【實(shí)用】夢(mèng)想演講稿模板匯總八篇
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在生活中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編整理的夢(mèng)想演講稿9篇，歡迎大家分享。
夢(mèng)想演講稿 篇1
尊敬的各位評委親愛(ài)的老師們：
大家下午好，一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星，我叫龐晶晶，來(lái)自河北保定愛(ài)心幼兒園，與其說(shuō)今天站在這里來(lái)演講，不如說(shuō)是來(lái)與大家分享我的幼教真實(shí)工作心得更貼切!我的參賽宣言是：比賽固然重要，友誼卻比天高!愿與在座的各位結識，成為朋友!希望我的演講讓充滿(mǎn)希望的人更加熱情，讓缺少希望的人找到曙光!我的演講題目是：釋放希望，點(diǎn)燃夢(mèng)想
我們每天都在拼搏著(zhù).努力著(zhù)為了實(shí)現自己的人生夢(mèng)想!小時(shí)候我們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，也許是一輛玩具車(chē)，也許是一件花裙子，或許簡(jiǎn)單到一根棒棒糖，兒時(shí)的夢(mèng)想爸爸媽媽都會(huì )讓我們實(shí)現,夢(mèng)想就像多拉a夢(mèng)的大口袋。里面裝好了想要的一切。長(cháng)大后我也有了自己的夢(mèng)想，我選擇了曾經(jīng)一直圍繞在自己心頭的教師夢(mèng)，一個(gè)偉大又高尚的形象，可以統領(lǐng)好多兵將，可以一言九鼎。懷著(zhù)希望和夢(mèng)想，我走上幼兒教師這一工作崗位，才發(fā)現這是一個(gè)如此繁瑣的工作，與自己的夢(mèng)想相差甚遠，我曾經(jīng)哭過(guò)灰心失望過(guò)，甚至于想到過(guò)離開(kāi)崗位，然而經(jīng)過(guò)了幾年的適應和磨練，孩子們的喜愛(ài)，家長(cháng)的表?yè)P.領(lǐng)導的認可，小小的成就感讓我慢慢找回了那份希望和熱情，在我收獲了成長(cháng)，找回了希望的那一刻，我看到了我的價(jià)值，看到了我的人生光芒!
記得剛剛代班的那年，工作很多很繁瑣，由于沒(méi)有任何經(jīng)驗，既擔心孩子安全，又要顧及班級衛生，還要上課，使我很心煩，于是產(chǎn)生了離開(kāi)工作的崗位的念頭，在一次下課活動(dòng)中，瑞荻小朋友拿著(zhù)一張破碎的，很臟的宣傳單走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“老師這是你啊!”我輕累的瞟了一眼沒(méi)有理會(huì )，這時(shí)候保育員走過(guò)來(lái)，拿過(guò)宣傳單扔到垃圾筒并對她說(shuō)，太臟了，瑞荻小朋友猛地跑到垃圾筒邊上彎下腰，小手在里面攪，還大聲說(shuō)：“不許扔，這上面有我們老師”，我的孩子，我曾經(jīng)試圖離開(kāi)的孩子，用他稚嫩的心靈，用她純真的感情，用她善良的眼神，撞擊著(zhù)我即將關(guān)閉的心門(mén)，那一刻我的眼睛濕潤了，我輕輕的抱起孩子，摟的緊緊的，也把自己繼續從教的信念摟的緊緊的，我找到了希望，找到了夢(mèng)想，我要為自己的希望和夢(mèng)想堅持，堅持，再堅持。
還記得有一次為了準備縣級、市級檢查、園內評估，工作很多，壓力很大，我生病了，躺在床上很難受，忽然接到我們班璇璇媽媽打來(lái)的電話(huà)，問(wèn)我怎么這幾天沒(méi)有去上課，有沒(méi)有好點(diǎn)，還說(shuō)孩子特別想我。感動(dòng)又一點(diǎn)一點(diǎn)把我推到孩子的身邊，家長(cháng)無(wú)言的表?yè)P與支持讓我看到了幼教工作的希望。
