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夢(mèng)想的演講稿

時(shí)間:2022-07-22 10:18:09 夢(mèng)想演講稿 我要投稿

【推薦】夢(mèng)想的演講稿三篇

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現自己。在當今社會(huì )生活中,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是小編幫大家整理的夢(mèng)想的演講稿3篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】夢(mèng)想的演講稿三篇

夢(mèng)想的演講稿 篇1

  一年前,我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想,跨進(jìn)了大學(xué)的校門(mén),經(jīng)過(guò)大學(xué)生活一年的洗禮,我們更加成熟。在這一年里,不管曾經(jīng)是哭過(guò),笑過(guò),這份堅持,這份執著(zhù),我認為已經(jīng)是一種進(jìn)步,一種成功。也許每個(gè)人對成功的定義會(huì )有不同。

  但是,在我的世界里,金錢(qián)和權利并不代表成功,成功是一種心態(tài),一種對不斷超越自我的追求。大家都渴望成功,我也一樣,但是我不是那種會(huì )把夢(mèng)想掛在嘴邊的人,我的夢(mèng)想很平凡,因為“不凡只是瞬間的風(fēng)景,而平凡卻是永恒的美好”,我認為只要腳踏實(shí)地,根據自己面臨的機遇和挑戰,選擇那條你認為,對你自己是最好的路,然后一步一個(gè)腳印的去實(shí)現它,證明你的價(jià)值,那就是一種成功。

  古人云“哀莫大于心死,窮莫過(guò)于志窮”,我認為,一個(gè)人活在世上,你可以沒(méi)有要成為巨人的雄心壯志,但是你不能沒(méi)有要站在巨人肩膀上超越自己的夢(mèng)想;你可以生活的平平淡淡,但是你不能讓自己生活的平平庸庸。如果你的人生只剩下頹廢和死亡,那又和深溝里的死水有何區別?

  有志者事竟成,當然,如果你像馬云所說(shuō)的“晚上想想千條路,早上起來(lái)走原路”,你又怎么能成功?所以,不管你有什么想法,既然想到了,就請你付之于實(shí)踐,不要對他仰望,因為那樣,你的眼睛有可能會(huì )被欺騙,不管前面是坦途如砥,還是荊棘密布,一旦選擇了,你都必須向前走,發(fā)揚“不到黃河心不死”的精神,立志成才,始于腳下,路就在腳下。

  也許很多人會(huì )突然發(fā)現曾經(jīng)的夢(mèng)想好久不曾想起;也許有人會(huì )突然發(fā)現自己以前很失敗,浪費了很多時(shí)間;也許有人發(fā)現自己入學(xué)時(shí)的雄心壯志已經(jīng)消磨的.差不多了,F在我要告訴你們從現在樹(shù)立自己的夢(mèng)想,從現在做起也不晚,因為你有這個(gè)認識。過(guò)去已成為歷史我們無(wú)法改變,唯一能做的就是活在當下。

  既然我又站在這里說(shuō)明我有這份實(shí)力,所以我相信自己,也請大家相信自己,不要讓我們的志向消逝,把握現在,讓我們一起用實(shí)踐成就夢(mèng)想。

  謝謝大家!

  我的演講完畢!

夢(mèng)想的演講稿 篇2

  親愛(ài)的同學(xué)們:

  海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著(zhù)一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。每個(gè)人都有夢(mèng)想,它是人人所向往的。沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的,人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機失去航標,船只失去燈塔,終將被社會(huì )所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著(zhù)思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無(wú)為是庸人所為,奮發(fā)圖強是智者之舉。

