【實(shí)用】夢(mèng)想演講稿范文合集九篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的夢(mèng)想演講稿10篇，歡迎大家分享。
夢(mèng)想演講稿 篇1
老師們，同學(xué)們：
大家好！
我是陳蕗冰，今天競選的職位是美術(shù)課代表�！斑h看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲�！蹦銈円欢ㄖ肋@首詩(shī)吧！可是，你們知道蒙娜麗莎的微笑嗎？你們知道盧浮宮、金字塔嗎？這些都是爸爸告訴我的。他想讓我做一名設計師，用畫(huà)筆畫(huà)出最美的圖畫(huà)。所以，在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸就給我報了美術(shù)培訓班。當我按照比例、結構把線(xiàn)條、色彩組合成一幅幅圖畫(huà)時(shí)，甭提心里有多高興了。我終于可以用自己手中的畫(huà)筆描繪出我心中五彩繽紛的世界和千姿百態(tài)的大自然了。
上小學(xué)后，在老師的指導下，我的畫(huà)越來(lái)越好，我的泥塑也開(kāi)始像模像樣。美術(shù)老師經(jīng)�？湮耶�(huà)得好，同學(xué)們也喜歡我的作品，爸爸媽媽有時(shí)還夸張地說(shuō)我是“神筆馬良”呢。我越來(lái)越喜歡美術(shù)了！
這次競選美術(shù)課代表，我是第一個(gè)報名參加的。雖然我可能不是畫(huà)得最好的，但我肯定是畫(huà)得最用心的。我會(huì )把自己畫(huà)畫(huà)的體會(huì )告訴給同學(xué)們，我會(huì )用自己認真學(xué)畫(huà)的態(tài)度感染同學(xué)們，幫助美術(shù)老師組織同學(xué)們參加繪畫(huà)比賽、開(kāi)畫(huà)展。
爸爸媽媽也鼓勵我參加競選。他們說(shuō)，我成為設計師的夢(mèng)想將從美術(shù)課代表開(kāi)始。敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，我喜歡美術(shù)，我喜歡畫(huà)畫(huà)，我想成為杰出的設計師，請你們幫我實(shí)現夢(mèng)想吧！
謝謝大家！
夢(mèng)想演講稿 篇2
尊敬的各位老師和同學(xué)們：
大家好！
我有一個(gè)夢(mèng)想，深深扎根于我的心中。那就是長(cháng)大后，我要成為一個(gè)科學(xué)家。
盡管我沒(méi)有過(guò)人的才智，沒(méi)有嚴密的思維，也沒(méi)有特別準確的判斷力，但是我仍不會(huì )放棄努力。盡管這個(gè)夢(mèng)想距我很遙遠，但我仍不會(huì )停止追求。盡管在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì )有很多挫折和無(wú)數的磨難，但我仍不會(huì )灰心喪氣。因為我相信，只有經(jīng)歷地獄般的磨練，
才能練出創(chuàng )造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實(shí)現自己的夢(mèng)想。
以前，每當我看到科學(xué)家們令人矚目的成就時(shí)，總會(huì )感到羨慕和敬佩。是他們，推動(dòng)了社會(huì )的發(fā)展；是他們，使人民生活水平得到提高；更是他們，為祖國的發(fā)展贏(yíng)來(lái)了一個(gè)嶄新的明天。
因此，我想成為一個(gè)科學(xué)家，成為一個(gè)對國家有貢獻的人，成為這個(gè)國家的棟梁。每當我看到浪費時(shí)間的人時(shí)，我會(huì )為他們感到惋惜；每當我看到灰心喪氣的人時(shí)，會(huì )為他們感到悲哀；每當我看到不務(wù)正業(yè)的人時(shí)，我會(huì )感到憤恨。因為他們沒(méi)有看到自己的價(jià)值，沒(méi)有屬于自己的夢(mèng)想。這樣的人生，是沒(méi)有意義的人生。
而我，至少有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)目標。有了這個(gè)夢(mèng)想，我就會(huì )一直努力下去，永不放棄。有了這個(gè)夢(mèng)想，就等于把握了自己的人生航向，不會(huì )再迷失方向。有了這個(gè)夢(mèng)想，就好象一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，一直通往勝利的頂峰。
