精選夢(mèng)想演講稿模板8篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的夢(mèng)想演講稿9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢(mèng)想演講稿 篇1
各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓：
大家好！我演講的題目是——《責任傾注教育，奉獻追逐夢(mèng)想》。
成為一名老師，是我孩提時(shí)代的夢(mèng)。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉眼而過(guò)，懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，帶著(zhù)十足的干勁，我踏上了三尺講臺。一路走來(lái)，讓我明白：教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，而責任就是教育的光輝；教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而奉獻就是教師的靈魂。
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù)，那么對崗位的熱愛(ài)就是它的樹(shù)根。我工作在一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿(mǎn)腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無(wú)怨無(wú)悔地撲在工作上，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導們嚴謹的作風(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步；不追利益，但求今生無(wú)悔。
如果說(shuō)教育源于愛(ài)，那么它還基于一份責任。常有家長(cháng)對我說(shuō)：“老師，我們的話(huà)孩子不聽(tīng)，他就聽(tīng)你的�！边@是家長(cháng)和學(xué)生對我的信任，更凝聚著(zhù)厚重的責任。學(xué)高為師，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，認真傾聽(tīng)每一節公開(kāi)課，并且勤做筆記、踴躍討論、書(shū)寫(xiě)心得。我的學(xué)習還延伸到了網(wǎng)絡(luò )上，我開(kāi)通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間，汲取他們先進(jìn)的理念，學(xué)習他們科學(xué)的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好學(xué)生。
我愛(ài)學(xué)生，尤其關(guān)愛(ài)學(xué)困生，常常利用課余時(shí)間，陪他們聊天，打開(kāi)他們的心扉，激發(fā)他們學(xué)習的興趣，再注入知識的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會(huì )被看作是一種莫大的鼓勵和認可。我也是一個(gè)孩子的母親，可每天陪女兒的時(shí)間屈指可數，每當看到小家伙粘著(zhù)我卻又不能陪她時(shí)，我會(huì )非常心酸，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容，以及點(diǎn)滴的進(jìn)步，我也會(huì )倍感欣慰。我知道我肩上承載著(zhù)更多的責任，這是“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的師愛(ài)精神。
夢(mèng)想演講稿 篇2
在那里我想說(shuō)的第一句話(huà)就是："一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想注定只會(huì )平庸。"我想問(wèn)問(wèn)大家："你期望自己的一生平庸而過(guò)嗎"?
同生一片土地，同沐一片陽(yáng)光，同在藍天下成長(cháng)。何以喬木參天，小草鋪地呢?其實(shí)我認為只是想法上的差距只是追求上的差距。
有這么一個(gè)人不知各位聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有，他是一位熱心慈善事業(yè)的富翁。他經(jīng)常把自己建在牧馬場(chǎng)院旁邊的豪宅轉借給慈善協(xié)會(huì )使用，用來(lái)募捐活動(dòng)的場(chǎng)所。有一次在幫扶殘疾青少年計劃籌備會(huì )上，協(xié)會(huì )的負責人一齊推選這位心地善良的富翁為本次活動(dòng)致開(kāi)幕詞。然而他卻給眾人講了個(gè)小故事。
從前有個(gè)小男孩剛出生不久，母親便病故了，他的父親是一位馬術(shù)師，經(jīng)常是一個(gè)馬廄之后一個(gè)馬廄，一個(gè)牧場(chǎng)之后一個(gè)牧場(chǎng)的訓練馬匹。因此小男孩只能跟隨父親四處奔波居無(wú)定所，使他無(wú)法像正常的孩子一樣去上學(xué)，從那時(shí)起小男孩變強烈渴望著(zhù)擁有一個(gè)屬于自己的牧場(chǎng)和居室。
