實(shí)用的夢(mèng)想演講稿集錦十篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在現在社會(huì )，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的夢(mèng)想演講稿10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夢(mèng)想演講稿 篇1
各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓：
大家上午好！
首先在這里感謝各級領(lǐng)導給予我這次競選的機會(huì )！
也感謝大家這么多年來(lái)一直鼓勵照顧于我！
感謝你們陪我努力攻克難關(guān)！
是你們大家的愛(ài)溫暖我冰涼孤獨的心，使我一路前行，不敢懈怠。
“站在”這里我心潮澎拜，話(huà)未出口已經(jīng)哽咽了，能參加這樣的活動(dòng)，對于正常人是在平常不過(guò)的事情，而我想出一趟遠門(mén)是多么的不容易。就是今天我也是早早就開(kāi)始“收拾、打扮”自己，我的收拾打扮不是為了美麗，是為了不出丑哦。至少不把一些污穢垃圾留下。我能有這樣的平臺，能面對大家是多么不容易呀。但是我很喜歡這樣的機會(huì )，只有不斷地與人交流，才感知自己還沒(méi)有完全脫離社會(huì )脫離群體。我也只有在這樣的時(shí)候才感到自己還活著(zhù)，自己還鮮活地活著(zhù)。生命在于運動(dòng)。我必須挑戰自己，給自己多一些嘗試。
我是一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者，名叫李xx ，現年41歲，家有年僅13歲的女兒，我是一級殘障，是xx人。
我癱瘓今年快十年了，俗話(huà)說(shuō)，抗日戰爭也不過(guò)八年，“骨頭連著(zhù)肉的陣痛”也十年多了。在可怕的病床上，我被無(wú)休無(wú)止的疼痛所折磨，無(wú)邊無(wú)際的寂寥啃噬著(zhù)我的生命、時(shí)光與希望。然而，我卻以超凡的毅力，一直與病魔抗爭，和死神較量。我這種樣子別無(wú)選擇。我高舉詩(shī)歌之旌旂，企圖毀絕疼痛，站立疼痛之上而歌吟、期盼和新生。我不停地寫(xiě)作，博客里裝滿(mǎn)了詩(shī)，病榻上堆滿(mǎn)了詩(shī)。近年來(lái)，我的詩(shī)歌在各大報刊發(fā)表。XX年出版詩(shī)集《吹出竹的新骨》，接下來(lái)打算出一部《病隙碎筆》。同年被批準吸收為省作協(xié)會(huì )員。被評為《感動(dòng)大竹》《達州市最美追夢(mèng)人》的光環(huán)讓我只有不斷努力才對得起大家的厚望。
我深信：只要有夢(mèng)想，我就會(huì )成功！
生命不止，文學(xué)夢(mèng)就不息。我相信只要我還有活動(dòng)的那一天我就一定不會(huì )停下來(lái)。
生病也如一場(chǎng)游歷，只是不由我們選擇。如果是旅行，我們誰(shuí)會(huì )選擇這樣的方式，這樣的經(jīng)歷？但是既然來(lái)了，除了接受，就是打敗他，或者與他做朋友，接受他。我做到了，我不是堅強，是面對疾病，為了活著(zhù)，只有在不幸的現實(shí)面前，陽(yáng)光地承載著(zhù)。至少，我要讓女兒看見(jiàn)我陽(yáng)光的一面。面對厄運，面對困難，我們不能退縮，也不能放棄，我們要想辦法去攻擊，去戰勝這些。
我相信上帝在關(guān)閉了一扇門(mén)時(shí)定會(huì )給我打開(kāi)一扇窗。
不間斷地復發(fā)，使我身體越來(lái)越差，記憶力也減退了，面色蒼白，浮腫，時(shí)常感冒，烏黑的頭發(fā)陡然變白，但是我依然沒(méi)有放棄鐘愛(ài)的文學(xué)夢(mèng)，籍著(zhù)寫(xiě)詩(shī)，隨筆，日記打發(fā)漫長(cháng)的時(shí)光。
疼痛難忍時(shí)，就《一邊掐疼痛一邊寫(xiě)詩(shī)》麻醉自己。
時(shí)常以“不以不物喜，不以己悲 ”
“ 置之死地而后生”勉勵自己。
如今不能走成了既定的事實(shí)，但我會(huì )笑對挫折，笑對生活，笑對人生！
夢(mèng)想演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好�？傆幸粋�(gè)夢(mèng)，照亮前方的漫漫長(cháng)路，點(diǎn)燃每個(gè)人對山河湖海的向往；總有一種力量，驅使我們抱滿(mǎn)腔熱血，走向無(wú)限的希望。我的演講主題是：在拼搏中綻放青春，在奮斗中實(shí)現夢(mèng)想——致拼在高二的我們。
新學(xué)期伊始，我們開(kāi)啟了在附中的第二個(gè)春秋。遙想高一年級的點(diǎn)滴，那天的日出，那晚的燈火，那本心愛(ài)的書(shū)，那張熟悉的課桌，一切都歷歷在目，可一切又都被拋在了昨天�？粗�(zhù)坐在前方挺直脊梁的優(yōu)秀同學(xué)，請大家問(wèn)問(wèn)自己：“你有沒(méi)有比從前變好一點(diǎn)？”我想，答案是肯定的。那為什么不去變得更好一點(diǎn),我們又需要什么呢？
首先，以夢(mèng)為馬，拼搏在先。
“人生如河流，我從不怕逆水行舟�！蹦闷苼鲞@樣說(shuō)道。那時(shí)，波旁王朝的軍隊紛紛倒戈相迎，而他不費一兵一卒，順利占領(lǐng)巴黎。他說(shuō)：“即使我身后什么也沒(méi)留下，即使我的業(yè)績(jì)全部毀滅，我的勤奮與榮譽(yù)，在我死后，仍將足以鼓舞千秋萬(wàn)代的青年�！逼床�，是青春的底色。而青春，注定因拼搏而精彩�！笆娉巧倌晡丛�，入夢(mèng)聽(tīng)鼓按吳鉤”，赤壁一場(chǎng)大火，樓艫云崩，火光連天，映出年少周瑜心中無(wú)限的昂揚。和周郎一樣，我們擁有這青春的明媚時(shí)光，就應懷揣夢(mèng)想和一腔奮勇，不斷拼搏，走向遠方。
