關(guān)于放飛夢(mèng)想演講稿集合9篇
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在日新月異的現代社會(huì )中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編幫大家整理的放飛夢(mèng)想演講稿10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
放飛夢(mèng)想演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
今天我演講的題目是《放飛夢(mèng)想》。
我一名普通的小學(xué)生，沒(méi)有過(guò)人的才智，沒(méi)有嚴密的思維，也沒(méi)有特別準確的判斷力，但我有自己的夢(mèng)想是當一名教師。在我眼中，老師的知識是淵博的，我要向老師學(xué)習；而且他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的印象。
我知道，要讓夢(mèng)想早一天成真，我前面的路還很漫長(cháng)，但是我相信：夢(mèng)想，是人生中的啟明星，能指引正確的方向；夢(mèng)想，是一枚徽章，是人生中奮斗的目標。因為有了夢(mèng)想，人生才會(huì )精彩！因為有了夢(mèng)想，明天才能更加燦爛輝煌！
堅定信念，放飛夢(mèng)想，我不會(huì )輕言放棄！樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，就能實(shí)現心中的愿望！讓夢(mèng)想飛翔，讓信念開(kāi)花，我要為自己的夢(mèng)想而努力學(xué)習，為我加油吧！
放飛夢(mèng)想演講稿 篇2
尊敬的評委，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是——《放飛理想的千紙鶴》
兒時(shí)，我看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在空中瀟灑地飛翔，便癡癡地望著(zhù)天空，夢(mèng)想著(zhù)自己也能長(cháng)出一雙有力的翅膀翱翔藍天。上學(xué)了，看見(jiàn)老師在講臺上揮動(dòng)著(zhù)神奇的教鞭，我便夢(mèng)想著(zhù)當一名光榮的人民教師，奉獻三尺講臺，抒寫(xiě)精彩人生。今年暑假，我讀了《理想點(diǎn)亮人生》里茅以升、鄧亞萍等杰出人物的成長(cháng)故事后，我才明白：理想，并不是匆匆許個(gè)愿就能實(shí)現的，而是要用一生去堅持、去拼搏、去奮斗！
四年前的一天，我跟隨媽媽路過(guò)舞蹈學(xué)校，透過(guò)玻璃門(mén)，我被姐姐們翩翩的舞姿吸引住了。從那一刻起，我便萌發(fā)了一個(gè)新的念頭：長(cháng)大后要成為一名舞蹈家，用優(yōu)美的舞姿來(lái)描繪自己的人生。不久，我也進(jìn)了那所舞蹈學(xué)校，成為一名舞蹈家的信念支撐著(zhù)我每個(gè)周末都早早起床，忍著(zhù)朦朧的睡意，背著(zhù)舞蹈包向舞蹈學(xué)校跑去。在練功房里，我無(wú)數次搬腰，壓腿，前后臉兒。我一次次地摔倒，又一次次地站起來(lái)，一次次咽下眼淚，一次次在睡夢(mèng)中痛醒過(guò)來(lái)。
終于在一個(gè)星期六的早晨，我賴(lài)在被窩里不愿去舞蹈學(xué)校了。媽媽哄我、訓斥我，見(jiàn)我死活不肯去，似乎有些無(wú)奈地說(shuō)：“那我們起床去看電視吧！”媽媽打開(kāi)電視，插上優(yōu)盤(pán)，屏幕上立即出現了楊麗萍阿姨優(yōu)美的孔雀舞，邰麗華阿姨漂亮的千手觀(guān)音。突然，激昂的鼓聲響起，屏幕上一個(gè)女孩在一個(gè)碩大的鼓面上剛勁優(yōu)美地舞蹈。最使我吃驚的是她竟然沒(méi)有雙腿。我從記者對她的采訪(fǎng)中知道，她叫廖智，是一名舞蹈教師，汶川大地震使她失去了雙腿，失去雙腿的她還堅持跳舞，就是想告訴大家：活著(zhù)就是盡自己最大的努力，做好自己能做的事情�？赐赀@段視頻，我忽然明白了，媽媽早就料到我會(huì )有怕困難退縮的一天，她不知啥時(shí)早就給我準備好了這一切。
看完電視，我在日記里記下了這句話(huà)：“活著(zhù)就是盡自己最大的努力，做好自己能做的事情�！钡诙苤苣┪矣肿哌M(jìn)了練功房。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�4年，8個(gè)學(xué)期，128個(gè)周末的努力沒(méi)有白費，去年暑假，我在“全國藝術(shù)新星國際大賽”中榮獲了舞蹈專(zhuān)業(yè)一等獎。當我手捧鮮紅的獲獎證書(shū)時(shí)，再一次流下了眼淚……這淚里有辛酸，更有我終于戰勝困難的幸福和甜蜜！
