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夢(mèng)想演講稿

時(shí)間:2022-09-26 09:31:32 夢(mèng)想演講稿 我要投稿

關(guān)于夢(mèng)想演講稿模板八篇

  演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀(guān)眾。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢?下面是小編收集整理的夢(mèng)想演講稿8篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于夢(mèng)想演講稿模板八篇

夢(mèng)想演講稿 篇1

  一個(gè)人可以一無(wú)所有,但是不能沒(méi)有夢(mèng)想。今天我就是懷著(zhù)夢(mèng)想站在這里,向您們講述我甘為人梯的教師夢(mèng);與您們分享我追夢(mèng)、圓夢(mèng)的辛酸與喜悅、幸福與自豪!

  我是一名小學(xué)教師,懷揣夢(mèng)想在講臺上已經(jīng)站了十六年了。在歷史的流里,十六年光陰足以將一個(gè)人徹頭徹尾的改變,尤其是做小學(xué)班主任這一行,更會(huì )磨平你的棱角,蕩滌你的浮躁、凈化你的靈魂。清晨,當黎明的曙光射進(jìn)教室,我已靜候在三尺講臺旁,聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲;黃昏,踏著(zhù)最后一抹夕陽(yáng),我目送他們安然的離去,我的一天就這樣結束了;夜晚燈光下,看著(zhù)孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴格要求之中,逐漸成熟起來(lái),我便感到:這就是我人生最大的追求與夢(mèng)想。而在我追夢(mèng)圓夢(mèng)的路上,留存著(zhù)太多說(shuō)不完的故事。

  20xx年,當時(shí)是我到永紅校接任的第一個(gè)畢業(yè)班。面對個(gè)頭和我差不多高的二十九個(gè)孩子,心里總有這樣的想法:“嚴師出高徒,我必須嚴厲點(diǎn),才能鎮住他們!庇谑蔷拖胗脟绤柕拿婵、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來(lái)使學(xué)生折服。當時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫于鶴,他學(xué)習成績(jì)差,經(jīng)常欺負同學(xué),全班孩子都懼怕他。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號:于大帥。一次,他又打了班里的孩子,當時(shí)火冒三丈的我對他是一頓狠狠地訓斥。沒(méi)想到,他不但不服氣,在班里還理直氣壯地頂撞我,我感到顏面盡失。這件事之后,我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽(tīng)我講課,經(jīng)常變著(zhù)花樣給我搗亂,下課后,他更加肆意地欺負同學(xué)。當時(shí),我對這個(gè)孩子既恨之入骨,又無(wú)計可施?珊髞(lái)發(fā)生的事改變了他,更教育了我。有一次習作,題目是《老師,請聽(tīng)我說(shuō)》,我看到于鶴的作文本,感到很納悶,因為他平時(shí)很少交作業(yè),今天,我看到的作文雖然寫(xiě)的不是很多,但一看就是自己寫(xiě)的,其中有這樣幾句:“老師,你一定非常非常地討厭我、恨我吧,但我不討厭你,因為我知道你是恨鐵不成鋼,可我討厭你對我毫不留情的訓斥,并且不喜歡你兇巴巴的樣子!蔽野堰@段話(huà)讀了很多很多遍,內心深處有一種說(shuō)不出的滋味,更有一種難以名狀的感覺(jué)。我對自己說(shuō):“該好好反省自己了!庇谑,我在孩子的作文本上,寫(xiě)了這樣一段話(huà),我說(shuō):“孩子,老師粗暴的話(huà)語(yǔ)傷害了你,老師真心向你道歉!蹦翘煜挛绶艑W(xué),我和這個(gè)孩子進(jìn)行了一次和顏悅色的談話(huà),這是我第一次非常親切的和他說(shuō)話(huà)。從那次談話(huà)以后,孩子仿佛變了一個(gè)人,許多不良習慣改掉了,畢業(yè)考試的時(shí)候,竟然考了班里第14名,而那屆的畢業(yè)班,竟然考出了全市第三名的好成績(jì)。這件事雖已過(guò)去六年了,但教育生涯中的這段插曲,時(shí)刻鞭策著(zhù)我以后的班主任工作,時(shí)時(shí)提醒我每個(gè)孩子都有他最可愛(ài)的一面。

