師她自己也喜歡寫(xiě)作,她的文字清麗,感情真摯,字里行間,常常流淌著(zhù)一腔溫馨的情懷。老師的言傳身教,老師的悉心指導,使得期中考試我的作文只扣掉兩分。在我的心中,語(yǔ)文老師就是那辛勤的園丁,就是那燃燒的.紅燭!
啊,我長(cháng)大了也要當一名老師!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘,我要用知識點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想,我要用愛(ài)心托起他們飛翔的翅膀。那一顆懵懂歲月中飄來(lái)的種子,已在我的心中扎下了深根!
風(fēng)在靜止時(shí)是無(wú)聲的,那么就讓我們年輕的心跳動(dòng)起來(lái)吧!那樣,風(fēng)便有歌了;水在靜止時(shí)是無(wú)言的,那么就讓我們滾燙的血液奔騰吧!那樣,水便歡笑了;山一直是沉默的,那么,就讓追夢(mèng)的我們奮力攀登吧!那樣,我們的夢(mèng)想定會(huì )開(kāi)花,我們的人生定會(huì )燦爛!
謝謝大家!
中學(xué)生夢(mèng)想演講稿 篇4
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
我是xx年級xx班的xx,今天我演講的題目是《我的夢(mèng)想》。
同學(xué)們肯定都會(huì )有夢(mèng)想,有的人長(cháng)大之后想當科學(xué)家,有的人長(cháng)大之后想當飛行員,有的人長(cháng)大之后想當律師。有夢(mèng)想是好的,因為夢(mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力,是我們努力的方向。大家都有夢(mèng)想,但是最后會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想并且獲得一定的成就的人又有多少呢?
實(shí)現夢(mèng)想的道路漫長(cháng)而又艱難,只要走到了終點(diǎn),就會(huì )實(shí)現夢(mèng)想。但是有些人早在一開(kāi)始就已經(jīng)放棄了努力,只是嘴上說(shuō)說(shuō)想實(shí)現自己的夢(mèng)想;有些人走到一半,覺(jué)得太累了,想放棄,于是又走回了原點(diǎn);只有極少數的人,才能夠走到終點(diǎn),實(shí)現自己的夢(mèng)想。我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們,你們都有夢(mèng)想,那你們?yōu)榱藢?shí)現自己的夢(mèng)想都做過(guò)哪些努力呢?你們有沒(méi)有在實(shí)現夢(mèng)想的.道路上一直堅持著(zhù)呢?有一句話(huà)說(shuō)的好,成功貴在堅持。只有堅持,才能夠到達成功的彼岸。
我的夢(mèng)想就是成為一名教師。我想讓我的學(xué)生們不再受成績(jì)的困擾,我想讓他們能夠在快樂(lè )的氣氛中學(xué)習,我想在傳授給他們知識的同時(shí)告訴他們一些人生道理,提高他們的品德修養。我知道,每個(gè)班都會(huì )有成績(jì)好的學(xué)生和成績(jì)不好的學(xué)生,我會(huì )告訴那些成績(jì)不好的學(xué)生,成績(jì)并不代表著(zhù)全部。你可能在成績(jì)這一方面比別人差,但是在其他方面你不一定就比別人差。每個(gè)人都有發(fā)展的多種可能,不一定只有成績(jì)好的人才有出路。只要你有方向,肯努力,就一定能夠成功。最壞的事情不是別人都不相信你,而你自己不相信你自己,連自己都放棄了自己,還有誰(shuí)會(huì )愿意相信你。
我希望我能夠培養出就算學(xué)習差,但品德良好的學(xué)生。一個(gè)人成績(jì)差不重要,但是如果一個(gè)人的品德修養非常的差,那這個(gè)人就無(wú)可救藥了。你可能覺(jué)得自己走得沒(méi)有別人快、站得沒(méi)有別人高,但道德修養好的人,才能夠走得更遠。我想當一個(gè)好老師,我希望我可以包容我的學(xué)生,對他們保持寬容的心態(tài);我希望我可以愛(ài)護我的學(xué)生,讓他們保持健康的心理;我希望我可以關(guān)心我的學(xué)生,讓他們學(xué)到更多的人生道理,以后少走彎路。
夢(mèng)想如果不去實(shí)現,那就一直都是夢(mèng)想。我希望,我能夠實(shí)現我的夢(mèng)想,我也會(huì )努力的實(shí)現我的夢(mèng)想。我想同學(xué)們都應該要努力的實(shí)現自己的夢(mèng)想,我希望在未來(lái)的某一天,可以看到同學(xué)們都在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)亮!
