精選夢(mèng)想演講稿集合七篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在生活中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的夢(mèng)想演講稿10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢(mèng)想演講稿 篇1
尊敬的評委老師、家長(cháng)和小朋友們：
大家下午好！
我叫**，今年10歲了。很榮幸我能在這個(gè)大舞臺上演講，我演講的題目是《愛(ài)心，讓夢(mèng)想開(kāi)花》。
人人都有夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當一名寵物醫生。因為我非常喜歡狗狗，也經(jīng)常跟狗狗玩，還和狗狗建立了深厚的感情。但是，每當看到狗狗被主人遺棄或者生病死了，我都會(huì )很難過(guò)。我很想幫助它們，卻又無(wú)能為力。所以，我的夢(mèng)想是當一名寵物醫生，以幫助世界上成千上萬(wàn)需要關(guān)愛(ài)的寵物。
當寵物醫生，愛(ài)心是前提條件，對寵物沒(méi)有愛(ài)心就成不了好的寵物醫生。但是，光有愛(ài)心是不夠的，還要學(xué)好科學(xué)文化知識，提高各項能力。我相信，只要我心里有夢(mèng)想的種子，就一定能夠開(kāi)出美麗的花朵。
在美國加州，有一個(gè)叫做羅伯特·舒爾的孩子在日記本上寫(xiě)下一段話(huà)：“我要建造一座伊甸園�！�1868年，舒爾成為了一名博士，他把自己心中的伊甸園畫(huà)了下來(lái)：那是一座精美的水晶大教堂。建造這座教堂至少要花費七百萬(wàn)美元，靠舒爾的收入是一輩子也造不出來(lái)的。但是，他沒(méi)有灰心失望，而是不辭辛苦、堅持不懈地努力爭取著(zhù)，無(wú)數人被他的執著(zhù)所感動(dòng)，紛紛捐款。1920年9月，歷時(shí)12年，在眾人的幫助下，這座人間的伊甸園終于建成了。這就是一個(gè)夢(mèng)想的奇跡，舒爾用自己的執著(zhù)創(chuàng )造了一個(gè)奇跡。只因為他有一個(gè)夢(mèng)想，那就是用自己的能力“建造一座伊甸園”。
當我看到這個(gè)故事時(shí)，我就更加堅定了我的夢(mèng)想。我相信，只要我努力學(xué)習，堅定執著(zhù)地向著(zhù)夢(mèng)想努力拼搏，我的夢(mèng)想就一定能實(shí)現。
最后，請讓我用法國作家羅曼·羅蘭的一句話(huà)來(lái)結束我的演講吧：“人生最可怕的敵人，就是沒(méi)有明確的目標�！币粋�(gè)實(shí)現夢(mèng)想的人，就是一個(gè)成功的人！
謝謝大家！
夢(mèng)想演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，我是袁欣萍，今天，我演講的題目是：《我的夢(mèng)想》。
總是讓心聲裝滿(mǎn)期待，總是讓夢(mèng)想連著(zhù)未來(lái)，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動(dòng)著(zhù)不知疲倦的音符，是播種著(zhù)充滿(mǎn)希望的未來(lái)！
夢(mèng)想是一盞燈，照亮我們前進(jìn)的路；夢(mèng)想是一艘大船，載著(zhù)我們駛向成功的彼岸；夢(mèng)想是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，幫助我們開(kāi)啟成功的大門(mén)！
每一個(gè)人的性格不同，喜好不同，所抱有的夢(mèng)想也是截然不同的！人們往往說(shuō)：“夢(mèng)想指定一切！”從一個(gè)人的夢(mèng)想中，便可以看出他的未來(lái)，是輝煌燦爛還是一片陰暗；他的心胸，是能容納百川還是小肚雞腸……