  因為有了這個(gè)故事,在以后的班主任工作中,我以火熱的情懷辛勤工作,以平等、尊重和真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門(mén)。為幫助孩子改正缺點(diǎn),我還發(fā)明了用紙條傳送真情的方式。班里一個(gè)姓宋的學(xué)生,課下貪玩,不寫(xiě)作業(yè),到了學(xué)校還愛(ài)對老師撒謊。一天下課時(shí),我悄悄遞給他一張紙條:小博,老師知道你沒(méi)有做今天的作業(yè),但我沒(méi)有在全班同學(xué)面前說(shuō),現在你能告訴老師為什么沒(méi)寫(xiě)作業(yè)嗎?放學(xué)后,這個(gè)學(xué)生趁別人不注意塞給我一張紙條,上面寫(xiě)道:張老師,昨天我去少年宮滑旱冰去了,沒(méi)寫(xiě)完作業(yè),我也想做個(gè)好學(xué)生,可就是管不住自己。一張小小的紙條,打開(kāi)了孩子的心扉。我相信,每一朵花都有盛開(kāi)的理由,每一棵草都有泛綠的時(shí)候,野百合也有美麗的春天。

  播撒愛(ài)的種子,收獲幸福果實(shí)。16年,我一直做班主任——盡管和孩子著(zhù)急上火,病痛纏身,我心卻愉悅。因為我的夢(mèng)在這里,我的愛(ài)在這里!一支粉筆,三尺講臺,一顆愛(ài)生如子,愛(ài)校如家的心,足以讓我的教育夢(mèng)更加精彩!

夢(mèng)想演講稿 篇2

敬愛(ài)的的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!非常有幸能給大家帶來(lái)今天的演講,今天我演講的題目是《我的夢(mèng)想》。

  每個(gè)人都有夢(mèng)想,它是人人所向往的。沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的,人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機失去航標,船只失去燈塔,終將被社會(huì )所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著(zhù)思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無(wú)為是庸人所為,奮發(fā)圖強是智者之舉。

  我的夢(mèng)想是當一名老師,自從上學(xué)開(kāi)始,我就不由得被老師這個(gè)神圣的職業(yè)吸引,我不但從老師那里學(xué)習了知識,他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響,我常常想,假如我是老師,我會(huì )怎樣做呢?我會(huì )不會(huì )比我的老師做得更好,更出色。

  假如我是老師,我會(huì )用最生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活躍上課的氣氛,把同學(xué)們引入知識的海洋,讓同學(xué)們覺(jué)得學(xué)習其實(shí)并不那么難。我會(huì )想出各種辦法引導學(xué)生們積極回答問(wèn)題,鼓勵他們不懂就問(wèn),告訴他們不要因為害羞或其他什么原因就湊合過(guò)去。我會(huì )關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué),和他們促膝談心,找出原因,討論怎樣改正。我會(huì )讓成績(jì)好的同學(xué)去幫助他們,讓同學(xué)們在互相幫助的氛圍中共同成長(cháng)。

  假如我是老師,我會(huì )常常帶領(lǐng)他們遨游科學(xué)、藝術(shù)的殿堂。

夢(mèng)想演講稿 篇3

尊敬的各位評委老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!

  今天我演講的題目是《青春與夢(mèng)想》。青春是人生最美好的時(shí)光,夢(mèng)想是生命中最耀眼的陽(yáng)光,為了夢(mèng)想而奮斗的青春是最美好的風(fēng)景。正是那千萬(wàn)顆在青春中奮斗的心,以及那千萬(wàn)雙在天空中高飛的振翅,裝扮著(zhù)最美好最美麗最珍貴的人生季節,將青春變成人生最美好生活的出發(fā)點(diǎn)。青春為夢(mèng)想插上最有力的翅膀,那么,有著(zhù)青春與夢(mèng)想的你和我不要再猶豫,不要再退縮,勇敢地面對未來(lái)和自己的挑戰,為了夢(mèng)想的實(shí)現而奮斗,讓青春譜寫(xiě)一曲無(wú)悔的歌。

  不要說(shuō),你沒(méi)有夢(mèng)想。因為年輕的我們擁有最燦爛的年華、擁有最披荊斬棘的武器,所以,你憑什么浪費青春?你又有什么理由放棄夢(mèng)想?