幼兒教師在人們的心目中是美麗，溫柔、和藹的天使形象，而當我選擇一個(gè)從無(wú)到有，從小到大，從不被關(guān)注到另人睹目的民辦幼兒園時(shí)就注定了工作的艱辛，就注定了我不僅要做天使，更要做創(chuàng )業(yè)者，為了幼兒園的發(fā)展，為了實(shí)現自己成為一名理想幼兒教師的夢(mèng)想，多少次拖著(zhù)沙啞的聲音進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)，多少次總結教育經(jīng)驗準備玩教具到深夜，多少次頂著(zhù)烈日冒著(zhù)嚴寒做招生宣傳，這一切，我已經(jīng)記不清了，但我知道在我們辛勤努力下，工作得到了認可，孩子從幾十個(gè)到幾百個(gè)，并且兩年內被教育局評為河北省一類(lèi)園，成為當地幼兒教育的領(lǐng)頭羊，當領(lǐng)導走到我身邊時(shí)對我說(shuō)“很不錯”那一刻我覺(jué)得再苦再累也值提，我看到了我發(fā)展的希望。
現在，我從事幼教已經(jīng)有三年了，雖然我還不敢說(shuō)我是一名合格的幼師，但我知道自己在希望中慢慢成長(cháng)，在希望中漸堅強，在希望中尋找自己的價(jià)什和夢(mèng)想，朋友希望是一筆寶貴的財富，請你不要徘徊不要迷茫，在青春的歲月里揚起你希望的風(fēng)帆，釋放希望，點(diǎn)燃夢(mèng)想，馳向你輝煌的明天。
夢(mèng)想演講稿 篇2
大家好！
我是同班同學(xué)。今天我要給大家講的題目是《校園青春頌》。
青春是活力的代表，是青春的象征。青春給世界帶來(lái)文明，給人類(lèi)帶來(lái)幸福。創(chuàng )造一個(gè)青春的校園，一個(gè)青春的國度，一個(gè)青春的人。時(shí)光如流水般飛逝，充實(shí)的校園生活陪伴我走過(guò)了春夏秋冬十一季。它讓我學(xué)到了很多知識，明白了很多道理。更重要的是，在時(shí)間的快速流逝中，我對校園的感情越來(lái)越深，越來(lái)越強烈。
我的校園，你美麗和諧。清晨，當第一縷陽(yáng)光悄悄地落在校園里時(shí)，我享受著(zhù)說(shuō)不出的舒適，舒服地背誦著(zhù)英語(yǔ)單詞，伴隨著(zhù)耳邊吹來(lái)的微風(fēng)，愉快地背誦著(zhù)詩(shī)歌和美麗的文章。在這個(gè)美好的環(huán)境里，一切都是那么明亮。陽(yáng)光照耀的窗戶(hù)里，有讀書(shū)的聲音，是用青春和熱血鑄就的音符，是用理想和信念譜寫(xiě)的樂(lè )章。
我的校園，你是一個(gè)幸福的大家庭。在這個(gè)和諧的家庭里，老師就像是在愛(ài)撫自己的孩子，在教育我們。在我們的交流中，語(yǔ)言是一道美麗的彩虹，它在暴風(fēng)雨來(lái)臨后架起一座平靜的橋梁，溝通我們陌生的心，使我們變得和諧融洽，使我們在沉默中快樂(lè )。
我愛(ài)我的校園，明亮的教室，寬闊的操場(chǎng)和綠色的草坪，我更愛(ài)我的老師和同學(xué)。在校園里，我們大聲唱歌，我們充滿(mǎn)激情地奔跑，我們在慶祝一個(gè)多彩的青春。學(xué)生們，冉冉的希望之光已經(jīng)升起。讓我們努力工作，銳意進(jìn)取。讓我們攜手共創(chuàng )美好生活中最美好的機遇。讓我們的校園永遠年輕輝煌！
謝謝大家！
夢(mèng)想演講稿 篇3
堅持夢(mèng)想，要付出什么樣的代價(jià)呢? 因為有人期盼著(zhù)我能獨當一面，因為有人抱著(zhù)胸等著(zhù)看我笑話(huà)，更因為有個(gè)最嚴苛的自己在身后鞭策著(zhù)不能后退半步。所以咬著(zhù)一口氣，拼了命成長(cháng)，要做得好一點(diǎn)，更好一點(diǎn)。唯一困難的只是邁出第一步，然后，四面八方的力量都會(huì )推著(zhù)你向前走下去。但我仍不覺(jué)得這是代價(jià)。更像是除了愛(ài)以外，能夠證明我們真的活著(zhù)的證據吧。 凌晨四點(diǎn)半，連夜宵攤都開(kāi)始刷鍋子，熄爐子，將凳子翻到小推車(chē)上，關(guān)燈收攤。
仍有工作，還不能睡。 想到父親尚插著(zhù)雙臂，等待我叫苦連天，等待可以得意洋洋幸災樂(lè )禍地說(shuō)：看，誰(shuí)讓你不聽(tīng)我安排去企業(yè)當個(gè)安安穩穩的會(huì )計。一想到此，就連抱怨也不敢出口半句。 但這對我而言并不是一道選擇題。有兩個(gè)姑娘的故事。
