關(guān)于夢(mèng)想演講稿模板匯總9篇
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力,增強語(yǔ)言的感染力。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛,如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢?下面是小編精心整理的夢(mèng)想演講稿10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
夢(mèng)想演講稿 篇1
各位領(lǐng)導、各位老師、同學(xué)們:
早上好!
迎著(zhù)朝陽(yáng),站在飛揚的五星紅旗下,代表八二班做國旗下演講,我感到無(wú)比的激動(dòng)和自豪,今天我講話(huà)的題目是《飛揚的青春》。
對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),青春是人生旅途中最為珍貴和難忘的一段歷程。我們涌動(dòng)活力的身體,在激情四溢的思想帶領(lǐng)下,可以天馬行空,云游四海、體會(huì )生活、尋找理想。非常值得慶幸的是:我們的青春夢(mèng)想從壽春中學(xué)起航。美麗的校園、可愛(ài)的老師、豐富的學(xué)習資源,為我們創(chuàng )設了自由揮灑青春活力的無(wú)限舞臺。青春不允許浪費、青春的活力來(lái)自不斷的汲;青春一閃而過(guò),需要我們無(wú)比的珍惜。從生動(dòng)的課堂學(xué)習,到豐富的社團活動(dòng),從校園青年志愿者活動(dòng),到科普創(chuàng )新實(shí)踐的體驗;處處讓我們張揚青春的美麗,讓我們有機會(huì )不斷的尋找、修正我們的青春夢(mèng)想。
青春就在當下,別等錯過(guò)后追悔莫及,時(shí)間的長(cháng)河永不停息,青春的歲月亦會(huì )隨之流逝,同學(xué)們讓我們?yōu)榍啻盒袆?dòng)起來(lái)吧,一起為青春喝彩。
青春飛揚是我們當下的風(fēng)華,同樣也昭示著(zhù)我們肩上亦無(wú)旁待的責任,對家庭的責任,對班級的責任,對母校的責任,對社會(huì )的責任,對自我的責任,承擔責任需要我們不斷用豐富的知識充實(shí)自己,讓自己變得足夠強大。
“花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年”,從古至今人們無(wú)不感嘆:春去春會(huì )來(lái),花謝花會(huì )開(kāi),但是青春年華一去不復回。正如文天祥所說(shuō)“青春豈不惜,行樂(lè )非所欲”。我們只有把握好今天,把握好青春,伴著(zhù)青春優(yōu)美旋律,高昂歡唱,在青春的蔚藍天空中,展翅翱翔,在知識的海洋里揚起青春的風(fēng)帆,航向理想的彼岸。
同學(xué)們,青春亮麗的舞臺是屬于我們每個(gè)人的,讓我們用夢(mèng)想將他點(diǎn)綴一新,讓我們用激情將他變成歡樂(lè )的海洋。
讓我們一起用青春的熱情,去放飛夢(mèng)想,讓青春飛揚吧!
謝謝大家!
夢(mèng)想演講稿 篇2
各位老師、同學(xué)們:大家早上好!
總是讓心聲裝滿(mǎn)期盼,總是讓夢(mèng)想連著(zhù)未來(lái),我們的心海,是一首純真浪漫的歌謠,是一條絢麗繽紛的彩帶,是跳動(dòng)著(zhù)不知疲倦的音符,是播種著(zhù)充滿(mǎn)期望的未來(lái)!
帶著(zhù)一路風(fēng)塵,帶著(zhù)對青春的渴望和對五彩夢(mèng)幻的追求,我們最后走到一齊來(lái)了。應對未來(lái)和自我的挑戰,只有讓夢(mèng)想在那里放飛,青春才能夠變得色彩斑斕!
青春如夢(mèng),歲月如歌,時(shí)不消逝,何能復得?青春是人生中一段難以磨滅的插曲,它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯,它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。當我們背起行囊,來(lái)到了平頂山這個(gè)象牙塔,青春就該由我們來(lái)抒寫(xiě)和舔彩了!