謝謝大家!
中學(xué)生夢(mèng)想演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
要想成功,首先要有自己的夢(mèng)想。人生是對夢(mèng)想的追求,夢(mèng)想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會(huì )失去生活的勇氣。因此,只有堅持遠大的人生夢(mèng)想,才不會(huì )在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的夢(mèng)想分成一輩子的夢(mèng)想,一個(gè)階段的夢(mèng)想,一年的夢(mèng)想,一個(gè)月的夢(mèng)想,甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的夢(mèng)想。當你聽(tīng)到這里,同學(xué)們,你是否想到了自己的夢(mèng)想?
然后,肩負起自己的責任。青春是神采飛揚,責任卻讓人眉宇緊鎖;青春是熱情張狂,責任卻讓人神情嚴峻;青春是灑脫奔放,責任卻讓人身心疲憊。青春和責任就是這樣相對、糾纏、斗爭……承擔責任需要堅持不懈地奮斗,需要意志的血滴和拼搏的汗珠,需要永不言敗的精神。
在我看來(lái),負起對自己的責任,就要努力學(xué)習,好好生活,讓自己的生活多姿多彩,讓自己的生命健康快樂(lè ),讓父母給予的生命不銷(xiāo)聲匿跡于茫茫人海當中;負起對家庭的責任,就要孝敬父母,愛(ài)護兒女,讓自己的家人和睦相處,尊老敬賢,持家愛(ài)幼,不違背自己立下的諾言;負起對社會(huì )的責任,就要勤奮工作,融入社會(huì )大家庭,為社會(huì )奉獻自己的光和熱,愛(ài)自己的國家,愛(ài)自己的民族,愛(ài)同根生長(cháng)的兄弟姐妹。
我們相約在青春的起跑線(xiàn),為這段韶華歲月立下無(wú)悔的誓言,整裝待發(fā)。童年是美好的,但我們無(wú)法永久停留在那里。父母和老師都是愛(ài)我們的,但卻不得不從我們成年的生活中逐漸隱退。我們終究要長(cháng)大,終究要學(xué)會(huì )獨立,學(xué)會(huì )自己去面對生活中的困難與挫折。
在過(guò)去的十多年里,我們更多的.是在家庭和學(xué)校的關(guān)愛(ài)和幫助下學(xué)習、生活、成長(cháng)的。父母問(wèn)寒問(wèn)暖、無(wú)微不至的關(guān)懷使我們生活在愛(ài)的懷抱里,老師嚴厲善意的教誨讓我們在學(xué)習知識的同時(shí),懂得了更多的人生道理。一直以來(lái),都是父母為孩子操勞,絲毫都不計較地任勞任怨,本能地付出,可是年少的我們習以為常之后,便心安理得地享受父母的呵護,忘了其實(shí)自己,也應該去做些什么,F在,長(cháng)大的我們要學(xué)會(huì )為父母分擔一件家務(wù),為父母獻上一束鮮花,每天給父母一個(gè)微笑,感謝父母給我們如此美好的生命和幸福的生活。
青春來(lái)了,像是冉冉升起的太陽(yáng),朝氣蓬勃,充滿(mǎn)希望。操場(chǎng)上奔跑的身影,日漸成熟的氣息,動(dòng)感的青春刺激著(zhù)身體的每個(gè)細胞,汗水與笑容把青春的本色塑造。
謝謝大家!
中學(xué)生夢(mèng)想演講稿 篇6
尊敬的老師,同學(xué)們:
大家好!