我有夢(mèng)，中國也有夢(mèng)。我的夢(mèng)想，用自己的智慧站在時(shí)代的頂峰，中國的夢(mèng)，用自己的勤勞，自立于世界之上！
夢(mèng)想路上誰(shuí)都會(huì )迷茫，但只要有原本內心的堅定才會(huì )有美好的結果。加油！為了自己的今后而做打算，是為了當時(shí)的夢(mèng)。夢(mèng)是可貴的，貴在實(shí)現后的喜悅之情，雖然我沒(méi)有嘗到這種情感，但我相信今后一定會(huì )遇到。
我有一個(gè)夢(mèng)想，用我的汗水和心血去澆灌就一定會(huì )實(shí)現。
謝謝大家！我的演講到此結束！
夢(mèng)想演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人都有童年里美好的理想和愿望，有人的理想是當老師，有的人的理想是當一位記者，有的人的理想是成為一位外交官，有的人的理想是成為一位工程師，還有的是當一位解放軍，還有的人的理想是當……而我的夢(mèng)想是當一位醫生。
曾記得老師給我們講過(guò)，著(zhù)名的古希臘思想家、哲學(xué)家，教育家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因為夢(mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗，就可能變成現實(shí)。哪怕沒(méi)有成功，我們也不后悔，因為我們至少奮斗、努力過(guò)。
我當醫生是應為的理想是發(fā)自我的內心的，應為當醫生可以救死扶傷，減少病人的痛苦�？梢宰屧S許多多的病人馬上從病痛走出來(lái)，來(lái)和我們的社會(huì )走到一起來(lái)了，讓我們的的社會(huì )的人添加一分歡樂(lè )和快樂(lè )。
每當我看見(jiàn)到一個(gè)個(gè)傷痕累累的病人進(jìn)入到醫院，又一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)的高高興興的走出醫院時(shí)，我也很高興，因為在這里——醫院中又少了一個(gè)個(gè)病痛的病人！
當一位醫生，雖然普普通通，但對于我來(lái)說(shuō)，醫生這個(gè)名字是偉大的，是一個(gè)救死扶傷的意思。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們都是光榮的共青團員，我們是祖國未來(lái)的建設者和保衛者，現在的我是多么的幸福，在這么優(yōu)良的學(xué)校，有這么多優(yōu)秀的老師培育我，有著(zhù)強健的身體，我們更應首先樹(shù)立起自己的夢(mèng)想，然后腳踏實(shí)地堅持不懈地去努力，一步步的靠近夢(mèng)想，并且實(shí)現夢(mèng)想，讓我們每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，并且為著(zhù)它努力奮取吧！讓一個(gè)個(gè)的夢(mèng)想匯成中國之夢(mèng)！讓我們人人從我做起，從現在做起，上好每一節課，把老師的每一句話(huà)都記住，把每一節課都變成我們更好的更快的新的起點(diǎn)吧！美好的未來(lái)的的理想正向我們招手呢！同學(xué)們，為了實(shí)現我們的夢(mèng)，努力吧！加油吧！相信我們一定會(huì )成功。
謝謝大家！
夢(mèng)想演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是來(lái)自七年級十班的侯XX，今天我演講的題目是《夢(mèng)想的力量》
威爾遜曾說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：我們因夢(mèng)想而偉大，所有的成功者都是大夢(mèng)想家：在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢(mèng)想著(zhù)未來(lái)。有些人讓夢(mèng)想悄然絕滅，有些人則細心培育、維護，直到它安然度過(guò)困境，迎來(lái)光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢(mèng)想一定會(huì )成真的人身上。
他，是阿里巴巴集團創(chuàng )始人、日本軟銀董事、大自然保護協(xié)會(huì )中國理事會(huì )主席兼全球董事會(huì )成員。人們只會(huì )感慨他如今的輝煌成就，卻不知他曾經(jīng)經(jīng)歷的那些磨難。