人的生命只有一次,生命本來(lái)就是脆弱的。但是有了夢(mèng)想的支撐,生命就能夠變得堅強。正因為如此,我們以前走過(guò)的那段漫長(cháng)而又充滿(mǎn)荊棘的道路,才讓我們不悄一顧,我們以前用艱辛的汗水沖散了痛苦,用堅強的信念在崎嶇的道路上鋪就了一條通往夢(mèng)想的平坦大道,我們要學(xué)會(huì )珍惜那里的一切,要在風(fēng)雨雷電中成長(cháng),在坎坷泥濘中拼搏,在驚濤駭浪中奮進(jìn),在險灘暗礁是開(kāi)闊,我相信美麗的生命,是一團熊熊燃燒的烈火,是一曲響徹云霄的凱歌。
在生活中,我們也許應對“占有”,也許應對“感悟”,但無(wú)論如何,我們都要選取后者。青春的價(jià)值不在于每一天忙忙碌碌或者碌碌無(wú)為,它需要我們用心靈去深深地體驗和感悟,用夢(mèng)想去選取和造就自己。人生猶如一個(gè)坐標,時(shí)間是縱軸,夢(mèng)想是橫軸,人生的目標就在這個(gè)坐標中移動(dòng)。人生就像通往夢(mèng)想的拾級而上的臺階,每上一步,都會(huì )留下不同的印跡,這樣我們才會(huì )抒寫(xiě)出不同的人生篇章!
讓我們打開(kāi)完美的心靈,讓夢(mèng)想在他鄉飛翔吧,不要讓它隨著(zhù)時(shí)光的流逝而消逝。要用青春去揍響生命的樂(lè )章,我相信每一個(gè)音符都將是夢(mèng)想的歸宿!
!夢(mèng)想是勤奮者織就的一幅畫(huà),智慧者開(kāi)拓的一片天空,勞動(dòng)者用血汗養育的一朵花,執著(zhù)者用丹心煉就的一片情!每個(gè)人都有夢(mèng)想,它是人人所向往的。沒(méi)有夢(mèng)想的.人的人生將是空虛的,人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機失去航標,船只失去燈塔,終將被社會(huì )所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著(zhù)思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無(wú)為是庸人所為,奮發(fā)圖強是智者之舉。
夢(mèng)想演講稿 篇3
小時(shí)候,我的夢(mèng)想是當一位作家,因為那時(shí)的我整天拿著(zhù)姐姐的《童話(huà)故事》看呀,看呀,總是看不夠。算起來(lái)都快看了“N”次了!唉,現在想想,那時(shí)的我哪來(lái)那么大的毅力呀!記得有一次,姐姐還教我如何寫(xiě)童話(huà)故事,如何掌握技巧哩!姐姐本來(lái)只是閑著(zhù)沒(méi)事兒,糊弄我而已。結果我這個(gè)小傻瓜居然真的寫(xiě)了屬于我的童話(huà)故事,我驕傲的拿著(zhù)我的“作品”去姐姐那兒出售,結果被姐姐嘲笑了半天!害我從此沒(méi)了信心。
兒時(shí)的夢(mèng)想隨著(zhù)時(shí)間的推移,漸漸消失了。為了繼續追逐屬于我的夢(mèng),我又有了新的夢(mèng)想。
長(cháng)大后,我的夢(mèng)想是當一名演員,因為那時(shí)的我是個(gè)電視迷,想盡辦法看電視。和爸爸、媽媽玩兒起了“貓抓老鼠”的游戲!記得有一次,媽媽監督我寫(xiě)作業(yè),爸爸正在客廳里看電視呢!電視的聲音不斷地吸引著(zhù)正在寫(xiě)作業(yè)的我。突然,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”電話(huà)響了,媽媽跑去接電話(huà)了,我偷偷溜到客廳,蹲在一角看著(zhù)電視,結果我看著(zhù),看著(zhù)就入了迷。媽媽十分生氣地把我吼回了“戰地”,繼續做作業(yè),從那時(shí)起,我對當演員又失去了信心。
長(cháng)大后的夢(mèng)想被我自己給沖刷得干干凈凈,就這樣,我又有了新的夢(mèng)想。
而現在,我的夢(mèng)想是當一名教師,因為這時(shí)的我認為最令人敬佩的職業(yè)就是教師了!沒(méi)有老師,哪來(lái)的學(xué)校!沒(méi)有學(xué)校,哪來(lái)的國家棟梁之才!而且老師教會(huì )我們怎樣做人,教會(huì )我們怎樣面對生活中的挫折等等。所以我要不斷努力,爭取有一天能夠當上一名令人敬佩的老師。我相信總有一天,我會(huì )站在講臺上為我的學(xué)生們講課,與他們成為好朋友,一起共度自己的人生!