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們放飛理想的千紙鶴，為實(shí)現我們的美好理想祈禱。請在場(chǎng)的各位評委為我們作證，為了實(shí)現我們的美好理想，我們會(huì )用一生去堅持、去拼搏、去奮斗！請在場(chǎng)的老師為我們祝福，愿這理想的千紙鶴越飛越遠，越飛越高！
�。ㄎ业难葜v完畢，謝謝大家�。�
放飛夢(mèng)想演講稿 篇3
尊敬的各位評委，各位老師、各位同學(xué)：
大家好！我是軟件三班的吳繼偉。今天我演講的主題是《擁抱青春，放飛夢(mèng)想》海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著(zhù)一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。
然而，什么是夢(mèng)？什么又是夢(mèng)想？夢(mèng)是期待，而夢(mèng)想是堅強--是你把飄渺的夢(mèng)堅持作為自己理想的勇氣和執著(zhù)，是你對自己負責的最高境界。但捫心自問(wèn)，我們有多少人能夠成自己心中最初的夢(mèng)想？
我們的夢(mèng)想，也許是二十歲的豪情壯志；也許是青春期的迷茫與沖動(dòng)；也許只是一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功。無(wú)數的“可能”，無(wú)數的“希望”，因為我們的青春歲月充滿(mǎn)奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。
親愛(ài)的朋友們，回眸自己走過(guò)的路，還記得每一個(gè)夢(mèng)想帶來(lái)的悸動(dòng)，在生命中留下了怎樣的足跡嗎？
人們常說(shuō)，有志者，事竟成；還有人說(shuō)，最貧的是無(wú)才，最賤的是無(wú)志。由此可見(jiàn)立志的重要性，所以，人不可沒(méi)有夢(mèng)想。雄鷹和母雞都有一對翅膀，但雄鷹可以搏擊藍天，而母雞只能撲騰于庭院。其根本原因在于，母雞的理想是一把米糠，雄鷹的理想是展翅翱翔！所以，我們立志要立大志，志當存高遠！
我們青年人好幻想，每個(gè)人都有自己美好的夢(mèng)想。但如果不經(jīng)過(guò)奮斗，那夢(mèng)想終究是夢(mèng)想，絕無(wú)實(shí)現的可能。大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“蜀鄙二僧朝南�！钡墓适�。窮和尚和富和尚都立志要去南海，結果窮和尚憑一瓶一缽去成了南海，而富和尚“數年來(lái)欲買(mǎi)舟而下，猶未能也”。原因何在？在于窮和尚勇于立志，更勇于踐志；富和尚則只敢想，卻不敢做。
心動(dòng)不如行動(dòng)，努力永遠不會(huì )太遲！讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)吧！做一件事情，只要開(kāi)始行動(dòng)可算是獲得了成功的一半。演講大師齊格勒曾說(shuō)過(guò)這么一段充滿(mǎn)哲理的話(huà)：
世界上牽引力最大的火車(chē)頭停在鐵軌上，為了防滑，只需在它的八個(gè)驅動(dòng)輪前面各塞一塊一寸見(jiàn)方的木塊，這個(gè)龐然大物無(wú)法動(dòng)彈。然而，一旦火車(chē)頭開(kāi)始啟動(dòng)，這小小的木塊再也擋不住它了；當它的時(shí)速達到100公里時(shí)，一堵5英尺厚的鋼筋混泥土墻也能被它輕而易舉地撞穿！從幾塊小木塊可令其無(wú)法動(dòng)彈到能撞穿一堵鋼筋混泥土墻，火車(chē)頭威力變得如此巨大，原因不是別的，因為它“動(dòng)”起來(lái)了。
其實(shí)，人的威力也會(huì )變得巨大無(wú)比，許多令人難以想象的障礙也會(huì )被你輕松地突破。當然前提是：你必須開(kāi)始奮斗。奮斗是萬(wàn)物之父，一個(gè)人無(wú)論做什么事情，只要你肯努力奮斗，是沒(méi)有不成功的。一個(gè)人要想做好一件事情，成一番大事業(yè)，必須一心一意地做，必須少說(shuō)些漂亮話(huà)，多做些日常平凡的小事情。
人都有惰性，都有太多的欲望，有時(shí)難免戰勝不了身心的卷怠，抵御不住世俗的誘惑。很多人因此半途而廢，功虧一簣。我也是如此，做事總喜歡往后拖。一件事情明明可以在今天完成，卻偏偏要拖到明天甚至后天。只有早日改掉這個(gè)陋習，我才能離成功更近。
古希臘最著(zhù)名的雄辯家狄摩西尼原有口吃毛病，他每天口含一石子對著(zhù)大海演講，經(jīng)過(guò)艱苦的努力而成為一位偉大的演說(shuō)家。他為了使自己能專(zhuān)心一致的工作，剪掉了自己一大半頭發(fā)，這使他很長(cháng)時(shí)間不能出門(mén)，不能會(huì )客，于是工作效率大為提高。當一個(gè)人沒(méi)有退路可逃時(shí)，他只能一門(mén)心思地朝前奔了。我們應該向狄摩西尼學(xué)習，斬斷自己的退路，破釜沉舟，勇往直前！