面對高二年級，一些同學(xué)揮灑著(zhù)青春的汗水，無(wú)畏孤獨，不懼挑戰，守著(zhù)心中的明燈默默拼搏�？蛇�有一些同學(xué)看著(zhù)遙遠的高三時(shí)光，困守原地，迷失方向�？蓵r(shí)間飛逝又怎能容你止步不前，如莎翁所言：“我荒廢了時(shí)光，時(shí)光便把我荒廢了�！敝粻幊φ呷赵驴设b，請再次握緊手中的筆桿，在拼搏中綻放你的青春歲月。
其次，路遙且艱，奮斗向前。
泰戈爾寫(xiě)到：“努力成長(cháng)，就是種鋒芒，夢(mèng)想就是最好的信仰�！蔽覀儽称鹦心�，挑著(zhù)黎明的曙光，伴著(zhù)長(cháng)夜的星芒，載著(zhù)夢(mèng)想，奮斗，遠航。像以詩(shī)為夢(mèng)，向往“山外青山樓外樓”之景的外賣(mài)員雷海為，命運沉浮二十余載，數十年奮斗，他從未放下手中的詩(shī)集。一朝在詩(shī)詞大會(huì )奪冠，他的人生之船，終于有了新的航向，那是奮斗得來(lái)的航向。
在中國“天眼”項目之中，也有這樣一位奮斗者南仁東。為了天眼選址，他在中國西南跋山涉水十二年之久。項目建成后，天眼成為世界最大單口徑，最靈敏的射電望遠鏡。他的學(xué)生這樣評價(jià)南老：“南先生在用他的生命，成就一個(gè)國家的驕傲�！�
“以國為國，以天下為天下”，中華青年必將踏著(zhù)前人的足跡，不斷奮勇向前，向著(zhù)自己的夢(mèng)想前行，為國家事業(yè)奉獻。像孫中山先生所希望的那樣:將振興中華之責任，置之于自身之肩上。
余光中說(shuō)：“通往夢(mèng)想的途徑往往不盡如人意，而你亦會(huì )為此受盡磨難�！北M管一路艱險，可唯有奮斗，才有遠方；唯有拼搏，才可遠航。在筋疲力竭之時(shí)，請你這樣告訴自己：
“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”
回首過(guò)去，一切都已化為塵埃；展望未來(lái)，一切都從未如此明亮。請你堅守自己的夢(mèng)想與熱血，懷揣赤誠與信仰，在拼搏中綻放青春，在奮斗中實(shí)現夢(mèng)想。
我的演講完畢，謝謝大家。
夢(mèng)想演講稿 篇3
尊敬的各位同學(xué)們：
又是一個(gè)嫻靜的夜晚，大家在這里歡聚一堂，今天我們來(lái)聊聊“青春夢(mèng)想遠方”這個(gè)話(huà)題。
總覺(jué)得當青春遇到夢(mèng)想，二者便會(huì )產(chǎn)生奇妙的化學(xué)反應，想來(lái)那該是青蘋(píng)果味的氣體，伴隨淡藍色沉淀，易揮發(fā)，卻會(huì )在記憶里永久停留。我認為夢(mèng)想也是有年齡的，童年的夢(mèng)想奇幻天真又缺乏落地的實(shí)際可能，成年后的夢(mèng)想被現實(shí)打磨圓潤，雖日趨現實(shí)卻又蒙上了世故的面紗，缺少了些恬靜透亮，唯有青春的夢(mèng)想既擺脫天真又未沾世俗，像剛入青春期的少女，懵懂、羞澀卻日漸亭亭玉立。
如果讓你說(shuō)青春時(shí)夢(mèng)想的味道，你會(huì )用什么味道形容呢？給你七秒鐘，閉上眼睛，打開(kāi)記憶的枷鎖，任記憶飄散思緒飛揚，深呼吸，聞到了嗎？
恩……我聞到的是酸酸甜甜的味道，因為腦中出現了當年張含韻抱著(zhù)蒙牛酸酸乳，翹起可人的喊著(zhù)“酸酸甜甜就是我”的場(chǎng)面。那時(shí)的我應該讀初中，心中懷揣著(zhù)對未來(lái)一切美好的愿望，因為酷愛(ài)電視劇，便夢(mèng)想著(zhù)以后當個(gè)編劇，想著(zhù)大家看著(zhù)我寫(xiě)的電視劇那該是件多么幸福的事情。我想此時(shí)的你也會(huì )想到當時(shí)自己的夢(mèng)想，不知道你可否如愿，不過(guò)我知道想到那時(shí)的自己你也定是會(huì )心一笑。也許此時(shí)的你還未走出校園，那你的夢(mèng)想又是什么，它離你越來(lái)越近了嗎？還是仍沒(méi)有看到實(shí)現它的希望，無(wú)論怎樣要相信不放棄就有希望，而且行走在夢(mèng)想的湖畔本就是件美好的事，結果固然重要，但是走過(guò)時(shí)再回頭看，揣著(zhù)夢(mèng)想無(wú)畏行走的自己都是可愛(ài)的。
大學(xué)前我們的夢(mèng)想多會(huì )是考入理想的大學(xué)，那里被父母老師描繪成“天堂”，我們這些圣徒不惜犧牲了玩樂(lè )、休息，日夜苦讀朝圣般的向著(zhù)“大學(xué)”這個(gè)夢(mèng)想前進(jìn)，走入大學(xué)校門(mén)大概是你實(shí)現了第一個(gè)青春夢(mèng)想。還記得拿到錄取通知書(shū)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)嗎，那就是青春夢(mèng)想的味道，酸中帶甜的果汁味道，甜的是夢(mèng)想實(shí)現，酸的是為自己的努力而感動(dòng)。后來(lái)我們又有了新的夢(mèng)想，又會(huì )為了再?lài)L那酸甜的味道而執著(zhù)的努力，我想是因為那種實(shí)現夢(mèng)想的味道會(huì )讓人上癮，哪怕無(wú)法實(shí)現也使人留醉期間。
聊完味道，我們再來(lái)說(shuō)說(shuō)溫度。說(shuō)起溫度我先講個(gè)故事，閨蜜與她高中的班長(cháng)都暗暗喜歡對方，但因為高中時(shí)戀愛(ài)是個(gè)被禁錮的詞匯所以萬(wàn)事以學(xué)習為重下二人都選擇隱忍。大一寒假二人相約見(jiàn)面，北方的年關(guān)冷的刺骨，男孩送閨蜜回家，見(jiàn)她太冷兩手凍得通紅又不敢牽著(zhù)給她暖手，就跑去買(mǎi)了兩個(gè)手掌大小的紅薯，分別包起來(lái)讓她一手拿著(zhù)一個(gè)捂手。到此故事就講完了，沒(méi)有了下回分解，可這個(gè)溫度大概就是青春時(shí)愛(ài)情的溫度。
