【精華】夢(mèng)想演講稿模板匯總八篇
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在現在的社會(huì )生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編收集整理的夢(mèng)想演講稿8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢(mèng)想演講稿 篇1
19xx年師范畢業(yè)后，我就回到家鄉任教。為了山里的孩子能享受到更好的教育，我十年如一日在大山里堅守。因為我是山里人，我深知家鄉父老鄉親的夢(mèng)想。
山里孩子上學(xué)難，把學(xué)上好更難。我清楚地記得，一個(gè)春花爛漫的日子，一天午飯后我走進(jìn)教室，發(fā)現張增鋒的位置上空著(zhù)。原來(lái)，他悄悄搬走書(shū)本，輟學(xué)了。我立即安排好工作去家訪(fǎng)，走了5個(gè)多小時(shí)，崎嶇的山路累得我渾身汗濕�？墒�，當我親眼目睹，這個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生家境貧寒，房屋低矮破敗，家里沒(méi)有一件像樣的東西。母親殘疾。父親很無(wú)奈地蹲在門(mén)口。當時(shí)我只有一個(gè)想法，再苦再累我也要讓孩子上學(xué)。我告訴孩子的父親，孩子上學(xué)的費用我包了。從此我就擔負起他每月百余元的生活費用，直到畢業(yè)。張增峰順利考上高中，后來(lái)又考入大學(xué)。如今已參加工作，家庭的狀況得到徹底的改變。那時(shí)我明白了挽救一個(gè)孩子，就等于拯救一個(gè)家庭。
去年冬天，中午還是陽(yáng)光燦爛，下午刮起大風(fēng)，到了晚上竟然飛起了鵝毛大雪。我走進(jìn)學(xué)生公寓，看見(jiàn)幾個(gè)男生擠在一張床上互相溫暖著(zhù)，這一幕讓我心里感到隱隱作痛。我當下決定讓同學(xué)合鋪，相互接濟一下，看著(zhù)他們一一睡下，我才放心。從男生寢室出來(lái)，徑直走進(jìn)女生寢室，只見(jiàn)學(xué)生冷得直打哆嗦，都不想脫衣睡覺(jué)。尤其是潘晨同學(xué)，只有一個(gè)薄薄的被子，凍得臉色蒼白，渾身發(fā)抖。我急忙打電話(huà)給丈夫，讓他從家里抱來(lái)新被子，給潘晨搭上。
教師也是人，并非不食人間煙火。在每一張平靜的面孔后面，都有一個(gè)或悲或喜的故事。
那是20xx年，我帶2個(gè)班的語(yǔ)文課，當時(shí)我已身懷六甲，加上當時(shí)身體素質(zhì)不好，血壓較低，幾次在講臺上暈倒，但為了不給學(xué)校帶來(lái)麻煩，不耽誤學(xué)生一節課，我一直堅持到了產(chǎn)前最后一刻。
伴隨著(zhù)孩子的出生，給我的工作帶來(lái)了很多不便，婆婆遠在山東，還要照看癱瘓在床的公公。我的父母也遠在秦池，無(wú)人照看孩子，找來(lái)的保姆年齡小，很難堅持下來(lái)，一年之中就找了四五個(gè)保姆。孩子一歲多剛會(huì )走路不久。那天保姆有事走了，孩子睡著(zhù)了，我在教室上課，忽聽(tīng)孩子大哭，我想再有幾分鐘就下課了，下課再回去吧。一會(huì )兒，孩子滿(mǎn)臉是血，渾身是土，站在教室門(mén)口，學(xué)生們都驚呆了。我抱著(zhù)孩子跑到診所，醫生說(shuō)最好去靈寶拍個(gè)片子。我搭車(chē)到靈寶市醫院，幸而沒(méi)有大礙�？墒俏颐看慰吹胶⒆颖橇荷系陌毯�，心里就充滿(mǎn)了愧疚。
細節決定成敗，態(tài)度決定一切。那是20xx年的冬天，我發(fā)現我們班的李海波同學(xué)在燈下看書(shū)。他看的那樣認真，幾乎沒(méi)有覺(jué)察到我的到來(lái)。這時(shí)他的一雙手引起了我的注意，這是怎樣的一雙手��！凍得通紅，發(fā)腫，手背上滿(mǎn)是裂痕。大約因為手癢的緣故吧，他不時(shí)搓著(zhù)手�？戳斯纸腥诵奶鄣�。在他洗腳的時(shí)候，我有意識看看他的腳。他的腳凍得更厲害，紅紅的口子像孩子們裂開(kāi)的嘴。我不忍心再看下去，孩子的父母不在身邊，我就是他們的家長(cháng)，我要擔當起照顧孩子的重任。我把他叫到住室，給他打來(lái)熱氣騰騰的水，拿來(lái)毛巾，讓他先把腳泡一下。然后拿來(lái)凍瘡膏給他細心的涂抹。最后我拿出手套和毛襪子送給他，孩子甜甜的笑了。我也露出了欣喜的笑容。