一個(gè)姑娘叫王若卉，曾經(jīng)是張學(xué)友的歌舞劇《雪狼湖》的女主角。
三年前，她得了甲亢，一種讓她的心跳比別人快兩倍的病。醫生宣布：你不能唱歌，也不能跳舞。 不，她不相信。哪怕一天只能跳兩個(gè)小時(shí)，哪怕只能跳一個(gè)小時(shí)，也要堅持下去。單親的媽媽借了一間小屋子，布置成練功房，讓她練習。 可是身體在變形，臉在變形。一個(gè)青春貌美的姑娘，眼見(jiàn)著(zhù)鏡子中的自己一點(diǎn)一點(diǎn)變丑陋，一點(diǎn)一點(diǎn)變臃腫。 放棄么?決不。她只是拉上了窗簾。
從此她成了一名黑暗中的舞者。只有自己一個(gè)觀(guān)眾的舞者。
三年后她重新登臺，高歌一曲《我用所有報答愛(ài)》。
從她唱的第一個(gè)音開(kāi)始，我覺(jué)得我的心都要碎了。 馮曦妤，一個(gè)屋村長(cháng)大的女孩子，最最普通的香港家庭，吵吵嚷嚷熱熱鬧鬧，弟弟妹妹一大堆的大家庭。她是長(cháng)女，最常見(jiàn)的那種非常有禮貌，幫襯家里忙里忙外的長(cháng)女——一個(gè)懂事好孩子。
正是因為是好孩子，要懂事，不能提太無(wú)理的要求，所以中學(xué)畢業(yè)就出來(lái)做事貼補家用�？墒�，她愛(ài)唱歌呢。 唱歌有什么用?唱歌能填飽肚子嗎?唱歌要上音樂(lè )學(xué)院，要有老師教，要有包裝——總之，唱歌是個(gè)很貴的事情。 沒(méi)關(guān)系，就從錄音室助理開(kāi)始做起好了。
就這樣，她16歲的時(shí)候成了一名錄音助理。后來(lái)有一天，突然有人發(fā)現她會(huì )唱歌。你要不要唱唱看? 真的嗎?好啊! 然后就有了《我在那一角落患過(guò)傷風(fēng)》，以及《無(wú)間道》中的《警察再見(jiàn)》。 可是香港競爭這么激烈，你形象又不夠靚，這可是個(gè)問(wèn)題誒?后來(lái)，她來(lái)參加聲動(dòng)亞洲這個(gè)節目，在臺上哭了。 她哭著(zhù)說(shuō)：香港真的很少有機會(huì )能夠登上舞臺，可是，我真的，真的很喜歡唱歌。 我忍不住低低飲泣，捂著(zhù)嘴不想讓人發(fā)現。這是一個(gè)好孩子，一個(gè)特別特別懂事的孩子，不想給人帶來(lái)麻煩，總是希望能夠幫到別人。
所謂好孩子，就是那種可以隨時(shí)被犧牲掉，忽略掉他們感受的人，因為不在乎他們的感受也不會(huì )帶來(lái)什么麻煩啊，因為他們都很溫柔會(huì )體量的'嘛。 世界上的好孩子，就是那個(gè)幫助媽媽烤松餅，但媽媽卻獎勵給頑皮的弟弟吃的那個(gè)。世界上的好孩子，就是少了一份蛋糕，但媽媽會(huì )把唯一的蛋糕給比較會(huì )哭鬧的妹妹的那個(gè)。
世界上的好孩子總是沒(méi)有禮物，但是這一次，我看到她有了，非常非常努力，終于這份努力不用分給大家，而是為了自己的夢(mèng)想，得到的回報。
有個(gè)孩子問(wèn)我：古越姐，你說(shuō)，堅持夢(mèng)想，要付出什么樣的代價(jià)呢?我想了想說(shuō)：需要付出代價(jià)嗎? 當一件事情，你覺(jué)得一定要做的時(shí)候，是不論如何都會(huì )去做的。不能直接干，也會(huì )迂回曲折地去做。 如果說(shuō)代價(jià)，也只是會(huì )動(dòng)搖的決心，和對自己的信心吧。
很多個(gè)夜里，直到今天都是這樣，每夜每夜我都難以入睡，焦慮像火一樣灼燒著(zhù)五臟：寫(xiě)得不夠好，積累太薄弱，處事不夠圓潤，做事太過(guò)粗心……枕巾上盡是斷發(fā)。然而尚有許多工作，失眠也有罪。 因為有人期盼著(zhù)我能獨當一面，因為有人抱著(zhù)胸等著(zhù)看我笑話(huà)，更因為有個(gè)最嚴苛的自己在身后鞭策著(zhù)不能后退半步。所以咬著(zhù)一口氣，拼了命成長(cháng)，要做得好一點(diǎn)，更好一點(diǎn)。
唯一困難的只是邁出第一步，然后，四面八方的力量都會(huì )推著(zhù)你向前走下去。 但我仍不覺(jué)得這是代價(jià)。更像是除了愛(ài)以外，能夠證明我們真的活著(zhù)的證據吧!