當你一心為學(xué)業(yè)、事業(yè)的夢(mèng)想默默努力的時(shí)候，愛(ài)情這個(gè)小東西也會(huì )悄悄來(lái)找你，從此誕生了青春時(shí)愛(ài)情這個(gè)夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想就如那紅薯，暖暖的、純純的揉進(jìn)心里，如今想來(lái)總不免感慨，愛(ài)情剛來(lái)的時(shí)候真好，它成為青春夢(mèng)想的一部分，也常常霸道的占據要位。
當然，這個(gè)階段因為心智并不完全成熟，我們也常常被這個(gè)小東西左右，暖暖的心窩也會(huì )灌入沁涼的湖水。大學(xué)時(shí)我喜歡一個(gè)學(xué)長(cháng)，他辦論壇，我幫忙，為了讓他注意到我，常常早晨五點(diǎn)起床在論壇發(fā)帖子，只為他打開(kāi)電腦第一眼看到我寫(xiě)的文章，初春的大風(fēng)吹的眼耳口鼻都是沙子，我會(huì )冒著(zhù)大風(fēng)去走很遠的路參加他為論壇組織的會(huì )議，其實(shí)開(kāi)會(huì )倒是其次，我只為看到他。后來(lái)知道他有女朋友了，這些努力仍然執著(zhù)的持續，只是從未說(shuō)出口。每次見(jiàn)到他兩在一起我都會(huì )滿(mǎn)臉迎笑，只是仍然記得那有多苦。后來(lái)每次想到那時(shí)的愛(ài)情就能感受到那風(fēng)的溫度，被吹著(zhù)臉很疼，但現在回憶起似乎也沒(méi)有那時(shí)冷了。
愛(ài)情這個(gè)小東西，它雖然調皮的挑逗你的神經(jīng)，讓你剛剛健全的理智一次次被摧毀。但不要怪它頑皮，沒(méi)有它的存在，青春夢(mèng)想就缺乏了體溫。
說(shuō)完味道和溫度，我還想說(shuō)說(shuō)顏色。其實(shí)青春的夢(mèng)想是個(gè)涵蓋很廣的詞匯，它不是簡(jiǎn)單會(huì )被學(xué)業(yè)事業(yè)和愛(ài)情所占滿(mǎn)的，記得十幾歲時(shí)我天真的跟爸爸說(shuō)“我要在二十歲到三十歲活得轟轟烈烈，想干什么干什么”，爸爸笑笑說(shuō)“好”。他沒(méi)有因這個(gè)夢(mèng)想的不切實(shí)際而打擊我，但實(shí)現的過(guò)程中，現實(shí)會(huì )讓這個(gè)天真的夢(mèng)想變的昏暗。不過(guò)至今我仍沒(méi)有忘記這個(gè)夢(mèng)想的原因是有時(shí)現實(shí)也是寬容的，它給我折騰的空間，讓我在比較狹小的空間里短暫隨心所欲，不過(guò)這些許明朗也足夠了。所以我覺(jué)得青春時(shí)夢(mèng)想的顏色是或明或暗的，明若湛藍天際、暗似霧霾蒼穹。
我們還會(huì )有或這或那的夢(mèng)想，也許是夢(mèng)想自己青春永駐，也許是希望父母更多的理解自己，還可能是希望有更多的朋友，時(shí)間是公正的，它會(huì )帶走所有人的青春，命運也是公正的，它會(huì )給人們在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中調色，明時(shí)自是欣喜，暗時(shí)也切莫懊惱。
談起這個(gè)話(huà)題我還想到一句話(huà)“誰(shuí)的青春不迷�！�，是啊，青春時(shí)因為夢(mèng)想還待著(zhù)陸，所以我們總困惑它是不是可以實(shí)現，或許還迷茫自己究竟想要什么，夢(mèng)想應該確立為什么，但同時(shí)我又想到楊絳先生的一句話(huà)“你的問(wèn)題主要在于讀書(shū)不多而想得太多”。之前還看過(guò)一句話(huà)，大概意思是該讀書(shū)讀書(shū)，該戀愛(ài)戀愛(ài)，該玩就玩，該折騰折騰，不要因為迷茫浪費太多時(shí)間。所以迷茫的時(shí)候就讀書(shū)吧！
感慨著(zhù)想起那日走入北京化工大學(xué)，校園門(mén)口立著(zhù)橫匾，寫(xiě)著(zhù)“81級校友畢業(yè)30年返校共抒情懷”，還有行小字寫(xiě)著(zhù)“人在千里，母校在心里”，沿著(zhù)左手小徑走，樓間又掛著(zhù)橫幅“母�！覀兾跷踅詾槟銇�(lái)，我們攘攘皆為你往”，突然心生感慨，他們這些人走出青春多年，青春夢(mèng)想或已成現實(shí)或已被柔化釋然，但他們依舊來(lái)尋找青春種下夢(mèng)想種子的地方。那時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了青春時(shí)代夢(mèng)想的聲音，笑起來(lái)輕快，哭起來(lái)痛快，喝起酒來(lái)也暢快。
想起日前一位已過(guò)不惑之年的前輩去參加大學(xué)同學(xué)聚會(huì )，因相距遙遠，有人需坐十幾個(gè)小時(shí)的火車(chē)，大家仍不懼顛簸去趕赴聚會(huì )�？粗�(zhù)已到中年的人們如小伙子般在草原上蹦高，不禁又會(huì )感慨萬(wàn)分。前輩說(shuō)，大家都不愿服老，希望再現青春時(shí)的活力，可多數人的體力還是輸給了公正的時(shí)間。我想這大概就是眷戀青春的表現吧！所以是不是可以說(shuō)，青春夢(mèng)想的聲音是帶在身上的回音壁，它不會(huì )時(shí)時(shí)想起，但觸及時(shí)那綿長(cháng)的聲音總將人帶入懷舊的情懷中。走的越遠，眷戀越深。