當我從一年級開(kāi)始，眨著(zhù)無(wú)邪的大眼看著(zhù)講臺上的老師時(shí)，就有一個(gè)夢(mèng)想在我的心中發(fā)芽了：我要做一名偉大的人民教師�！盀樽约嚎蓯�(ài)的孩子們付出，”是每一個(gè)老師的心愿，也是他們的職責與任務(wù)，每一位老師，也都日日夜夜堅守在自己的崗位上。曾經(jīng)在書(shū)上看到過(guò)這樣一句經(jīng)典話(huà)語(yǔ)：老師是一個(gè)高難度的職業(yè)，包括心理學(xué)、偵探等等內容！我在完成自己的心愿以后，要以寬容與愛(ài)去對待我的孩子們，我要把他們都培養的非常出色，讓他們長(cháng)大以后都有所出成就，用自己的行動(dòng)來(lái)為祖國變得更加美好！在退休以后，仍是會(huì )有那么多的人來(lái)看望，上至國家級干部，領(lǐng)導級物，下至普通工人，百姓，你拉著(zhù)他們的手仍是感到非常的幸福、快樂(lè )，快樂(lè )的無(wú)邊際，無(wú)止境……
在 座的我們也都是學(xué)生，敢問(wèn)大家，我們確定老師也都是快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)的嗎？我們又能保證老師每天的開(kāi)心都是因為我們嗎？在這里。我想向所有的老師致一聲：謝謝，你們辛苦了！
老師，這就是我的夢(mèng)想……
夢(mèng)想，決定人生成��！我們要用行動(dòng)來(lái)詮釋夢(mèng)想，用夢(mèng)想來(lái)詮釋輝煌。同學(xué)們，我們都會(huì )有一個(gè)美麗、夢(mèng)幻的未來(lái)，一起努力吧！
我的演講結束，謝謝大家！
夢(mèng)想演講稿 篇3
各位老師同學(xué)：
大家早上好，我是高一19班班長(cháng)xx，很榮幸能和大家一起，見(jiàn)證這五星紅旗冉冉升起的一刻。
“天地生人，生一人，應由一人之業(yè)；人生在世，在一日，當盡一日之勤”。夢(mèng)想與拼搏是青春中永不曾改變的話(huà)題。今天我演講的題目是《為夢(mèng)想拼搏，讓青春無(wú)悔》。
對于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了。但是，要想活的精彩，就要有遠大的理想和堅定的信念�？匆�(jiàn)鳥(niǎo)兒在天空中飛翔，于是就有了飛機；看見(jiàn)魚(yú)兒在水里游蕩，于是有了船舶。夢(mèng)想牽引著(zhù)一代又一代人的心。夢(mèng)想使黑暗中的人看見(jiàn)光明，使絕境中的人看見(jiàn)希望。
海倫·凱勒有一句非常生動(dòng)形象的話(huà)“當一個(gè)人感覺(jué)有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì )滿(mǎn)足于在地上爬”。正是有了遠大的理想，她接受了生命的挑戰，創(chuàng )造了奇跡。
愛(ài)默生告誡我們“當一個(gè)人年輕時(shí)，誰(shuí)沒(méi)有空想過(guò)？誰(shuí)沒(méi)有幻想過(guò)？想入非非是青春的標志，但是，人總歸是要長(cháng)大的，天地如此寬廣，世界如此美好，等待你們的不僅僅是需要一對幻想的翅膀，更需要一雙踏踏實(shí)實(shí)的腳！
為了夢(mèng)想，有的人腳踏實(shí)地努力奮斗超越自我，收獲美夢(mèng)成真的喜悅；而有的人只是躺在夢(mèng)想的搖籃，苦苦等待歲月蹉跎，換回的只是時(shí)間在臉上留下的悔恨，最終一事無(wú)成。