  然而有些人不是沒(méi)有夢(mèng)想,恰好相反,他們有著(zhù)這偉大的夢(mèng)想,但是卻一直躲在自己編織的的世界里面逃避現實(shí)而踟躕不前,他們畏懼著(zhù)自己想象中現在還沒(méi)有出現的未來(lái)路上的坎坷與夢(mèng)想也許破滅的打擊,任憑夢(mèng)想在時(shí)間的掩蓋下或生銹或被腐蝕殆盡。韓寒說(shuō):“讓夢(mèng)想成真的最好辦法就是醒來(lái)!彼,同學(xué)們是時(shí)候醒一醒了,是時(shí)候走出象牙塔為自己拼一回,是時(shí)候為青春負責,是時(shí)候為自己的明天而戰斗了!

  以前一直不知道自己想做什么,所以除了按部就班的學(xué)習,對夢(mèng)想什么的總是不置一詞,抱著(zhù)船到橋頭自然直的態(tài)度,F在,既然我已經(jīng)選擇了學(xué)法這條路,那么我便會(huì )努力的走下去,自己選的路,無(wú)論有多難走,即便是爬也要爬到終點(diǎn)。人生最精彩的不是實(shí)現夢(mèng)想的瞬間,而是堅持夢(mèng)想的過(guò)程。我相信,只要堅持,就會(huì )成功。就像錢(qián)小樣說(shuō)的:“別人撞了南墻才回頭,而我撞了也不回頭,我要跨過(guò)去!

  “恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書(shū)生意氣,揮斥方遒!闭咽局(zhù)一代偉人奮斗的青春。他們的青春因充滿(mǎn)奮斗和激情而洋溢著(zhù)美好,而今,青春正我在我們手中,夢(mèng)想就在我們心中,命運就在我們手上,我們不能容忍青春在我們手中白白流逝,我們不能在嘆息聲中頹廢了青春,我們不能在嘆息聲中了結生命,那么就讓我們在青春時(shí)節奮發(fā)吧!情燃燒歲月,青春蕩漾年華,美麗的校園承載我們遠大的理想,放飛我們無(wú)限的激情。青春的夢(mèng)想如同一粒種子,安逸過(guò)了,也許會(huì )喪失萌芽的活力。生命只給我們一次青春,我選擇追求,去追求生命的夢(mèng)想,放飛生命的色彩,做青春的主人,托起明天的太陽(yáng)。我們正處青春年華,是祖國的未來(lái),民族的希望。充滿(mǎn)朝氣的我們,要不斷的用自己的努力去澆灌青春之花,用行動(dòng)證明一切。所以,我們要擁有夢(mèng)想。因為有了夢(mèng)想,我們才有動(dòng)力,因為有了夢(mèng)想,我們才會(huì )去堅持,因為有了夢(mèng)想,我們才會(huì )去拼搏。

  處在青春期的我們,每個(gè)人都懷有自己的夢(mèng)想。但夢(mèng)想不是一種幻想,它是一個(gè)人追求的目標,是成功的開(kāi)端。一些人在幻想著(zhù)自己的人生目標是多么的偉大,可在現實(shí)生活中卻又不實(shí)際,可謂一種可望不可即的理想。雖然他們有了自己的人生目標卻付出過(guò)努力嗎?他們每天只會(huì )過(guò)著(zhù)頹廢的生活,這難道是他們以后想過(guò)的日子嗎?但是也有一些人總在不斷的努力,用自己的青春和汗水來(lái)實(shí)現自己的目標,哪怕那是不引人注目,微不足道的`夢(mèng)想,但他們努力且成功了。他們的成功不是一個(gè)奇跡,也不是一個(gè)夢(mèng),是他們用自己的努力換來(lái)的結果。

  一分耕耘,一分收獲。夢(mèng)想不是不努力就會(huì )成功的。如果我們不去努力,就會(huì )面臨著(zhù)失敗,夢(mèng)想就永遠會(huì )是一種幻想。在過(guò)幾年我們要面臨殘酷的高考。多少人為了它不停地拼搏著(zhù)、準備著(zhù)。如果失敗了,那么那將是你人生道路上的一個(gè)不能挽救的缺陷,如果成功了,將是我們人生的轉折點(diǎn),F在如果努力了,或許就會(huì )成功,或許不一定成功。但不管怎樣的結果,我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想拼搏了,曾經(jīng)努力過(guò)也就無(wú)悔了。