夢(mèng)想演講稿 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
夢(mèng)想，夢(mèng)想是什么，你們的夢(mèng)想又是什么呢？你們有為自己的夢(mèng)想去努力嗎？夢(mèng)想或許是眼前的，也可以是未來(lái)的，但是不管是什么樣的，夢(mèng)想都是可以激勵我們前進(jìn)的，是在我們的身后一直支撐這我們的，是一直推動(dòng)我們上進(jìn)的，所以，我們要有夢(mèng)想，要有目標，并且愿意為了自己的夢(mèng)想而努力，而付出。我們也只有在自己心懷夢(mèng)想的時(shí)候，才能有進(jìn)步的動(dòng)力。
夢(mèng)想可以是一個(gè)職業(yè)，想要成為一名醫生，一名老師，或是一名宇航員，夢(mèng)想可以是一件事情，想要吃很多的好吃的，去全世界旅游，又或是可以去某個(gè)地方挑戰自己，夢(mèng)想也可以是一個(gè)愿望，希望世界和平，希望不要早起，或是希望不要考試，相信我們所有的同學(xué)的夢(mèng)想都是不一樣的，我們的夢(mèng)想也都是稀奇古怪的，是五顏六色的，是多姿多彩的，我們也都會(huì )朝著(zhù)自己的夢(mèng)想去努力，去認真的完成的自己目標，朝著(zhù)自己夢(mèng)想的方向不停的往前進(jìn)。
我們作為一名初中生，對于我們學(xué)生而言，現在最重要的就是要完成自己的學(xué)業(yè)，所以學(xué)習對于我們這個(gè)階段是最重要的，不管是我們擁有這樣的夢(mèng)想，我們都需要有豐富的知識才能實(shí)現我們的夢(mèng)想，所以啊，同學(xué)們，不管我們現在的夢(mèng)想是什么樣的，既然我們會(huì )有這樣的夢(mèng)想，我們就要去盡全力的實(shí)現他，但是在實(shí)現之前，我們也要好好的學(xué)習，提高自己的學(xué)習成績(jì)和身體素質(zhì)，成為一個(gè)有文化又身體健康的人，這才是我們實(shí)現夢(mèng)想最好的方法，我也相信夢(mèng)想總是在我們努力的終點(diǎn)等著(zhù)我們的到來(lái)，想要實(shí)現自己的夢(mèng)想，我們除了要好好的學(xué)習之外，也要足夠的堅持不懈，只有足夠的堅持，將自己的夢(mèng)想當成自己的人生目標，并且愿意為這個(gè)夢(mèng)想去建立自己努力的目標和方向，一直堅持努力的付出，為自己的夢(mèng)想打下一定的基礎，我們才有可能取得勝利。
我們也要正確的認識自己，足夠的認清自己之后才能有一個(gè)正確的夢(mèng)想，而不是讓夢(mèng)想成為空想，成為做夢(mèng)，所以有一個(gè)正確，合理的夢(mèng)想也是非常的重要的，只有當自己的夢(mèng)想可以指引自己前行，可以帶給自己力量，我們才能說(shuō)自己的夢(mèng)醒是有意義的，才能說(shuō)自己是擁有夢(mèng)想的，所以我們也要好好的思考一下自己的夢(mèng)想到底是什么了，有夢(mèng)想，有方向，有目標，有所行動(dòng)，有所付出，我們才能實(shí)現夢(mèng)想。
我的演講完畢，謝謝大家！
夢(mèng)想演講稿 篇5
葉老師自20xx年參加工作不久便擔當起學(xué)校的大隊輔導員。自信、有朝氣的他也成為了一名深受智障隊員們歡迎的少先隊輔導員。幾年來(lái)，他面對工作積極求上進(jìn)，面對生活樂(lè )觀(guān)進(jìn)取，在智障孩子面前既是嚴格認真的好老師，又是活潑、風(fēng)趣的大哥哥，在這雙重身份之間，他盡心盡力，盡職盡責地引導著(zhù)每一位智障孩子健康成長(cháng)。他心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛(ài)隊員，用我的真愛(ài)去溫暖隊員，用我的真誠去感動(dòng)隊員。