之后，他的父親因一次以外摔斷了腿，無(wú)奈只能在一個(gè)地方停下來(lái)。小男孩最后能夠和其他的孩子一樣去上學(xué)了，那晚他高興的睡不著(zhù)覺(jué)。在上初中時(shí)，他曾遇到一件這樣的事，在一堂社會(huì )實(shí)踐課上，任課老師讓全班同學(xué)定一份志愿報告，主題是長(cháng)大后的志愿。那天小男孩洋洋灑灑的寫(xiě)下了數葉紙，描繪了自己的宏大志愿，他想擁有一座占地600畝并且屬于自己的牧馬場(chǎng)，里面要有馬廄和跑道，并且還要在牧馬場(chǎng)旁邊建一個(gè)占地500平方米的豪宅。并且還花了很多心思設計了一張牧馬場(chǎng)院和住宅的草圖。當他交給老師時(shí)，老師再第一頁(yè)紙上畫(huà)了個(gè)大大的問(wèn)號，而且給他打了50分，小男孩很不解，待課后悄悄的去問(wèn)老師為什么不及格，老師用輕蔑的口吻對他說(shuō)："你年紀輕輕的不好總做白日夢(mèng)，你家既沒(méi)有錢(qián)又沒(méi)有背景，要想讓你的夢(mèng)想成為現實(shí)是需要巨額投資的，如果你肯從新設計個(gè)比較不離譜的志愿，我會(huì )從新給你打分的。"小男孩回家想了一夜，第二天還是交上了原稿并神色堅定的說(shuō)，即使你評價(jià)我是個(gè)瘋子我也不愿放下自己的夢(mèng)想。
故事說(shuō)完了，大家仍不解富翁的用意，富翁沉吟了一會(huì )說(shuō)："我說(shuō)的這個(gè)故事是正因大家此刻就坐在占地600畝的木馬場(chǎng)旁邊，而這棟樓也正式占地500平方米。"
這個(gè)故事說(shuō)到這，不用說(shuō)我想大家也知道，那個(gè)小男孩就是富翁本人。
同學(xué)們，生活不就是這么個(gè)道理嗎?不好輕易放下執拙追求的夢(mèng)想，不好熄滅心頭的期望之燈。人的時(shí)刻太有限，夢(mèng)想使追求成功的原動(dòng)力。再通往成功的路途上，如果你的心中沒(méi)有夢(mèng)想，我想問(wèn)：誰(shuí)還會(huì )在那樣困苦的狀況下爬起來(lái)，繼續前進(jìn)呢?
追求和夢(mèng)想是不可分割的連體兄弟，有了夢(mèng)想才能談的上追求。比爾蓋茨對采訪(fǎng)記者說(shuō)當初我沒(méi)有那個(gè)狂妄的夢(mèng)想，要讓世界上每戶(hù)人家擁有一臺電腦，我早在成功之前的之前就放下了。正因我有那個(gè)夢(mèng)想才處使我在眾多的艱難險阻中走過(guò)來(lái)。
如果說(shuō)成功是河的彼岸，那夢(mèng)想就是小舟載你使向成功。如果說(shuō)成功是生米，那夢(mèng)想就是清水，沒(méi)有水，生米什么時(shí)候也是煮不熟的。
夢(mèng)想會(huì )永不分高低貴賤的降臨我們的身上，二十歲了，我們年齡正是人生的黃金分割點(diǎn)。同學(xué)們牽著(zhù)你們的夢(mèng)想并滿(mǎn)懷熱情的去發(fā)奮爭取吧!也許終有一天命運之神會(huì )把一棵甜美快樂(lè )的果實(shí)拋到你的眼前。愿在做的每一位同學(xué)都能牽著(zhù)夢(mèng)想走向成功。
夢(mèng)想演講稿 篇3
各位親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
早上好！
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節菊桂飄香。20xx年的今日老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺燈前，又一個(gè)教師節將悄然而至。同學(xué)，在你躁動(dòng)的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長(cháng)的里程中，又一個(gè)期待的九月祝福滿(mǎn)堂。在這個(gè)令人敬慕的節日里，請允許我代表全校學(xué)生向老師們表達最真誠的祝�！H愛(ài)的老師們，您們辛苦了!祝您們節日快樂(lè )!
同學(xué)們，我想我們每個(gè)人都明白，是親愛(ài)的老師們，用心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀;是親愛(ài)的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛(ài)如小溪，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母愛(ài)撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說(shuō)：老師您辛苦了!老師謝謝您!
感恩老師，并不需要我們去完成驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。
當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。
還有，我們以良好的心態(tài)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的'學(xué)生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂(lè )的滿(mǎn)足。
不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長(cháng)的尊重和肯定。
老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，用愛(ài)心點(diǎn)亮童心，用汗水澆灌知識，用人格塑造靈魂，用希望去點(diǎn)燃心中不滅的夢(mèng)想。
老師們、同學(xué)們，讓我們團結一心，共同努力，讓心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽(yáng)。
最后，再次預祝全體老師們：節日快樂(lè )!工作順利!身體健康!
祝全體同學(xué)們：天天開(kāi)心!快樂(lè )學(xué)習!快樂(lè )成長(cháng)!