  童年時(shí),我有一個(gè)夢(mèng)想,我希望我有錢(qián)。大人問(wèn):“小伙子,有了錢(qián)你要去干什么呢?”“我要去買(mǎi)泡泡糖”“如果你有很多錢(qián)呢?”“我會(huì )去買(mǎi)很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢(qián)呢?”“我會(huì )把做泡泡糖的工廠(chǎng)買(mǎi)下來(lái)!钡拇_小時(shí)侯的我們,天真無(wú)邪,有著(zhù)一顆善良的童心,幸福與快樂(lè )是一曲不變的樂(lè )章。慢步入小學(xué),中學(xué)……就越會(huì )覺(jué)得壓力的存在,F在我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪,而我們一天中40%被禁錮在教室,很多時(shí)間在學(xué)習。但是面對學(xué)習,還是一種模糊的認識。俗話(huà)說(shuō)“難得糊涂”,對事物的理解,也由封建主義發(fā)展到資本主義,越大就越覺(jué)得自己的觀(guān)點(diǎn)是對的。上初中的時(shí)候,我有一個(gè)夢(mèng)想,我希望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表?yè)P;在學(xué)校能受到老師們的肯定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現。但是,漸漸的,我發(fā)現實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。

  之后,我學(xué)會(huì )了奮斗。忙忙碌碌一天加上晚自習后放學(xué)回家,真是又困又累,吃夜宵都沒(méi)有味道。這樣的日子很單調,也許有時(shí)候想念許多小學(xué)同學(xué),有時(shí)候趕著(zhù)上課還是一雙朦朧的睡眼。討厭死板的校服裝,從不穿著(zhù)它到處走。星期六、星期天的時(shí)間真很短,孩子脾氣真想犯,慢慢懂了做人的辛苦和夢(mèng)想真是太難,還好我會(huì )努力,看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚,把握自己不再松散。今天,我有一個(gè)夢(mèng)想,我希望自己能考上一所中意的高中。我為著(zhù)夢(mèng)想,`每一天都苦苦尋找著(zhù)充實(shí)自己的輔導書(shū)與練習卷,為著(zhù)光明的未來(lái)而努力。夢(mèng)想像一粒種子,種在“心”的土壤里,盡管它很小,卻可以生根開(kāi)花,假如沒(méi)有夢(mèng)想,就像生活在荒涼的戈壁,冷冷清清,沒(méi)有活力。

  試問(wèn),我們在座的熱血青年誰(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會(huì ),你們大家都不會(huì )。有了夢(mèng)想,也就有了追求,有了奮斗的目標,有了夢(mèng)想,就有了動(dòng)力。夢(mèng)想,是一架高貴橋梁,不管最終是否能到達彼岸,擁有夢(mèng)想,并去追求它,這已經(jīng)是一種成功,一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中,我們是在成長(cháng)。 它會(huì )催人前進(jìn),也許在實(shí)現夢(mèng)想的道路中,會(huì )遇到無(wú)數的挫折和困難,但沒(méi)關(guān)系,跌倒了自己爬起來(lái),為自己的夢(mèng)想而前進(jìn),畢竟前途不僅靠運氣,也靠自己創(chuàng )造出來(lái)。

夢(mèng)想的演講稿 篇3

  “大家好!我很榮幸站在這里。我首先聲明,我并沒(méi)有什么資格對大家進(jìn)行說(shuō)教,我也沒(méi)有好的學(xué)習方法和大家分享,我只希望把我心里對某一問(wèn)題的看法與大家交流一下。我不奢望引起共鳴,但希望能給大家帶來(lái)些許啟發(fā)!”

  “我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,小時(shí)候,應該是很小時(shí),大人們總是喜歡問(wèn)我們:‘長(cháng)大想做什么?’我想知道大家都是怎么回答的?”

  平靜了好一會(huì )兒,有位同學(xué)站了起來(lái)。

  “我小時(shí)候的夢(mèng)想是當一名科學(xué)家,能夠造飛機給我爸媽開(kāi)”

  這位同學(xué)坦誠的回答引起了班里一陣哄笑。

  “然后呢?”講者面帶微笑的問(wèn)。

  “然后大一些了,大概是上小學(xué)時(shí)吧!我想還是當老板賺錢(qián),買(mǎi)飛機給爸媽開(kāi)更實(shí)際些!

  “繼續”

  “然后我又大些了,懂得也多了,覺(jué)得買(mǎi)飛機很遙遠,我應該把自己的功課做好!