愛(ài)是陽(yáng)光，可以使堅冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金。是的，每個(gè)人心中都有一盞燈，那些殘疾的、不幸的、生活在痛苦陰影下的殘疾孩子更需要有愛(ài)心的人在他們黑暗、迷茫的時(shí)候點(diǎn)亮一盞希望的燈。葉老師欣然做了這名點(diǎn)燈人。當隊員乘車(chē)的錢(qián)丟了，他掏出自己的錢(qián)給他們乘車(chē)回家；當孩子的大小便弄在褲子上了，他又及時(shí)為他們換洗弄臟的衣褲；當六一、助殘日到來(lái)之際，他又組織起豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子盡情的歡樂(lè )。要是碰上哪位學(xué)生生病住院或在家休養，他就一定會(huì )帶上水果前去探望……在少先隊管理中，葉老師鼓勵隊員將集體“普遍的友愛(ài)”傾注給更需關(guān)愛(ài)的學(xué)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。他總是精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和隊員間的友誼，讓他們感受到自己在學(xué)校有一席之地。他將孩子分為三組。大膽鼓勵C組學(xué)生參與學(xué)�；顒�(dòng)中來(lái)，讓他們在活動(dòng)中克服自身不良的行為習慣。對A組的學(xué)生，葉老師從不寵壞他們，更不遷就他們，而是更加嚴格要求他們以身作則，時(shí)時(shí)提醒他們“學(xué)知識得先學(xué)做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。B組學(xué)生往往是隊里的一面鏡子，他們希望人人能重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類(lèi)隊員，葉老師調動(dòng)他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。隊員們在這樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的集體中快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
豐富多彩的少先隊活動(dòng)是對少先隊員實(shí)施思想道德教育及集體觀(guān)形成和發(fā)展的主要途徑。為此，葉老師利用各種機會(huì )，精心設計，開(kāi)展各項活動(dòng)。
生活是最好的老師，只有扎根于生活的活動(dòng)，才是最有生命力最具成效的活動(dòng)。當智障隊員們看到社區白色垃圾盛行，人們的環(huán)保意識減退的時(shí)候，葉老師引導隊員們行動(dòng)起來(lái)，用自己的小手牽起人們的大手，用自己的小小的行動(dòng)寫(xiě)下環(huán)保的大文章。他們利用勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)社區、走進(jìn)菜場(chǎng)，在葉老師的帶領(lǐng)下紛紛卷起袖子，彎下腰，撿起垃圾；葉老師還帶領(lǐng)隊員們一起設計環(huán)保小報，寫(xiě)上自己最想說(shuō)的話(huà)，分發(fā)給自己身邊的人。
此外葉老師深知課堂教育對智障隊員道德品質(zhì)培養的重要性。因此，葉老師根據智障隊員的特殊性和身心發(fā)展的不同階段，通過(guò)生動(dòng)的故事、漂亮的墻報、有趣的競賽：如趣味運動(dòng)會(huì )、生活技能大賽、手抄報比賽、詩(shī)歌誦讀、課本劇表演、以及智障隊員參與性強的中隊主題會(huì )等多樣的形式，使智障隊員在濃厚的興趣中輕松、愉快地受到了教育、鍛煉。
輔導員的言行舉止，能極大地促進(jìn)少先隊員的發(fā)展。于是，生活中的葉老師以燦爛的笑臉迎接每一天。他以自己的言行來(lái)影響、感化智障隊員們。在葉老師的言傳身教下，智障隊員們學(xué)會(huì )了關(guān)心、照顧他人：小伙伴病了，問(wèn)寒問(wèn)暖；同桌有問(wèn)題不會(huì )解決了，主動(dòng)講解幫助等等，真正地體現出一個(gè)良好的特教少先隊特有的隊風(fēng)。