現在的夢(mèng)想能否實(shí)現,就要靠自己平時(shí)一點(diǎn)一滴的努力、拼搏了!加油!去追逐我的夢(mèng)想!
我堅信,有了夢(mèng)想,只要努力,只要堅持,就會(huì )實(shí)現!
夢(mèng)想演講稿 篇4
我不管你的夢(mèng)想是什么,也不管你在追求夢(mèng)想的途中經(jīng)歷了多少挫折和痛苦,只要你始終堅持自己的夢(mèng)想,它就有實(shí)現的一天!
你們有的知道這很難,你們很難改變自己的生活軌跡。在追求夢(mèng)想的過(guò)程中,你將遭遇數不盡的挫折、失敗和痛苦。很多時(shí)候你甚至會(huì )懷疑你自己,你說(shuō),老天為什么會(huì )讓我遇上這種事情? 我只想照顧好我的家人,給他們安定的生活,我本分做人,不偷不搶。老天為什么對我那么不公平。如果你們有人經(jīng)歷過(guò)這樣的磨難,請不要放棄心中的夢(mèng)想!
大多數人整日里只為養家糊口而奔忙,庸庸碌碌了此一生。他們放棄了成長(cháng)和做夢(mèng)的機會(huì ),放棄了施展才華、挑戰自我的可能。很多人因此而滿(mǎn)腹牢騷、怨天尤人,可他們不愿意有所作為、改變現狀,大部分人沒(méi)有實(shí)現夢(mèng)想的斗志,為什么?
一是害怕失敗,“如果到頭來(lái)一場(chǎng)空怎么辦?”
二是擔憂(yōu)成功,“如果到時(shí)候我做不了呢?”
他們都是看客,不是冒險者!
大家都看不到你的夢(mèng)想,他們也不會(huì )加入你的人生,他們沒(méi)有這樣的視野……你要知道你不是普通的看客。 你一定要招引志同道合的人攜手同行,你們追求夢(mèng)想的腳步無(wú)可阻擋,你們拒絕滿(mǎn)足現狀!追求,永不停歇!
勇于追求夢(mèng)想的人是未來(lái)的成功者,他們知道成功與否只在于他們自己。
你不需要一輩子被旁人所左右,即便你自己遭遇種種挫折,你要確信,我可以克服,即使沒(méi)有人看好我,我自己要清醒看到!
我想實(shí)現自己的想法、探索各種可能性,你們在座的有些人想進(jìn)入更好的層次,有的想當律師,有的想成為土木工程師,有的想當醫生……
我想說(shuō),你進(jìn)不了那個(gè)層次,除非你開(kāi)始投資你自己。
投資你自己,給自己更多的時(shí)間學(xué)會(huì )與自己相處,每天花一個(gè)小時(shí)來(lái)了解你自己。
即便我們遭到冷淡的拒絕,演講沒(méi)有一個(gè)人捧場(chǎng),你信賴(lài)的人沒(méi)有支持你到最后,即便你得不到任何回應,沒(méi)有人相信你的能力,你一次又一次地失敗,在黑暗中孤獨摸索,你也依然堅持自己的夢(mèng)想,每天提醒自己并對自己說(shuō):“我將奮斗不息,直到成功!”
夢(mèng)想演講稿 篇5
時(shí)間就像細沙一樣慢慢流過(guò),其實(shí)我們的生命就是這樣一天一天轉動(dòng)過(guò)去的。
秒針,分針,時(shí)針,拖著(zhù)虛影轉成無(wú)數密密麻麻的日子,最終匯聚成時(shí)間的長(cháng)河,變成我們所生活的偉大時(shí)代。
在這個(gè)時(shí)代里,夢(mèng)想變得格外重要,方向變得格外重要。有了夢(mèng)想才有前進(jìn)的目標!前進(jìn)的方向!前進(jìn)的動(dòng)力!不讓時(shí)間辜負懷揣著(zhù)夢(mèng)想,滿(mǎn)腔熱血的自己。
記著(zhù):惜時(shí),莫虛度!