  青春的夢(mèng)想是一杯品不盡的茶;青春的夢(mèng)想是一雙翅膀,只有經(jīng)歷過(guò)挫折和磨難后,翅膀才會(huì )更加堅韌,遠走高飛,才經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗,才能在殘酷的環(huán)境下自由地翱翔。

  新時(shí)代的莘莘學(xué)子們,放飛青春的夢(mèng)想,讓這夢(mèng)想承載起我們的所有的希望,做青春的主人,用知識的動(dòng)力,用火熱的青春情懷,給予青春最完美的詮釋?zhuān)衅鹈魈斓奶?yáng),我們的夢(mèng)想就會(huì )在不遠處熠熠閃亮的照耀著(zhù)我們。

夢(mèng)想演講稿 篇4

  從小,我就有一個(gè)夢(mèng)想,如果能當上一名白衣天使,那該有多好!隨著(zhù)時(shí)光的推移,我長(cháng)大了,面對人生選擇時(shí),我終于圓了自己的夢(mèng),成了人們眼中的“白衣天使”,帶著(zhù)美好的憧憬來(lái)到灤縣衛校,成了一名在校的護生!

  記得剛開(kāi)學(xué)不久時(shí),我們的老師曾對我們說(shuō):“護士在護理工作中,不僅是組織者和執行者,而且也是教育者和宣傳者,這需要我們對病人更耐心,工作更細致!蔽颐靼琢艘鲆幻细竦陌滓绿焓咕偷脧男淖銎,就是要求我們全心投入,真誠相待。護士就是用她們的愛(ài)心,耐心,細心和責任心解除病人的病痛,用無(wú)私的奉獻支撐起無(wú)力的生命,重新?lián)P起人生的風(fēng)帆,讓痛苦的臉上重綻笑顏,讓一個(gè)個(gè)家庭都重現歡聲笑語(yǔ)。進(jìn)入新世紀的我們想要塑造新時(shí)代護士形象就要從心開(kāi)始,從心做起!只有這樣做了才能成為一名合格的白衣天使!要做好護理工作,除了掌握嫻熟的操作技能,還要始終以“愛(ài)心,細心,耐心”為基本,努力做到“眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

  當我選擇當護士這一職業(yè)時(shí)我找到了自己的價(jià)值,我體會(huì )到了平凡中的偉大,選擇了灤縣衛校護理班,我無(wú)怨無(wú)悔!我將以救死扶傷、防病治病,實(shí)行社會(huì )主義的人道主義為宗旨,履行護士的天職;以自己的真心、愛(ài)心、責任心對待我所護理的每一位病人。我將用我的行動(dòng)在不久的將來(lái)成為一名合格的白衣天使!

夢(mèng)想演講稿 篇5

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!今天我演講的題目是《追求夢(mèng)想,風(fēng)雨兼程》。

  有人說(shuō),夢(mèng)想就是有錢(qián)、有權、有地位,住好房、開(kāi)好車(chē)、享受生活。我不得不說(shuō),這是庸俗的!追求夢(mèng)想難道只是為了錢(qián)嗎?過(guò)著(zhù)行尸走肉般的生活,什么事也不去做,這不是夢(mèng)想。夢(mèng)想是在追求物質(zhì)生活的同時(shí),為人類(lèi)做出更多的貢獻。如果你不能成為一棵參天大樹(shù),那么你可以做一棵路邊的小草,但你要做路邊最翠綠、最生機勃勃的小草;如果你不能做一條大河,那么你就做一條小溪,但你要做一條最清澈、最明亮的小溪。不論你的夢(mèng)想多么渺小,不論你要做些什么,只要你盡力地做到,就是一種對夢(mèng)想的追求,同樣也可以詮釋生命的價(jià)值!