誰(shuí)都知道，通往夢(mèng)想的道路不可能是康莊大道，在高中生活中，許多同學(xué)都有“春風(fēng)得意馬蹄疾”的光耀，也有“八月秋高風(fēng)怒號”的低谷。我們始終要記住泰戈爾的至理名言：“只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱，只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng )造天堂的力量�！痹跒閴�(mèng)想拼搏的路上，我們也應該如此，即使荊棘滿(mǎn)地，我們也要義無(wú)反顧，為夢(mèng)想拼搏，讓青春無(wú)悔。
最后用一副對聯(lián)來(lái)和大家共勉，“憶往昔，鯤鵬展翅，壯志凌云露崢嶸；瞻前程，青春似火，眾志成城闖雄關(guān)�！蔽业闹v話(huà)到此結束，謝謝大家。
夢(mèng)想演講稿 篇4
古人云：“有志者事竟成�！彼^志向，是指“遠大的志向”，以及個(gè)人為自己設定的人生目標。人生目標是人生的燈塔，力量的源泉。失去了，就失去了前進(jìn)的方向。只有設定好人生的目標，才能選擇人生的道路，才能掌握和掌控自己的人生。
有了目標，生活就變得充滿(mǎn)了意義，似乎清晰明了地擺在你面前。該做什么，不該做什么，為什么，為了誰(shuí)，所有的要素都那么明顯，那么清晰。那么生活會(huì )增添更多的活力和激情。讓我們的隱性潛能充分生成，為實(shí)現高品質(zhì)生活打下堅實(shí)基礎。
回顧歷史，任何一個(gè)國家、任何一個(gè)時(shí)代的社會(huì )結構，都接近一座金塔。寶塔底部人多，塔頂人少。底層的人只能做普通的工作，收入普通，無(wú)法實(shí)現自己的理想和負擔，而塔頂的人卻蒸蒸日上，享受著(zhù)豐厚的財富和無(wú)限的發(fā)展前景。但人們往往忽略了，這些在塔頂，曾經(jīng)在塔底的人，都是默默無(wú)聞的普通人，一步一步爬上了金塔的頂端。
仔細觀(guān)察，社會(huì )上大部分人的一生都在平庸中度過(guò)。雖然他們也在努力，奮斗了一輩子，但只能扮演一個(gè)微不足道的次要角色。根本原因在于他們缺乏真正的內在動(dòng)力。社會(huì )的要求和他人的約束讓他們在生活和工作中兢兢業(yè)業(yè)，卻很少去思考如何在生活中做出翻天覆地的變化。也就是說(shuō)，寶塔底部的大多數人和寶塔頂部的少數人的差距，在于視野的高度和人生的目標。
有什么樣的目標，就有什么樣的生活。也許你覺(jué)得自己現在有多卑微，或者你的工作有多微不足道，但只要你渴望攀登成功的巔峰，把自己放在整個(gè)社會(huì )的宏觀(guān)世界里，在生活中精心定位自己，明確自己的目標，并愿意為之努力，總有一天你會(huì )如愿以?xún)�，獲得成功。
人生目標可以分為長(cháng)期目標和短期目標。如果一個(gè)人沒(méi)有長(cháng)遠的目標，他的人生將是盲目的，他的一切努力都將是徒勞的。但如果一個(gè)人沒(méi)有短期目標，他就不知道自己每天會(huì )做什么，會(huì )往什么方向走。把人生的長(cháng)期目標劃分到每個(gè)節點(diǎn)，就變成了每個(gè)時(shí)期的短期目標，就像人生的崗位一樣。所有短期目標都指向同一個(gè)方向，為長(cháng)期目標奠定基礎。這是所有成功人士都遵循的公式。
“千里之行，始于足下”。即使有目標，也需要一個(gè)過(guò)程來(lái)實(shí)現。成功的人最理想主義，最睿智，最堅韌不拔，最有決心。他們知道成功不是一蹴而就的，他們都需要通過(guò)艱苦的努力不斷改進(jìn)和提高；成功的人永遠不會(huì )滿(mǎn)足于事情的完成，而是會(huì )要求自己不斷做得更好，以取得更大的成功。
希望我們每一個(gè)人都從現在開(kāi)始設定自己的人生目標，從零開(kāi)始去實(shí)現自己的人生目標。拋棄重復自己平庸生活的枯燥生活，努力挖掘自己內心的潛力，激發(fā)自己的閃光點(diǎn)。我相信金子總有發(fā)光的一天，這是真理，無(wú)論你遇到什么困難和障礙，最終你都會(huì )成功。新的生活從你設定目標的那一天開(kāi)始。