我們在認真思考一番,世界上還有比追求夢(mèng)想而更重要的事情嗎?既然選擇了遠方,那我們注定要風(fēng)雨兼程。
我們活在浩瀚的宇宙里,漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵。我們是比這些還要渺小的存在。你并不知道生活在什么時(shí)候就突然改變方向,你被失望拖進(jìn)深淵;你被挫折踐踏得體無(wú)完膚。你被嘲笑,被諷刺,被放棄。但是,我們總是在內心里,保留著(zhù)希望,保留著(zhù)不甘放棄跳動(dòng)的心。我們依然在大大的絕望里,小小地努力著(zhù)。
樹(shù)的方向由風(fēng)決定,人的方向由自己決定。當我們把命運寄托在別人身上,或者只知道隨波逐流。事實(shí)上,沒(méi)有方向的人生絕對不是精彩的人生,你已經(jīng)找不到方向了。
所以,同學(xué)們,讓我們珍惜每一分,每一秒,為實(shí)現夢(mèng)想做準備吧。加油!
夢(mèng)想演講稿 篇6
一個(gè)人,無(wú)論地位有多高,成就有多大,他都不會(huì )忘記老師在自己成長(cháng)的道路上所花費的心血與精力,飲水思源,懷師感恩。作為今年剛剛走上教師崗位的一名新教師來(lái)說(shuō),我是無(wú)比幸運的,一想到我將會(huì )在未來(lái)每天和40個(gè)孩子在一起學(xué)習生活我就感到無(wú)比快樂(lè )和幸福。但我也深感任重而道遠。
伴隨著(zhù)忐忑的心情,我開(kāi)始了我的教師生涯,并且還當上了班主任。開(kāi)學(xué)前,我焦慮了好長(cháng)時(shí)間,怕自己管理不好班級,怕教不好課程,誤人子弟。然而,當我真正面對這兩個(gè)班級的學(xué)生時(shí),我才由衷的感覺(jué)到,一名教師并且身為班主任對一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)是多么的重要,你的一言一行都在影響著(zhù)學(xué)生,你應該傳遞的是正能量。而在這短短的兩個(gè)多月的時(shí)間里,我對教師這個(gè)職業(yè)有了深刻而異樣的認識。
教師是平凡的,普通的就象一顆小小的鋪路石,沒(méi)有水晶純凈,沒(méi)有寶石艷麗,更沒(méi)有鉆石那般光芒四射。人之前,我曾經(jīng)這樣想過(guò):誰(shuí)愿意,將自己的才華局限在那小小的三尺講臺?誰(shuí)愿意,面對著(zhù)一群懵懂的孩子日復一日地傳授著(zhù)相同的知識?誰(shuí)愿意,在一屆屆學(xué)生的迎來(lái)送走中看到自己的年華流逝?只要你選擇了教師這一職業(yè),可以說(shuō)你也就選擇了平凡。在教師的一生中,也許不會(huì )干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像科學(xué)家,進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造;不像商人,賣(mài)了商品,收獲金錢(qián);不像作家,寫(xiě)篇驚世巨作,便可一舉成名;不像服裝設計師,設計出新穎的服裝??有句古話(huà)說(shuō):家有三斗糧,不當孩子王。
我們每天就是那么平凡地在崗位上奉行著(zhù)這四個(gè)字:教書(shū)育人。這四個(gè)字說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,但要把它做好卻不是那么的容易。有人說(shuō),教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起,教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任,塑造靈魂是責任,啟迪未來(lái)也是責任?鬃舆x擇了責任,就放棄了車(chē)馬華服,疏食飲水,門(mén)徒三千;陶行知選擇了責任,脫下長(cháng)袍,挽起褲管,用生活教育的理念塑造新人;馬卡連科也選擇了責任,放棄了教條的教育理論,開(kāi)創(chuàng )社會(huì )主義教育的新篇。能載上史冊的畢竟是有限的,而一代又一代眾多教師只是默默的擔負責任,傳遞火種,播種希望!翱嗪弈昴陦航疱X(qián),為他人做嫁衣裳”,他們剩下的只有一肩明月,兩鬢如霜!