在從教生涯中，我深深感到，教師應該放下師道尊嚴。做學(xué)生的良師益友。20xx年4月的一天，我上完課，走出教室門(mén)，就見(jiàn)楊偉強、楊春妮、呂轉妮三個(gè)同學(xué)追上來(lái)，詭秘地一笑，說(shuō)老師，給你個(gè)棒棒糖，今天是我們的生日，我們想和您一起分享。我很高興地說(shuō)：“老師也祝你們生日快樂(lè )﹗今天放學(xué)后，到我住室來(lái)一趟�！蔽一丶冶忝﹂_(kāi)了，給他們煮了一鍋紅米湯，煮了六個(gè)雞蛋，還做了幾道菜，靜候著(zhù)他們。他們來(lái)了，看到這一切，心里很是震驚。我忙說(shuō)，你們幾個(gè)離家遠，父母不在身邊，今天老師就給你們過(guò)個(gè)簡(jiǎn)單的生日，希望你們幸福、快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步。后來(lái)，他們在日記中寫(xiě)道，這是他們最難忘的生日，雖然自己遠離家鄉，但老師就是他們最親的人。
星期天，是我感覺(jué)最充實(shí)的一天。由于我們學(xué)校地處鎮區，有相當一部分同學(xué)距家六七十里路，而且交通不便，車(chē)費昂貴，因而這些同學(xué)不能周周都回家，我就把這些同學(xué)組織到一起，洗洗衣服，洗洗頭，打打乒乓球、羽毛球，輔導他們寫(xiě)作業(yè)。把他們叫到家里，給他們做飯，看到誰(shuí)的衣服破了，扣子掉了，我給他們一一補上，縫上，時(shí)間長(cháng)了，他們已養成了習慣，每周都能合理地安排自己的周末時(shí)間。
人們常說(shuō)沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這話(huà)不假。楊玉娟是一個(gè)最讓我頭疼的學(xué)。父母外出打工，孩子一個(gè)人在家，性格孤僻，上課常走神，經(jīng)常遲到，動(dòng)不動(dòng)就請假。成績(jì)自然是每況愈下。面對這樣一個(gè)學(xué)生，我絞盡腦汁想辦法。我找她談話(huà)，可效果并不佳。雖然嘴上答應的挺好，可還是變著(zhù)法子說(shuō)謊，為了達到請假目的，不惜叫一個(gè)男孩冒充自己哥哥。批評之后，剛過(guò)兩天，又開(kāi)始請假，逃學(xué)了。我想，下次談話(huà)一定要深入，要觸及靈魂。后來(lái)我把她叫到辦公室，讓她坐下，輕輕拍拍她的肩，然后拉著(zhù)她的手，輕輕地說(shuō)：“老師不是想批評你，只是想讓你明白一個(gè)道理。你這樣的年齡正是學(xué)習知識的黃金時(shí)間，你看你經(jīng)常請假，逃課，不但影響了你的學(xué)習，還給咱班同學(xué)帶來(lái)了負面影響。你覺(jué)得自己對嗎？”她低下頭說(shuō)：“不對”。我撫撫她的頭，又說(shuō)：“你很聰明，意識到自己錯了，就該端正態(tài)度認真學(xué)習。你看你穿戴整齊，外在形象很不錯，但還需要培養內在的氣質(zhì)，這樣你會(huì )更高雅，素質(zhì)會(huì )更高些�！彼缓靡馑嫉丶t著(zhù)臉笑了。我接著(zhù)說(shuō)道：“要達到這一點(diǎn)，唯一的途徑就是好好學(xué)習。古人說(shuō)腹有詩(shī)書(shū)氣自華。再說(shuō)你爸媽長(cháng)期在外打工，風(fēng)里來(lái)雨里去不就是為了讓你好好學(xué)習，生活得更好些嗎？“她聽(tīng)到這里竟然流著(zhù)眼淚說(shuō)：“老師，從現在開(kāi)始我堅決不再請假，我一定會(huì )好好學(xué)習�！�
果然，我發(fā)現從那以后，她進(jìn)班早了，也沒(méi)再請過(guò)假，還經(jīng)常參加班里的勞動(dòng)�？粗�(zhù)她一天天的進(jìn)步，我真的很高興。