大多數人都想改造這個(gè)世界，卻罕有人想改造自己。其實(shí)改造自己才是最難的事情。只要我們每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們離成功，離騰飛的日子會(huì )更近一點(diǎn)。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。為了我們的夢(mèng)想，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，從現在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，奮斗吧，騰飛吧，我們的夢(mèng)想！
記得十歲時(shí)，別人這樣問(wèn)我：你長(cháng)大后要做什么？
我對別人講：我長(cháng)大后要當科學(xué)家！
二十歲時(shí)，別人這樣問(wèn)我：你的夢(mèng)想是什么？
我對別人講：我的夢(mèng)想是做一個(gè)不怕任何困難，打擊，挫折與失敗，能夠跌倒后爬起來(lái)向前走的人！
“十年寒窗苦讀”只是為了等待今朝的“金榜題名時(shí)”。然而，當心中帶著(zhù)一絲酸楚與遺憾重新拿起了“圣賢書(shū)”時(shí)，難道真的能為了第二年的“天空”而充滿(mǎn)自信與干勁嗎？
是��！在權衡了“一年的苦難”與“一輩子的后悔”以后，心中不禁長(cháng)嘆“奮斗便騰飛！”
思想，有的時(shí)候對于我來(lái)說(shuō)不是那么的聽(tīng)話(huà)。其實(shí)，偶爾覺(jué)得，再一次的選擇并不那么的輕松，反而很壓抑，像自己看者朋友一個(gè)個(gè)奔向夢(mèng)想的身影，心頭卻只是麻木了，麻木得忘記了祝賀和祝福，甚至忘記了自己的存在與選擇的前進(jìn)的方向。心里卻飄來(lái)了幾朵惆悵的云。好象一桌盛筵，所有的菜都上來(lái)了，熱氣撲面而來(lái)，但惟獨沒(méi)有米飯，但對于此時(shí)饑腸轆轆的自己而言，面對一桌盛筵已失去了胃口，難道只因為沒(méi)有那一碗可有可無(wú)的米飯嗎？
但無(wú)論怎樣，面對現實(shí)，我明白，我不會(huì )讓自己再一次跌倒！那么既然躲不掉這個(gè)擔在身上的角色，那么只有微笑著(zhù)大步走出去，不能在這一刻還有掙扎。走出去，給自己看，給別人看，告訴曾經(jīng)痛苦一夜的自己，站出來(lái)的，不是一個(gè)被憂(yōu)傷壓倒的靈魂！
無(wú)論歲月給我們留下了多少遺憾，無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權利，擁有重塑夢(mèng)想的激情！只要我們還有生存的氧氣，擁有締造激情的勇氣！
選擇堅持，選擇珍惜，選擇成生命的激情，讓我們勇敢的成心中最初的夢(mèng)想吧！
放飛夢(mèng)想演講稿 篇4
女：尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委
男：參賽的各位選手以及現場(chǎng)的觀(guān)眾們：
【合】大家，上午(下午)好! 女：大家好，在學(xué)校朱校長(cháng)的提議下，由教務(wù)處主辦，校團委承辦的駱駝坳中學(xué)“中華魂-放飛夢(mèng)想”演講比賽終于拉開(kāi)了序幕，在此謹代表大賽的承辦方感謝學(xué)校的支持，同時(shí)也歡迎大家光臨比賽現場(chǎng)。
男：擔任本次演講大賽的評委有______;還有語(yǔ)文三個(gè)年級的備課組組長(cháng)。 歡迎各位評委的到來(lái)。
女：現在宣布本次大賽的評分標準：本次大賽采用百分制，其中主題占30分，要求主題鮮明思想性強，聯(lián)系實(shí)際貼近生活，思維敏捷邏輯性強;語(yǔ)言表達占30分，要求語(yǔ)言?xún)?yōu)美準確簡(jiǎn)明，抑揚頓挫鏗鏘有力，表達流暢口齒清晰，使用普通話(huà);藝術(shù)表現占25分，要求富有激情感染力強，精神飽滿(mǎn)表情自然，肢體語(yǔ)言使用得當;演講效果占15分，看觀(guān)眾反應，看氣質(zhì)、形象和著(zhù)裝，看時(shí)間把握。本次大賽共設一等獎______名;二等獎______名;三等獎______名;優(yōu)秀獎______名。
男：另外本次大賽還設立了稿件優(yōu)秀獎，依據上交稿件質(zhì)量評出一等獎______人，二等獎______人，三等獎______人。比賽馬上開(kāi)始了，希望參賽選手注意比賽規則，把握好時(shí)間，超常發(fā)揮，賽出風(fēng)格，賽出好成績(jì)。選手的成績(jì)采取平均分制，去掉一個(gè)最低分，去掉一個(gè)最高分，最后平均得分為選手的最后得分。
女：好，現在有請第一位選手上場(chǎng)，來(lái)自高______班的_______，她演講的題目是《______》
......