夢(mèng)想演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
與夢(mèng)想相伴，我們就會(huì )不斷努力，不懈奮斗，不停拼搏。若是生活在夢(mèng)想中，我們會(huì )很幸福，但若缺乏朝著(zhù)夢(mèng)想奔跑的動(dòng)力，那它永遠只能停留在空想的“溫床”上，枯死在幻想的荒野中。
朝著(zhù)夢(mèng)想奮進(jìn)的人，常常不怕困難，不懈努力，并最終攀上成功的巔峰。即使沒(méi)人相信，你也不能絕望，只要你還有夢(mèng)想。林書(shū)豪是第四位進(jìn)入NBA的哈佛學(xué)生，也是極少數的能夠登陸NBA的亞裔美國人之一。他曾被尼克斯隊下放到NBDL球隊賓州伊利海鷹隊。在加盟尼克斯隊之前，林書(shū)豪曾被兩支其他的NBA球隊裁掉。有了夢(mèng)想，即使沒(méi)人相信你了，你也不能害怕困難，也不能對自己絕望。
與夢(mèng)想相伴，當機會(huì )來(lái)臨時(shí)要好好把握。尼克斯隊之所以讓林書(shū)豪進(jìn)入首發(fā)，實(shí)屬無(wú)奈之舉，他們的傷病球員太多了。如果林書(shū)豪浪費掉這個(gè)機會(huì )，他將不會(huì )得到我們的關(guān)注。但是他很好地利用了這個(gè)機會(huì )。在生活中，你從來(lái)不知道機會(huì )何時(shí)會(huì )降臨。通常，在你最不經(jīng)意的時(shí)候，機會(huì )就會(huì )出現。最大限度地利用這些機會(huì )吧，不要錯過(guò)，我國游泳健將張琳也抓住了機會(huì )，給祖國增添了光彩，張琳與夢(mèng)想相伴，歷經(jīng)非常艱苦的訓練，遭遇過(guò)多的失利，但他從不氣餒，不斷在生命中努力拼搏，不懈奮斗，最終他成功了。
可以想象，如果林書(shū)豪自暴自棄，不再努力，有了機會(huì )也不去好好把握的話(huà)，他不會(huì )取得好成績(jì)的，我們也可以想象，張琳如果因為看到我國男子游泳項目從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)世界錦標賽冠軍和奧運冠軍的“嚴酷現實(shí)”，就放棄夢(mèng)想，失去追求夢(mèng)想的勇氣，不去刻苦訓練，那么他也不會(huì )取得如此好的成績(jì)!
與夢(mèng)想相伴，經(jīng)過(guò)努力，奮斗和拼搏，我們的世界將處處是綠色，處處是絢麗的風(fēng)景;與夢(mèng)想相伴，我們的人生就會(huì )有更多生機，生命就會(huì )更為鮮活，心靈也就會(huì )有更多慰藉。與夢(mèng)想相伴，我們的人生將永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光!
夢(mèng)想演講稿 篇5
大家好！
首先我要非常感謝主持人撒貝寧，感謝欄目組邀請我到中國，也感謝你們邀請我參加今天這個(gè)節目，給大家分享一下我生命當中的故事。我想給大家分享的可能不僅僅是關(guān)于籃球，其實(shí)可以運用到大家的工作和生活當中。無(wú)論你從事何種職業(yè)，只要有夢(mèng)就要專(zhuān)心致志地去追，去尋找你的夢(mèng)想去追求它。
我在密歇根底特律的平民家庭長(cháng)大，我的父親是一個(gè)言語(yǔ)不多的人，他是個(gè)商人，我父親告訴過(guò)我很重要的一點(diǎn)，也是我從他身上看到的，父親教會(huì )我，每天都要為夢(mèng)想竭盡全力。那就是每天他起床穿戴衣服之后，他會(huì )告訴他自己，無(wú)論你是生病了還是你覺(jué)得勞累了，但是他總會(huì )竭盡全力。