夢(mèng)想這個(gè)詞的含義我想大家都是不陌生的,作為初一x班的數學(xué)課代表,很久以前我就想要成為一名數學(xué)家,并將這個(gè)目標當做我一直以來(lái)的夢(mèng)想,因此我想在這里聊一聊我的數學(xué)家夢(mèng)想。
我將成為一名數學(xué)家當做自己的夢(mèng)想是經(jīng)過(guò)了一定的考慮的,首先便是源自我對數學(xué)這門(mén)科目的喜愛(ài),從小我就喜歡數學(xué),甚至為此而貢獻了自己的零花錢(qián)買(mǎi)一些數學(xué)習題做,因為我覺(jué)得自己不能夠僅僅滿(mǎn)足于當前階段的學(xué)習,一個(gè)平庸的人是無(wú)法成為一名優(yōu)秀的數學(xué)家的,因此每個(gè)假期的時(shí)間我都會(huì )用來(lái)學(xué)習,因為我明白學(xué)無(wú)止境的道理,只有明白的知識越多才越能發(fā)現自身的不足,F在我便可以發(fā)現自身的優(yōu)勢與不足,我在計算能力方面是比較優(yōu)秀的,也正因為如此我才有著(zhù)成為數學(xué)家的信心,但是不足的地方則是對空間圖形方面沒(méi)有什么概念,這對以后幾何題型的解析是非常不好的,所以最近我就在思考應該如何解決這樣一個(gè)難題,如何解決擋在自己面前的一座“大山”。
我覺(jué)得自己可以嘗試畫(huà)畫(huà),興趣都是多方面發(fā)展的,或許其中也有著(zhù)一部分的聯(lián)系吧,如果我能夠將畫(huà)畫(huà)練習得比較好,那么我在思考問(wèn)題的時(shí)候就可以在腦海之中建立一個(gè)模型,然后在這個(gè)基礎上進(jìn)行解析。在學(xué)習上遇到不會(huì )的問(wèn)題我會(huì )選擇詢(xún)問(wèn)老師,因為老師也是知道我的夢(mèng)想并加以支持的,因此我覺(jué)得自己也不能夠辜負老師的期待,或者說(shuō)等到我學(xué)有所成的時(shí)候,我一定會(huì )不斷加深自己的積累,用自己的方式來(lái)回報老師對我在學(xué)習上面的幫助。
當然,我也不會(huì )因為自己的夢(mèng)想是成為一名數學(xué)家而荒廢其他科目的學(xué)習,畢竟過(guò)于偏科的話(huà)也會(huì )影響到自己以后的發(fā)展,我現階段的目標是將來(lái)能夠考上x(chóng)x大學(xué),這所學(xué)校匯集著(zhù)全國最為專(zhuān)業(yè)的理科人才,我覺(jué)得我應該憑借自己的.努力考入這所學(xué)校,因此我得要加強一下其他科目的學(xué)習了,不然我可實(shí)現不了自己的夢(mèng)想,想到什么方法我都會(huì )選擇去嘗試,因此我希望自己能夠盡快實(shí)現自己的夢(mèng)想。
其實(shí)關(guān)于夢(mèng)想的話(huà)題還有很多,但是我始終堅持著(zhù)自己的決定,以自己的夢(mèng)想為重點(diǎn),思考中途可能遇到的障礙并確定目標,然后想辦法解決問(wèn)題,通過(guò)自身努力實(shí)現這些目標,最終實(shí)現自己的夢(mèng)想,我覺(jué)得我是可以實(shí)現的,因為我從未動(dòng)搖過(guò)自己的追求與信念。
謝謝大家!
中學(xué)生夢(mèng)想演講稿 篇7
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
夢(mèng)想,一個(gè)迷人而又絢麗的代名詞。人人都有自己的夢(mèng)想,但并不是誰(shuí),都能夠放飛自己的夢(mèng)想。
有人說(shuō),夢(mèng)想,就是夢(mèng)境與想象,是虛空的,是不會(huì )實(shí)現的。但我告訴你,錯了!
看!貝多芬,扼住了命運的`咽喉,耳聾之后,他依然譜曲,他最終彈出了震撼世人的第九交響曲,他放飛了他的夢(mèng)想。諾貝爾,不顧生命的危險,一次次地將自己的生命投入到炸藥試驗中,終于震出了擎天撼地的響聲,他放飛了他的夢(mèng)想。還有居里夫人,盡管丈夫離她而去了,但她仍沒(méi)有放棄對科學(xué)的追求,終于完成了她的實(shí)驗,她也放飛了她的夢(mèng)想。歷史的痕跡告訴了我們,夢(mèng)想,在被放飛之前總要先經(jīng)歷過(guò)一番磨練,沒(méi)有努力過(guò)的人,是不會(huì )笑到最后的。
還記得龜兔賽跑里那只驕傲的兔子嗎?它目中無(wú)人,以為自己總會(huì )第一個(gè)到達終點(diǎn),于是它在中途靠在樹(shù)下悠閑地睡覺(jué)。而憨厚的烏龜,憑著(zhù)自己堅持不懈的毅力,捧著(zhù)金色的獎杯,對兔子自豪地笑了。還有那個(gè)挖井的孩子,夢(mèng)想著(zhù)喝沙鍋內甘甜可口的清泉,可總是在挖井的半途中放棄了。無(wú)論是那只驕傲的兔子,還是挖井的小孩,不都告訴了我們:放飛夢(mèng)想總是少不了自身努力么?
