有關(guān)夢(mèng)想演講稿集合四篇
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的夢(mèng)想演講稿5篇，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
嬰兒響起的第一聲啼哭，帶來(lái)了一個(gè)鮮活的生命。幼小的身體在不斷的學(xué)習，不斷的成長(cháng)。他躺在搖籃，他在地上爬行，他搖搖晃晃，步履蹣跚，可以聽(tīng)見(jiàn)種子萌發(fā)，聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)花落，青春，總在不經(jīng)意間悄然而至。
還記得小學(xué)的時(shí)候，我最大的興趣便是攝影。一年夏天，隨著(zhù)學(xué)校攝影組的指導老師一起去校外取景，學(xué)習。到了才知道，目的地是一所養老院。我想老師的用意應該是讓我們和老人們交談，給他們帶來(lái)快樂(lè )，然后拍下他們的笑顏吧！看著(zhù)同學(xué)們紛紛走到老人們面前，忽然的，就想，為什么不找一些有新意的素材呢？想到了便去做吧。走到后院，太陽(yáng)還蠻大的，曬得人心里難受。一陣風(fēng)吹過(guò)，散去了一些酷熱，帶來(lái)了一絲涼爽，還有環(huán)繞在呼吸間的清香——是玉蘭的香。邁開(kāi)步伐，呵，原來(lái)前面是一棵高大的玉蘭樹(shù)！樹(shù)下，一張躺椅，一位滿(mǎn)頭白發(fā)的奶奶窩在躺椅上。我走近一些，拿出相機，輕輕拍下，不用閃光燈，不用任何修飾。照片上，陽(yáng)光從樹(shù)葉間傾瀉，照亮了那位奶奶的臉，即使那張臉滿(mǎn)是皺紋，也依然像一幅畫(huà)，是啊，像畫(huà)，有的只有安詳與時(shí)間的沉淀，再美，也沒(méi)了青春的氣息。
可能是覺(jué)得奶奶親切，俺靠近了那張躺椅。沒(méi)想到，躺在上面的奶奶醒了，睜開(kāi)了眼睛，卻好像沒(méi)有看見(jiàn)我，自顧自得拿起一旁的扇子乘涼。不由得出聲，她這才意識到我的存在。轉過(guò)頭，問(wèn)了一聲是誰(shuí)，在我解釋之后，她笑著(zhù)招了招手，：“好孩子，過(guò)來(lái)�！崩�(zhù)我一起坐到了躺椅上，她說(shuō)，眼睛不好了，看不見(jiàn)，她說(shuō)，她喜歡拍照，她問(wèn)，能不能教她？我說(shuō)，好！奶奶看不見(jiàn)，我只能把她的手放在相機的各個(gè)部位上，告訴她，這樣的形狀，是什么，有什么功能。奶奶就像一個(gè)好學(xué)的孩子，認真的學(xué)習。后來(lái)，我告訴她，剛才在她睡著(zhù)的時(shí)候幫她拍了照。奶奶說(shuō)：“讓我看看好嗎？”奶奶撫摸著(zhù)相片，臉上浮現了笑容，對我說(shuō)，真好看。
我疑惑，不解——奶奶為什么喜歡拍照？奶奶說(shuō)，相機可以替我看看這個(gè)世界，如果我年輕的時(shí)候，能拍上一張全家福，現在也就還有個(gè)念想，唉，想起來(lái)還是有些后悔！
青春，在那一代人的手中，悄然流逝，卻在這一代人的手中，悄然而至，青春，很美好，不要讓青春后悔！
夢(mèng)想演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位家長(cháng)朋友們，老師們：
大家下午好!