酸甜氣泡果汁的味道，溫暖而間雜冰涼的溫度，或明或暗的顏色，綿長(cháng)清脆的聲音構成我們飽滿(mǎn)的青春夢(mèng)想。每年暑期檔都會(huì )推出幾部有關(guān)青春夢(mèng)想話(huà)題的電影，像《致我們終將逝去的青春》、《中國合伙人》、《同桌的你》《梔子花開(kāi)》等等，他們同選這個(gè)季節應該多少與畢業(yè)季有關(guān)吧，畢業(yè)的同學(xué)在即將告別青春時(shí)總顯傷感，但又對未來(lái)滿(mǎn)懷期待，所以這些電影恰如其分的填充的這份需求。而走出青春或遠或近的人們在這個(gè)六七月也會(huì )回憶起些東西，所以或事業(yè)如《中國合伙人》，或愛(ài)情如《致青春》也很好的慰藉了這些人的心靈，不管怎么說(shuō)這些電影都是把握了人們眷戀青春的脈搏從而叫好叫賣(mài)。夢(mèng)想在變化、年齡在增長(cháng)，只愿我們永遠保留一些十八歲的味蕾、觸覺(jué)、眼睛、聽(tīng)力，將這些保管好，相信我們依舊年輕，依舊能在渾濁的社會(huì )中保留夢(mèng)想并讓自己不離起始的夢(mèng)想太遠。
夢(mèng)想演講稿 篇4
“選擇孩子，就選擇了快樂(lè )！”
“選擇教育孩子，就選擇了享受成長(cháng)的快樂(lè )！”
懷著(zhù)一顆真誠的心和青春的朝氣，走入幼教的行業(yè)已經(jīng)快一年了，伴隨成長(cháng)的日子，心情在變，故事在變，依然不變的是這份信念。
選擇了孩子，成全了我的夢(mèng)想。執著(zhù)與夢(mèng)想，讓我更堅定腳下的路！伴隨他們的生命一起成長(cháng)，我自信再苦再累都值得！
學(xué)習年大會(huì )上幾位高中教師的發(fā)言，讓我感動(dòng)！理解他們心聲的同時(shí)也找到了與同行的差距，我們應向他們積極學(xué)習，提高自己。在不斷追求中挑戰自我，實(shí)現自身的價(jià)值為孩子的成長(cháng)做好必要的引路人。
擁有一顆平常心，積極投入工作。奉獻自己的所有，不計獲得、只看付出的努力夠不夠！選擇教育—這紅燭的事業(yè)，就準備奉獻，選擇熱愛(ài)的幼教這一向下扎根的事業(yè)，就不會(huì )有任何的怨言。在保教中呵護孩子的成長(cháng)，在瑣碎中指引前進(jìn)的方向，這都是我們應該做的，“一切為了孩子！”我們像工作在各個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)者一樣，有自己的苦惱和歡樂(lè )，這些都是生命給予每個(gè)人的財富。因工作而美麗，因擁有孩子的心而年輕。
富有愛(ài)心，極具責任心，愛(ài)孩子又要教育好孩子。走入幼教的第一天我就知道，自己不會(huì )永遠是孩子的保姆和游戲伙伴，作為合格的幼兒教師我應該賦予孩子一定的學(xué)習價(jià)值。讓他們人生的第一步就充滿(mǎn)活力，敢于去挑戰；懂得關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )與人友好相處；明了事理，能在與人溝通交流中體驗美好世界的快樂(lè )！孩子雖小，但有自己的想法和主意，他們渴望獨立，渴望家長(cháng)、老師和伙伴的理解。只有走進(jìn)孩子心靈的老師，才能更好的影響、教育孩子。每逢班里有孩子過(guò)生日，我們唱完<生日快樂(lè )>歌讓他說(shuō)出愿望的時(shí)候，我都驚訝與他們需要的簡(jiǎn)單，殊不知只有簡(jiǎn)單才快樂(lè )!
擁有耐心，堅持恒心，對人對事懂得尊重和寬容。比海洋更廣闊的是人的心靈，寬容是一種美德。幼兒期是孩子身心發(fā)展的成長(cháng)期，他們的不成熟決定了需要教育，我們要理解他的無(wú)知，允許他犯錯誤并在改正中實(shí)現自我成長(cháng)，要給他們時(shí)間讓它去做去想去實(shí)踐，沒(méi)有耐心的老師不是好老師，也不可能聽(tīng)完孩子一句話(huà)就妄下判斷，學(xué)會(huì )對孩子負責對自己負責吧。日復一日的堅持，終會(huì )走入他們。俗話(huà)說(shuō)“行為形成習慣，習慣造就性格，性格決定命運”良好性格的養成會(huì )讓孩子受益終生，我們何不嘗試著(zhù)去培養孩子也塑造自己呢？
工作中注重團結協(xié)作，學(xué)會(huì )積極合作.幼兒園以班級工作為單位，每個(gè)班有兩位老師和一名保育員，只有合三人之力才能創(chuàng )出一個(gè)健康的班級，來(lái)積極的影響教育孩子!家長(cháng)是幼兒教育的必要有利資源，作為老師，只有積極地與家長(cháng)溝通才能協(xié)作.此為社會(huì )大環(huán)境，外界信息媒介資源都影響著(zhù)身心正在成長(cháng)中的孩子們.作為一名幼兒教師工作在幼教的一線(xiàn)，應該有協(xié)調各方面影響因素共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的能力.隨著(zhù)社會(huì )的.發(fā)展，觀(guān)念的更新，對幼教的需求提高了，作為幼兒教師的我們應具有時(shí)代的緊迫感，積極學(xué)習，努力拼搏，有”不待揚鞭自?shī)^蹄”的精神去工作.
從點(diǎn)滴做起，成長(cháng)中提升自己的人格魅力.爭做孩子心中的好老師，家長(cháng)心中信任的專(zhuān)家，領(lǐng)導心中合格的員工.教育有時(shí)靠的是環(huán)境熏陶.老師是不可忽視的人文環(huán)境，教師的言行舉止，都在潛移默化中影響著(zhù)孩子.以身作則，為人師表的要求不高，但也要修煉，這不僅需要廣博教育知識與精湛的教育能力，還需要一種人文精神.教師的性格，辦事風(fēng)格，為人處事的態(tài)度，與人合作的能力.所以我們應時(shí)刻嚴于律己、言行一致、爭做新人的表率，努力為孩子樹(shù)立時(shí)代的楷模!讓他們在人生的起點(diǎn)看到最亮的風(fēng)景，讓他們充滿(mǎn)自信的去揚帆遠航.