女：尋幾許陽(yáng)光放飛夢(mèng)想，駕一葉扁舟揮灑青春。
青春是一個(gè)不需要裝扮的行程，它充滿(mǎn)激情，富有幻想，它滿(mǎn)懷希望，憧憬未來(lái)。然而青春又是短暫的，它轉瞬即逝，年華不再，這需要我們用心去呵護，用行動(dòng)去放飛夢(mèng)想。至此全部選手已經(jīng)演講完畢，最后上場(chǎng)的一位同學(xué)的成績(jì)稍后揭曉，下面有請______校長(cháng)對本次大賽做精彩點(diǎn)評發(fā)言。有請______
男：______的點(diǎn)評，高屋建瓴，從主題到技巧，從語(yǔ)言到演講效果，深入淺出，客觀(guān)評價(jià)了本次大賽的演講，并針對同學(xué)們的演講提出了具體要求，提出了希望。讓我們以熱烈的掌聲感謝______。
女：下面揭曉______和______的最后得分，______最后得分是______分，______最后得分是______分。
男：大家翹首期待的最后成績(jì)已經(jīng)統計出來(lái)了。下面，請 為大家宣布比賽成績(jì)。
女：對各位取得優(yōu)異成績(jì)的選手表示祝賀。
閉幕詞
男：回顧歷史 我們心潮澎湃
女：展望未來(lái) 我們熱血沸騰
男：今天 夢(mèng)想從這里啟航
女：今天 青春在這里吶喊
男：今天 我們向駱中莊嚴宣誓：
【合】青春無(wú)悔 夢(mèng)想馳騁!
男：駱駝坳中學(xué)“中華魂-放飛夢(mèng)想”演講比賽到此結束!謝謝大家!
放飛夢(mèng)想演講稿 篇5
有這樣一些人，他們不甘于生活的平淡無(wú)奇，喜歡在生活平靜的波面上激起陣陣漣漪。他們是我們身邊實(shí)實(shí)在在的人物——漳州師范學(xué)院可敬可愛(ài)的校友們。無(wú)論是坐在寬敞的辦公室里，還是站在那三尺講臺上，他們都是從漳州師院這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，把自己的夢(mèng)想定位在人生的坐標上，用行動(dòng)規劃未來(lái)，用行動(dòng)實(shí)踐夢(mèng)想，在各自的崗位上做出了杰出的貢獻。
也許我們會(huì )常常驚嘆于那些文壇巨匠、科學(xué)巨子，卻忽視了身邊也有這么一堆閃光的金子。也許他們很平凡，但是他們并不平庸。廈門(mén)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院的張興祥博士是我校89級校友，他的三次人生轉折使我驚嘆不已。為了追尋他的文學(xué)之夢(mèng)，他毅然從我院的數學(xué)系轉到了中文系。我想，并不是每個(gè)人都有這樣的勇氣和自信的，而他卻做到了。他在中文系努力學(xué)習，成績(jì)斐然，并且積極參加校園的征文比賽，每次都是名列前茅。正如他所說(shuō)的，大學(xué)五年，最大的收獲就是努力實(shí)現自己的夢(mèng)想。是的，他的這份努力我們看到了，努力的背后的勇氣我們看到了，勇氣背后的艱辛我也看到了。大學(xué)畢業(yè)他以綜合積分第一名的優(yōu)異成績(jì)留校擔任教學(xué)工作，但他并不滿(mǎn)足，還是在不斷尋找著(zhù)目標，尋求著(zhù)突破。1997年，他考上了廈門(mén)大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究生，這是
是他人生的第二次轉折。我不禁感受到了那份氣魄，那份把夢(mèng)想與渴望變?yōu)楝F實(shí)的氣魄。人生的第三次轉折是他對自己發(fā)起的自我挑戰，那就是到廈門(mén)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院工作，由人文科學(xué)轉向社會(huì )科學(xué)領(lǐng)域。憑借著(zhù)自己堅持不懈的意志，開(kāi)拓進(jìn)取的精神，他取得了成功。他用自身的實(shí)踐恪守住了心中的那份信念——只要有1%的可能，就要把它變成100%的現實(shí)。還有許許多多的校友都是這么做的。校友嚴前海在學(xué)歷受歧視的情況下，用行動(dòng)證明了自己的價(jià)值，最終考上了上海戲劇學(xué)院的研究生，而后又考取中國傳媒大學(xué)攻讀博士學(xué)位�？忌蠌B門(mén)大學(xué)高等教育學(xué)院研究所教育學(xué)博士研究生的林莉也是利用有限的條件，終于金榜題名。這些可敬可愛(ài)的校友們用辛勤的汗水澆鑄了自己的夢(mèng)想，用積極的行動(dòng)實(shí)現了自己的抱負，使平凡而又簡(jiǎn)單的大學(xué)生活變得充實(shí)而又精彩。雖然他們在師院只是一個(gè)個(gè)匆匆的過(guò)客，卻給我們留下了一筆寶貴的精神財富。
高考分數的低估，我報考了漳州師范學(xué)院。沒(méi)有錄取的欣喜，只有深深的遺憾和無(wú)邊的迷茫。進(jìn)了師院的校園，一如想象中的那么渺小，但學(xué)長(cháng)學(xué)姐的熱情還是稍稍撫慰了我的內心的冰冷。在軍訓的艱苦的磨礪后，；開(kāi)始了我的大學(xué)生活。校園特有的文化逐漸感染了我，豐富多彩的社團活動(dòng)深