葉老師除了在舉手投足間讓智障隊員感受到老師對他的喜愛(ài)關(guān)心，還充分利用業(yè)余時(shí)間和孩子談心，經(jīng)常在智障隊員的本子上寫(xiě)下表?yè)P的話(huà)語(yǔ)，畫(huà)上鼓勵的卡通笑臉，盡量讓他感到這是輔導員對他一個(gè)人的特別關(guān)心和信任。
為了一切的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子。盡管葉老師知道在特校只有更多的瑣碎和清貧，但他深信，自己今天的每一份勞作，都是在為智障隊員們的精神大廈添磚加瓦！葉老師的夢(mèng)想不在別處，就在智障隊員們每天綻放的笑臉上，就在這樸實(shí)無(wú)華的默默耕耘中，在他細致而又充滿(mǎn)溫情的教育細節中，在他堅定誠實(shí)卻又與時(shí)俱進(jìn)的教改步履中——為了這群遲開(kāi)的花朵，葉老師將繼續一步一個(gè)腳印地朝前走去，在愛(ài)與奉獻中成就夢(mèng)想！
夢(mèng)想演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是200班的剡碧遙同學(xué)，今天演講的題目是《追逐夢(mèng)想》。
秋風(fēng)瑟瑟，絢麗了這個(gè)季節。不經(jīng)意間，秋天已至，月朗風(fēng)清，最是相思無(wú)眠。時(shí)間，水一樣流逝。轉眼，又將到了一年一度的中秋佳節了。
“不知天上宮闕，今夕是何年�！碧焐系娜兆铀坪醣热碎g要慢許多，但是，同學(xué)們，不要感嘆時(shí)光的流逝，也不要將時(shí)光虛度。自古以來(lái)便有許多勸勉人們珍惜時(shí)光的格言警句，例如“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”、“光陰似箭，日月如梭”等等。我們每天流逝的并不僅僅是時(shí)間，還有每個(gè)人美好的生命年華。每一天都有它的價(jià)值所在，所以我們要將時(shí)光握緊，利用有限的時(shí)間和精力充實(shí)我們的校園生活。
將目光著(zhù)手于書(shū)本，而不是漫畫(huà)，因為我們已經(jīng)長(cháng)大。 將身心專(zhuān)注于學(xué)習，而不是玩耍，因為我們不再年幼。 將零錢(qián)用于生活所需， 而不是攀比，因為我們不富有。
時(shí)光的虛度，只會(huì )讓我們的青春一片空白;而充實(shí)的學(xué)習，則會(huì )讓我們的生活變得色彩斑斕，領(lǐng)略知識帶給我們欣喜，也不禁覺(jué)得光陰放慢了腳步。
多少輪中秋明月在夜里悄悄流逝，又有多少圓月，將在不久來(lái)臨? 我們已經(jīng)步入了初中，也漸漸成熟，并有了自己的理想，如明月
般美好的。我們可以盡情地去夢(mèng)想未來(lái)，但是也要腳踏實(shí)地地為夢(mèng)想努力。
你是否問(wèn)過(guò)自己，有夢(mèng)想嗎？為實(shí)現夢(mèng)想努力過(guò)嗎？
在這里，我要講一個(gè)小故事。（《相信自己是一只雄鷹》）一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(cháng)大，羽翼豐滿(mǎn)了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去！
這個(gè)故事能帶給我們什么啟示呢？鷹因為失去了飛翔的愿望，結果與雞一樣，飛不起來(lái)了。其實(shí)，我們每個(gè)人都是這只鷹，如果沒(méi)有目標、愿望，就不可能獲得成功。新學(xué)期，希望同學(xué)們給自己制訂一個(gè)奮斗目標，然后，向著(zhù)目標不斷努力。
中秋將近，象征著(zhù)圓滿(mǎn)的中秋之月，我們偉大的祖國建國六十六周年的國慶節，也即將接踵而來(lái)，更增添了節日喜慶的氣氛，在我們歡慶這雙節之時(shí)，我們也應該在學(xué)業(yè)上來(lái)個(gè)雙贏(yíng)，不辜負老師和家長(cháng)的期望，努力學(xué)習!