前不久，李慧會(huì )家長(cháng)打來(lái)電話(huà)說(shuō)：“孟老師，我們慧會(huì )如果不是你及時(shí)發(fā)現，送往醫院救治，也許早沒(méi)有她�！边@讓我想到那天早上六點(diǎn)鐘，剛起床，女生宿舍一名同學(xué)慌慌張張跑來(lái)說(shuō)：“老師，李慧會(huì )暈倒了，你快去看…�！蔽乙宦�(tīng)，趕緊跑上了三樓，同學(xué)們已圍著(zhù)躺在地上的李慧會(huì )一起喊、掐，不管怎樣，也叫不醒。我一摸她的手冰涼，根本扶不起來(lái)，也顧不上那么多，讓兩個(gè)同學(xué)從后面護著(zhù)，我叫上我們管宿舍的張建培老師一起背著(zhù)她向醫院跑去。雖然只有一百來(lái)米，可從學(xué)校三樓背上醫院的二樓，已經(jīng)累得我滿(mǎn)頭大汗。醫生忙著(zhù)診治，我跑上跑下，忙著(zhù)給她辦入院手續、交費、拿藥，直忙到八點(diǎn)鐘，她才蘇醒過(guò)來(lái)。過(guò)后，醫生說(shuō)多虧送的及時(shí)，否則后果不堪設想。
春華秋實(shí)，寒來(lái)暑往。十幾年來(lái)，我沒(méi)有做出什么驚天大事，在大山的教育百花園中，也只是微不足道的一個(gè)，但我相信，自己播撒的希望之花，將來(lái)一定會(huì )結出甜美的果實(shí)！
謝謝大家！
夢(mèng)想演講稿 篇2
孩子，青年，成人，所有的人都有夢(mèng)想，有夢(mèng)想并不代表能實(shí)現。夢(mèng)想跟現實(shí)可以說(shuō)是仇人，也可以說(shuō)是朋友。但具體是什么要靠自己去尋找，自己去探索。
小時(shí)候，媽媽會(huì )經(jīng)常問(wèn)你長(cháng)大想當什么呀？這問(wèn)的就是夢(mèng)想，小時(shí)候會(huì )因為看了什么電視，會(huì )因為身邊的人而說(shuō)自己的夢(mèng)想是什么。我就向往律師，心理師。
生于農村的孩子，其實(shí)這些夢(mèng)想是很懂實(shí)現的，最多就只是心中的一個(gè)想法，是實(shí)現不了的，這就是現實(shí)，現實(shí)告訴我這只能是夢(mèng)想。只能想是完成不了的。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，到初中了，這時(shí)候的想法就更復雜了。想法更多了，夢(mèng)想也更多了。但努力還是可以實(shí)現的。
人都是惰性，堅持不了多久，也就失去了把夢(mèng)想變成現實(shí)的可能了。
高考的結束可能也會(huì )因為一二分之差，遠離的夢(mèng)想，回到了現實(shí)。但那有會(huì )有不一樣的夢(mèng)想，會(huì )有些可以實(shí)現的夢(mèng)想。但為了玩，為了戀愛(ài)，為了友情，離夢(mèng)想也就更遠了。
當大學(xué)畢業(yè)，工作的時(shí)候，那時(shí)就明白，我當初為什么不多努力點(diǎn)，這樣我的夢(mèng)想也許還有些是可以實(shí)現的，但那也只是想法而已�，F實(shí)是不可能的。
回到社會(huì )再重新上學(xué)，你會(huì )發(fā)現再怎么樣，時(shí)間都是不夠用的�，F實(shí)會(huì )讓你離夢(mèng)想越來(lái)越遠。
但我一直相信一點(diǎn)，只要你自己想要的，你可以慢慢努力，總有一天會(huì )達到目標的。
說(shuō)了這么多，其實(shí)我就是想表達。朋友們，不管你的夢(mèng)想是什么，什么時(shí)候有的夢(mèng)想，一定要去做，做了也行會(huì )不實(shí)現的時(shí)候，但不做永過(guò)只是夢(mèng)想！想是不可能實(shí)現的。只有行動(dòng)了夢(mèng)想才有可能會(huì )變成現實(shí)，不然永遠只能是夢(mèng)想。
夢(mèng)想演講稿 篇3
尊敬的各位老師：