很多人認為我是某天醒來(lái)發(fā)現自己突然長(cháng)到2米05，我可以打進(jìn)NBA也是很自然的事兒，但沒(méi)有人認識到成為NBA球員靠的是恒心和毅力。其實(shí)我在整個(gè)追夢(mèng)的過(guò)程中都是靠恒心和毅力才使自己最終進(jìn)入NBA。當我12歲的時(shí)候我身高是1米8，當時(shí)就像鉛筆一樣的瘦，沒(méi)有一個(gè)女孩愿意跟我約會(huì )或者跟我接吻，因為她們覺(jué)得我長(cháng)得很好笑。有天我跟小伙伴們聊天，我告訴他們說(shuō)有一天我會(huì )到NBA賽場(chǎng)上去比賽，你們猜他們什么反應，他們嘲笑我，他們嘲笑我的夢(mèng)想。他們告訴我說(shuō)，肖恩你太瘦了，而且你跑得不快，跳得也不夠高，你絕對不可能到NBA去打球的，你絕對不可能完成你的夢(mèng)想。作為一個(gè)12歲小男孩我聽(tīng)到這樣的話(huà)我覺(jué)得很傷心，因為他們不認可我的夢(mèng)想。那么當時(shí)我覺(jué)得我最看中的是我自己的想法。 每天早上我起來(lái)看著(zhù)鏡子我問(wèn)我自己：肖恩，你每天都準備好了嗎？今天你要竭盡全力，去接近夢(mèng)想，一點(diǎn)也好。
在我晚上睡覺(jué)刷牙的時(shí)候，我也是看著(zhù)鏡子問(wèn)我自己，不要想昨天也不要想明天，只想想今天我是不是離我的夢(mèng)想，離我的目標近了一點(diǎn)點(diǎn)呢？大部分的時(shí)候我都可以說(shuō)是的。我每一天都在練習、不斷地練習，我一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，當我十四歲的時(shí)候，我就已經(jīng)有將近兩米高了。我上高中后漸漸地開(kāi)始成功，當時(shí)有一個(gè)籃球運動(dòng)員叫克里斯·韋伯，他當時(shí)是NBA選秀的第一名，所以在我還是高一的時(shí)候，我十四、五歲左右我身邊的人都告訴我說(shuō)，你永遠沒(méi)辦法像克里斯那樣出色，因為克里斯很強壯，而且力氣也很大，但是你跑得不快，彈跳力也不行，你永遠也不可能成為他。但是我小時(shí)候，已經(jīng)聽(tīng)過(guò)這種話(huà)了，那么我怎么做呢？
我看著(zhù)鏡子對自己說(shuō)“你要知道，只有你自己的想法是最重要的”，所以我就不斷地去努力。在我高中畢業(yè)的時(shí)候，我要準備去上大學(xué)了，我已經(jīng)贏(yíng)了三個(gè)全州的冠軍，而且我還是那一年整個(gè)全美高中明星隊里面的一員，我是當時(shí)全國高中生中最棒的籃球運動(dòng)員。我后來(lái)就決定進(jìn)入到美國一個(gè)學(xué)術(shù)與籃球都很出色的大學(xué)，那就是杜克大學(xué)。你們肯定想不到我在申請杜克時(shí)，人們對我說(shuō)的話(huà)。他們說(shuō)：“哦，肖恩，你現在籃球打得很好，但你在大學(xué)的時(shí)候，應該不會(huì )那么出色了，因為你速度比較慢，跳得也不高，而且你也不夠強壯，你的籃球意識也不夠強�！边@些話(huà)都是我在十二歲的時(shí)候，在十四、五歲的時(shí)候也聽(tīng)過(guò)。 那么我怎么做呢，我也是站在鏡子前，我問(wèn)我自己，你準備好了嗎？你要去向那些質(zhì)疑你的人證明，證明他們是錯的，所以我就不斷地奮斗。在我四年的大學(xué)結束以后，我決定加入NBA。我到了NBA的時(shí)候，人們的質(zhì)疑又來(lái)了，他們說(shuō)肖恩你大學(xué)的時(shí)候是很好的球員，但是你絕對不可能是一個(gè)優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)球員，很驚訝吧，很讓人震驚吧。而我是怎么做的呢？我對著(zhù)鏡子告訴自己說(shuō)：現在是你繼續努力的時(shí)候了。
那么十二年之后，我站在各位的面前，我已經(jīng)贏(yíng)得了NBA的兩個(gè)總冠軍，而且我在非常棒的兩支球隊里面打過(guò)球，而且我讓我的夢(mèng)想成真了。我覺(jué)得我的故事當中，最美妙的一部分是告訴大家，并不是我一夜之間醒過(guò)來(lái)我就到了NBA的賽場(chǎng)，不是這樣的。我這一路上每一小步，直到今天的成功，我被排擠過(guò)，有人說(shuō)我不夠優(yōu)秀，有人說(shuō)我永遠不會(huì )成功，當我在籃球方面成功的時(shí)候，人們總是希望稱(chēng)我為籃球明星，但是對于我自己的話(huà)除了籃球之外還有很多的東西。