如果麻雀肯再飛高一點(diǎn)點(diǎn),那廣袤的藍天一定不會(huì )拒絕它的夢(mèng)想;
如果小溪肯再前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn),那無(wú)垠的大海一定不會(huì )拒絕它的夢(mèng)想;
如果小草肯再低頭一點(diǎn)點(diǎn),那遼闊的大地一定不會(huì )拒絕它的夢(mèng)想;
如果沙子肯再聚集一點(diǎn)點(diǎn),那堅韌的巖石一定不會(huì )拒絕它的夢(mèng)想;
如果堅持肯再多一點(diǎn)點(diǎn),那成功一定不會(huì )拒絕你的夢(mèng)想;
如果你肯再努力一點(diǎn)點(diǎn),那你的夢(mèng)想定能在展覽的天空中自由飛翔!
謝謝大家!
中學(xué)生夢(mèng)想演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
這幾天總是不斷的想起“夢(mèng)想”這個(gè)有些疼的詞。對于我們,夢(mèng)想這東西總是顯得蒼白無(wú)力。
年少時(shí),我們都有過(guò)許多愿望。曾經(jīng)的我們,在本上虔誠而又莊嚴的寫(xiě)下自己的夢(mèng)想;曾經(jīng)的我們,開(kāi)心地把自己的夢(mèng)想說(shuō)給別人聽(tīng);曾經(jīng)的我們,把夢(mèng)想寫(xiě)在紙上,然后折成紙飛機放飛。曾經(jīng)的我們,是那樣的.珍惜自己的夢(mèng)想,無(wú)比堅定執著(zhù)。是的,如今我們只能懷著(zhù)憑吊的心境,憑吊過(guò)去的一切。
現在的我們,把兒時(shí)的夢(mèng)想埋藏在心靈最深處,眼睜睜的看著(zhù)它在現實(shí)面前敗下陣來(lái)、落荒而逃。那些曾經(jīng)小心翼翼呵護在手心的、微不足道的小夢(mèng)想,隨著(zhù)時(shí)間的流逝,也漸漸消失無(wú)蹤。白駒過(guò)隙,我們日復一日的成長(cháng)著(zhù)、變化著(zhù),卻始終沒(méi)有辦法挽留自己最純真的夢(mèng)想,只能目睹著(zhù)它與自己的現實(shí)生活一步一步脫節,漸漸遠離這個(gè)世界。因為我們不敢把它說(shuō)出口來(lái),因為我們認為那時(shí)所謂的夢(mèng)想放到現實(shí)中來(lái),會(huì )一文不值。是的,在現實(shí)面前一切都會(huì )顯得很渺小,難道就應為這樣我們就可以看清每一個(gè)孩提時(shí)期的夢(mèng)想嗎?
每一個(gè)夢(mèng)想,都是值得去尊重的,哪怕它僅僅是不值一提的小事。夢(mèng)想的價(jià)值不能僅從夢(mèng)想的內容來(lái)體現,我們所追求的,不是它的本身,而是它所從在的意義。我一直覺(jué)得那些心懷夢(mèng)想的孩子身上閃爍著(zhù)與別人不一樣的光芒。那是一種即便不被理解、不被認可、被全世界所反對,也依舊會(huì )勇敢直前的力量。
我想我們心里都會(huì )閃爍著(zhù)一絲微弱的光,盡管我們無(wú)法具體判斷它是什么,但我們可以跟著(zhù)它一路走下去,即使傷痕累累,也不輕易說(shuō)放棄。因為那是被我們遺忘了的曾經(jīng)最純真的夢(mèng)想。也許今后我們有可能徹底將它放棄,但至少現在我們仍需憑借它微弱的力量與光芒一路走下去。那是來(lái)自?xún)刃淖铗\的信仰。
也經(jīng)常聽(tīng)到一句話(huà):“理想很豐滿(mǎn),現實(shí)很骨感!蔽蚁,一定會(huì )有很多人把這句話(huà)當成了借口,用來(lái)逃避自己夢(mèng)想的借口。不過(guò)我認為,這句話(huà)不僅只是讓我們明白夢(mèng)想與現實(shí)的差距,還要告訴我們,當夢(mèng)想“跑”起來(lái)的時(shí)候,他會(huì )成為現實(shí)的。所以說(shuō),實(shí)現夢(mèng)想是需要行動(dòng)的,一個(gè)很豐滿(mǎn)的人可以通過(guò)運動(dòng)變得很骨感,同樣,只要讓你的夢(mèng)想“跑“起來(lái),它終究會(huì )成為現實(shí)。假使你從未嘗試行動(dòng)夢(mèng)想,而是整天把現實(shí)做成夢(mèng)想的擋箭牌,那是的悲哀。
如果你有夢(mèng)想,請堅持下去;如果你有夢(mèng)想,勇敢的追求便好;如果你有夢(mèng)想,就行動(dòng)起來(lái)追上它,然后讓它陪伴著(zhù)你一起微笑著(zhù)面對將來(lái)。如果你有夢(mèng)想,就去捍衛它!