他曾經(jīng)因打架過(guò)多，被迫轉學(xué)；他曾經(jīng)中考數學(xué)只得31分；他曾經(jīng)參加高考，首次落榜，數學(xué)只得了一分。但他從不放棄，他有堅持不懈，勇往直前的精神，更有一份考進(jìn)大學(xué)的夢(mèng)想。他第二次參加高考，再次落榜，數學(xué)提高到了19分。他不顧父母的反對，第三次參加高考，數學(xué)考了89分，但總分離本科還差五分�？捎捎谒挠⒄Z(yǔ)成績(jì)優(yōu)異，被杭州師范學(xué)院破格錄取。進(jìn)入大學(xué)后，他成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，憑借出色的英語(yǔ)穩坐外語(yǔ)系前五名。之后他又當選學(xué)生會(huì )主席，后來(lái)還擔任了兩屆杭州市學(xué)聯(lián)主席。他通過(guò)自己的努力，實(shí)現了自己的夢(mèng)想。他說(shuō)：夢(mèng)想，要腳踏實(shí)地。
是什么促使他有了今天的成就？是的，是他的夢(mèng)想。
曾經(jīng)我也有過(guò)一個(gè)夢(mèng)想：那是在我看完《說(shuō)岳全傳》之后產(chǎn)生的：參軍，做一位保家衛國的軍人�？赡艽蠹視�(huì )覺(jué)得很好笑：參軍？以你這個(gè)年齡？是的，我也覺(jué)得自己這個(gè)想法很好笑，畢竟現實(shí)擺在那里�？晌覅s不會(huì )因為現實(shí)向自己的夢(mèng)想妥協(xié)，因為我的夢(mèng)想給了我力量，它讓我擁有堅持不懈的精神，它讓我勇于和現實(shí)做斗爭，它讓我不懼任何磨難。
從那以后，我便開(kāi)始磨煉自己。每次當我累得沒(méi)有力氣的時(shí)候，我就會(huì )想起我的夢(mèng)想，咬咬牙，繼續堅持；每當我想放棄的時(shí)候，我就會(huì )想起我的夢(mèng)想，咬咬牙，繼續堅持；每當我想放棄的時(shí)候，我就會(huì )想起我的夢(mèng)想，咬咬牙，繼續堅持。
是什么促使我敢堅持下去？是的，是我的夢(mèng)想。
其實(shí)每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)隱形的夢(mèng)想，經(jīng)歷了無(wú)數風(fēng)雨后，你會(huì )發(fā)現，那個(gè)夢(mèng)想讓你有信心挑戰一切，足可以帶你劃破天機。同時(shí)，我也希望同學(xué)們努力向自己的夢(mèng)想前進(jìn)，并堅持到底。
我的演講完畢，謝謝大家。
夢(mèng)想演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好！今天，我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》。
“中國的全面小康是不全面的，溫飽問(wèn)題仍需解決�！边@話(huà)不是我說(shuō)的，而是校園的垃圾桶所傾訴的，難道是校園垃圾短缺所導致的嗎？貌似是因為垃圾被人為滯留在了不屬于它的空間了吧——或許是同學(xué)們在運動(dòng)之后，因一時(shí)的激動(dòng)而將飲料瓶遺棄在了操場(chǎng)；或許是圖一時(shí)的方便而將垃圾隨手丟棄在叢中路邊；或許……
這太多的或許無(wú)疑體現出我們大家缺少一種綠色意識，對環(huán)境的熱愛(ài)與保護，這太多的或許使原本校園的綠色美多了幾分雜色與不和諧。由表及里，我們內心也同樣需要一抹色彩的點(diǎn)綴，一種“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”的綠色心態(tài)。在面對生活，學(xué)習上的困難時(shí)，一顆沉著(zhù)、穩定的心，我們有嗎？又有幾人能時(shí)刻做到不以物喜，不以己悲，心無(wú)旁騖而寵辱偕忘。彼此之間，總會(huì )發(fā)生矛盾與沖突，缺少一份永久的綠色和諧。
無(wú)論是環(huán)保中的綠色，還是內心的綠色，都可歸根為校園的綠色精神——一種主人翁精神和責任感，是一種熱愛(ài)校園的主觀(guān)意識，是一種和諧寬容的精神，是恬淡超然沉著(zhù)穩重的品質(zhì)。引申開(kāi)來(lái)，綠色精神更加體現了創(chuàng )造精神。綠色世界是一個(gè)不斷新陳代謝的世界，正因為此她才能生機勃勃，奮發(fā)向上，才能不斷造福世界。樹(shù)立創(chuàng )造精神，是培育綠色精神最主要要求。校園的綠色精神營(yíng)造出的綠色環(huán)境，既對人能產(chǎn)生滿(mǎn)足感，活力感、舒適感，也能將科學(xué)精神與人文精神融為一體。
我們的校園固然美麗，但我依舊有一個(gè)夢(mèng)想——