  樹(shù)立了夢(mèng)想,你就已經(jīng)邁出了成功的第一步。記得曾經(jīng)讀到過(guò)這樣的一篇文章:10歲時(shí),他的夢(mèng)想是成為歌手;20歲時(shí),他的夢(mèng)想是唱響全美;30歲時(shí),他的夢(mèng)想是成為全能的音樂(lè )家;40歲時(shí),他的夢(mèng)想是成為高級的音樂(lè )大師。他就是西方近代音樂(lè )之父——昆西瓊斯。是夢(mèng)想召喚著(zhù)他,鞭策著(zhù)他,讓他不斷努力,不斷進(jìn)取,從一個(gè)無(wú)名小卒逐步成長(cháng)起來(lái),最后功成名就,成為大師。由此可見(jiàn),夢(mèng)想能夠召喚行動(dòng),讓人成功。因此,作為祖國未來(lái)的接班人的我們,是不是從現在起就應該樹(shù)立自己的夢(mèng)想呢?

  然而,光有夢(mèng)想是不夠的,更重要的是要勤奮努力,需要我們去付諸行動(dòng),在《當幸福來(lái)敲門(mén)》這部影片中有這樣一句臺詞:“Yougotadream,yougottaprotectit。如果你有夢(mèng)想,就要守護它!眽(mèng)想不是夢(mèng),雖然實(shí)現夢(mèng)想會(huì )有種種困難與挫折,會(huì )給我們帶來(lái)痛苦與失望。但是,我們不能因此放棄夢(mèng)想。司馬遷為了寫(xiě)出《史記》這部巨作,不辭辛苦地爬山涉水,走訪(fǎng)四處,了解史實(shí);李時(shí)珍冒著(zhù)生命危險,住在懸崖邊的破舊的草屋來(lái)采摘植物,最后完成了《本草綱目》這部經(jīng)典著(zhù)作。因此,為了追求夢(mèng)想,即使世界是黑暗的,我們一點(diǎn)點(diǎn)摸索;有坎坷的路,我們從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái);有重重困難,我們一條條解決!笆澜缟献羁鞓(lè )的事,莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗!蹦欠N克服了困難的成就感與喜悅感,不經(jīng)歷困難與挫折,怎能感受到呢?對于夢(mèng)想,說(shuō)了這么多。那么作為學(xué)生的我們,應該如何去追求并實(shí)現自己的夢(mèng)想呢?

  夢(mèng)想很宏大,看似遙不可及,但組成它的卻是平時(shí)一分一秒的努力。在平時(shí),你是時(shí)間的管理者嗎?你是否讓時(shí)間悄悄的從指縫中溜走了呢?你是否還在為夢(mèng)想中的大學(xué)努力著(zhù)?是離它更近了一步,還是漸行漸遠甚至放棄呢?你是否做到了入室即靜,入座即學(xué)呢?你努力過(guò)嗎?你的目標又實(shí)現了多少呢?遇到挫折是自暴自棄還是相信自己勇于挑戰呢?如果你向曾子一樣“吾日三省吾身”,每天反省這些問(wèn)題,我相信你一定會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。

  追求夢(mèng)想,怕的就是放棄。人的一生,不可能都是一帆風(fēng)順的,會(huì )遇到許許多多的困難和風(fēng)雨,就看我們是要避而遠之,還是風(fēng)雨兼程。我們要用堅持去迎戰人生中的暴風(fēng)雨,直視生活中的困難,一步一步堅定的走下去。讓夢(mèng)想引領(lǐng)我們走向成功!

  謝謝大家!

夢(mèng)想演講稿 篇6

親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:

  大家好!

  青春,一提起這個(gè)名字,大家都不會(huì )覺(jué)得奇怪。也許有些人后悔,后悔青春犯下的錯誤;有的人可能會(huì )欣慰,在最好的年華里,為自己未來(lái)的生活打下了一個(gè)新世界;也許有人在懷念,懷念那個(gè)可笑的自己;也許有人在珍惜,珍惜那個(gè)時(shí)候逝去的青春。但是有人覺(jué)得青春最美。

  我們生命中最美好的事情是在我們年輕的時(shí)候。當時(shí)的我們,都是喜笑顏開(kāi),失落感落淚,問(wèn)著(zhù)無(wú)辜的問(wèn)題,說(shuō)著(zhù)沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的話(huà),抬起頭面對著(zhù)天空,大聲說(shuō)出自己的理想。