謝謝大家!
中學(xué)生夢(mèng)想演講稿 篇9
大家好,我是505班的夏**。今天我要演講的題目是“理想”。大家可以自己?jiǎn)?wèn)問(wèn)自己,你有理想嗎?你知道你想要什么嗎?
我從去年開(kāi)始關(guān)注了兩個(gè)人,他們是一對雙胞胎,被網(wǎng)友稱(chēng)為“北大最帥雙胞胎”。
20xx年哥哥苑XX以674分考入北京大學(xué)社會(huì )學(xué)系。弟弟苑子豪以數學(xué)滿(mǎn)分,總分683的成績(jì)考入北京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院。
他們小時(shí)候曾經(jīng)被老師趕到學(xué)前班,后來(lái)為了理想,從全校差生到全校第一。他們一直都很清楚自己要的是什么,能夠給自己適當的壓力,激勵自己去不斷地進(jìn)步,彌補弱點(diǎn)。能夠很好地為自己制定計劃,弟弟曾在微博上曬出的計劃表甚至精確到了每五分鐘該做多少道題。而他們在學(xué)習之余也不耽誤學(xué)校工作,能積極參加各項活動(dòng),全面發(fā)展。這是他們的閃光點(diǎn),是他們除了外貌之外更受人矚目的地方。
我們可以長(cháng)得普普通通,但不能活得碌碌無(wú)為。那么,你知道你想要什么嗎?就算以你現在的能力還不能夠滿(mǎn)足,你也要奮力爭取,就像這對雙胞胎,在去上那所比不上重點(diǎn)學(xué)校的村鎮高中前對爸媽說(shuō)過(guò)“放心吧,兒子去讀三年,一定能考上清華北大!比旰笏麄冋娴淖龅搅,雙雙叩開(kāi)了夢(mèng)寐以求的燕園的大門(mén),憑著(zhù)自己一直以來(lái)的信念和不斷增強的實(shí)力,把自己引向一條光明大道。
受著(zhù)他們精神的'鼓舞,我雖成績(jì)并不出色,但所幸有一件自己想要為之努力的興趣愛(ài)好,我羨慕那些能將身邊的美好定格在相片中的攝影師,于是想要用一臺相機來(lái)記錄我的生活。因此閑時(shí)總愛(ài)拿著(zhù)手機東拍西拍,哪怕效果常不盡人意,但我相信總會(huì )在一次次的經(jīng)驗積累中尋找出合適的角度。雙胞胎讓我更想憑著(zhù)一份簡(jiǎn)單的喜歡勇敢地走下去,那么你呢?
人總會(huì )因為有理想而充滿(mǎn)魅力,如果從今天起,你忽然知道了自己想要什么,那就別猶豫地去努力實(shí)現,為了青春,為了未來(lái)。
中學(xué)生夢(mèng)想演講稿 篇10
小鳥(niǎo)的夢(mèng)想是飛向藍天;魚(yú)兒的夢(mèng)想是暢游大海;駿馬的夢(mèng)想是在一望無(wú)際的大草原上飛奔;秋姑娘的夢(mèng)想是讓田野永遠碩果累累……
那么,我的夢(mèng)想是什么呢?你必須不會(huì )想到,我的.夢(mèng)想是當一名默默無(wú)聞的教師。盡管教師的職業(yè)是平凡的,盡管教師的職業(yè)是清貧的,盡管從事教育工作是辛苦而勞累的,但我仍然夢(mèng)想當一名教師。
當我想起,課堂上回答問(wèn)題時(shí)教師鼓勵的眼神,學(xué)習上有了疑問(wèn)時(shí)教師耐心的解答,偶爾犯錯誤時(shí)教師即嚴厲又滿(mǎn)懷關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ),同學(xué)生病了教師無(wú)微不至的關(guān)懷……我的心中就充滿(mǎn)了期望,我也要當一名光榮的人民教師。教師的職業(yè)是平凡而偉大的!