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有人想當作家,有人想當飛行員,有人想當航天員,我呢想當人類(lèi)的工程師-教師。有人也許會(huì )問(wèn)我:“當教師有什么好的，工資低，工作又辛苦，還不被人重視”，“家有五斗糧，不當孩子王嘛”但是你們有沒(méi)有想過(guò)，如果沒(méi)有老師教的知識，那我們豈不是很愚昧，正因為有了老師教給我們的知識，我們人類(lèi)才能越來(lái)越聰明，越來(lái)越發(fā)達，也正是因為老師賜給我們一葉扁舟，我們才能在知識的海洋里遨游。白天，老師站在三尺講臺為我們嘔心瀝血的講課;夜晚,月亮已經(jīng)爬上了樹(shù)梢,可老師還在那搖曳的燈光下辛勤的為我們作業(yè)本上打著(zhù)道道鮮艷的紅勾……也許當一個(gè)人被成功的喜悅包圍時(shí),他會(huì )忘記自己的親人,但他決不會(huì )忘記自己的老師,因為他的成功也有老師的一份功勞。
我也一樣，無(wú)論我長(cháng)多大,走多遠,我也不會(huì )忘記自己敬愛(ài)的老師,因為我是在老師的呵護,愛(ài)的沐浴下長(cháng)大成才的,無(wú)論我走到天涯海角也不會(huì )忘記自己的老師,所以我向往老師這個(gè)職業(yè)�，F在我還是個(gè)小
學(xué)生,我以后一定要勤奮、努力地學(xué)習,勤學(xué)苦練,長(cháng)大后才能走向夢(mèng)想中的三尺講臺。
夢(mèng)想演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我在國旗下講話(huà)的題目是《平安鐵路，人人有責》。 關(guān)于鐵路安全，首先給大家講一個(gè)發(fā)生在來(lái)賓市興賓區的一事例。20xx年1月5日13時(shí)40分許，來(lái)賓北所接到來(lái)賓北站行車(chē)室來(lái)電稱(chēng)：13時(shí)35分d8263次動(dòng)車(chē)（來(lái)賓北站13:31開(kāi)）司機反映動(dòng)車(chē)行至來(lái)賓北至和吉鎮線(xiàn)路所區間k69+500m處時(shí)，發(fā)現下行線(xiàn)左側鋼軌上擺有石渣。經(jīng)審查，該案件系來(lái)賓市興賓區水落小學(xué)4名學(xué)生所為，在k69+700m下行線(xiàn)左側用石頭和木棍敲爛一根防護柵欄爛片后從破損處鉆入線(xiàn)路，因好奇把石渣擺在鋼軌上。
該案件雖然未影響行車(chē)，但是給高鐵的安全運營(yíng)和學(xué)生生命帶來(lái)了極大的安全危害。針對以上案件，要求鐵路沿線(xiàn)特別是高鐵管內沿線(xiàn)的各中小學(xué)校要高度重視，必須加強對鐵路沿線(xiàn)中小學(xué)生的愛(ài)路護路和法制安全宣傳教育，加強制度保障，規范學(xué)生的行為習慣。防止類(lèi)似案件再次發(fā)生。為確保鐵路沿線(xiàn)特別是高鐵的安全暢通，學(xué)校向大家提出倡議：做到“三不”：不在鐵路附近逗留、玩耍，攀爬、翻越鐵路護欄；不點(diǎn)燃鐵路附近枯枝敗葉，形成濃煙，威脅鐵路交通安全；不往過(guò)往火車(chē)上投擲磚頭瓦塊，給旅客造成人身傷害，建立班級愛(ài)路護路安全教育的長(cháng)效機制。
同學(xué)們，每個(gè)人都應該牢記交通法規，更要記住安全從我做起，從現在做起，千萬(wàn)不能疏忽大意。視法規為兒戲，到頭來(lái)受害的是我們自己、家人、親人。重視鐵路交通安全，是我們每一個(gè)人的義務(wù)，更是我們每一個(gè)人的責任。平安鐵路，人人有責！
夢(mèng)想演講稿 篇5
各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓：
早上好，我是廣州市天河區體育東路小學(xué)的林美娟老師，在1998年，我們學(xué)校就被選為全國信息化試驗學(xué)校，經(jīng)過(guò)多年來(lái)的實(shí)踐探索，在我們學(xué)校，信息化的應用已經(jīng)成為習慣。我就是其中最大的受益者，今天，我就談?wù)勎腋惺茏钌畹囊稽c(diǎn)——網(wǎng)絡(luò )，實(shí)現夢(mèng)想，成就自我！
肯定地說(shuō)，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，就沒(méi)有現在這個(gè)快樂(lè )、自信的我。
因為有了網(wǎng)絡(luò )聊天，使我練就十指如飛輸入無(wú)障礙；又因為有了bbs網(wǎng)絡(luò )練筆，使我文思敏捷寫(xiě)作輕松；而個(gè)人主頁(yè)的建設，更是助我全身心投入到教育教學(xué)，感受到工作的無(wú)窮樂(lè )趣。