最后，祝大家中秋節快樂(lè )!
夢(mèng)想演講稿 篇7
各位評委、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有人說(shuō)：“沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的，沒(méi)有夢(mèng)想的人，他的夜晚是黑暗的�！眽�(mèng)想就像夜空中的北極星，為我們指引方向。我們只有不斷追逐夢(mèng)想，才能抵達成功的彼岸。
每個(gè)人都有夢(mèng)想。紀伯倫說(shuō)過(guò)：“我寧可做人類(lèi)中有夢(mèng)想，有愿望的最渺小的人，而不愿做一個(gè)無(wú)夢(mèng)想，無(wú)愿望的最偉大的人�！比R特兄弟懷揣飛翔之夢(mèng)，最終發(fā)明了飛機，帶領(lǐng)人類(lèi)飛向廣闊的天空。感動(dòng)中國人物劉偉雖然失去了雙臂，卻依然固執地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。只有夢(mèng)想，能讓人克服一切困難，讓每天的日子都閃閃發(fā)光。
追逐夢(mèng)想與年齡無(wú)關(guān)。小學(xué)生野田潤樹(shù)從3歲就開(kāi)始學(xué)賽車(chē)，夢(mèng)想是成為日本史上首位F1女車(chē)手，并奪下世界冠軍。雖然年僅11歲，但野田潤樹(shù)已經(jīng)帶著(zhù)自己和爸爸的信念，一步一步地朝夢(mèng)想邁進(jìn)。美國的農村婦女摩西奶奶76歲才拿起畫(huà)筆，開(kāi)始她的夢(mèng)想之旅。80歲舉辦個(gè)人畫(huà)展，轟動(dòng)全球。她一直沒(méi)有放下畫(huà)筆，直到生命的盡頭。摩西奶奶用101年的生活經(jīng)驗，告訴我們，對于一個(gè)真正有所追求的人來(lái)說(shuō)，生命的每個(gè)時(shí)期都是年輕的、及時(shí)的。而我們當中有些人，嘴上說(shuō)著(zhù)追夢(mèng)，卻遲遲不見(jiàn)行動(dòng)；剛剛邁出一步，就找各種借口拖延。趁著(zhù)歲月靜好，我們要勇敢地去追逐夢(mèng)想，而不是等到時(shí)機消失。
追逐夢(mèng)想與出身無(wú)關(guān)�；蛟S，有些同學(xué)會(huì )抱怨自己沒(méi)有顯赫的家庭背景，有些則會(huì )感嘆自己沒(méi)有出眾的外表。那么，我們來(lái)認識一個(gè)中國棄嬰吧。摩根·赫爾德剛一出生就被中國的親生父母遺棄，兩歲時(shí)，她被并不富裕的美國人從孤兒院收養。她身材瘦小，大嘴巴，小眼睛，其貌不揚，還戴著(zhù)厚重的黑框眼鏡。摩根從小就懷揣夢(mèng)想，進(jìn)入體操訓練隊。她每天至少訓練4個(gè)小時(shí)，又不能荒廢學(xué)業(yè)。于是，她每天上課都無(wú)比認真，然后在放學(xué)前，快速完成作業(yè)，這樣就能將課后的所有時(shí)間拿來(lái)訓練。
最終，在20xx年的世界體操錦標賽中，這個(gè)16歲的小姑娘以高難度的成套、零失誤的發(fā)揮，獲得女子全能冠軍。她還拿自己的經(jīng)歷，給所有追夢(mèng)者以鼓舞：“我希望我不僅可以激勵年輕選手，還可以給所有有夢(mèng)想的人以鼓勵，你們需要全力以赴，不要放棄�！薄鞍兹詹坏教�，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！碧μ\終日生長(cháng)在潮濕陰暗的角落，渺小如它也有屬于自己的夢(mèng)想。所以，不必在意我們的出身，只要心中有夢(mèng)，勇敢逐夢(mèng)，定會(huì )使我們的夢(mèng)想綻放繽紛的花朵。