夢(mèng)想演講稿 篇5
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“這是人們對老師的贊美。老師這一神圣的職業(yè)，曾是我多年來(lái)的夢(mèng)想，今年我的教師夢(mèng)終于得以實(shí)現，我也光榮地成為了一名人民教師。
我愛(ài)我的工作，我喜歡我的學(xué)生。我和我的學(xué)生在唱著(zhù)兒歌、做著(zhù)游戲、講著(zhù)故事中快樂(lè )地學(xué)習英語(yǔ)。站在講臺上，看著(zhù)孩子們那一張張燦爛的笑臉，一雙雙鮮活靈動(dòng)的眼睛，一種幸福的感覺(jué)油然而生。天天與孩子處在一塊，時(shí)刻被他們的童趣包圍著(zhù)，童心感動(dòng)著(zhù)，我樂(lè )在其中。如此想著(zhù)，孩子們與我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴故事涌上心頭……
在與孩子們相處的短短的幾個(gè)月中，使我深深體會(huì )到了人們常說(shuō)的那句話(huà)”工作著(zhù)，并且快樂(lè )著(zhù)“。還記得我的第一節課，在正式上課前十分鐘，我見(jiàn)到了我的學(xué)生——一群活潑可愛(ài)的三年級學(xué)生。走進(jìn)教室，我就被一雙雙純真稚氣的眼睛吸引住了，熾熱的眼神里充滿(mǎn)了對知識的渴望，讓我恨不得一股腦把知識都倒給他們。在簡(jiǎn)單的溝通和交流之后，我感覺(jué)這些孩子們太可愛(ài)了。隨著(zhù)我的一聲”Classbegins“這節英語(yǔ)課便拉開(kāi)了帷幕�？赡苁怯捎诔醮谓犹幱⒄Z(yǔ)，孩子們都學(xué)得很認真、很投入。
我還擔任二年級的音樂(lè )課，今年教師節，去上音樂(lè )課時(shí)，剛進(jìn)課堂一大群孩子們就”轟隆“一下子跑到講臺前，紛紛把手里自己畫(huà)的畫(huà)、折的紙，還有卡片鮮花爭先恐后地往我手里塞。此時(shí)，我深刻地感受到初為人師的自豪與興奮。我把它們放在辦公桌的抽屜里，讓它們時(shí)時(shí)提醒我：在教學(xué)中，一定要做到心中有學(xué)生，我要用真摯的情感激勵、感召我的這些聰明而又可愛(ài)的孩子們！
沒(méi)有戰士誰(shuí)也當不了將軍；沒(méi)有水手，誰(shuí)也當不了船長(cháng)；沒(méi)有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì )在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。教興我榮，教衰我恥，作為一名新世紀的、平凡的教育工作者，我一定會(huì )竭盡全力把書(shū)教好！。別為了讓家長(cháng)認識你，別為了讓老師認識你，因為教師最美的發(fā)現永遠是在學(xué)生們的眼睛里。當我望著(zhù)孩子百雙渴求的'眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！
夢(mèng)想演講稿 篇6
新華書(shū)店圖書(shū)包管員演講：與夢(mèng)想一起飛翔各位領(lǐng)導、各位同事：你們好！每個(gè)人都懷著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想是我們的希望，它引領(lǐng)我們奮發(fā)進(jìn)取，踏平坎坷，品位成功。新華書(shū)店圖書(shū)倉庫是書(shū)店對圖書(shū)進(jìn)、銷(xiāo)、存等業(yè)務(wù)活動(dòng)的組織、控制、調節，它是保證圖書(shū)銷(xiāo)售技術(shù)手段和措施。