今后的教育歷程還很長(cháng)，這只是個(gè)開(kāi)始，但只要用心做了，就敢于面對那些期待的目光.執著(zhù)于自己的選擇，夢(mèng)想就在前方，它指引著(zhù)腳下的路，慢慢前行直到夢(mèng)的盡頭……
夢(mèng)想演講稿 篇5
有一對父子艱辛地趕著(zhù)駱駝穿行于無(wú)邊的沙漠之中，他們要把貨物運一沙漠的那一端出售，然后再將那里特有的物品帶回賣(mài)掉。炎炎烈日，漫漫黃沙，兩人走得辛苦至極。望向沒(méi)有盡頭的地方，少年抱怨說(shuō)：“這該死的沙漠，要是再小些就好了!”父親也望著(zhù)遠方，微笑著(zhù)說(shuō)：“我倒是希望這沙漠能再大些!”少年很是不解，以為父親被太陽(yáng)曬得了，父親卻說(shuō)：“你想想，如果這沙漠再大些，那么來(lái)回運貨的人就會(huì )大量減少，而我們的貨物價(jià)錢(qián)就會(huì )更高，每往返一次就會(huì )獲得更多的利潤!”少年聞言，如夢(mèng)初醒，再看沙漠的無(wú)涯，竟有了幾分親切。而此刻的他也明白了這樣一個(gè)道理--挫折并不是敵人，而是朋友，甚至是恩人，這個(gè)少年，日后成為名聞天下的，他就是。
挫折、磨難，并不是人生的低谷，而是一個(gè)走向更高、更遠的契機，但是，要想實(shí)現夢(mèng)想，你必須要有戰勝挫折的意志，正所謂有志者，自有千計萬(wàn)計，無(wú)志者，只感千難萬(wàn)難，世上沒(méi)有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
有志者，事竟成，破釜沉舟，，苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�？v然路有荊棘，途遇坎坷，我們也要勇往直前，即使太行雪擁，蜀道艱難，我們也要直掛云帆，是我們的信念，永不言棄是我們的精神，我們用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，抒寫(xiě)“”的輝煌，只要有頂，攀巖者的足跡就能踏上峰頂，只要大海有也，無(wú)畏者的歌聲就能灑向彼岸。
夢(mèng)想演講稿 篇6
夢(mèng)想，每次聽(tīng)到夢(mèng)想這個(gè)詞的時(shí)候你是否會(huì )想起自己的夢(mèng)想，埋在心里的夢(mèng)想。是的，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，或大或小，都是自己對未來(lái)的一種期待。因為有夢(mèng)想，所以會(huì )對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬。夢(mèng)想有時(shí)候很純真，有時(shí)候很浮夸，會(huì )想著(zhù)各種不可能的，不著(zhù)實(shí)際的事。但是當夢(mèng)想遇到了現實(shí)就會(huì )覺(jué)得夢(mèng)想是多么的難以實(shí)現，是多么的遙不可及。因為夢(mèng)想很美好，現實(shí)很殘酷。這就是這個(gè)社會(huì )的形態(tài)。但是我們就應該在現實(shí)面前而放棄夢(mèng)想嗎？答案是不能。
都說(shuō)有夢(mèng)想的人是很有干勁很向上的人。是的，沒(méi)錯。有夢(mèng)想的支撐就會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力。你就會(huì )朝著(zhù)你的夢(mèng)想出發(fā)，做一個(gè)充滿(mǎn)激情的人。你的生活就不會(huì )再是對社會(huì )的抱怨與不滿(mǎn)了。因為你有了動(dòng)力，有了對社會(huì )不一樣的看法了，你的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)也會(huì )隨著(zhù)你的夢(mèng)想而發(fā)生改變的。當你實(shí)現你的夢(mèng)想的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得不是夢(mèng)想有多么偉大，而是因為有這個(gè)夢(mèng)想在支撐著(zhù)你。即使是一個(gè)很小的夢(mèng)想，在經(jīng)過(guò)現實(shí)的磨練后也同樣可以變得偉大。
夢(mèng)想的實(shí)現必須會(huì )經(jīng)過(guò)現實(shí)的磨練的。記得在哪里看過(guò)一句話(huà)“當所有的夢(mèng)想被現實(shí)過(guò)了一遍水后，剩下的那個(gè)就是你的最后的夢(mèng)想了�！笔堑�，我們曾經(jīng)都懷揣各自的夢(mèng)想，懷揣著(zhù)各自的憧憬去步入社會(huì )或學(xué)校去實(shí)現自己的夢(mèng)想�？v使那時(shí)的我們有很多的夢(mèng)想需要我們去實(shí)現，需要我們去完成。但是當所有的夢(mèng)想被現實(shí)過(guò)了一遍水后，剩下的那個(gè)就是你最后的夢(mèng)想也是你最初的夢(mèng)想。
現實(shí)固然很殘酷，是有很多夢(mèng)想在現實(shí)面前不堪一擊。但是我們不能因為現實(shí)的殘酷而放棄我們的夢(mèng)想，我們要讓我們的夢(mèng)想在現實(shí)的磨練下成長(cháng)，然后實(shí)現。這樣我們就會(huì )感激我們的夢(mèng)想讓我們在這么殘酷的現實(shí)面前能得到鍛煉，能學(xué)會(huì )成長(cháng)。
夢(mèng)想演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛(ài)的各位同事：
大家好！今天，我非常榮幸地站在這里，面對這么多注視的目光發(fā)表演講，展示自己。我要感謝公司給了我們這個(gè)學(xué)習的機會(huì )和展示的平臺！首先，我做下自我介紹，我叫聶佳，是綿陽(yáng)公司財務(wù)部的一名員工。今天我演講的題目是《要夢(mèng)想，更要有行動(dòng)》。
上個(gè)月公司組織了“做最有用的好員工”視頻學(xué)習會(huì )。通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習，尤其是艾莫老師對企業(yè)與員工關(guān)系的精辟解析，和大量的旁征博引，讓我在無(wú)比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育。如何成為公司最有用的員工？怎樣才能實(shí)現自我價(jià)值成就自己的夢(mèng)想？我想在每個(gè)夜深人靜之時(shí)，這些疑問(wèn)都曾如潮水般涌向我們每個(gè)員工的心房。