我非常地幸運，我的父母都非常重視對我的教育，但是我有一些朋友和老師，他們會(huì )說(shuō)：“肖恩，你不需要成為一個(gè)很好的學(xué)生，只要好好打你的籃球就行了�！蔽艺f(shuō)不“ 不，我不要這樣子，我要成為一個(gè)很好的學(xué)生。因為我喜歡學(xué)習，喜歡看書(shū)，我喜歡學(xué)習新的東西�！痹谖艺麄�(gè)四年的高中時(shí)間，我的成績(jì)只得到了一個(gè)B，其他的都是A。
我還記得，我小的時(shí)候還踢過(guò)足球，當時(shí)有很大的一個(gè)球場(chǎng)，應該是類(lèi)似錦標賽的一個(gè)比賽，現在仍然記憶猶新。當時(shí)我12歲，我非常地緊張，我害怕自己會(huì )犯錯誤，但當我帶球跑時(shí)總是踢偏，怎么都跑不遠，要知道我面對的是大概六萬(wàn)的觀(guān)眾，我不能面對這樣的場(chǎng)面，我難過(guò)地哭了，但至少我努力過(guò)、我試過(guò)， 雖然我可能失敗了，我從失敗中的收獲，可能比從成功中的收獲更大。
其實(shí)我棒球打得也不錯，我爸爸是我的棒球教練，他告訴我說(shuō)，當你是團隊中的一員，無(wú)論是棒球隊還是籃球隊或者一個(gè)俱樂(lè )部或者是家庭，你必須要是一個(gè)很好的隊員，要有很好的團隊合作精神。在比賽當中你并不需要是跑得最快的，跳得最高的，或者是投得最準的，才能成為一個(gè)好的團隊合作者，你只需要準時(shí)參加每天的練習。不僅是為了你自己，而是為了你的隊友，對你的家人來(lái)說(shuō)你要為你的父親母親、你的姐妹、你的兄弟，能夠在他們需要的時(shí)候，伴隨著(zhù)他們，你要充滿(mǎn)著(zhù)熱情和激情去完成這一點(diǎn)。我覺(jué)得想獲得成功這是非常重要的，很多人總是想要成為一個(gè)閃耀的明星。
他們想成為詹姆斯，想成為科比·布萊恩特，但是我想告訴大家，在一個(gè)籃球隊里，在學(xué)校社團里，在你的交響樂(lè )團，在一個(gè)家庭當中，其實(shí)沒(méi)有所謂的超級明星，每一個(gè)人都有自己的角色。在籃球場(chǎng)上對于詹姆斯來(lái)講，他要去投最高分的球，得到三十分。他的工作非常重要，同樣重要的是對他來(lái)說(shuō)，有一個(gè)隊友可以給他傳球去幫助他去支持他的工作，并不能說(shuō)這個(gè)角色就是次要的。因為對一個(gè)獲得冠軍的球隊來(lái)說(shuō)，那個(gè)角色至關(guān)緊要。有些人會(huì )說(shuō)尋找一個(gè)強壯的綠葉比找到一個(gè)超級明星更難，沒(méi)有所謂的超級明星，或者說(shuō)每個(gè)人都是超級明星，你要讓你自己變得有價(jià)值，讓你成為團隊當中有價(jià)值的一員，今天之所以在這個(gè)地方就是因為我是一個(gè)很強大的綠葉。是我隊友的綠葉，是我團隊的綠葉，我組織的綠葉，我時(shí)刻準備著(zhù)，我相信我自己，即使所有人都懷疑我排擠我，我都會(huì )為機會(huì )做好準備，這可能是你一生之中要學(xué)到最重要的一堂課。
我的教練是美國最出色的之一，他叫麥克沙舍夫斯基，他曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“你最好準備好下一場(chǎng)的比賽，因為在籃球場(chǎng)上，有很多事情會(huì )發(fā)生，比如你在運球的過(guò)程中，突然一下被鞋子絆倒了，每個(gè)人都在嘲笑你，那么多國家的電視臺都在直播你的現場(chǎng)，所有人都看到了，那你會(huì )怎么辦呢？你會(huì )坐那兒哭嗎，會(huì )說(shuō)我被絆倒了太丟臉了，所有人都在嘲笑我？不，一定不要這樣子。那你應該怎么做呢？你只有站起來(lái)，繼續下一場(chǎng)的比賽，下一場(chǎng)的比賽是最重要的�！� 我一定要進(jìn)行下一場(chǎng)的比賽，這是非常重要的一種思維模式。如果我們能夠形成這樣的思維模式，會(huì )使你受益終生，你會(huì )一直能夠繼續打下一場(chǎng)的比賽。抓住下一次的機會(huì )，以及實(shí)現下一次的目標。到時(shí)我們必須擁有面對之前那個(gè)挑戰時(shí)的激情和熱情，如果一直這樣堅持的話(huà)，你肯定會(huì )取得成功，我相信你肯定會(huì )取得成功。