我選擇了這一崗位，我的夢(mèng)想那就是與書(shū)店一起飛翔。既然選擇了遠方，就該風(fēng)雨兼程。在工作中，我毫無(wú)怨言，勇敢地經(jīng)受著(zhù)圖書(shū)管理儲備待銷(xiāo)過(guò)程中的保管和維護的種種困難。以堅定的意志，執著(zhù)地追求夢(mèng)想。我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘，只要熱愛(ài)工作，一切都會(huì )在意料之中。夢(mèng)想，給了我足夠的耐心和恒心。做好圖書(shū)保管，必須領(lǐng)導重視、人人把關(guān)、環(huán)環(huán)扣牢、天天抓緊，要有嚴密的制度、合理的操作程序。圖書(shū)保管的特點(diǎn)概括起來(lái)主要是以下三個(gè)方面：
一、管理的圖書(shū)品種多、數量大，但每個(gè)品種的數量少、單價(jià)小，因而比較繁雜。
二、圖書(shū)在銷(xiāo)售部門(mén)內流轉環(huán)節多，只要有一到環(huán)節發(fā)生差錯，就會(huì )影響整個(gè)管理效果。
三、圖書(shū)從收貨、儲存到銷(xiāo)售部門(mén)，從入庫、內轉到收款，都涉及到圖書(shū)管理。圖書(shū)保管貫穿于銷(xiāo)售部門(mén)圖書(shū)流轉的全過(guò)程。每個(gè)過(guò)程都有明確的操作規程和工藝流程，只要有耐心的按照操作規程進(jìn)行工作、保證正確無(wú)誤，才能為整個(gè)圖書(shū)的保管奠定堅實(shí)的基礎。夢(mèng)想也給了我充分的信心。
信心是思想和行動(dòng)的支柱，個(gè)人的信心占很大的比重，沒(méi)有信心工作就已經(jīng)失敗了一半。我們新華書(shū)店作為圖書(shū)發(fā)行的主要渠道，在激烈的競爭中還能立于不敗之地，主要是我們依靠科技的進(jìn)步，轉變了傳統的粗放型經(jīng)濟增長(cháng)方式，積極開(kāi)展技術(shù)創(chuàng )新和制度創(chuàng )新，加強內部經(jīng)營(yíng)變革。書(shū)店信息化管理在中間起了至關(guān)重要的作用。
利用計算機，在程序和規則的控制下，使圖書(shū)的進(jìn)貨、銷(xiāo)售、調劑、存儲與管理等各項發(fā)行業(yè)務(wù)能科學(xué)、迅速、準確、高效率的開(kāi)展。信息技術(shù)的應用給我這個(gè)剛剛進(jìn)店，還不熟悉各項業(yè)務(wù)知識的新人一個(gè)更好的鍛煉空間，也增添了我對圖書(shū)管理的信心。由于我們信息技術(shù)還剛剛起步，肯定會(huì )有很多不足的地方。
但我不怕，因為我有信心！我會(huì )通過(guò)不斷的學(xué)習，充實(shí)自己，讓書(shū)店信息操作實(shí)現質(zhì)的飛躍。在以后，我還會(huì )從高起點(diǎn)著(zhù)手建立我們書(shū)店自己的圖書(shū)信息網(wǎng)站，實(shí)現網(wǎng)上書(shū)店購物一體化！總而言之，只有處于新技術(shù)改變的新華書(shū)店，才能在圖書(shū)市場(chǎng)經(jīng)濟的競爭中以硬件和軟件各方面的優(yōu)勢立穩腳跟，飛速發(fā)展。
我們是幸運的一代，欣逢盛世，這是我們人生難得的際遇。在這樣火熱的事業(yè)面前，我們火紅的青春正旺盛，火熱的心在跳躍。體現價(jià)值、旺盛我們的奮斗意志，就在今天；走向成功、領(lǐng)略人生風(fēng)光，正始于我們足下。我們清醒意識到，今天的機遇難得，未來(lái)的輝煌需要我們的智慧和汗水。書(shū)店是一片蔚藍的天空，讓我與夢(mèng)想一起飛翔！
夢(mèng)想演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家好!