今年4月，我從工作了4年多的山東九州通調轉到綿陽(yáng)公司，由于崗位變動(dòng)的需要，我在四川公司接受了為期1個(gè)月的培訓。在此之前，我曾一直以自己是名老員工而自命不凡，對待工作也是得過(guò)且過(guò)。而通過(guò)培訓，我才發(fā)現自己要學(xué)的東西還有很多。來(lái)到綿陽(yáng)公司報道時(shí)，企管部的昝姐帶著(zhù)我將公司走了一遍，親切地向我介紹公司的概況。讓我回想起1*年剛到山東公司報道的情形。那時(shí)的我剛從校園踏入社會(huì )，帶著(zhù)雄心壯志走進(jìn)了九州通。
剛開(kāi)始作為發(fā)貨員的我，看到別人用著(zhù)“即時(shí)通”，覺(jué)得很羨慕，想著(zhù)我一定要好好干，打下扎實(shí)的基礎后換個(gè)崗位擁有1個(gè)屬于自己的“即時(shí)通”。一年后通過(guò)調度員的選拔考試，我有了自己的“即時(shí)通”。那時(shí)候調度崗是幾個(gè)人共用1臺電腦，我又夢(mèng)想著(zhù)能有1臺屬于自己辦公電腦。在之后的結算崗選拔考試里，我如愿考上了結算員，有了自己的辦公電腦……就是這一個(gè)又一個(gè)小小的夢(mèng)想，鞭策著(zhù)自己前行。之后的工作中，自滿(mǎn)的狀態(tài)讓我沒(méi)有了危機感，總是碌碌無(wú)為地混著(zhù)時(shí)間�，F在恍然覺(jué)悟，其實(shí)一切都沒(méi)變，是自己的心態(tài)變了。我丟掉了最初謙卑、積極的心態(tài)，夢(mèng)想就變得遙不可及。有了好的心態(tài)，沒(méi)有全力以赴的行動(dòng)，夢(mèng)想也同樣只能成為空談。
做最有價(jià)值的好員工，這個(gè)“價(jià)值”在我的理解里，不是一定要為公司一下子創(chuàng )造一大筆的經(jīng)濟收入。而是發(fā)貨員不畏嚴冬酷暑將藥品及時(shí)發(fā)出；是配送員在每天早上準時(shí)準確將藥品送到客戶(hù)手中……是每個(gè)員工辛勤工作汗流浹背時(shí)嘴角仍?huà)熘?zhù)的笑容！盡心盡力做好自己的工作，這就是我們的價(jià)值！
古時(shí)有一首《蓮花落》的詞寫(xiě)道：“人生七十古稀，我年七十為奇，前十年幼小，后十年衰老，中間只有五十年，一半又在夜里過(guò)了。算來(lái)只有二十五年在世……”�？梢�(jiàn)人生有多么的短暫，我們何以忍心再含糊過(guò)日子？讓我們心懷同一個(gè)夢(mèng)想，為著(zhù)同一份事業(yè)而奮斗！要夢(mèng)想，更要有行動(dòng)！你準備好了嗎？
我的演講完畢，謝謝大家！
夢(mèng)想演講稿 篇8
是的，人人都有一個(gè)夢(mèng)想，我也不列外。
有的人像成為醫生，救人負傷，舍己為人;有人想曾為辯論家，鐵齒銅牙，路易不絕;有人想成為是詩(shī)人，好詞佳句，出口成詩(shī);有人想成為律師，保護弱小，堅持正義，還有人……
然而我卻想當一名醫生!
當醫生這個(gè)夢(mèng)想是我在7歲時(shí)產(chǎn)生的。
七歲那年的暑假太陽(yáng)大極了，雨也是時(shí)不時(shí)的傾盆而下，知了也在不停的叫著(zhù)，更是給這個(gè)夏天添加了一份童趣。
在我的眼里一切都是那么的美好，但大人們卻焦急的仿佛像熱鍋上的螞蟻似的，焦急的東奔西跑，說(shuō)是借錢(qián)。我不懂為什么，媽媽說(shuō)，奶奶得了白血病，我問(wèn)白血病是什么?奶奶會(huì )怎么樣?你們?yōu)槭裁茨敲唇辜?可還沒(méi)等我說(shuō)完媽媽就嘆著(zhù)氣，搖著(zhù)頭的走開(kāi)了。
事后，我再一想，已經(jīng)將近有半年多沒(méi)看見(jiàn)奶奶了，好想去看看奶奶啊，當我想爸媽提出這個(gè)要求是，爸媽只是淡淡的敷衍了我幾句就讓我自己去玩了。
沒(méi)過(guò)多久，我就在那依舊烈日炎炎的日子里上學(xué)了，學(xué)習充滿(mǎn)了我的時(shí)間，我無(wú)暇再去想其他的事。
那是個(gè)陰云密布的日子，不知道為什么，可能是我被老師批評了的緣由吧，我的心情格外的低落，沉重。但學(xué)業(yè)繁重的我無(wú)暇估計這些，只能再次振作起來(lái)為下節課做準備。
那節課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師上課時(shí)的生動(dòng)有趣是全校出名的，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就忘記了煩惱，心情也不再低落，沉重，可就在這時(shí)，一個(gè)人闖入了教室，我一看，是爸爸，他怎么來(lái)了?還顯得這么風(fēng)塵仆仆!我心里正納悶這，想要開(kāi)口問(wèn)，可爸爸抓起我的胳膊就往外走，我不想走，使勁的抓著(zhù)門(mén)檻不放，爸爸怒了，‘啪’的一聲給了我一耳光，我的眼淚啥時(shí)間就不爭氣的流了下來(lái)，我做錯了什么呀?!我委屈極了。生氣的對我大喊：”你奶奶快死了你知道嗎，你居然還哭，哭什么哭?還不快走�！罢f(shuō)完，就轉過(guò)頭草草的對老師說(shuō)了句請假就把我拉走了。
在車(chē)里，我想問(wèn)爸爸奶奶為什么要死了?可我連續問(wèn)了幾下爸爸都沒(méi)有管我，在我問(wèn)道第N遍是爸爸突然大吼，閉嘴!我嚇得不敢之聲，只好獨自看窗外的景色，但窗外的景色幾乎就像光是的一閃而過(guò)。
等到了醫院時(shí)，爸爸幾乎是提著(zhù)我把我拉到了奶奶的病房，可我什么也沒(méi)見(jiàn)到，只有親戚們抽泣或是毫無(wú)表情的臉，我問(wèn)，奶奶呢?媽媽把我拉到了外面告訴我奶奶已經(jīng)死了，再當我問(wèn)乃你啊怎么死的時(shí)候，媽媽回答道，醫療水平太低了，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就哭了起來(lái)，聽(tīng)到這一消息，我的淚水也不斷地流了出來(lái)，眼淚鼻涕糊在臉上分不清，那時(shí)的我那兒能受得了那么大的打擊啊!每次的不開(kāi)心都是奶奶哄，每次的生氣都是奶奶指導，每次的開(kāi)心都是和奶奶分享……最后我甚至都不知道自己是怎么會(huì )的家的，只記得醒來(lái)顯示自己已經(jīng)躺在床上了，真希望那是一場(chǎng)夢(mèng)啊!