一、網(wǎng)絡(luò )，改變了我的人生態(tài)度。
在我的博客里，滾動(dòng)著(zhù)一句話(huà)：
感恩地活，快樂(lè )地忙，貪婪地學(xué)，痛快地玩，幸福地愛(ài)！
這正是我的生活寫(xiě)照。
因為我感恩，所以我幸運；
因為我熱愛(ài)，所以我忙得快樂(lè )；
因為我好學(xué)，所以我豐富；
因為我會(huì )玩，所以我充滿(mǎn)活力；
因為我心中充滿(mǎn)愛(ài)，所以我幸福。
而網(wǎng)絡(luò )，甚至讓我把“堅持”變成一種習慣，我現在每天寫(xiě)兩篇日記，一篇是英文的，一篇是中文的，中文的日記已經(jīng)寫(xiě)到了二百二十五篇了。我的動(dòng)力何來(lái)？那就是——
二、付出真心，收獲感動(dòng)
我用心建設我的主頁(yè)，用它記錄我每天的所做、所思、所感，我付出了我的真心，我收獲了感動(dòng)。我的主頁(yè)是以博客的形式呈現，一年三個(gè)月，我發(fā)表了906篇日志，大部分是原創(chuàng )。凡是細細瀏覽過(guò)我主頁(yè)的人，無(wú)論是家長(cháng)還是陌生人，都留給我兩個(gè)字：感動(dòng)！
我的博客里有一個(gè)欄目：“跟孩子說(shuō)的話(huà)”，我希望通過(guò)這個(gè)欄目，增強孩子跟父母的心靈溝通。而在這么多的父母與孩子的對話(huà)中，最令我感動(dòng)的是“媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)……（毛姝格）”和“健松，我想對你說(shuō)……”，這是兩個(gè)典型的例子。
毛姝格是剛從江西轉到我班來(lái)的孩子，這個(gè)學(xué)期，爸爸媽媽都不在身邊，為了使他們能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行無(wú)距離的溝通，我給他們開(kāi)了這個(gè)帖子：
毛姝格，當你想媽媽的時(shí)候，當你有話(huà)想對媽媽說(shuō)的時(shí)候，就到這里來(lái)把你的心聲寫(xiě)出來(lái)吧，距離分離了你們，但部落會(huì )使你們的心拉得更近。
林老師
你的主頁(yè)辦得很好，我可以每天在網(wǎng)上了解到孩子的學(xué)習進(jìn)度和情況。好像就在她身邊一樣，可以和她有共同的語(yǔ)言，聊著(zhù)共同的話(huà)題，很感謝你辛勤的工作。
毛姝格媽媽
正因為有了這個(gè)平臺，遠在江西的媽媽每天都能了解孩子的情況，并及時(shí)給予鼓勵，使毛姝格在很短的時(shí)間內適應新的環(huán)境，并且通過(guò)自己的努力，在班里取得矚目的成績(jì)。
曹健松是一個(gè)比較令人操心的孩子，但他媽媽很偉大，為了他，付出了很多，為了幫助他，我又給他設立一個(gè)帖子。
老師知道你這段時(shí)間很努力，也知道你媽媽對你充滿(mǎn)了信心，你媽媽對你的深深的愛(ài)打動(dòng)著(zhù)林老師，你可要做個(gè)男子漢，用你的努力好好回報媽媽?zhuān)绬幔?/p>
健松：
今天是媽媽最難過(guò)、最傷心的一天。
媽媽的心一直在哭。你的學(xué)習態(tài)度讓媽媽傷心，你的謊言讓媽媽痛心。我想問(wèn)你這是為什么？！為什么？！
上個(gè)星期與松有個(gè)約定，要與他在這里比賽每天寫(xiě)一篇日記，看誰(shuí)能堅持下去。是否也能象林老師那樣每天堅持寫(xiě)下去，這對我來(lái)說(shuō)還真的是一個(gè)巨大的挑戰�？墒�，話(huà)既已出口，就要去做了。
老師：
真的耶！我按照您說(shuō)的，真的可以寫(xiě)很長(cháng)。
曹健松
有了媽媽的這種經(jīng)常性的鼓勵和以身試教的做法，這個(gè)孩子的進(jìn)步很大。
其實(shí)，孩子平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步是老師很大的精神支柱。
三、老師，關(guān)于主頁(yè)，我想對你說(shuō)