我想要感謝大家到場(chǎng)，希望大家能夠問(wèn)一些，非常有趣的問(wèn)題，尖銳的溫柔的問(wèn)題。然后我準備好回答大家的問(wèn)題，非常感謝大家，謝謝！
夢(mèng)想演講稿 篇6
各位老師，各位同學(xué)，大家下午好。
我今天的演講主題是：我與公益同行——垃圾桶公益。主要講通過(guò)改變垃圾桶的外表、內在含義來(lái)提高廢品回收率。
能夠減少資源浪費，使環(huán)境更美好，我想這也是公益的一種。
我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：不論是校園里，還是街道兩旁，還是公園里到處都是兩個(gè)一起的垃圾桶，一個(gè)寫(xiě)著(zhù)可回收，一個(gè)寫(xiě)著(zhù)不可回收的幾個(gè)大字，怎么桶里面的垃圾卻都一樣？怎么垃圾桶是兩個(gè)，垃圾車(chē)卻只有一個(gè)車(chē)廂呢？ 這些可回收垃圾桶有起到作用嗎？
自從產(chǎn)生這個(gè)疑問(wèn)，我就開(kāi)始觀(guān)察垃圾的流動(dòng)路線(xiàn)，努力尋求解決方法。
在源頭，寢室里的垃圾桶只有一個(gè)，基本是不分可回收與不可回收的。有作塑料瓶搜集的寢室一定要申報標兵寢室。
在宿舍外，很大的一個(gè)桶，或者兩個(gè)，除了桶里面堆滿(mǎn)垃圾外，周?chē)捕际抢�，不忍直視，更別說(shuō)分類(lèi)了。
在圖書(shū)館或教學(xué)樓，垃圾桶也是那種大的，一個(gè)，只有一種選擇。根本不給你分類(lèi)的可能。
至于室外那些兩個(gè)一起的垃圾桶，因為長(cháng)得太像雙胞胎，很難區分，也就失去了可回收的意義了。要走得很近，低下頭才能看見(jiàn)可回收的字樣。誰(shuí)樂(lè )意彎下腰去處理一個(gè)沒(méi)有價(jià)值的垃圾呢？隨手一扔，簡(jiǎn)單粗暴。我們都喜歡這么做。
拾荒者們基本都是從桶里撿瓶子，因為臟，所以撿的人少，數量也少�？梢哉f(shuō)，拾荒者撿的多少，決定了垃圾回收率的多少�？上攵@可憐的廢品回收率。
接著(zhù)就是環(huán)衛工人上場(chǎng)了。開(kāi)著(zhù)垃圾車(chē)過(guò)來(lái)，不分是什么，全部往里面倒。不可回收的垃圾與可回收的廢品。
至于垃圾車(chē)開(kāi)到哪去了，我就不知道了。我只知道中國時(shí)興垃圾填埋。在城市的某些地方就是巨大的垃圾填埋場(chǎng)。我們中國有句古話(huà)叫：殊途同歸。全到了填埋場(chǎng)。
對于這種快刀斬亂麻的粗放的處理方式，我只能用一個(gè)很時(shí)髦的詞語(yǔ)來(lái)表達。無(wú)語(yǔ)！
這絕對不是簡(jiǎn)單的某個(gè)環(huán)節的問(wèn)題，而是整個(gè)處理流程都有問(wèn)題。
我不是想放大這個(gè)問(wèn)題，我只是想解決這個(gè)問(wèn)題。
對于這種多環(huán)節的問(wèn)題也只能從各方面配合解決。我今天就是想與大家分享我的想法，看看是否可行。
首先，我們從垃圾桶的制造開(kāi)始。最好制成雙桶結構，把可回收桶漆成紅十字會(huì )一樣的靚麗顯眼的紅色，披上公益的外衣。讓每扔一樣可回收物品都與公益聯(lián)系起來(lái)，扔可回收物就是獻愛(ài)心。就像往募捐箱里捐錢(qián)一樣有價(jià)值。這當然需要我們做必要的宣傳。
將室外的垃圾桶也做成與公益有關(guān)的樣式，顏色之類(lèi)的設計要符合人的惰性。 做成紅色，
使得遠遠看去就知道那是裝可回收物的。
接著(zhù)就是垃圾的運輸了。不管怎樣，一定要分類(lèi)處理，不能再一竿子打翻一船垃圾了。不可回收的就用垃圾處理的辦法，可回收的統一運到廢品處理公司進(jìn)行再次嚴格分類(lèi)。至于是機器挑選，還是人力挑選，那就是技術(shù)層面的事了。想象之中全是機械化操作，干凈，高效。