我有一個(gè)夢(mèng)想，讓校園中的每一個(gè)垃圾桶都奔小康，發(fā)揮其應有的作用與價(jià)值。
我有一個(gè)夢(mèng)想，每一個(gè)寶中人都有著(zhù)綠色心態(tài)。于浮華的塵世中，不因一次失利而一蹶不振，不為一次成功而沾沾自喜。
我有一個(gè)夢(mèng)想，每一寸寶中的土地都因為我們的努力而一塵不染
我有一個(gè)夢(mèng)想，寶中的每一顆心都會(huì )因“綠色”的滌蕩而變得文明高雅。
我有一個(gè)夢(mèng)想，輝煌滿(mǎn)載的寶中，在新世紀綠色精神的帶領(lǐng)下，不斷創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，追高逐遠。
我的演講完畢。謝謝大家！
夢(mèng)想演講稿 篇6
理想是每個(gè)人一輩子的追求目標。有了理想，生活才有方向，有了理想，學(xué)習才有動(dòng)力，有了理想，人生才有價(jià)值。在我童年的夢(mèng)中，理想的光環(huán)時(shí)刻映照著(zhù)我。它是我的精神動(dòng)力，是我漫漫人生道路的路燈引導我一路前行。
剛上小學(xué)的時(shí)候，我看到了一個(gè)個(gè)慈祥的老師站在講臺前，用辛勤的汗水澆灌著(zhù)一朵朵鮮花的時(shí)候，一股敬佩之情油然而生，那時(shí)，我特別想長(cháng)大后成為一名人民教師，從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。隨著(zhù)年歲的增大，我又想長(cháng)大后成為一名偵探，以造福百姓為己任，為人民赴湯蹈火。
在20xx年5月12日，那天下午兩點(diǎn)，汶川地動(dòng)山搖。他弓著(zhù)身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著(zhù)雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著(zhù)牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏著(zhù)四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開(kāi)守護翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險人員都被震撼、落淚。他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責任的師德靈魂，被湖南省委書(shū)記張春賢譽(yù)為“英雄不死，精神千秋！”
當我第一次看到他的事跡時(shí)，就被他非凡的勇氣所震撼了。很多次，我停留在電視機前，默默的關(guān)注他的新聞；停留在電腦前，靜靜地關(guān)注他的事件。譚千秋老師的事例告訴我，老師，是一位鑄造人類(lèi)靈魂的工程師、是一位默默無(wú)聞在學(xué)生背后支持的老師，他的精神是不朽的。
人生需要事業(yè)，事業(yè)需要動(dòng)力，動(dòng)力需要理想，理想需要奉獻。在我的人生理想中，也要做一個(gè)像譚千秋這樣的人，無(wú)論遇到多大的困難與挫折，我都會(huì )以譚千秋為榜樣，永遠沿著(zhù)譚千秋的足跡走下去。
我的演講完畢，謝謝大家！
夢(mèng)想演講稿 篇7
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫申佳琪，今天我演講的題目是《放飛夢(mèng)想》。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是我們心中最美好的愿望，是我們?yōu)橹畩^斗的目標；夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花。假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的沙漠，冷冷清清，沒(méi)有活力。我相信同學(xué)們都有自己美好的夢(mèng)想。
小時(shí)候，因為媽媽工作忙，我兩歲多就上了幼兒園，記得在幼兒園時(shí)，教師總是親切的喊我“小不點(diǎn)”，總是用她那迷人的大眼睛看著(zhù)我。雖然換了幾個(gè)教師，但我印象中，教師們都有甜美的酒窩，都愛(ài)在春天帶我們去游玩。記得，那時(shí)，花兒總是開(kāi)著(zhù)的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是暖暖的，我們總是高興的。教師跟我們玩得很融洽，從來(lái)沒(méi)有斥責過(guò)我們，她包容我們的一切。我們都把她當做自己的媽媽?zhuān)谒媲叭鰦�，在她懷里睡覺(jué)。不知不覺(jué)，幼兒時(shí)期那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )時(shí)光就在我們的嬉笑中溜走了。