博客，是建立個(gè)人主頁(yè)的一種最簡(jiǎn)單最方便的形式，在寫(xiě)教師博客方面，我積累的豐富的.經(jīng)驗。我深深感受到：博客不是“圍城”，在里面，你會(huì )“樂(lè )不思出”的。
�。ㄒ唬槭裁匆獙�(xiě)博客
1、打開(kāi)接觸外面世界的窗口
做老師的，平時(shí)生活圈子就小，在學(xué)校這所“圍城”里，接觸的就是同事和少不更事的孩子。圈子的狹窄，帶來(lái)生活的相對單調，生活的單調會(huì )使人缺少生活的激情和工作的熱情。有了網(wǎng)絡(luò )這個(gè)無(wú)限的空間，給人打開(kāi)了一扇又一扇接觸外面世界的“窗口”。當你的文字日益厚重，認識你的人也越來(lái)越多，你的生活圈子無(wú)形中就擴大了。
2、樹(shù)立“成就感”，激發(fā)工作的熱情
教師的工作瑣碎繁重，很多老師感嘆：每天忙忙碌碌，不知忙什么，沒(méi)有成就感，這是老師缺乏工作熱情的重要因素。而寫(xiě)博客，會(huì )幫助老師樹(shù)立成就感。當老師把自己平時(shí)做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)時(shí)，日積月累，就成了一份厚重的作品，這份刻錄了工作痕跡的作品，會(huì )大大激發(fā)了老師的工作熱情。
�。ǘ┰趺礃訉�(xiě)博客
一句話(huà)：為需要而寫(xiě)，寫(xiě)你自己想寫(xiě)的，不要看別人怎么做！
最近，我的主頁(yè)新增設了一個(gè)欄目：雕刻心中的天使！我挑選了幾個(gè)孩子進(jìn)行長(cháng)期培養，即使到了中學(xué)，我還能利用網(wǎng)絡(luò )這個(gè)平臺對他們進(jìn)行跟蹤輔導。
老師寫(xiě)博客，最重要是增強自信，可以有兩種方式——
筆頭好的，重在原創(chuàng )；
筆頭不自信，專(zhuān)在資源整合；
�。ㄈ┙處煵┛偷幕竟τ�
1、專(zhuān)業(yè)的自我發(fā)展
我是語(yǔ)文老師，語(yǔ)文教學(xué)是我的專(zhuān)業(yè)，所以，在我的博客里，我設有““語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐”——記錄我平時(shí)在教學(xué)方面點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力和反思；“語(yǔ)文專(zhuān)題研究”——我想深入探討的一些教學(xué)問(wèn)題；“語(yǔ)文資源薈萃”——為教學(xué)服務(wù)的廣泛資源。
2、家校聯(lián)系
讓家長(cháng)了解老師的心聲和辛勞，讓家長(cháng)明白孩子的情況，這對老師的工作是大有益處的，我們現在老師與家長(cháng)之間存在很多的誤會(huì )，往往就是因為溝通不及時(shí)造成的，而網(wǎng)絡(luò )，是最便利、最及時(shí)的交流平臺。當然，要想取得交流無(wú)障礙的效果，還是需要一段時(shí)間的努力的，畢竟這還涉及到家長(cháng)的技術(shù)和觀(guān)念的轉變問(wèn)題。
�。ㄋ模┬率謱�(xiě)博客的心態(tài)
三句話(huà)：博客，為自己而寫(xiě)，如果太在乎別人的看法，容易患得患失，很難堅持下去。
多回復，練能力�；貜蛣e人的帖子，是一種鍛煉閱讀、思考分析能力的很好的途徑。
“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”，別想著(zhù)剛寫(xiě)博客，就能吸引很多人氣，只要你有這種耐得住寂寞的心態(tài)，堅持下去，終須有人會(huì )賞析你的博客的。
上面就是我在網(wǎng)絡(luò )應用方面的一些感受，請多多指正。謝謝！
夢(mèng)想演講稿 篇6
高中3年的學(xué)習生活終于結束，我也迎來(lái)一個(gè)漫長(cháng)的暑假。