深吸引了我，而校友們的事跡更是激勵著(zhù)我。我深刻地認識到了：我們的學(xué)校雖小，卻有自己堅實(shí)的積淀和獨特的魅力；我們的學(xué)校知名度不高，但自己的努力比學(xué)校的知名度更重要。正如林繼中博士所說(shuō)的，我們學(xué)校雖然沒(méi)有什么大名氣，但人不能靠�；諄�(lái)提高身份，有本事，用你自己來(lái)給這塊�；仗岣咧�。
心有多大，舞臺就有多大。我們這些可愛(ài)可敬的校友們正是把師院當成了他們激情揮灑的舞臺，夢(mèng)想起飛的跑道。他們用自己特有的方式演繹著(zhù)豐富多彩的校園生活，他們用實(shí)實(shí)在在的事例告訴我們要勇于放飛夢(mèng)想，迎接挑戰。站在這個(gè)他們曾經(jīng)站過(guò)的舞臺上，我滿(mǎn)懷自信地告訴自己：“我一定能像他們一樣，勇于超越自己，超越夢(mèng)想，取得成功�！�
放飛夢(mèng)想演講稿 篇6
z山下，羊子甸旁，實(shí)驗校園，譜寫(xiě)新章。放飛夢(mèng)想，奔向未來(lái)！
親愛(ài)的同學(xué)，為了三年后的人生夢(mèng)想，你準備好了嗎？你在選擇什么？在人生道路上，你們將充滿(mǎn)青春活力。今天，你能正確選擇——遠平實(shí)驗中學(xué)。明天，你就擁有勤奮刻苦、頑強拼搏、磨礪品格的土壤。將來(lái)，你就能放飛六月的夢(mèng)想、實(shí)現人生的目標。當你回首往事的時(shí)候，你可以自豪地說(shuō)，青春無(wú)悔，無(wú)悔我的選擇！遠平實(shí)驗中學(xué)已經(jīng)做好了迎接高一新生的一切準備工作，遠平實(shí)驗中學(xué)期待你的到來(lái)！實(shí)驗中學(xué)校歡迎你！
遠平實(shí)驗中學(xué)自創(chuàng )立起，在與大多數學(xué)校有著(zhù)相似之處的同時(shí)，更具有鮮明的“探索性”和“開(kāi)拓性”,將開(kāi)展了一系列的學(xué)制、課程、教學(xué)方法、教育管理的諸多實(shí)驗，有著(zhù)先進(jìn)的的辦學(xué)理念。遠平實(shí)驗中學(xué)以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為辦學(xué)目標，大膽穩妥地進(jìn)行了一系列教育教學(xué)的改革，將辦學(xué)定位在突出“實(shí)驗性”和“示范性”上，必將取得了明顯成效。 20xx年12月成立，學(xué)校的辦學(xué)條件有較大的改善。學(xué)校預設教學(xué)班36個(gè)，學(xué)校師資力量雄厚。學(xué)校建有設施較先進(jìn)的教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗樓、圖書(shū)樓、體育館、乒乓球館、學(xué)生公寓樓、禮堂、餐廳、塑膠田徑場(chǎng)及生態(tài)園，為學(xué)生全面成才和教師進(jìn)行現代化教育教學(xué)提供了良好的條件。為了我們明天的理想，期待三年后六月的輝煌。我們學(xué)校切實(shí)做好如下幾方面工作：
一、營(yíng)造良好校風(fēng)，嚴抓師生管理
�。ㄒ唬�、學(xué)生管理
1、學(xué)生管理無(wú)縫隙覆蓋
學(xué)校將采用封閉式管理，對學(xué)生的管理采取無(wú)縫隙覆蓋。
�。�1）、監控設施無(wú)縫隙
學(xué)校在教學(xué)樓，教學(xué)區在原來(lái)只有幾個(gè)監控點(diǎn)，擬大量增加監控點(diǎn)，每天，每時(shí)都有學(xué)校人員協(xié)助管理查看，發(fā)現學(xué)生異常及時(shí)告知班主任處理。
�。�2）、管理人員無(wú)縫隙
學(xué)校每天有領(lǐng)導干部，帶領(lǐng)多名教師值班。其中有負責學(xué)校門(mén)口的安全與秩序；有負責校內衛生、紀律、秩序；有負責帶領(lǐng)學(xué)生檢查執勤；有負責課間上下樓安全，預防踩踏；有負責中午午休管理；有負責傍晚學(xué)生打水處和校內外活動(dòng)安全；晚自習有科任老師落班輔導管理；晚習后有老師和宿舍管理員進(jìn)行夜間學(xué)生管理。管理措施的到位，將保障了學(xué)校秩序的正常。
2、抓集體項目紀律，促良好校風(fēng)形成。
開(kāi)學(xué)時(shí)將進(jìn)行進(jìn)校禮儀教育及整頓，強化早讀、早操、課間操、宿舍的紀律觀(guān)念，細至每個(gè)早操動(dòng)作、讀書(shū)姿勢、行走姿勢或折被子等等，引導學(xué)生養成良好的行為習慣。
3、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生更加全面發(fā)展。
開(kāi)展各具特色的課外活動(dòng)來(lái)吸引大部分學(xué)生來(lái)參加，這樣既培養了學(xué)生的特長(cháng)，又讓學(xué)生有事可做，極大地豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)校將組織體育教師、音樂(lè )教師對課內、外的內容，進(jìn)行精心設計，確保讓學(xué)生在身心愉悅中得到有效的鍛煉。同時(shí)，適當開(kāi)展全校、全班課外競賽娛樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生集體榮譽(yù)感。