我們還可以融入商業(yè)的模式。比如貼在垃圾桶上的瓶子圖標，可以作為廣告賣(mài)給商家。還可以寫(xiě)上廢品回收公司的號碼，某些不好處理的廢品，可以直接打電話(huà)預約。把所得的錢(qián)用來(lái)制造新型垃圾桶，直接送到居民家里。
垃圾是放錯了地方的寶貝。最重要的還是要體現出價(jià)值，也就是讓事情更有意義。社區可以把回收的錢(qián)作為改善基礎設施的資金，為社區建一個(gè)書(shū)屋，或者是老年人活動(dòng)室�；蛘甙阉镁杞o慈善基金�；蛘摺� 對于一個(gè)有價(jià)值的東西，你肯定不會(huì )亂扔了。少浪費一塊錢(qián)，還能有得到一塊錢(qián)的利潤，就等于得到了兩塊錢(qián)的收益。這何樂(lè )而不為呢？
好的，現在我們回到現實(shí)。
總結兩點(diǎn)：
一、垃圾桶本身有問(wèn)題，長(cháng)得不明顯，還有許多都是單個(gè)的桶。這造成了選擇上的困難。
二、可回收的價(jià)值沒(méi)能體現出來(lái)。我們扔掉的只是沒(méi)有價(jià)值的垃圾，而不是與公益相關(guān)的可回收物。
最后引用馬丁路德金的名言，我有一個(gè)夢(mèng)想。
我有一個(gè)夢(mèng)想，我要去實(shí)現它。
我有一個(gè)夢(mèng)想，我要讓它成為事實(shí)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，垃圾桶公益。
夢(mèng)想演講稿 篇7
今天我要演講的題目是《奉獻青春綻放夢(mèng)想》。青春是什么？青春是童話(huà)般美麗的年華，像池水的清澈，淚水的青澀；青春是顆劃破天際的流星，瞬間的綻放換來(lái)永恒的美麗；青春是團永遠澆不滅的火，對未來(lái)永遠充滿(mǎn)期待，用昂貴的光陰交換著(zhù)將要流走的信誓。奉獻是什么？奉獻是諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已�！�；奉獻是李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干�！�；奉獻是陶行知的“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半棵草去”。為了夢(mèng)想的綻放，我們需要青春的奉獻
人生的意義到底是什么？怎樣活著(zhù)才算有意義？活著(zhù)是為自己還是為他人？這是每個(gè)人都要考慮的問(wèn)題。奉獻與索取是矛盾的，一心索取的人，貪欲永遠得不到滿(mǎn)足，再者，沒(méi)有別人的奉獻，自己又能索取什么？奉獻是一種不求回報的給予，是無(wú)私地為他人服務(wù)。，是奉獻者付出的是青春，是一種無(wú)私的愛(ài)心，甚至是無(wú)價(jià)的生命。因為有人奉獻，社會(huì )的物質(zhì)財富和精神財富才會(huì )不斷增加，人類(lèi)才會(huì )不斷前進(jìn)。奉獻者收獲的是一種幸福，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛(ài)戴，是自己生命的延長(cháng)。
教師是一個(gè)夢(mèng)想綻放的舞臺，有許許多多的人將他們的青春都奉獻在這里。
我身邊就有這樣一位默默無(wú)聞卻為學(xué)生傾注了畢生心血的人民好教師——馬老師。再過(guò)幾個(gè)月馬老師就要退休了，可是她留在同學(xué)們記憶深處的永遠是那張慈祥的笑臉。馬老師的聲音總是給人一種溫暖和愉悅，大家最?lèi)?ài)聽(tīng)馬老師講課，越聽(tīng)越輕松，越聽(tīng)越精神，好像她的聲音在桂花叢中浸過(guò)一樣，只要一開(kāi)口就能沁入心房。馬老師已年過(guò)五十，但她始終懷抱著(zhù)教育的激情站在講臺上，兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)倦怠，對工作認真負責。在大家腦海的畫(huà)面中，馬老師常常微微地側著(zhù)身子，充滿(mǎn)笑意地看著(zhù)學(xué)生，這種凝望總是帶著(zhù)一股力量，讓學(xué)生真真實(shí)實(shí)地感受到了老師欣賞的心情。