啊，我長(cháng)大了也要當一名教師！我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知識點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，我要用愛(ài)心托起他們飛翔的翅膀……我喜歡歷史，歷史無(wú)所不包，博大精深。我的夢(mèng)想是當一名歷史教師。你看，我微笑著(zhù)走進(jìn)教室，站在講臺上，“申教師好！”一陣問(wèn)候聲在我耳邊回蕩著(zhù)，我揮動(dòng)著(zhù)教鞭，給同學(xué)們講著(zhù)生動(dòng)的歷史故事，我像“百家講壇”中的專(zhuān)家一樣，旁證博引，并適當的加上自己的分析和看法。我講完后，讓同學(xué)們來(lái)描述歷史事件，加深大家的記憶，同學(xué)們自然而然的掌握住了知識。通過(guò)我的講解，同學(xué)們知道了司馬遷的正直，知道他在記載歷史時(shí)不會(huì )隱瞞任何人的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，知道了《史記》中那些人物……“叮鈴鈴——”時(shí)間真快，一節課過(guò)去了！
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，
讓小小的夢(mèng)想在我們心中生根發(fā)芽，為了我們的夢(mèng)想，讓我們從現在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，將夢(mèng)想放飛吧，讓夢(mèng)想揮動(dòng)長(cháng)長(cháng)的翅膀，在人生美麗的天空自由而驕傲地飛翔��！
奮斗吧，騰飛吧，我們的夢(mèng)想！
夢(mèng)想演講稿 篇8
尊敬的各位評委，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
我是來(lái)自文旅學(xué)院的***。今天我演講的題目是《我的教師夢(mèng)》。
我不是詩(shī)人，不能用斑斕的詩(shī)句來(lái)謳歌我的人生;也不是學(xué)者，不能用艱深的思維來(lái)思考我的價(jià)值;更不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)頌詠我的`夢(mèng)想。然而，我是一名師范生——一名普通的懷著(zhù)教師夢(mèng)的師范生，我要在知識的寶藏里采摘如花的字詞，構筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的頌歌。
在我的心目中，教育是一片圣土，教師在這片圣土上耕耘，用自己的生命、青春、心血和智慧換得學(xué)生的成長(cháng)、成人與成才。
在學(xué)習生涯中，我有幸遇到許多人品高尚、學(xué)識淵博、教學(xué)精湛的好老師，至今他們的眼神、手勢、氣韻常在我胸中蕩漾。如今不僅崇敬之情依然充盈胸際，而且當一名深受學(xué)生歡迎的好教師已成為我的崇高理想和畢生追求的目標。
教師是清泉，奔流不息，是為了滋潤每一棵幼苗茁壯成長(cháng); 教師是火種，激情燃燒，是為了點(diǎn)燃祖國的未來(lái)和希望; 教師是春風(fēng)，吹拂面龐，是為了播撒溫暖和啟迪思想;
教師是海燕，搏擊長(cháng)空，是為了引領(lǐng)知識海洋中的水手揚帆起航。 春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。 教師是春蠶，下種春天的希望;教師是紅燭， 映紅孩子的臉龐 。三尺講臺，成就了多少中流砥柱 ;一尺教鞭，結出了多少拔頭桃李。
“你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野;你用執著(zhù)的熱情，開(kāi)墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地;你像潤物無(wú)聲的細雨，滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。為了國家的棟梁，你把一顆真心捧出，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻!”