二、抓教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖，提高教學(xué)管理的效能。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。
1．依學(xué)生實(shí)際，堅持循序漸進(jìn)原則，重基礎，降重心，低起點(diǎn)，切實(shí)做好如下具體工作： 抓各類(lèi)計劃的落實(shí)，保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性；抓好教學(xué)常規管理；抓集體備課、敞開(kāi)課堂，加強教學(xué)交流研討；作業(yè)的及時(shí)反饋；定期召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )；改革教學(xué)模式，結合我們學(xué)生實(shí)際，推行自主、合作、探究學(xué)習模式，打好課堂教學(xué)攻堅戰等等。
2．推行教師坐班制，下課后老師隨時(shí)可以管理和輔導學(xué)生。加強師生的溝通、交流，讓我們的科任老師作學(xué)生學(xué)習上的貼心人。
三、抓好師資隊伍建設，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展著(zhù)想。
學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量取決于教師隊伍的綜合素質(zhì)，為了提升教師隊伍素質(zhì)。我們將會(huì )采用以下幾點(diǎn)做法：
1、加強溝通，營(yíng)造良好的'人際環(huán)境。校長(cháng)及其他行政會(huì )尊重教師，體諒教師，會(huì )深入教師群體當中，多了解方方面面的實(shí)際，充分考慮教職工的利益和承受能力，堅持循序漸進(jìn)原則，重基礎，降重心，低起點(diǎn)，適時(shí)舉辦教師集體娛樂(lè )活動(dòng)，凝聚人心。
2、為教師發(fā)展搭建舞臺：首先，新老教師共同進(jìn)步，新教師有較高的學(xué)歷水平，也有很高的專(zhuān)業(yè)素養，但是不可否認經(jīng)驗甚少，我們組織年富力強，有著(zhù)較多經(jīng)驗的老教師指導，同時(shí)也希望新教師以其年輕人特有的激情，活力和對工作的認真給老教師以震撼，新老教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。
其次，是開(kāi)展了教學(xué)大練兵活動(dòng)，要求老師們做高考試卷或模擬試卷，通過(guò)這樣的方式來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平和和業(yè)務(wù)能力。
四、植根家長(cháng)，為學(xué)校打造寬松發(fā)展空間
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)家庭、社會(huì )的支持，這句話(huà)對于我們這個(gè)新辦學(xué)校感受更深。我們將多與家長(cháng)聯(lián)系，了解家長(cháng)需求，希望能給予我們力所能及的支持。同時(shí)成立家長(cháng)委員會(huì )，使家長(cháng)能有機會(huì )參與到學(xué)校的教學(xué)管理，教師管理，學(xué)生管理。家長(cháng)委員會(huì )成員可以隨時(shí)隨地與學(xué)校各部門(mén)領(lǐng)導交流，對于發(fā)現的問(wèn)題，自己的看法，
整改的建議開(kāi)誠布公的交談，為學(xué)校各方面工作的發(fā)展作出貢獻。
有你、有我、有大家的智慧和汗水，遠平實(shí)驗中學(xué)的學(xué)生必將成為品德高尚、心理健康、身體強壯、成績(jì)優(yōu)異的優(yōu)秀人才，希望同學(xué)們能在遠平實(shí)驗中學(xué)這片沃土上快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)！
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！我們堅信，有你們這群年輕、充滿(mǎn)活力的學(xué)生和富有熱情、干勁的老師必會(huì )用實(shí)際行動(dòng)向大家展示我們實(shí)驗人昂揚的精神風(fēng)貌。親愛(ài)的同學(xué)們也必會(huì )用飛揚的青春、跳動(dòng)的激情來(lái)譜寫(xiě)遠平實(shí)驗中學(xué)燦爛的第一篇章，共創(chuàng )六月的輝煌！
我將為你驕傲，崛起的遠平實(shí)驗中學(xué)！騰飛吧，遠平人正對你拭目以待！
放飛夢(mèng)想演講稿 篇7
如果理想不曾墜落懸崖，怎會(huì )懂得執著(zhù)的人擁有一雙隱形的翅膀�！}記
“斷了一節手指的人，還想當個(gè)舞蹈家？”“真是太可笑了！”“是啊是��！”……我獨自坐在窗前，兩眼凝視著(zhù)遠方。同學(xué)們七嘴八舌的議論聲在我的耳畔回蕩。