我是一名退休教師，今天還有機會(huì )在這里和你們進(jìn)行交流，這要感謝領(lǐng)導對我的信任和鼓勵，同時(shí)，也要感謝你們利用寶貴的時(shí)間坐在這里聽(tīng)我嘮叨。在演講之前，我給大家放一段動(dòng)漫視頻，視頻里的歌聲雖然不動(dòng)聽(tīng)，但視頻的內容傳遞給你們的是滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量喲!(放視頻)
一、感嘆，十年苦堅守，云開(kāi)見(jiàn)日，夢(mèng)想成真。
“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末�！比藗兂３＿@樣來(lái)形容教師的生活，正如一首歌中也曾唱到：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮�！本褪沁@樣的日子，我已經(jīng)走過(guò)了將近38年，回顧走過(guò)的歲月，酸甜苦辣，五味俱全，喜怒哀樂(lè )盡在其中。大家可能不知道我不是科班出身的教師，沒(méi)有受過(guò)正規的師范教育。說(shuō)實(shí)話(huà)，在我讀書(shū)的年代里，我壓根就沒(méi)想著(zhù)要當一名教師。我那時(shí)的理想是當一名會(huì )計，七八歲的時(shí)候，父親就教我背三十六點(diǎn)綱，叫我打百子。讀高中時(shí)，很多女同學(xué)都選擇學(xué)文科，我毫不猶豫地選擇了理科，因為我知道只有上理科班才有機會(huì )選擇會(huì )計專(zhuān)業(yè)�？墒�，時(shí)也、運也、命也，我沒(méi)有考取大學(xué)，理想隨之破滅。1981年高中畢業(yè)的我，經(jīng)老師介紹，來(lái)到東至一小，當了一名沒(méi)有編制的臨時(shí)代課教師，當時(shí)的我無(wú)限失落，萬(wàn)分沮喪，以為自己十年寒窗苦，一朝被埋沒(méi)了。直到真正踏上了神圣的講臺，我才發(fā)現“區區三尺，學(xué)問(wèn)非凡�！碑斘颐鎸σ蝗喝禾煺胬寺暮⒆�，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉時(shí)，我被深深地感動(dòng)了;當我看到那些瀟灑，漂亮，多才多藝的老師時(shí)，我被深深地吸引了。孩子們朗朗的讀書(shū)聲，是我快樂(lè )的源泉;老師們精彩紛呈的課堂，是我向往的天堂。漸漸的心中的迷惑消失了，理想又重新筑起——我要當一名人民教師。1983年上半年，泥溪鄉水村小學(xué)急需一名五年級語(yǔ)文老師，當時(shí)在教育局開(kāi)會(huì )的原一小黨委書(shū)記徐冬梅老師知道了這個(gè)消息，她當即就推薦我去任教。因為那時(shí)有編制的代課教師，與臨時(shí)代課教師是有區別的。
為了實(shí)現自己的理想，我非常高興地背著(zhù)簡(jiǎn)單的行李，孤身一人去了水村小學(xué)，那是泥溪鄉最偏遠的一個(gè)鄉村，那年我十九歲。那是一段多么令人難忘的歲月啊!全校六個(gè)老師，除了老校長(cháng)是公辦教師外，其余都是清一色的中年男民師。我任教五年級語(yǔ)文兼班主任，還要帶全校的音樂(lè )課和三個(gè)班的美術(shù)課，農忙時(shí)我今天給這個(gè)老師代課，明天給那個(gè)老師代課，有時(shí)就像一只陀螺一樣，滿(mǎn)校園轉。80年代初國家還沒(méi)有實(shí)行九年義務(wù)教育，小學(xué)升初中是要進(jìn)行考試的，這對于年輕又沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗的我，是多么大的挑戰啊!