  在我們最好的青春里,我們都會(huì )犯錯誤,而正是這些錯誤造就了后來(lái)的我們。朋友不信任,以后讓他們學(xué)會(huì )信任,讓他們學(xué)會(huì )與人相處;學(xué)生對錯誤的片面理解使他們學(xué)會(huì )了幫助別人認真改正錯誤;人與人之間的爭吵也讓他們學(xué)會(huì )了包容。

  年輕的時(shí)候,我們都有自己的愿望,默默藏在心里,暗暗歡騰。

  年輕的時(shí)候,我們都在別人面前強顏歡笑,把痛苦的事埋在心里,在無(wú)人的角落發(fā)泄,然后告訴自己:你不能這樣,你是最強的。

  年輕的時(shí)候,用相機把你最好的時(shí)光拍成書(shū)。之后,你就能記住這個(gè)快樂(lè )的時(shí)刻了。

  小時(shí)候我們都在某個(gè)地方,等著(zhù)某個(gè)人,不管刮風(fēng)下雨,直到那個(gè)人來(lái)了,然后傻乎乎地笑著(zhù)對他說(shuō),我就知道你會(huì )來(lái)。

  當我們年輕的時(shí)候,我們都有不理智的行為,從而做不理智的事情。

  年輕的時(shí)候,每次走路,做什么,答應什么人,說(shuō)什么人壞話(huà)。失落的,開(kāi)心的,后悔的,幼稚的,開(kāi)心的,未知的,希望的,熱情的,難過(guò)的,被迫微笑的,苦澀的。這些不就是青春最好的回憶嗎?

  爺爺說(shuō)青春的美好就像一杯茶。剛開(kāi)始泡的茶很迷人。喝了之后有淡淡的甜味。之后牙齒之間有一種苦甜味,讓人回味無(wú)窮。

  青春就像時(shí)間一樣,慢慢地把我們帶走,即使幾千塊錢(qián)也買(mǎi)不到,所以讓我們在青春最好的年華里做一件不后悔的事吧!

  也許有些往事回不來(lái)了,也許歲月會(huì )偷偷等待,望著(zhù)窗外,往事難回,歲月如歌期待。心情澎湃,回味無(wú)窮,但最美的是青春。

  我的演講結束了。

  謝謝大家!

夢(mèng)想演講稿 篇7

  尊敬的各位老師,各位同學(xué):

  大家好!今天我演講的題目是《為青春理想而奮斗》。

  “我相信我的未來(lái)不是夢(mèng),我期待接下來(lái)的每一分鐘……”同學(xué)們,我們正處于朝氣蓬勃的年紀,這也是一個(gè)積累知識,奠定理想的最佳時(shí)期。

  夢(mèng)想,是引導人前進(jìn)的導航。它是絕望時(shí)的新芽;是黑暗中的光明;是滋潤心田的甘露。

  一百多年前,一位窮苦的牧羊人帶著(zhù)兩個(gè)幼小的兒子替別人放羊為生。有一天,他們趕著(zhù)羊來(lái)到一個(gè)山坡上,一群大雁鳴叫著(zhù)從他們頭頂上飛過(guò),并很快消失在遠方。牧羊人的小兒子問(wèn)父親:“大雁要往哪里飛?”牧羊人說(shuō):“它們要去一個(gè)溫暖的地方,在那里安家,度過(guò)寒冷的冬天。大兒子眨著(zhù)眼睛羨慕的說(shuō):“要是我也能像大雁那樣飛起來(lái)就好了!毙鹤右舱f(shuō):“要是能做一只會(huì )飛的大雁該有多好!”

  牧羊人沉默了一會(huì ),然后對兩個(gè)兒子說(shuō):“只要你們想,你們也能飛起來(lái)!眱蓚(gè)兒子試了試,都沒(méi)能飛起來(lái),他們用懷疑的眼神看著(zhù)父親,牧羊人說(shuō):“讓我飛給你們看!庇谑撬麖堥_(kāi)了雙臂,但也沒(méi)能飛起來(lái)?墒,牧羊人肯定的說(shuō):“我因為年紀大了才飛不起來(lái),你們還小,只要不斷努力,將來(lái)一定能飛起來(lái),去想去的地方!