這就是我要成為醫生的原因了，我長(cháng)大后一定要成為各救死扶傷，舍己為人，公正待人的醫生，我還要改進(jìn)中國的治療技術(shù)，讓白血病治好再也不是夢(mèng)想，那些疑難雜癥也只是一場(chǎng)夢(mèng)，讓大家不是去摯愛(ài)的親人。
這就是我的一個(gè)夢(mèng)。
夢(mèng)想演講稿 篇9
今天我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，走上講臺，面對評委老師，面對親愛(ài)的同學(xué)們，面對偉大祖國的復興，喊出我心中壓抑許久的期盼，我夢(mèng)圓了。那有緣無(wú)份的渴望讓我等的太久太久，那擦肩而過(guò)的機遇讓我尋覓的太苦太苦，那超越自我的挑戰，讓我一次次堅持，今天我再沒(méi)有生不逢時(shí)的遺憾，和著(zhù)中國夢(mèng)共同成長(cháng)，終于站在這個(gè)舞臺講述自己的夢(mèng)。
祖國在追夢(mèng)，五十年代改變一窮二白復興夢(mèng)，六十年代撥亂反正，七十年代的思想解放夢(mèng)，八十年代科學(xué)發(fā)展夢(mèng)，九十年代衛星上天夢(mèng)，二零零年和諧夢(mèng)，今天的群眾路線(xiàn)夢(mèng)。都在夢(mèng)圓中。
小時(shí)候我有夢(mèng)，我想長(cháng)大當一名救死扶傷的醫生。少年時(shí)代我有夢(mèng)，當一名教師，面對三尺黑板，以親切的話(huà)語(yǔ)朗誦人生中最美的樂(lè )章，現在我有夢(mèng)，啥時(shí)候能去掉家門(mén)口臭氣熏天和我一起長(cháng)大的的垃圾場(chǎng)？縣委縣政府下決心給老百姓辦好事，黨的群眾路線(xiàn)在三線(xiàn)三邊的治理中改天換地了，現如今變成了游樂(lè )場(chǎng)。今天我有夢(mèng)，就是能夠參加一次演講比賽站在臺上，講述偉大祖國的復興夢(mèng)。
怎能忘記？我上幼兒園，放學(xué)回到家里，爬上茶幾，學(xué)著(zhù)老師在臺上講話(huà)手舞足蹈把小魚(yú)缸打爛了，爸爸一巴掌把我從臺上打到地上，怎能忘記，上小學(xué)的時(shí)候 每當星期一升國旗，我們舉起小手宣誓，學(xué)生代表上臺講話(huà)，我多么的渴望有一天我也能走上去，講革命先烈拋頭顱灑熱血換來(lái)今天幸福的故事，小學(xué)三年級我舅舅參加演講比賽在省里得了特等獎對我生命最大的震撼，我驕傲著(zhù)自豪著(zhù)。他演講的內容是《黃河故道話(huà)滄�！匪v的就是家鄉天翻地覆的變化，老百姓的復興夢(mèng)。
我知道參加演講比賽，不是一般的想象中的簡(jiǎn)單，感召力、震撼力、說(shuō)服力，表情、感情、眼神、手勢融為一體，實(shí)例要真實(shí)感人，要想出類(lèi)拔萃，不是一件容易的事情。我開(kāi)始在假期里讀些好的文章，想放聲朗誦但是又怕別人笑話(huà)，我躲在被窩里大聲的念，晨讀的時(shí)候我學(xué)著(zhù)老師聲情并茂的朗誦，我找不到技巧每次讀了以后嗓子就啞幾天，有一次，縣里有講故事比賽，我偷偷的準備了一個(gè)學(xué)期，當我走到老師跟前，膽怯的問(wèn)老師“我可以參加比賽嗎”老師說(shuō)“代表學(xué)校參加比賽你怎么能行，不是在做夢(mèng)吧”我回去哭了，連飯也沒(méi)有吃，我拍拍自己的胸脯，我真的不行嗎？聽(tīng)說(shuō)有讀書(shū)教育活動(dòng)的演講比賽，我又一次激動(dòng)不已，問(wèn)語(yǔ)文老師，老師的回答是“沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有比賽啊”一次次的失望啊，一次次的堅持。
我的夢(mèng)今天終于夢(mèng)圓了，我站在這里講自己追夢(mèng)的奮斗歷程，講黨的群眾路線(xiàn)深得人心的情懷，講三線(xiàn)三邊感人至深的故事。講愛(ài)心志愿者捐資助學(xué)的奉獻精神，,我們這些跨世紀的中學(xué)生，面臨的就是機遇和挑戰.我們再沒(méi)有生不逢時(shí)的遺憾.我們有雄偉的理想,我們有堅實(shí)的臂膀,我們有燦爛的希望,我們將勇于擔當起振興中華的歷史重任,發(fā)揮正能量，只要點(diǎn)燃激情，報效祖國，在偉大祖國復興的道路上，一定會(huì )讓夢(mèng)想騰飛！.