要知道代課教師考不出成績(jì)是要被辭退的，我帶的這個(gè)班的前任就是因為上學(xué)期期末考試成績(jì)全鄉倒數第二被辭退了。為了保住這來(lái)之不易的工作，我真的是嘔心瀝血，廢寢忘食。有時(shí)為了聽(tīng)到一節好課，我餓著(zhù)肚子走20多里山路趕到別的學(xué)校。有一次官村小學(xué)開(kāi)展課堂展示課活動(dòng)，學(xué)校沒(méi)有安排我去聽(tīng)課，我上完自己的課還想著(zhù)去官村小學(xué)，我向學(xué)校的徐老師借了一輛舊自行車(chē)，一路狂奔，由于道路不熟，轉彎時(shí)一頭栽進(jìn)了田里，蒼天憐我，沒(méi)讓我受傷，在田溝里洗洗身上的泥巴，悄悄在教室的窗下認真聽(tīng)著(zhù)那節課，后來(lái)老校長(cháng)責怪我說(shuō)：“你這孩子，你想聽(tīng)課，你說(shuō)呀，我怕路遠，你不想來(lái)，就沒(méi)有安排你�！卑�，我本是追夢(mèng)的年齡，又怎可過(guò)于安靜，枉自蹉跎流光呢?其實(shí)那時(shí)候工作上的苦算不了什么，讓我現在還感到心有余悸的是孤獨和害怕。學(xué)校是一個(gè)四合院，每天晚上只有我一個(gè)人住校，剛開(kāi)始是找孩子作伴，遇到狂風(fēng)暴雨的時(shí)候，學(xué)生來(lái)不了，我就抱著(zhù)被子看著(zhù)如豆的燈光，睜眼到天亮。青黃不接的時(shí)候，沒(méi)有菜吃，我就一碗白開(kāi)水，放一點(diǎn)鹽，一點(diǎn)醬油，再放一點(diǎn)辣醬，制成麻辣湯和著(zhù)飯吃，這樣的生活我整整過(guò)了四年。在這四年中也來(lái)過(guò)女教師，但是她們就像我身邊的小鳥(niǎo)一樣，飛來(lái)了又很快飛走了。有的飛進(jìn)了工廠(chǎng)，有的飛進(jìn)了商店，只有我像一只戀家的小雀，任憑風(fēng)吹雨打，始終沒(méi)有想著(zhù)要飛向哪。不是我沒(méi)有機會(huì )，而是我放不下，我放不下手中的課本，放不下山里的娃。那四年，我正是青春妙齡的年紀，但是周末，我沒(méi)有享受過(guò)花前月下的浪漫，也沒(méi)有感受過(guò)逛商店進(jìn)影院的甜蜜，陪伴我的只有那無(wú)聲的課本和冰冷的鋼板，我總是利用周末刻試卷。一分辛苦一分收獲，在泥溪鄉的四年，我帶了三屆畢業(yè)班，每次期末統考，我班上的成績(jì)都名列前茅，1985年第一個(gè)教師節，泥溪鄉黨委，政府召開(kāi)隆重的表彰大會(huì )，我是唯一一個(gè)以代課教師身份獲得表彰的老師。那年暑假，教委組織全鄉教師集中培訓一個(gè)星期，我代表青年教師在培訓會(huì )上作經(jīng)驗交流，其實(shí)我哪有什么經(jīng)驗，只是我比別人多流一些汗罷了，因為我別無(wú)選擇。1986年我結婚了，離開(kāi)了我?jiàn)^斗了四年的泥溪鄉，帶著(zhù)心酸，帶著(zhù)不舍，我又來(lái)到了花園鄉，繼續著(zhù)我的代課生涯。1990年那真是一個(gè)迷人的春天，上蒼在我的頭頂劃了一道光圈，安徽省出臺了一項政策，凡1983年以前，頂編代課教師和民師可以參加池州師范普師班招生考試，一經(jīng)錄取，就是正式師范生，畢業(yè)包分配。那年我參加了師范招生考試，但是名落孫山了。1991年3月份，28歲的我已經(jīng)是三歲孩子的母親了，我放下教本，拿起課本，再一次走進(jìn)初中的學(xué)習課堂，成了一名旁聽(tīng)生，經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的努力，那年我以全縣第四名的成績(jì)考進(jìn)了池州師范。我想這是上蒼垂憐我，給了我一個(gè)實(shí)現理想的機會(huì )，這可是一個(gè)稍縱即逝的.機會(huì )，因為這項政策1992年就取消了。