然而也許只有真正做過(guò)矯飾的人,才能真正體會(huì )到教師的幸福,才能體會(huì )這份責任的不平凡。感謝你,可親可敬的同行們,是你們用青春、用熱血、用無(wú)怨無(wú)悔的選擇告訴了我它的不平凡?既×舜T士研究生,卻遠赴貴州支教的徐本禹告訴我感恩和責任;用愛(ài)點(diǎn)燃知識的火把,扎根深山18年的懸崖小學(xué)支教夫妻李桂林、陸建芬告訴我堅守和奉獻;在天崩地裂的一瞬間,奮不顧身保護學(xué)生的譚千秋告訴我無(wú)私和使命,面對突如其來(lái)的卡車(chē),舍己救生得張莉莉告訴我犧牲和奉獻。
還有許許多多的“魏書(shū)生們”“李鎮西們”,從他們身上,我明白了“人類(lèi)靈魂的工程師”的份量;從他們身上,我明白了“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這句話(huà)的內涵;從他們身上,我更明白了:一名教師就是一面旗幟,一個(gè)普通崗位就是一份責任。即使是在平凡的崗位上,也可以做出不平凡的業(yè)績(jì)。
一提到老師:有人就會(huì )說(shuō):“教師這個(gè)職業(yè)太清貧了!
的確,當教師永遠也發(fā)不了財,可是我的銀行里有我無(wú)窮的財富,我的班集體就是我的銀行:我存入銀行一個(gè)微笑,就會(huì )有六十多個(gè)家庭從銀行支取出微笑;我存入銀行一份愛(ài),他們將來(lái)?yè)纹鸬纳鐣?huì )就會(huì )從銀行取得無(wú)數的愛(ài);如果我存入愛(ài)和能力,他們就會(huì )有能力使世界成為愛(ài)的世界。
朋友,不要說(shuō)我們一無(wú)所有,我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng),我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛(ài)播灑著(zhù)希望。遙想有一天,他們將來(lái)成了祖國的光榮,就是我們最大的收獲,存起來(lái),成就他們快樂(lè )的生活,取出時(shí),就變成我們永遠的幸福。
是的,我所從事的事業(yè)很平凡,但能給無(wú)數家庭帶來(lái)希望;我所從事的職業(yè)很簡(jiǎn)單,但能幫助無(wú)數學(xué)子成就夢(mèng)想;我所從事的職業(yè)很清貧,但它能使我的祖國更加富強。
任何一個(gè)崗位,要想讓他有點(diǎn)成就,都必須從最平凡的小事做起,我愿堅守在這平凡的崗位上,去鑄就一個(gè)不平凡的人生。
夢(mèng)想演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委,親愛(ài)的朋友們:
大家上午好!我是來(lái)自古城中心小學(xué)的王泳君,今天我演講的題目是《夢(mèng)想因愛(ài)而高飛》。
每一個(gè)人都會(huì )有夢(mèng)想,有的很平凡,有的很偉大。正是這些夢(mèng)想,推動(dòng)我們前進(jìn),支撐我們跨越,陪伴我們成長(cháng)。作為一名剛剛踏上工作崗位的鄉村教師,有時(shí)候,我覺(jué)得自己太普通,我是如此的平凡,在同樣平凡的工作崗位上默默耕耘,夢(mèng)想,似乎遙不可及。