讀初中了，我以為我遠離了小學(xué)時(shí)候的噩夢(mèng)，我以為我曾經(jīng)的血淋淋的傷口已經(jīng)愈合，我以為我可以重拾藏在心靈深處的理想……但這一切都是我異想天開(kāi)罷了！
眼，已哭得紅腫；淚，還在流著(zhù)。我沒(méi)有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水打濕桌上的日記本。
我不知自己在窗前坐了多久，只知太陽(yáng)已落下，月亮已升起。我無(wú)暇顧及這些，往事的一幕幕在眼前閃現著(zhù)：
今年我15歲了，這15年來(lái)我從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)深沉的父愛(ài)和情意綿綿的母愛(ài)�！傲羰貎和边@個(gè)稱(chēng)號從我還在娘胎里的時(shí)候就已經(jīng)注定了，爸媽在我還沒(méi)到四個(gè)月大的時(shí)候便離開(kāi)了襁褓中的我，從此我便與爺爺奶奶一起生活。
剛上幼兒園時(shí)，我見(jiàn)很多小朋友都有媽媽來(lái)接，回家的路上我好奇的問(wèn)奶奶：“奶奶，我的媽媽為什么不來(lái)接我回家呢？她不要我了嗎？”“她當然要了，她出去找錢(qián)給你買(mǎi)糖糖去了！”“太好了，奶奶，我有糖糖吃了，明天我要告訴老師去！”“奶奶，老師今天表?yè)P我了，說(shuō)我跳舞跳得很好呢，我長(cháng)大了想當個(gè)舞蹈家！”“好，當個(gè)舞蹈家，到時(shí)奶奶在臺下給你鼓掌！”“哈哈哈哈！”一路上撒下我們祖孫銀鈴般的笑聲。
月亮依然殘缺著(zhù)懸掛在空中，顏色已漸漸蒼白了。
在我八歲那年，有一天，我好奇地看著(zhù)爺爺打米。隨著(zhù)一陣“唰拉唰拉”的聲音，一粒粒的稻谷便變成一顆顆白白凈凈的米了，看著(zhù)眼前這一幕，我覺(jué)得太神奇了，趁爺爺轉身之際，我把手伸進(jìn)了打米機，隨著(zhù)我撕心裂肺地慘叫，悲劇就這樣發(fā)生了——我的左手中指被打米機絞斷了一節，爺爺奶奶急忙送我到醫院救治。
醫院里，當我蘇醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，映入我眼簾的是奶奶一臉的心疼與無(wú)奈。
“其實(shí)，你們應該把她送到重慶做接指手術(shù)的，雖然只是一節手指，但女孩家愛(ài)美是天性啊……”護士姐姐惋惜地對奶奶說(shuō)著(zhù)。
“我和他爺爺也想給她接上啊，可是他爸媽說(shuō)沒(méi)有那么多錢(qián)，反正不會(huì )對生活自理造成什么影響的，就算了吧……”
我的淚不禁刷刷地一個(gè)勁兒地淌著(zhù)，就這么一句“沒(méi)有那么多錢(qián)，反正不會(huì )對生活自理造成什么影響”，我便成了一個(gè)肢體殘缺的人。
月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得我的臉色發(fā)白。
“斷手指，把你的橡皮擦給我用一下�！卑嗌系恼{皮大王大聲地說(shuō)著(zhù)，從此“斷手指”便成了我的名字，不管老師在課堂上怎么講不要給別人取綽號，也不管老師怎樣批評那些喊我“斷手指”的同學(xué)，他們私底下都不會(huì )叫我名字了。我也覺(jué)得自己是只永遠不會(huì )變成白天鵝的“丑小鴨”，我只有把自己關(guān)在狹小的空間里，獨自承受著(zhù)周?chē)瑢W(xué)異樣的眼光，只能默默地流淚！
“同學(xué)們，你們現在已經(jīng)是一名初中生了，新學(xué)期、新環(huán)境，每個(gè)人都應該有一個(gè)新面貌，應該有一個(gè)明確的奮斗目標，下邊我們就開(kāi)火車(chē)說(shuō)說(shuō)自己的理想是什么？”老師的一席話(huà)讓我從無(wú)盡的黑暗中找到了一絲光明……
我戰戰巍巍地站起來(lái)，小聲地講到：“我的理想是當一名舞蹈家，這是我從小的理想……”我旁邊的一位男生小聲對我說(shuō)：“得了吧，一個(gè)肢體不全的人還想當舞蹈家？”課后，他和幾位男生便講開(kāi)了……
窗外，月亮已經(jīng)升得老高了；窗內，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個(gè)高大的形象闖入我的眼簾。我定睛再看，原來(lái)是窗外那棵大樹(shù)，那棵曾在一次次風(fēng)雨襲擊、艷陽(yáng)暴曬后，頑強生存下來(lái)的大樹(shù)，它比以前更高了。我突然又想到居里夫人、愛(ài)迪生、威靈頓將軍……
一陣冷風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個(gè)冷戰，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻！我不但要勇敢地走出去，我還要放飛我的理想，找回健全時(shí)候的我，以新的姿態(tài)迎接風(fēng)雨的洗禮。
滿(mǎn)臉的淚水化作一股神奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了燈，臥室一下溫暖了許多。我看著(zhù)被淚水浸濕的日記本，擦干淚水，握起筆，開(kāi)始認真地寫(xiě)著(zhù)……
窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時(shí)候鉆了出來(lái)，還眨著(zhù)調皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。
放飛夢(mèng)想演講稿 篇8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！今天我演講的題目是《放飛夢(mèng)想》。
每年的春天，萬(wàn)物復蘇，人們都會(huì )走出家門(mén)放風(fēng)箏。望著(zhù)這滿(mǎn)天的風(fēng)箏，我們可曾想過(guò)：是不是我們的夢(mèng)想也能夠像這風(fēng)箏一樣放飛呢。
給大家講一個(gè)故事：一個(gè)平凡的鄉村郵差，每一天都會(huì )在來(lái)回的路上拾一些石子，人們問(wèn)他為什么做這樣無(wú)聊的事，他說(shuō)，他要建一座自己的城堡。他一天一天堅持不懈，日復一日，年復一年，當鄉里的人們早已忘了這事時(shí)，一座美麗的城堡已經(jīng)建成了，這就是郵差的城堡，他夢(mèng)想的城堡。這就是夢(mèng)想的力量。如果心中有了一個(gè)夢(mèng)想而永不改變，朝著(zhù)這個(gè)方向去努力，不管路上有多大的困難與坎坷，都不要望而卻步，夢(mèng)想總會(huì )實(shí)現。
在我們每個(gè)人的心里，都有一個(gè)夢(mèng)想，但是，生活中卻有這樣的人：某個(gè)人想要考上名牌大學(xué)，如果他天天只說(shuō)不做，大家想想，他的夢(mèng)想能實(shí)現嗎？當然，這個(gè)夢(mèng)想只會(huì )是一個(gè)妄想。我們要行動(dòng)起來(lái)，把夢(mèng)想分為一個(gè)個(gè)小目標，大到一學(xué)期，小到一天24小時(shí)。比如說(shuō)：今天作業(yè)得優(yōu)，月考要在全班前5名…一個(gè)個(gè)小目標拉近你和夢(mèng)想的距離，總有一天，會(huì )到達夢(mèng)想的彼岸。
月考即將來(lái)臨，同學(xué)們都在熱火朝天地學(xué)習，這正是我們放飛夢(mèng)想的時(shí)候，趁著(zhù)此刻，我們一齊努力奮斗，實(shí)現夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
放飛夢(mèng)想演講稿 篇9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天國旗下演講的題目是《學(xué)會(huì )自信放飛夢(mèng)想》。
自信，是一種激勵自己奮發(fā)進(jìn)取的心理素質(zhì)，是我們走向成功的第一步。居里夫人憑著(zhù)對自己科學(xué)假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出 一克 的鐳。愛(ài)迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿(mǎn)信心，就不可能堅持實(shí)驗。由此可見(jiàn)，只要我們相信自己，必定會(huì )成功的。那么我們應該如何建立自信呢？首先，我們要認識自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(cháng)�！疤焐也疟赜杏谩边@句話(huà)就指出每個(gè)人都會(huì )有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(cháng)，關(guān)鍵是自己能否認識到并把他們發(fā)揮出來(lái)。第二，我們在生活和學(xué)習中，要不斷進(jìn)行積極的自我暗示。如果我們經(jīng)常暗示自己“我能成功”，我們就會(huì )逐漸變得更有能力。第三，樹(shù)立自信的外部形象。每天穿著(zhù)干凈的校服、留著(zhù)符合學(xué)校要求的發(fā)型、走路目視前方等等。第四，學(xué)會(huì )微笑。笑是使人充滿(mǎn)自信的表現，是人內心快樂(lè )的外部表現。自信心使人充滿(mǎn)微笑，微笑使人更加充滿(mǎn)信心。
當我們建立了自信后，就要讓自信來(lái)幫助我們實(shí)現夢(mèng)想。夢(mèng)想是我們飛翔的翅膀。夢(mèng)想是石，敲出成功的星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃照亮前方的燈。剛剛結束的期中考試，既是對我們已學(xué)知識的檢查，又是我們今后學(xué)習的方向。通過(guò)這次考試，我們知道了自己哪里還有所欠缺�，F在，就讓我們在心里種下一顆夢(mèng)想的種子，想一想我們希望自己以后的學(xué)習中取得怎樣的成績(jì)。有夢(mèng)想的人是幸福的，讓我們揚起夢(mèng)想的風(fēng)帆，一起努力吧！
我的演講完畢，謝謝大家。
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