兩年，全縣159名頂編代課教師，只有24個(gè)人考進(jìn)了師范，我有幸抓住了機會(huì )的尾巴，幸福的被甩進(jìn)了教師隊伍，成了一名真正的人民教師，實(shí)現了自己夢(mèng)寐以求的理想。整整十年，我扎根山區，三尺講臺，無(wú)怨無(wú)悔，一燈如豆，四壁清輝，在清貧的求知與執著(zhù)的進(jìn)取中，感悟著(zhù)教育的真諦，享受著(zhù)學(xué)生帶給我的快樂(lè )�；叵肫疬@段歲月，仍然使我感慨萬(wàn)千、感嘆不已。它也使我深刻的感悟到：“生活不是等著(zhù)暴風(fēng)雨過(guò)去，而是要學(xué)會(huì )在風(fēng)雨中跳舞�！薄吧罹拖窈Ｑ�，只有意志堅強的人才能到達彼岸�！薄笆郎系氖�，只要用心去做，沒(méi)有一件是太晚的�！�
二、感動(dòng)，代代實(shí)小人，愛(ài)崗敬業(yè)，精神傳承。
1998年，我正式調進(jìn)實(shí)驗小學(xué)，在實(shí)驗小學(xué)這20多年里，我收獲最多的是感動(dòng)，一代又一代實(shí)小人愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的精神，感動(dòng)著(zhù)我;一代又一代實(shí)小人愛(ài)校如家，愛(ài)生如子的高尚品格，感動(dòng)著(zhù)我;一代又一代實(shí)小人務(wù)實(shí)進(jìn)取，力求最好的工作作風(fēng)感動(dòng)著(zhù)我。全國模范教師胡文清老師的故事大家都知道。她用一生的健康詮釋了一個(gè)老師高尚的道德靈魂。其實(shí)在實(shí)小還有很多可歌可泣的人和事，今天我就給大家講兩個(gè)故事。(略)她們愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子的精神和品格深深的感染著(zhù)身邊的年輕教師，我曾親眼看見(jiàn)王麗老師帶病堅持上課，最后被學(xué)生攙扶下課堂的情景。我也曾親眼看見(jiàn)葉曉萱老師在上學(xué)路上被自行車(chē)撞倒，卻爬起來(lái)跛著(zhù)腳趕到課堂上課的情景。我也曾親眼見(jiàn)到我們的女老師，頭天還在課堂，第二天就進(jìn)了產(chǎn)房。這一樁樁一件件感人肺腑，催人淚下的故事無(wú)不激勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我。也許有人會(huì )說(shuō)，這么做值嗎?腦子進(jìn)水了?拿健康開(kāi)玩笑。是啊，身體是革命的本錢(qián)，可是他們就這樣做了，在他們的心中沒(méi)有值不值得，只有能不能夠，他們不能丟下孩子不管，不能丟下工作不做，正是由于這一代又一代實(shí)小人兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻，才使實(shí)驗小學(xué)這塊金字招牌一直矗立在東至教育的最前沿。20多年來(lái)，他們的精神似陽(yáng)光照耀著(zhù)我，似春雨滋潤著(zhù)我。讓我漸漸成長(cháng)。在實(shí)驗小學(xué)，我不是名師，也沒(méi)有傲人的業(yè)績(jì)，但我愛(ài)崗敬業(yè)，履行為師之道，幾十年來(lái)，我一直堅守在教育工作的第一線(xiàn)。曾兩次獲得縣政府表彰，多次被評為優(yōu)秀班主任。我們的老師就像詩(shī)人寫(xiě)的那樣：生于夏花之絢爛，死于秋葉之靜美;采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜;只要有你在，哪里的風(fēng)景都很美。
三、感謝，一路勤扶持，不離不棄，意厚情深。