  兩個(gè)兒子牢牢記住了父親的話(huà),并一直努力著(zhù),等他們長(cháng)大——哥哥36歲,弟弟32歲時(shí),他們果然也飛起來(lái)了,因為他們發(fā)明了飛機。這兩個(gè)人就是美國的萊特兄弟。

  他們用兒時(shí)的夢(mèng)想載著(zhù)他們飛過(guò)了這些歲月,同時(shí)也將世界帶入到航空時(shí)代。

  是誰(shuí)在積灰已久的書(shū)卷邊,用微光拂去塵埃?是誰(shuí)在幽暗昏惑的旅途中,用光明掃除退縮?是誰(shuí)在平靜無(wú)奇的大腦中,用光線(xiàn)掀起波瀾?是夢(mèng)想的星光,指引著(zhù)我們走出落寞與昏惑,帶領(lǐng)我們由塵世步入天堂。

  很多人覺(jué)得夢(mèng)想就是一個(gè)結果,是欲望赤裸裸的體現。但是我覺(jué)得夢(mèng)想是一個(gè)人畢生的追求,這種追求無(wú)法讓我們擺脫追求過(guò)程中的種種困境,我們會(huì )覺(jué)得迷惘,會(huì )覺(jué)得遙不可及,但是夢(mèng)想的誘惑力會(huì )讓你變得執著(zhù),學(xué)會(huì )堅持,直到觸摸到它。

  學(xué)習知識,投身于科學(xué),是我們義不容辭的使命,是我們對社會(huì )的回報,從此將會(huì )乘著(zhù)科學(xué)之舟,乘風(fēng)破浪,駛向勝利的彼岸,讓我們共同綻放夢(mèng)想的花朵。

夢(mèng)想演講稿 篇8

各位評委老師:

  大家好!今天我演講的題目是《最初的夢(mèng)想》。

  花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜地垂著(zhù)它的綠蔭!是的,做一片綠葉,就是渺小而謙卑的我————最初的夢(mèng)想。葉的夢(mèng)想就源自于我的啟蒙老師——李仁瓊。

  打開(kāi)我塵封的記憶,李老師美麗的身影依然站在講臺上,她的諄諄教誨一直在我耳畔環(huán)繞。終于,種子慢慢發(fā)芽,夢(mèng)想漸漸長(cháng)大。我努力、我?jiàn)^斗,終于“長(cháng)大后,我就成了你!

  懷揣最初的夢(mèng)想,師范畢業(yè)的我也成為了一名教師。站在屬于自己的三尺講臺上,我覺(jué)得無(wú)比神圣?墒,在工作中,總是會(huì )遇到這樣、那樣的煩心事。正當我最彷徨迷茫之時(shí),她微笑著(zhù)告訴我:“無(wú)論在新都區還是在金牛區,是在成都市還是重慶市,你都是當老師,都是教書(shū)育人。老師是不分區縣,不分地域的! 最初的夢(mèng)想就握在自己手上,最想要去的地方就別在半路返航。 在物欲橫流的現今社會(huì ),就放任自我迷失了最初的夢(mèng)想嗎?

  “摘下我的翅膀,送給你飛翔!边@是二十九歲的張米亞老師生前最喜歡的一句話(huà)。汶川大地震來(lái)臨之時(shí),他以雄鷹展翅的姿勢護住了兩個(gè)孩子,用他的死換來(lái)了兩個(gè)孩子的生。當人們在廢墟之中找到他們的時(shí)候,張老師的雙手還在緊緊地握著(zhù)兩個(gè)孩子,怎么掰都掰不開(kāi)。救援人員只有含著(zhù)眼淚鋸掉了老師的雙手,孩子們得救了,而老師的生命就定格在那一刻成為了永恒。他用他年輕的生命完成了對這三尺講臺的夢(mèng)想。

  望著(zhù)他們,我怎能忘卻最初的夢(mèng)想?我將執著(zhù)追求與腳踏實(shí)地植入自己的教育生命,在不斷求索中成長(cháng)。我愿做一束火把,點(diǎn)亮孩子們前行的路;我愿做一棵道旁的大樹(shù),讓孩子們在成功的路途中歇涼;我愿做一雙草鞋,磨礪整個(gè)人生,伴著(zhù)孩子們的成長(cháng)。

  “捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,我愿用辛勤和汗水堅守這平凡的三尺講臺;我愿用青春和無(wú)悔編織五彩斑斕的夢(mèng)!

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