20xx年的國慶節，是咱們學(xué)校與共和國同歲的日子。學(xué)校為了慶祝這一盛事，特地從外面請了兩位所謂的教育專(zhuān)家來(lái)作報告。就在這一天，我聽(tīng)到了曾聽(tīng)到過(guò)的最冷的笑話(huà)，或者說(shuō)是對教師最?lèi)憾镜脑{咒。
說(shuō)是有一個(gè)人死了，靈魂沉入地獄，因為他生前壞事做絕，所以閻羅王判他從第一層地獄開(kāi)始經(jīng)歷酷刑，層層不落，一直到第十八層。等到了第十八層的時(shí)候，這個(gè)鬼心里不禁想，真不愧是十八層地獄啊，果然名不虛傳，慘!這時(shí)，閻羅王問(wèn)他：“你生前是干什么的?”他的回答是殺豬的屠夫。閻羅王便說(shuō)：“那你不需要下十九層地獄了�！痹瓉�(lái)地獄還有十九層啊，他于是納悶地問(wèn)閻羅王十九層地獄是關(guān)誰(shuí)的。閻羅王回答他說(shuō)是教師，因為教師傷人慧命，必須要下十九層地獄。
聽(tīng)了這個(gè)故事我才知道，一生兢兢業(yè)業(yè)從事教育工作的人死后會(huì )落得一個(gè)怎樣的下場(chǎng)。當時(shí)的心情不知是憤慨還是悲涼，真想站起來(lái)質(zhì)問(wèn)那個(gè)自以為是的專(zhuān)家，他是不是教育工作者?他做好了死后下十九層地獄的準備了嗎?
我從來(lái)不曾試圖否認過(guò)教師隊伍中會(huì )出現若干敗類(lèi)，他們誤人子弟，違法亂紀，最甚者害人性命，但社會(huì )上的各行各業(yè)各個(gè)崗位哪里沒(méi)有敗類(lèi)?醫生中沒(méi)有敗類(lèi)嗎?一刀下去人就沒(méi)命，我想大部分教師是沒(méi)有這個(gè)能力的;律師中沒(méi)有敗類(lèi)嗎?是非不分黑白顛倒正邪混淆，我想大部分教師也是沒(méi)有這個(gè)能力的;官員中沒(méi)有敗類(lèi)嗎?
一個(gè)工程可害幾十條甚至上百條性命，我想大部分教師依然是沒(méi)有這個(gè)能力的。為什么放著(zhù)這么多禍國殃民的敗類(lèi)不去詛咒，反而要來(lái)詛咒最弱勢的教師，詛咒很多時(shí)候連自己的尊嚴都維護不了連自己的生命都保護不了的教師?
我從不后悔選擇了教師這個(gè)行當，即使在我日漸心寒的今天，我也一直認為最適合自己的職業(yè)依然是教師。我可以在教師的職業(yè)生涯中尋到人生的價(jià)值和意義，收獲人生的成就與輝煌。
我用心去上好每一堂課，講好每一篇課文，教育好每一個(gè)學(xué)生。當我盡心盡力去做這些事情的時(shí)候，我并不是為了“人類(lèi)靈魂的工程師”這樣響亮的頭銜，因為我一直認為這些頭銜是社會(huì )對教師最大的欺騙;也不為得到太多的物質(zhì)財富，因為我壓根就得不到;也不為有多大的社會(huì )名聲和多高的社會(huì )地位，因為高中教師中功成名就譽(yù)滿(mǎn)天下的屈指可數。我之所以這樣去做，只是為了自己的良心，為了心中的一個(gè)夢(mèng)想，為了當初毫不猶豫地選擇了師范專(zhuān)業(yè)，當然更是為了我的學(xué)生們。
我要說(shuō)，只要我還活著(zhù)，還在教育崗位上一天，我就要為之奮斗一天，絕不放棄;我要說(shuō)我不在乎外界的毀譽(yù)，只為夢(mèng)想不滅;我要說(shuō)我已經(jīng)做好了下十九層地獄的準備，即使粉身碎骨，即使烈火焚身，我也要把這個(gè)地獄砸個(gè)稀巴爛，要為活著(zhù)的教師在死去的世界里討一個(gè)公道!
這就是我的教師夢(mèng)，一個(gè)普普通通的教師的普普通通的夢(mèng)!
謝謝大家!
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