無(wú)論你的夢(mèng)想是什么,有夢(mèng)想的人生是美麗的,一個(gè)人擁有夢(mèng)想,就是擁有無(wú)價(jià)之寶。但實(shí)現自我的夢(mèng)想絕非想象中的那樣簡(jiǎn)單。實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想,需要具備堅持不懈的精神和勇往直前的魄力,需要為自我的夢(mèng)想而努力學(xué)習,奮發(fā)向上!
我突然想起了一首名為《隱形的翅膀》的歌曲。如果一個(gè)人有翅膀的話(huà),這個(gè)翅膀就是——夢(mèng)想!讓我們都擁有一雙夢(mèng)想的翅膀,在天空中自由地翱翔!
中學(xué)生夢(mèng)想演講稿 篇11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
歌里唱得好,“總是讓心聲充滿(mǎn)期待,總是讓夢(mèng)想連著(zhù)未來(lái),我們的心海,是一首純真浪漫的歌謠,是一條絢麗繽紛的彩帶,是跳躍著(zhù)不知疲倦的音符,是播種著(zhù)充滿(mǎn)希望的未來(lái)”。作為一代青年人,我們正好處在一生中最美的年齡里。
青,是生命的顏色,春,是成長(cháng)的季節,而青春則是人生季節中最旖旎絢爛的光景。那么,沐浴在如斯的光景中,我們,該有怎樣的作為呢?如今青春已經(jīng)伴著(zhù)我們走進(jìn)了大學(xué)的校園,大家活躍在這美麗的校園中,拿著(zhù)課本,背著(zhù)書(shū)包,青春的臉盤(pán)上洋溢著(zhù)陽(yáng)光的氣息,青春的夢(mèng)想更是在我們每個(gè)人的'心里。
有一位哲人說(shuō)過(guò):“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)還是在床上!彼蜗蟮馗嬖V我們:人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活!芭c其羨魚(yú),不如退而結網(wǎng)”,“千里之行,始于足下,”都在訴我們切莫空想,要從點(diǎn)滴開(kāi)始做起,把理想真正賦予實(shí)際行動(dòng)中。
過(guò)去我將學(xué)習放在第一位,上課時(shí)認真聽(tīng)課,堅持記筆記,課下常在自習室自習,也經(jīng)常會(huì )去圖書(shū)館看書(shū),拓展自己的知識。如今我深刻的認識到時(shí)間的珍貴,所以我努力抓住每一天,去充實(shí)自己,鍛煉自己。在平時(shí),我也沒(méi)有放棄參加課外活動(dòng)。演講比賽、書(shū)法比賽、英語(yǔ)競賽、賽等我都投入其中,和別人的合作過(guò)程,我感受到了團隊的力量,這些活動(dòng)更是培養了我的,提升了個(gè)人素養和專(zhuān)業(yè)技能。接下來(lái)我會(huì )一如既往的努力,改正缺點(diǎn),讓自己變得更優(yōu)秀,讓大學(xué)生活更精彩。
當然,實(shí)現理想的路上免不了坎坷崎嶇,我們需要有決心,有信心,有不畏艱難、鍥而不舍的精神,面對挫折,我們不能望而生畏,就此卻步,要拿出客服困難的勇氣,不懈地去努力,取得成績(jì),要戒驕戒躁,以此為動(dòng)力去爭取更大的成功。因為,青春正在賦予著(zhù)我們激情、力量,我們沒(méi)有任何理由有絲毫的懈怠,從而消磨浪費它,我們要在不斷追求與奮斗中揮灑青春的色彩,讓青春飛揚!
海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著(zhù)一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。夢(mèng)是期待,夢(mèng)想是堅強!正是青春的激情,鼓舞著(zhù)我們的斗志;正是青春的芬芳,陶醉著(zhù)我們的心靈;正是青春的奮斗,成就著(zhù)遠大的理想,昨天的理想,就是今天的希望,今天的理想,就是明天的現實(shí)!青春歲月充滿(mǎn)奇跡,我們心中大大小小的夢(mèng),在生活的每一個(gè)角落里彌漫芬芳。
讓我們一起揚帆起航,飄過(guò)遼闊的海洋,去追尋彼此的青春夢(mèng)想!