沒(méi)有夢(mèng)想，一個(gè)人好比一具空洞的軀殼。沒(méi)有夢(mèng)想的人生就像一張白紙。但是追逐夢(mèng)想的道路難免跌跌撞撞，我們必須堅守自己的夢(mèng)想。馬云第一次參加高考，數學(xué)只考了1分。第二次參加高考，數學(xué)提到了19分。但是他沒(méi)有放棄大學(xué)夢(mèng)，而是堅持不懈，參加了第三次高考，終于如愿以?xún)斂忌狭舜髮W(xué)，并成了叱咤風(fēng)云的人物。美國盲人皮特·�？颂�，原來(lái)是一位雕刻木匠，后來(lái)患病導致失明。他沒(méi)有放棄自己，而是打開(kāi)另一扇窗戶(hù)，用“心靈之窗”去感受這個(gè)世界，感受攝影，成為出色的盲人攝影師。相信堅持夢(mèng)想的人，終有一天會(huì )穿越黑暗的盡頭，看到別人無(wú)法企及的景色。
無(wú)論是古人還是今人，他們追逐夢(mèng)想，用汗水用堅持創(chuàng )造了不一樣的精彩人生。追逐夢(mèng)想的道路上，我們并不孤獨。
夢(mèng)想演講稿 篇8
有一種小花叫衣米，這種叫依米的小花它的一生十分悲壯。
它要經(jīng)歷艱難的六年才能夠在地面吐綠綻翠。但是這種極難長(cháng)成的依米小花，花期并不長(cháng)，僅僅兩天，它便隨母體一起損玉消香�？墒撬纳鼌s可以說(shuō)的上是十分有意義的。因為它雖然經(jīng)歷六年的風(fēng)霜雨雪換來(lái)的只是曇花一現，但是它的一生卻是在無(wú)盡地追夢(mèng)旅途中度過(guò)的，它曾為了自己的理想去努力過(guò)、奮斗過(guò)，這就夠了。盡管它在世間閃亮的時(shí)間很短，但它也是值得的。因為它畢竟璀璨過(guò)，它無(wú)愧于自己。
其實(shí)我們人也一樣，為了自己的夢(mèng)想努力奮斗的人，他是幸福的。因為他的一輩子都在追夢(mèng)途中，盡管跌倒、受傷也無(wú)所畏懼，他的心中始終有一個(gè)堅定的目標，那就是：為了自己的夢(mèng)想，我一定要堅持。雖然在追夢(mèng)途中會(huì )有很多的艱苦和辛酸，但當自己成功時(shí)，便會(huì )感到無(wú)比驕傲。同時(shí)也慶幸自己沒(méi)有成為那類(lèi)為生活而生活的“機器”。
可以這樣說(shuō)，世間的事物能夠傲視群雄而存在的，哪個(gè)不是飽經(jīng)風(fēng)霜和歲月的磨練。例如荊棘鳥(niǎo)，它不遠萬(wàn)里從家鄉飛到荊棘谷，忍受劇痛讓那鋼針一般堅硬的荊棘刺入喉嚨，刺破那層阻礙它們唱響那壯麗的悲歌的一層隔膜。它們忍受這樣多的挫折和痛苦，只為了實(shí)現它們的理想——在祖國的神州大地上唱響那聲驚天地、泣鬼神的千古絕唱。又從荊棘鳥(niǎo)到世界的主人——人類(lèi)，可曾又有哪位名人不是飽經(jīng)歲月的折磨，卻依然堅持自己心中那堅定的方向才聞名中外的。
同學(xué)們，不要再沉淪下去了，讓我們也做一朵依米小花，為自己的夢(mèng)想勇敢拼搏吧！
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