有時(shí)候,我又覺(jué)得自己是有夢(mèng)想的,因為我的生活如此充實(shí),充滿(mǎn)了期盼,流淌著(zhù)幸福。清晨,當第一縷陽(yáng)光照射著(zhù)我,迎來(lái)了嶄新的一天,在這一天中,我和我的學(xué)生們一起吃飯、休息、學(xué)習。日復一日,不知不覺(jué),我已和他們一起走過(guò)了一百多個(gè)日日夜夜。在這期間,無(wú)論是教學(xué)還是班級管理,一切其實(shí)并不是我所想的那么容易,我也曾埋怨過(guò),試圖想要放棄過(guò)。還記得上學(xué)期,根據學(xué)校安排,我所擔任的是四年級一個(gè)班的班主任,十歲的孩子,正處在調皮好動(dòng)的年齡階段,怎么管理好這些調皮的孩子,著(zhù)實(shí)讓我有些頭疼?赡苁菍π颅h(huán)境還不夠適應,去年冬天,我的手凍得開(kāi)裂了,再加上工作上的壓力,讓我心里有點(diǎn)煩。有一天,上課鈴聲已經(jīng)響了一會(huì )兒了,一個(gè)男生才匆匆忙忙地跑進(jìn)教室。我當時(shí)正在氣頭上,沒(méi)有壓抑住心中的煩躁情緒,沖著(zhù)他便批評了一通。他似乎受了委屈,淚水順著(zhù)臉頰流了下來(lái)。
下課后,我一個(gè)人坐在辦公室里批改著(zhù)當天的作業(yè)。突然門(mén)外傳來(lái)了輕輕的敲門(mén)聲,一個(gè)聲音怯怯地問(wèn):“老師,我可以進(jìn)來(lái)嗎?”讓我意外的是,進(jìn)來(lái)的卻是剛才被我批評的那個(gè)男生。我的氣還沒(méi)完全消,依然氣哼哼地問(wèn)他:“還有什么事嗎?”
他遞給我一個(gè)盒子,憋紅了臉低聲說(shuō):“老師,昨天我看你手開(kāi)裂了,今天我媽媽說(shuō),用這種藥膏抹在手上,手就會(huì )好很多!蔽掖蜷_(kāi)盒子一看,里面裝著(zhù)的是他清早冒著(zhù)嚴寒去藥店里為我買(mǎi)的藥膏。那一刻,內疚與溫暖填滿(mǎn)了我的心田。
在與孩子們的接觸中,我漸漸學(xué)會(huì )了感動(dòng),體會(huì )到了作為一名老師的喜悅和幸福,教育的根本就是要呵護孩子們的夢(mèng)想,給他們希望。
剛接手這個(gè)班時(shí),就聽(tīng)其他老師說(shuō)了一個(gè)小男孩的情況。他,一個(gè)品行不端,學(xué)習一塌糊涂的孩子。當大家都說(shuō)他“沒(méi)救了”的時(shí)候,我卻暗下決心,用我的愛(ài)去征服他。知道這些情況后,我經(jīng)常與他談心、交流,使得他慢慢地能夠接受我,愿意同我交流。每節語(yǔ)文課上,我總是請他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,每當他回答正確時(shí),我總是對他豎起大拇指表?yè)P他,不斷給他信心。久而久之,他看見(jiàn)我不再猶疑躲閃,而是大方而快樂(lè ),并且他開(kāi)始喜歡上語(yǔ)文課,每節課上總能看到他積極舉手發(fā)言,漸漸地,他的臉上閃現出了孩子應有的笑意。之后,他的學(xué)習進(jìn)步很快,從以前的不及格到上學(xué)期期末考試的七十多分,老師表?yè)P他,同學(xué)們對他刮目相看,每當我看到他的進(jìn)步時(shí),都感到無(wú)比欣慰。
正是這平凡工作崗位上細細碎碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,使我的夢(mèng)想也漸漸清晰:我的夢(mèng)想,就是成為孩子們成長(cháng)路上的引路人,幫助他們實(shí)現自己的夢(mèng)想。
我是教師,“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!币殉蔀槲业淖毅。為了我所熱愛(ài)的教育事業(yè),我心中的夢(mèng)想不斷激勵著(zhù)我,用汗水去澆灌那一株株幼苗、一簇簇花蕾,用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)。有愛(ài)才有理解,有愛(ài)才有和諧,有愛(ài)才有希望!讓愛(ài)永駐我們心中,讓夢(mèng)想從這里起飛!