有時(shí)，馬老師還會(huì )默默地走到學(xué)生身邊，扶著(zhù)學(xué)生的肩膀，朝著(zhù)同學(xué)們進(jìn)行了點(diǎn)評，一邊贊賞，一邊用雙手在學(xué)生的肩頭撫摸，這是多少慈祥的教師！對馬老師來(lái)說(shuō)，她一生中最美好的青春已經(jīng)奉獻給了教師這份職業(yè)，而講臺也成為她一生中最美好的回憶。她的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現，雖然青春不再，但是她依然無(wú)悔！
還有一位老師，同樣值得我們敬、尊重，他就是董老師！董老師從大學(xué)畢業(yè)后就登上了三尺講臺，十多年兢兢業(yè)業(yè)的教師生涯中，他的桃李滿(mǎn)天下。然而，X年前他被檢查出身患癌癥。董老師視教育為人生己任，并且以一顆積極向上的心面對生活，癌癥沒(méi)有打垮這個(gè)堅韌的教學(xué)能手，手術(shù)半年后，他又踏上了那塊三尺講臺，他說(shuō)“只要我還活著(zhù)，我就要去上課。不幸的是，由于他的高度敬業(yè)，最后又導致病情復發(fā)。晚期的他多想自己再活得久一點(diǎn)，這樣他就又能看著(zhù)一批孩子畢業(yè)。
看！這就是我們優(yōu)秀的人民教師！我們引以為豪的楷模！
斯大林曾說(shuō)過(guò)“教師是人類(lèi)的靈魂工程師�！�，三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長(cháng)！在我眼中教師是平凡而神圣的，在三尺講臺上，將知識傳播給我們未來(lái)希望，用教鞭為學(xué)生指引方向，用粉筆為他們傳送知識。
“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”，青春不是用來(lái)感嘆和回憶的，把回憶留給明天，將青春奉獻今日。青春是無(wú)悔的，奉獻是無(wú)私的。為了所追求的夢(mèng)想，我將義無(wú)反顧的奉獻出自己的青春。如同曇花，為夢(mèng)想的綻放，奉獻自己最寶貴的青春。即便是瞬間的美麗，也將成為記憶里最美好的回憶。
奉獻要有蠟燭般的精神，以自焚的痛苦將自己化為光和熱，照亮別人；奉獻要有粉筆般的精神，以犧牲自己來(lái)為別人傳播知識。月亮將光輝奉獻給夜空，溪流將自己奉獻給大海，我將青春奉獻給講臺。作為一名平凡的教師，我愿將我的青春奉獻給我的職業(yè)，三尺講臺就是我夢(mèng)想綻放的地方！
夢(mèng)想演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
本人，以后就想當一位科學(xué)家。當我打開(kāi)電視雞的時(shí)候，經(jīng)�？吹礁鞣N各種的電視節目，看完一個(gè)換一個(gè)頻道就又有時(shí)，我想：
現在科技真發(fā)達呀，能看制造出這么好的東西供人享受。像汽車(chē)呀，坐上去省時(shí)省力，不用像以前那樣走路，浪費時(shí)間。我想我長(cháng)大后一定要做一名科學(xué)家，發(fā)明出“水陸三用車(chē)”。這一種車(chē)非常好使用，發(fā)洪水的時(shí)候，可以像小船一樣漂浮在水面上，洪水退了，也可以在陸地上像汽車(chē)一樣行走，遇上堵車(chē)，還可以像直升機一樣從陸地上起飛，飛到目的地呢！
還有一次，我在家里收聽(tīng)收音機，里面放出來(lái)的廣播。我見(jiàn)了，便想：這個(gè)小東西怎么能放出聲音呢？我立即找來(lái)一把螺絲刀，私心螺絲釘一個(gè)一個(gè)的旋出來(lái)，把收音機的外殼打開(kāi)了，并把里面的零件東弄弄西搖搖，感覺(jué)真的稀奇，差一點(diǎn)把收音機弄壞。爸爸回來(lái)了，把我收拾了一頓，并教導我說(shuō)：
“現在不努力，能夠做好嗎？”
我想：我現在要好好學(xué)習，長(cháng)大以后才能實(shí)現當科學(xué)家的夢(mèng)想。
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