歲月如歌彈指過(guò)，光陰一去不再來(lái)�；仡欉^(guò)去確實(shí)不易，我在感嘆自己堅守的同時(shí)，更想感謝那些關(guān)心、支持和幫助我的領(lǐng)導和同事。在那艱苦的十年歲月里，我最想感謝的是兩位德高望重的老校長(cháng)。(略)來(lái)到實(shí)小我更是受到很多老師的幫助。不會(huì )做手工，饒思華老師手把手教我;不會(huì )做教具，趙家榮老師手把手教我。第一次對外上公開(kāi)課，試教時(shí)，我失敗了，朱曉玲校長(cháng)鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)有什么，誰(shuí)都有過(guò)失敗的經(jīng)歷�！碑斕焱砩�，查曉清老師，王麗老師兩個(gè)人陪著(zhù)我在辦公室里面修改教案。第一次參加學(xué)校大合唱比賽，我不知道怎么組織學(xué)生去表演，張海山老師親自教歌，親自教我指揮(他并不是我班的音樂(lè )老師)，在他的幫助下，我班獲得了大合唱一等獎。雖然這些老師有的早已退休了，但是他們永遠是我學(xué)習的榜樣。是他們讓我感受到了校園如家的溫暖，是她們讓我享受到了同事如姊妹般的親情。實(shí)驗小學(xué)傳承的不僅僅是無(wú)私奉獻的精神，還有那團結友愛(ài)互幫互助的珍貴友情，這也是我至今還不愿離開(kāi)實(shí)小的原因。大家都知道，去年11月份我就退休了，但我不舍得離開(kāi)校園，不舍得離開(kāi)我的同事，他們一句“老黃”，一句“黃姐”的喊著(zhù)我，都讓我倍感幸福和溫馨�，F在又來(lái)了很多新同事，我感覺(jué)他們是那么的可愛(ài)可親，我不能像老一輩人那樣幫助你們了，但我相信你們一定能把好的東西繼續傳承。通過(guò)看這次大實(shí)小中青年教師經(jīng)典誦讀，我仿佛看到了大實(shí)小更加輝煌，更加美好的未來(lái)。我也相信你們一定能高高舉起大實(shí)小這塊金字招牌，因為我們有年富力強，勇于創(chuàng )新的好領(lǐng)導，又有朝氣蓬勃，多才多藝的新一代，大實(shí)小一定能成為教育界的新表率。我即將離開(kāi)校園，但我絕不會(huì )虛度光陰，頹廢不前，如果說(shuō)參加工作是人生的第一部春秋，那么從退休開(kāi)始，我將帶著(zhù)領(lǐng)導的關(guān)心，同事的鼓舞，帶著(zhù)自信，帶著(zhù)尊嚴，重新書(shū)寫(xiě)我人生的第二部春秋。今生沒(méi)有成為雄鷹，感受不了藍天的深邃，大海的壯闊，但我一定要做最好的菜鳥(niǎo)，好好享受叢林中的浪漫，小溪邊的溫馨。我更希望自己三十年后，當你們再見(jiàn)到我的時(shí)候，會(huì )驕傲的對身邊人說(shuō)，看：這就是實(shí)小的老前輩，她是夕陽(yáng)中最美的一抹晚霞。三尺講臺存歲月，一支粉筆寫(xiě)春秋，今生無(wú)悔四方地，來(lái)生繼續做人梯。
夢(mèng)想演講稿 篇3
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們，大家下午好。我今天演講的主題是放飛你的夢(mèng)想。
我這里有多少朋友想成為科學(xué)家？很少的話(huà)，沒(méi)關(guān)系，我覺(jué)得要戴皇冠一定要負重，所以作為夢(mèng)想的階梯需要一步一步的進(jìn)步。我自己就是個(gè)例子。
我曾經(jīng)想拿1000米考試前五名，就抓住了這樣的機會(huì )。
前兩圈我以稍微好一點(diǎn)的速度領(lǐng)先于大軍，這讓我有些得意忘形，心想：這個(gè)太簡(jiǎn)單了，一點(diǎn)都不難。
但第三圈后，我的呼吸變得更加頻繁，手腳也累了，身后的惡魔開(kāi)始追上來(lái)�？吹叫蝿莶粯�(lè )觀(guān)，我提高了一些速度，保持第一名很重要。