有人用上面的語(yǔ)言來(lái)歌頌教師，這正是發(fā)自我們內心的對教師尊重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到成就卓著(zhù)的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，從農田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。
千百年來(lái)，人們賦予了教師無(wú)數神圣的光環(huán)，為了心中這份神圣的理想，我愿窮盡一生的力量去探索，去追求。
如今的教師，越來(lái)越受到國家和社會(huì )的重視。面對飛速發(fā)展的時(shí)代，快速更新的知識，我清醒地認識到：僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，已經(jīng)遠遠不能滿(mǎn)足
現代教育對教師的要求了。我愿做一名優(yōu)秀的人民教師，以?xún)?yōu)良的行為習慣來(lái)陶冶學(xué)生，以寬廣的知識視野來(lái)引導學(xué)生，以真誠的心靈關(guān)注來(lái)感化學(xué)生，以巧妙的情境設置來(lái)激發(fā)學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中將知識和觀(guān)念內化為自己的內在素質(zhì)。
孔子曰“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習仿照的對象，我愿做一名優(yōu)秀的人民教師，從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學(xué)識指導人，以博大的胸懷愛(ài)護人走上三尺講臺,教書(shū)育人;走下三尺講臺,為人師表。只有這樣，才能保管教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，繼續往前“樂(lè )其道” 。
教師不僅是知識的傳播者，行為習慣的養成者，還應該成為學(xué)生探索、嘗試的引導者和支持者。葉圣陶曾說(shuō)：教育的“目的在達到不需要教”。我愿做一名優(yōu)秀的人民教師，擺正自己的位置，放下威嚴的架子，當學(xué)生需要幫助的時(shí)候，及時(shí)幫扶和指引;當學(xué)生解決了心中的困惑，就放手讓他們自己去獲取所需的知識。這樣，便有助于學(xué)生形成獨立的意識，培養學(xué)生面對問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
新的時(shí)代需要有創(chuàng )造力的建設者，也需要能開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )造力的教師，我愿做一名優(yōu)秀的人民教師，不斷地更新觀(guān)念，尊重學(xué)生的意見(jiàn)，捕捉學(xué)生的求異思維，鼓勵學(xué)生打破常規，別出心裁，勇于標新立異，并給學(xué)生表現自我才能的時(shí)間和機會(huì )，讓學(xué)生的思維插上想象的翅膀，這樣，便有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能，培養學(xué)生的創(chuàng )造力。
新時(shí)期的教師應是智者、能者。在課堂上，不再“高高在上，統領(lǐng)全軍”，而是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，主動(dòng)參與。我愿做一名優(yōu)秀的人民教師，在課堂上既是導演又是演員，既是裁判又是運動(dòng)員，既是參與者又是旁觀(guān)者，既是長(cháng)者又是智者。把課堂還給學(xué)生，讓課堂成為師生共同合作的家，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處煹穆殬I(yè)是平凡而瑣碎的，也是清貧而艱辛的。然而，我深深懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)，教師職業(yè)是神圣的，純潔的，偉大的。為著(zhù)這份神圣，這份純潔，這份偉大，我愿為其奉獻一生。我要讓我的生命在學(xué)生身上延續，讓我的價(jià)值在學(xué)生身上體現! 我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用責任心點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，我要用愛(ài)心托起他們飛翔的翅膀
我愿做一位用生命在歌唱，用生命在實(shí)踐，用生命在創(chuàng )新的優(yōu)秀的人民教師!
夢(mèng)想演講稿 篇9
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《最初的夢(mèng)想》。
最初的夢(mèng)想最初的夢(mèng)想就握在自己手上。最想要去的地方就別在半路返航。
如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎么會(huì )懂得，執著(zhù)的人，有雙夢(mèng)的翅膀。不顧一切瘋狂追尋過(guò)，失落過(guò)，也妥協(xié)過(guò)，但都不能湮滅夢(mèng)想兌現時(shí)的片刻歡喜。在夢(mèng)想與現實(shí)交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距。而這只是一個(gè)夢(mèng)想的差距，需要太多的勇氣，太多的才氣，太多的熱情，才能點(diǎn)燃青春的高潮。
是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，這一切都由你自己決定。當奧運健兒站在最高領(lǐng)獎臺上，當國歌奏響、五星紅旗緩緩升起的那個(gè)瞬間，我們看到是自豪、驕傲�？蛇@自豪的背后又有多少不為人知的艱辛與汗水，要實(shí)現夢(mèng)想就必須為之奮斗。
戰國時(shí)期的政治家蘇秦。年輕時(shí)，學(xué)問(wèn)不深，曾到好多地方做事，都不受重視。家人也瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下決心發(fā)奮讀書(shū)。常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，他便想出了一個(gè)方法，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅持讀書(shū)。才有了“蘇秦刺骨”的佳話(huà)。在幾千年前，年輕的蘇秦都懂得克制，更何況現在的我們呢，青春的日子請好好把握，不要等到對夢(mèng)里都麻木的一天，才懂得懊悔，不要等到青春散盡的一天，才懂得珍惜。讓我們去回想我們最初的夢(mèng)想，燃起我們的激情，灑一路汗水，飲一路風(fēng)塵，咀嚼一路艱辛。讓青春在紅旗下繼續燃燒，我們是搏擊長(cháng)空的鷹，是遼闊無(wú)垠的海，我們是有夢(mèng)想，有作為的少年，我們乘風(fēng)破浪，披荊砍棘，只為最初的夢(mèng)，只為最炫目的光。
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