  說(shuō)著(zhù)這個(gè)同學(xué)臉上露出一絲無(wú)奈!白詈笪腋纱嗖粓笫裁聪M,我想還是把這個(gè)夢(mèng)想留給我的孩子完成吧!至于自己,過(guò)一天算一天吧!”

  “這位同學(xué)所說(shuō)的很有代表性,我們小時(shí)候就是這樣,昂著(zhù)頭,挺著(zhù)胸,目空一切的說(shuō):我要當科學(xué)家、我要當大老板…種種。那現在呢?同樣的問(wèn)題,大家會(huì )怎么回答呢?幾乎沒(méi)人會(huì )這么答,有一個(gè)半個(gè)這么答的,都會(huì )被認為精神有問(wèn)題!我們的滿(mǎn)腔熱血呢?!我們的雄心壯志呢?!都哪里去了?”

  “要我來(lái)說(shuō),抹殺了!币辉~一頓。

  “小學(xué)時(shí)我們懷揣著(zhù)偉大的夢(mèng)想,進(jìn)入了我們以為能實(shí)現夢(mèng)想的校園,而迎接我們的確是一張張冷冰冰的試卷,父母、老師告訴我們要做好學(xué)生,要考第一,才能有出息。我們很聽(tīng)話(huà),把我童稚的夢(mèng)藏了起來(lái),甚至有些人把它丟掉了。

  到了初中,我們接觸到奧秘無(wú)窮的科學(xué),當我內心深處火熱的科學(xué)夢(mèng)想剛要被喚醒時(shí),有了想探索的激情時(shí),老師卻只是用了幾句簡(jiǎn)單同時(shí)又很現實(shí)的話(huà)語(yǔ):‘考試不考,研究它也沒(méi)用!活(lèi)的話(huà)打發(fā)了我們,這時(shí)無(wú)數的夢(mèng)想破滅了,黯淡了。取而代之的是名次、分,分、名次…

  到了高中,依舊堅守理想的人已成了滄海一粟的精神病患者,接下來(lái)還要接受高考的洗禮,大學(xué)生的生活我就不說(shuō)了,他們找工作的艱難,也不是我一句兩句話(huà)能說(shuō)清楚的!

  “綜上所述,可以說(shuō)我們在殘酷的現實(shí)下迷失了自我,破滅了激情與夢(mèng)想。各種現實(shí)問(wèn)題,無(wú)一例外都在考驗我們的夢(mèng)想,我們在種種考試中被考的焦頭爛額。我們的教育從一開(kāi)始作為提高人口素質(zhì)的途徑,到現在已完全成為選拔人才的不二標準。這從本質(zhì)上并沒(méi)有錯,高標準的人才必然要接受良好的教育,但everybody都來(lái)爭這些為數不多的的門(mén)檻來(lái)尋找出路時(shí),門(mén)檻終會(huì )被踏破,演變成嚴重的社會(huì )問(wèn)題。不可否認,我們的goverment做了不少的努力,如推行素質(zhì)教育,扶持職業(yè)技校等等,但無(wú)奈,這些政策落實(shí)到實(shí)處時(shí)卻只能淪為中考,高考,各種考的犧牲品,完全發(fā)揮不出作用?赡芨母镄枰獣r(shí)間,需要符合社會(huì )大環(huán)境,但這些準備的時(shí)間似乎太長(cháng)了,長(cháng)到了滯礙社會(huì )發(fā)展的地步!

  “大家不要誤會(huì ),我并沒(méi)有煽動(dòng)起義的意思,我把話(huà)題扯的可能有些遠,目的希望大家能把丟失已久的夢(mèng)想勇敢的撿起來(lái)!

  每個(gè)人都有做夢(mèng)的權力,我一直堅信夢(mèng)想的力量很偉大,雖然夢(mèng)想照小時(shí)相比已經(jīng)有很大出入,但我從為放棄過(guò)自己的理想,我對我自己的夢(mèng)深信不疑!我雖然對如今的教育很是反感,但無(wú)奈我置身其中,無(wú)法脫離。我只得把如今的校園生活,當作歷練,而不是出路,可能你會(huì )笑我太理想化,但不久的將來(lái),我自信自己能美夢(mèng)成真!

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