第四圈跑了一大半，后面的同學(xué)都能清晰的聽(tīng)到我急促的呼吸聲。根據當時(shí)同學(xué)的觀(guān)察，我的手腳變得有點(diǎn)軟。而我身后還有幾個(gè)同學(xué)，就像看到了肉獸一樣，來(lái)勢洶洶的朝我跑來(lái)，我就把理想拋在腦后，就拼命的跑。
這時(shí)候已經(jīng)是最后一次沖刺的時(shí)候了，但是我已經(jīng)筋疲力盡，酸痛無(wú)力，無(wú)法沖刺。我只能看著(zhù)惡魔一個(gè)接一個(gè)地從我身邊跑過(guò)，把我拋在身后。但就在這時(shí)，海的夢(mèng)跳了出來(lái)，在我的頭旁問(wèn)道：你的目標是什么？你不想要我嗎？我就在拐角處。你愿意嗎？這一下子點(diǎn)燃了我的斗志。我振作起來(lái)，咬牙切齒，繃緊神經(jīng)，目不轉睛地盯著(zhù)前方，像只蒼蠅一樣走著(zhù)。不知道過(guò)了多久我的腿才屬于我。只聽(tīng)見(jiàn)老師按下秒表，喊了第四句。突然，我全身癱軟，能感受到的只有痛苦和喜悅。夢(mèng)是石頭，敲出火花，夢(mèng)是火，點(diǎn)亮熄滅的燈，夢(mèng)是燈，照亮夜晚的路，夢(mèng)是路，指引我們走向黎明。
其實(shí)除了我們身邊的例子，飛翔夢(mèng)的例子在漫長(cháng)的歷史中依然存在。
西漢時(shí)期有個(gè)匡衡，他夢(mèng)想成為一個(gè)博學(xué)的人。由于各種因素，他砍墻偷光，終于如愿以?xún)敗?/p>
東漢有劉備。他是個(gè)固執的人�？匆�(jiàn)一個(gè)行人，就靠邊說(shuō)：“客官，要鞋子嗎？”聊了幾句，他喊什么，你不配？后來(lái)，他抓住機會(huì )，實(shí)現了洪湖成為蜀國主人的野心。
明朝有千戶(hù)人家有飛天夢(mèng)。經(jīng)過(guò)一番努力，雖然被吹上天，但也如愿以?xún)�，長(cháng)生不老
��！夢(mèng)想如此迷人，吸引了無(wú)數英雄。那就讓我們把英雄的野心傳遞下去，堅定不移地走向彼岸，放飛夢(mèng)想！
夢(mèng)想演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想在我很小很小的時(shí)候就產(chǎn)生了，現在變得更清晰了，這個(gè)夢(mèng)想就是我的奧運夢(mèng)！
在我三歲時(shí)，媽媽把我放進(jìn)兒童游泳池時(shí)，我在水里一邊走一邊用手劃水，還高興地喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)視?huì )游泳了！”周?chē)娜硕夹α�！那時(shí)，我就很喜歡“飛魚(yú)”菲爾普斯，當看到游泳好的人，我總會(huì )豎起大拇指稱(chēng)贊說(shuō)：“叔叔，你真像菲爾普斯！”
我五歲就開(kāi)始學(xué)游泳，我的羅教練非常喜歡我，我是全組第一個(gè)學(xué)會(huì )蛙泳的，六歲我又是全組第一個(gè)學(xué)會(huì )了自游泳的。有趣的是，泳池的另一個(gè)教練看中了我，并丈量了我的腿和手臂，說(shuō)我有游泳天賦，這更加增強了我游泳的信心！
八歲開(kāi)始，經(jīng)測試我成功地進(jìn)入了深圳市游泳跳水訓練中心，每周訓練三次，每次游3000多米，我從不間斷，在訓練中，我總想把更多的人甩在后面，比賽中，我總是同齡組的第一名，不管是蝶泳還是仰泳。
“飛魚(yú)”菲爾普斯的蝶泳英姿已深入我的心中，他那雄鷹叼食般的動(dòng)作是那樣地完美，簡(jiǎn)直就是力量與美的象征，他的自傳《成功無(wú)極限》是我最喜歡的一本書(shū)，我一定要以菲爾普斯為榜樣，在游泳項目上達到頂峰——摘取奧運金牌。
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