我的夢(mèng)，中國夢(mèng)夢(mèng)，是雨后的彩虹；夢(mèng)，是絢麗的暢想；夢(mèng)，是生命的渴望。夢(mèng)，是追求；是奮斗；是揮灑的汗水�？涓缸啡�，是追求光明的夢(mèng)；嫦娥奔月，是飛天的夢(mèng)；愚公移山，是人定勝天的夢(mèng)。夢(mèng)，是令人遐思的字；夢(mèng)，也是催人奮進(jìn)的字；夢(mèng)，更是詮釋生命意義的字。你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，他的夢(mèng)匯聚成十三億人民的夢(mèng)，這就是中國夢(mèng)。中國夢(mèng)是你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，他的夢(mèng)，十三億人民的夢(mèng)
還記得斷臂鋼琴王子劉偉嗎？命運對劉偉的真正殘酷之處就在于：先給了他一個(gè)無(wú)比美好的開(kāi)端，然后又迅速吹響了“終場(chǎng)哨”，讓他陷入絕望的深淵。這是劉偉命運中的一個(gè)轉折點(diǎn)，他開(kāi)始學(xué)彈鋼琴，并由此走上音樂(lè )的道路。家里東挪西借湊錢(qián)買(mǎi)來(lái)了鋼琴，但沒(méi)有人愿意教他，原因很簡(jiǎn)單，有誰(shuí)相信用腳能彈好鋼琴？！劉偉沒(méi)有放棄，他開(kāi)始自學(xué)鋼琴。功夫不負有心人，劉偉僅用了一年時(shí)間就達到鋼琴七級水平。要知道，他是用腳彈的。無(wú)情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執的為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。那變幻的的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。劉偉用他的行動(dòng)告訴我們：只要堅持、努力，夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現！
一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)的人，則這個(gè)人的生命便失去了應有的光華；一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)的民族則這個(gè)民族就失去了燦爛的歷史；一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)的國家則這個(gè)國家就失去了世界！沒(méi)有奮斗的夢(mèng)就是沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒；沒(méi)有努力的夢(mèng)就是荒蕪的沙漠；沒(méi)有汗水澆灌的夢(mèng)就是瞬間璀璨的泡影。作為小小的我，也有我甜蜜的夢(mèng)，夢(mèng)里的我是守衛南海戰士；夢(mèng)里的我是機器旁辛勤工人；夢(mèng)里的我是三尺講臺上孜孜不倦的教師。為了這甜蜜的夢(mèng)，從我做起，從現在做起，從每一分鐘做起；播種每一滴青春的汗水努力讀書(shū)，收獲未來(lái)成真的甜夢(mèng)。中國夢(mèng)，是你的夢(mèng)，是我的夢(mèng)，是他的夢(mèng)，是十六億中華兒女的夢(mèng)；中國夢(mèng)里有你的努力，有我的追求，有他的汗水；中國夢(mèng)是十三億中華兒女的辛勤，是十三億中華兒女的自強不息，是十六億中華兒女的智慧與創(chuàng )造！同學(xué)們，努力讀書(shū)吧，努力請從今日始，為了我們甜蜜的夢(mèng)，為了偉大的中國夢(mèng)！歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我悄悄走過(guò)，貪婪地看著(zhù)這些晶瑩寶貴的財富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，寄出一份夢(mèng)想，蹲下投放。中國夢(mèng)，流淌在歲月。
夢(mèng)想演講稿 篇10
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《追逐夢(mèng)想》。
說(shuō)到“夢(mèng)想”，想必每位同學(xué)都不會(huì )陌生。是啊，我們人人都有夢(mèng)想，你想當一名科學(xué)家，我想當一名醫生，他想當一個(gè)大英雄! 而我只想當一名普普通通的老師。
我們經(jīng)�？吹�，有人想當科學(xué)家，卻天天沉溺在電腦游戲中，成了“游戲家”;有人想當運動(dòng)員，卻天天不鍛煉身體，成了“大胖子”;有人想當大英雄，卻遇到困難就畏縮不前，成了“放棄王”。我想夢(mèng)想不是空中樓閣，它不會(huì )憑空產(chǎn)生，也不會(huì )瞬間實(shí)現，它應該是照亮我們前進(jìn)方向的指路燈;它是應該是幫助我們戰勝風(fēng)雨的力量!我們只有腳踏實(shí)地地付出過(guò)努力后，才能有所收獲。
老師，猶如一位辛勤的園��；老師，猶如孩子們的家長(cháng)；老師們都在辛辛苦苦的工作著(zhù)。
我想大家一定會(huì )問(wèn)：我為什么要當老師呢？那我就告訴大家吧。
記得那一年，我剛剛讀小學(xué)三年級，我犯了一個(gè)錯誤，當時(shí)我心里很緊張，生怕老師會(huì )怎么說(shuō)我。我嚇得在老師辦公室里不敢說(shuō)一句話(huà)，低著(zhù)頭。這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)老師的說(shuō)話(huà)聲：“你為什么要和她吵起來(lái)？你應該知道她是來(lái)管中午時(shí)候的紀律的，每個(gè)班的同學(xué)都應該聽(tīng)大姐姐和大哥哥的話(huà)，知道嗎？”我微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師看后說(shuō)，“知道了就不要再犯錯誤了，知道嗎？你是我們班的中隊長(cháng)，應該起到帶頭作用，不應該自己都犯錯誤，這樣你怎么能起到代表作用呢？”我慢慢地抬起頭，用極其微小的聲音說(shuō)道：“我知道了，我會(huì )聽(tīng)老師的話(huà)的�！蔽易叱隽死蠋熮k公室，心想：我以為老師會(huì )狠狠的數落我一頓呢，原來(lái)是教育我，以后我一定不會(huì )再犯這樣的小錯誤了。我長(cháng)大以后一定要像她一樣當一名優(yōu)秀的老師。
我漸漸的長(cháng)大了，我知道了老師的職責不單單是教我們知識，搞好教學(xué)，還要做好思想品德教育工作。俗話(huà)說(shuō)：“老師這個(gè)職業(yè)是高尚的�！崩蠋焸兣嘤@下一代，培育著(zhù)祖國的花朵。 雖然3年過(guò)去了，可我還是記憶猶新。當我想起時(shí)，總不忘當時(shí)老師對我的期望。我現在已經(jīng)6年級了，更要好好學(xué)習，考
上好的大學(xué)，才能和章老師一樣，做一名優(yōu)秀的數學(xué)老師。 我的演講完畢，謝謝大家！
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