本來(lái)，我以為我可以好好的玩玩�？墒�，高考的失利向我潑了一盆冷水，讓我一度陷入絕望之中。然而，我知道，我是不會(huì )被打倒的，我不會(huì )放棄。于是，我走出了陰影，我選擇了復讀。也許有人就會(huì )笑我，笑我選擇了回頭路�？墒�，我知道，我也清楚，我不會(huì )屈于上一所二流大學(xué)，我一定要上名牌大學(xué)。父親曾經(jīng)告訴我：在一所好大學(xué)學(xué)習，你的見(jiàn)識面就會(huì )比其他人的大許多，因而，你也就會(huì )取得更大的成就。對于這一點(diǎn)，我深信。因為我覺(jué)得，現在的堅持一年，較之以后長(cháng)時(shí)間的堅持不懈，是值得的。而且，我本來(lái)就比我這一級的絕大多數學(xué)生小。所以，我覺(jué)得，我應該進(jìn)入我理想中的大學(xué)，這才是最重要的，也是我夢(mèng)寐以求的。況且，哥哥已漫步于華中科技大學(xué)的校園里，我也要奔跑在駱家山的草地上。
人生的路是漫長(cháng)的，但她同時(shí)也是短暫的，這對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一樣的，而不同的就是，我們在這條道路上，書(shū)寫(xiě)了異樣的篇章。我不會(huì )放棄。
夢(mèng)想演講稿 篇7
古人云：“有志者事竟成�！彼^志向，是指“遠大的志向”，以及個(gè)人為自己設定的人生目標。人生目標是人生的燈塔，力量的源泉。失去了，就失去了前進(jìn)的方向。只有設定好人生的目標，才能選擇人生的道路，才能掌握和掌控自己的人生。
有了目標，生活就變得充滿(mǎn)了意義，似乎清晰明了地擺在你面前。該做什么，不該做什么，為什么，為了誰(shuí)，所有的要素都那么明顯，那么清晰。那么生活會(huì )增添更多的活力和激情。讓我們的隱性潛能充分生成，為實(shí)現高品質(zhì)生活打下堅實(shí)基礎。
回顧歷史，任何一個(gè)國家、任何一個(gè)時(shí)代的社會(huì )結構，都接近一座金塔。寶塔底部人多，塔頂人少。底層的人只能做普通的工作，收入普通，無(wú)法實(shí)現自己的理想和負擔，而塔頂的人卻蒸蒸日上，享受著(zhù)豐厚的財富和無(wú)限的發(fā)展前景。但人們往往忽略了，這些在塔頂，曾經(jīng)在塔底的人，都是默默無(wú)聞的普通人，一步一步爬上了金塔的頂端。
仔細觀(guān)察，社會(huì )上大部分人的一生都在平庸中度過(guò)。雖然他們也在努力，奮斗了一輩子，但只能扮演一個(gè)微不足道的次要角色。根本原因在于他們缺乏真正的內在動(dòng)力。社會(huì )的要求和他人的約束讓他們在生活和工作中兢兢業(yè)業(yè)，卻很少去思考如何在生活中做出翻天覆地的變化。也就是說(shuō)，寶塔底部的大多數人和寶塔頂部的少數人的差距，在于視野的高度和人生的目標。
有什么樣的目標，就有什么樣的生活。也許你覺(jué)得自己現在有多卑微，或者你的工作有多微不足道，但只要你渴望攀登成功的巔峰，把自己放在整個(gè)社會(huì )的宏觀(guān)世界里，在生活中精心定位自己，明確自己的目標，并愿意為之努力，總有一天你會(huì )如愿以?xún)�，獲得成功。
人生目標可以分為長(cháng)期目標和短期目標。如果一個(gè)人沒(méi)有長(cháng)遠的目標，他的人生將是盲目的，他的一切努力都將是徒勞的。但如果一個(gè)人沒(méi)有短期目標，他就不知道自己每天會(huì )做什么，會(huì )往什么方向走。把人生的長(cháng)期目標劃分到每個(gè)節點(diǎn)，就變成了每個(gè)時(shí)期的短期目標，就像人生的崗位一樣。所有短期目標都指向同一個(gè)方向，為長(cháng)期目標奠定基礎。這是所有成功人士都遵循的公式。
“千里之行，始于足下”。即使有目標，也需要一個(gè)過(guò)程來(lái)實(shí)現。成功的人最理想主義，最睿智，最堅韌不拔，最有決心。他們知道成功不是一蹴而就的，他們都需要通過(guò)艱苦的努力不斷改進(jìn)和提高；成功的人永遠不會(huì )滿(mǎn)足于事情的完成，而是會(huì )要求自己不斷做得更好，以取得更大的成功。
希望我們每一個(gè)人都從現在開(kāi)始設定自己的人生目標，從零開(kāi)始去實(shí)現自己的人生目標。拋棄重復自己平庸生活的枯燥生活，努力挖掘自己內心的潛力，激發(fā)自己的閃光點(diǎn)。我相信金子總有發(fā)光的一天，這是真理，無(wú)論你遇到什么困難和障礙，最終你都會(huì )成功。新的生活從你設定目標的那一天開(kāi)始。