謝謝大家!
中學(xué)生夢(mèng)想演講稿 篇12
xx是一座百花園,我只是一顆小小的仙人掌。自然沒(méi)有花香,沒(méi)有樹(shù)高,卻也從不寂寞,少有煩惱。因為我的夢(mèng)隨我的歌聲一路流淌。
“這道幾何題,元芳,你怎么看?”同桌是個(gè)數學(xué)天才,下了課馬上拿出一道糾纏了我半小時(shí)的題問(wèn)他。他兩眼一瞇:“大人,此事必有蹊蹺!痹(huà)罷使出佛山無(wú)影手,簡(jiǎn)單清晰的思路就躍然紙上。你看,難題神馬的都是浮云。
俗話(huà)說(shuō)得好:“每天一斤卷,強壯xx人!本退阍跀挡磺宓'卷子中,我們也能唱出“稍息立正站好,鉛筆找不到”的歌聲。就算自助餐吃多了有點(diǎn)微微發(fā)福,我們也能驕傲地宣誓:“我看起來(lái)有些胖,是被生活打腫了!本退愠煽(jì)下降,我們依然可以娓娓道來(lái):“真的猛士,敢于直面成績(jì)單上的名次,敢于正視體重機上的數字!本退惚葎e人辛苦百倍,唱著(zhù)歌再難也不說(shuō)累。
有了夢(mèng)的歌聲,一切的不可能都變得美好和自然。就這樣,我們在歌聲中播下了夢(mèng)的種子。
中學(xué)生夢(mèng)想演講稿 篇13
每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想,可能有些人的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,有些人的夢(mèng)想很復雜?墒俏蚁嘈胖灰晕遗α,就必須會(huì )成功的,上帝是公平的,有多少付出就會(huì )有多少收獲。
夢(mèng)想的路上注定是孤獨,困難的,而我的夢(mèng)想就是做一位家喻戶(hù)曉的文學(xué)創(chuàng )作者,也許我的這個(gè)夢(mèng)想真的是很難很難,同時(shí)也沒(méi)有家人的支持,能夠說(shuō)我的追夢(mèng)路程真的是很困難,可是我不會(huì )放棄,因為我明白一旦放棄了,我就必定會(huì )懊悔終生,即使我會(huì )失敗,即使我會(huì )失敗很多次,可是我依然相信我會(huì )成功的。
從哪里跌倒就從哪里站起來(lái),風(fēng)雨過(guò)后必須會(huì )有彩虹的,我堅信只要我努力,就必須會(huì )取得成功。有時(shí)我會(huì )想過(guò)放棄我的夢(mèng)想,有時(shí)我也會(huì )覺(jué)得這不可能,可是我明白我不能半途而廢,還記得小譚教師對我說(shuō)過(guò):“夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠,只要你努力一下,再努力一下,再努力一下下,夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現!泵慨斘也幌肜^續堅持的時(shí)候,我就會(huì )想起小譚教師說(shuō)過(guò)的話(huà)。一向到此刻,我每一天都會(huì )堅持寫(xiě)下我的文章,此刻翻開(kāi)那一本本舊的本子,看到我以前所堅持寫(xiě)下的文章,覺(jué)得很欣慰,即使我還不是家喻戶(hù)曉的'文學(xué)創(chuàng )作者,可是我依然堅持寫(xiě)下一篇篇文章,我相信總有一天我會(huì )成功。
夢(mèng)想的路上也許會(huì )有嘲笑,也許會(huì )有失敗,也許會(huì )有困難,也許會(huì )有失望……可是我都不會(huì )放棄,即使失敗了,我依然會(huì )微笑,然后從新開(kāi)始。一個(gè)人如果連夢(mèng)想都放棄了,那么這個(gè)人活在這個(gè)世界上就沒(méi)有什么意義了吧,我的人生不要沒(méi)有意義,我要實(shí)現我的夢(mèng)想!
夢(mèng)想,一個(gè)很美麗的詞語(yǔ),我為夢(mèng)想付出了那么多,很多人會(huì )說(shuō)不值得,可是。等到成功的那一刻,什么付出都值得了!
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