夢(mèng)想演講稿 篇8
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
夢(mèng)想是一盞明亮的燈,照亮了我們前方的路;夢(mèng)想是飄動(dòng)的帆,帶著(zhù)我們去往成功的彼岸;夢(mèng)想是加油站,使我們充滿(mǎn)能量,大步向前。同學(xué)們,一定也有自己的夢(mèng)想,而我的夢(mèng)想是——醫生。
為什么會(huì )有這樣的夢(mèng)想呢?這是因為在今年年初新冠狀病毒入侵了我們的家園,由于這場(chǎng)病毒能進(jìn)入人們的身體,吞噬我們的健康,死亡人數劇增,為了這場(chǎng)疫情早點(diǎn)結束,醫生們始終奮戰在一線(xiàn)救死扶傷,他們也有了一個(gè)自己的稱(chēng)號——白衣天使。這些白衣天使們救助這些生病的人,就像在和死神爭奪一個(gè)個(gè)鮮活的生命。
終于疫情有所好轉,白衣天使有了一點(diǎn)時(shí)間休息了。但是他們剛躺在床上就有病人了,他們換上他們的衣服,然后又去給病人治病了。
到我們開(kāi)學(xué)時(shí),疫情幾乎完全清滅了,這下救死扶傷的醫生們真真正正的有了他們休息的時(shí)間,居民們有了希望之光,而此時(shí)我心想:我也要當一位醫生。
就這樣一個(gè)夢(mèng)想埋到了我的心中,就是當一名醫生。
當然要當醫生不是那么容易的,要努力學(xué)習,天天向上,還要關(guān)注一些醫學(xué)知識。
同學(xué)們,讓我們共同努力,放飛我們的夢(mèng)想吧!
我的演講到此結束,謝謝大家!
夢(mèng)想演講稿 篇9
日循時(shí)序到炎涼,碧水殘荷地上霜。紅葉飄零多少意,攜來(lái)冬韻報春藏。雖然才剛剛立冬,可是今天我們站在這里,已清晰地感受到了冬的氣息。冬天來(lái)了,春天還會(huì )遠嗎?在這個(gè)孕育夢(mèng)想、滿(mǎn)貯希望的季節里,我們迎來(lái)了人民中學(xué)第二屆校園文化周。
所有到過(guò)人民中學(xué)的人都對她優(yōu)美的環(huán)境、良好的設施贊嘆不已?墒,我想,一所真正優(yōu)雅的校園不應該僅僅是她良好的硬件設施,而更重要的是她的內涵,她的文化底蘊,她的人文環(huán)境。校園文化周,我們在這樣一個(gè)充滿(mǎn)文化氣息,充滿(mǎn)人文關(guān)懷的和諧環(huán)境里,才能使人生更多姿多彩,才能使我們得以健康成長(cháng),才能把我們心靈深處的內心感悟轉化為精神產(chǎn)品。作為一名教師,我們更要用一顆對教育執著(zhù)的心去面對學(xué)生,讓學(xué)生在享受課堂學(xué)習文化知識的同時(shí),享受校園文化生活帶來(lái)的樂(lè )趣。
激揚青春風(fēng)采、放飛青春夢(mèng)想、構建魅力校園。校園文化周的舉辦,為我們提供了一個(gè)展示藝術(shù)才華的大舞臺。筆走龍蛇、鐵畫(huà)銀鉤,校園翰墨,那是書(shū)法的神奇;濃油重彩、水墨丹青,那是繪畫(huà)的天地;輕歌曼舞、吹拉彈奏,那是青春的風(fēng)采。昂揚澎湃、激越鏗鏘,那是團結的力量;平平仄仄、抑揚頓挫,那是獨屬于詩(shī)歌的美妙;書(shū)香講壇、跳蚤書(shū)市,和大師對話(huà),與好書(shū)結緣,那是色香味俱佳的精神大餐。在這里,我們可以盡情地釋放自己、揮灑自己,希望每一位師生都能成為文化周里一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,在藝術(shù)的海洋中盡情地暢游。
建設優(yōu)雅的校園,讓我們的校園充盈書(shū)香,時(shí)時(shí)散發(fā)著(zhù)藝術(shù)的芬芳,處處洋溢著(zhù)蓬勃的朝氣 ;力做儒雅的教師,爭做文雅的學(xué)生,讓我們的心靈自由舒展,在文化藝術(shù)的殿堂里輕舞飛揚,讓我們的校園因為有你、有我、有他的存在而流光溢彩。
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