夢(mèng)想演講稿 篇8
各位老師，同學(xué)們：
大家早上好！
今天是20xx年x月x日，也就是說(shuō)，再過(guò)xx天，20xx對于我們來(lái)說(shuō)，那些承載著(zhù)成功與失敗，歡笑與淚水，喜悅與悲傷的時(shí)光，都將成為我們塵封的記憶；而呈現在我們面前的，將是一個(gè)嶄新的充滿(mǎn)希望的20xx，面對新的篇章，我們將如何書(shū)寫(xiě)自己的人生呢？
歲月如梭，不知不覺(jué)間，我們的人生已走過(guò)了幾多春秋，回頭望，使人不得不因劉禹錫的詩(shī)句“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”引發(fā)感慨：“那個(gè)曾經(jīng)考試總在我們班后面徘徊的男生，如今一下子躍到了班里的前列，并且成績(jì)穩定；而我這個(gè)數學(xué)滿(mǎn)分的優(yōu)秀生，卻因陷入網(wǎng)絡(luò )游戲難以自拔，淪落到班里的倒數”，“那個(gè)曾經(jīng)默默無(wú)聞，一聲不吭的女生竟然次次考試第一，而思維活躍，口齒伶俐的我卻次次落在他她的后面”。為什么類(lèi)似這樣的疑問(wèn)不斷地涌現在我們的頭腦中，也許，這就是我們常說(shuō)的生活的現實(shí)，競爭的殘酷，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”就是這個(gè)道理。新的一年又開(kāi)始了，我們?yōu)樽约捍_立超越的目標了嗎？有自己的打算了嗎？
在魯迅的故居“三味書(shū)屋”里，有一張特殊的桌子，在那上面刻著(zhù)一個(gè)小小的“早”字，我們知道，那是魯迅遲到被先生訓斥之后所為，自此，那個(gè)“早”字不僅刻在了魯迅的桌子上，更是刻進(jìn)了魯迅的心里，他再也沒(méi)有遲到過(guò)。正是這種嚴謹的人生態(tài)度才造就了我們的一代大師。過(guò)了一年了，你又長(cháng)大了一歲，你還會(huì )重復你昨天的錯誤嗎？你為自己的人生負責了嗎？
在《小馬過(guò)河》的故事中，當小馬被河水擋住去路時(shí)，老牛告訴它河水很淺，小鳥(niǎo)告訴它河水很深，面對這兩種不同的說(shuō)法，小馬決定要自己去試一試，最后的結果是河水既不像老牛說(shuō)的那么淺，也不像小鳥(niǎo)說(shuō)的那么深。同樣，在前進(jìn)的道路上，有很多我們未知的領(lǐng)域，我們只有敢于嘗試，勇于拼搏，我們才有機會(huì )享受哥倫布發(fā)現新大陸的那份驚喜，也許此刻，你還不相信自己能夠優(yōu)秀，也許此刻你還沒(méi)有足夠是自己優(yōu)秀的勇氣，那么，我們就要像小馬一樣勇敢地嘗試，你會(huì )發(fā)現自己原來(lái)也同樣可以做到。
路還是昨天的路，但里程碑已是新的；歌還是昨天的歌，但今天唱出的更為動(dòng)聽(tīng)；太陽(yáng)還是昨天的太陽(yáng)，但它放射出的卻是全新的光芒。當我們看著(zhù)東方的第一抹朝陽(yáng)時(shí)，是否應該檢查一下自己，我的夢(mèng)是否依然，我的心是否依然飛揚，我們曾經(jīng)擁有過(guò)輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶；我們曾經(jīng)遭受過(guò)挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗和教訓銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵我們，過(guò)去的失敗只是為了襯托未來(lái)的成功。
現在，我就將三句話(huà)作為新年禮物送給大家，祝愿各位老師，各位同學(xué)在新的一年里，心想事成，夢(mèng)想成真！
第一句話(huà)：要生存，就要進(jìn)��；要成功，就要堅韌；
第二句話(huà)：不要讓昨天的錯影響今天的你；
第三句話(huà)：全力以赴，奮勇?tīng)幭�，做的自己�?/p>
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